辯論會主持詞

第頁辯論會主持詞辯論會主持詞1

敬重的各位評委、敬愛的同學(xué)，

大家下午好!

看書是大家都喜愛的消遣項目，那它是否有益呢?開卷是否有益——這就是我們今日的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀點是：開卷未必有益?，F(xiàn)在我來介紹一下今日辯論雙方的選手

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來宣布這次競賽的紀(jì)律：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不行進行人身攻擊;;

3、除辯論起先一辯必需說“老師、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

4、在每場競賽中，辯手的辯位不能變動。

5、時間提示：最終30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)馬上予以提示。

6各組組長應(yīng)維持好各組紀(jì)律，給各位辯手一個寧靜的思索環(huán)境。感謝

好了我們的辯論賽正式起先

首先進行的是第一環(huán)節(jié)——陳詞。請正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘…感謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辯發(fā)言，表明本方觀點，時間3分鐘…感謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進行其次個環(huán)節(jié)——攻辯

攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。一輪攻辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，至少提出三個問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發(fā)言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分。攻辯進行四輪，正方兩輪輪反方兩輪。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答?！旅嬲埛捶蕉嫦蛘蕉嫣釂枺蕉孀鞔?。………下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答?！旅嬲埛捶饺嫦蛘饺嫣釂?，正方三辨作答。………感謝各位選手的精彩發(fā)言。接下來的是攻辯小結(jié)

請正方一辯作攻辯小結(jié)(時間1分30秒)

請反方一辯作攻辯小結(jié)(時間1分30秒)

下面進行第四個環(huán)節(jié)——自由辯論

正反方辯手自動輪番發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言起先的記時標(biāo)記，另一方辯手必需緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參加發(fā)言，將做扣分處理。假如一方時間已經(jīng)用完，另一方可以接著發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡主動交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍舊糾纏不放的，扣分。自由辯論現(xiàn)在起先!請正方起先自由辯論xxxxxxxxx自由辯論結(jié)束。下面進行第五個環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞由正方四辯總結(jié)(3分鐘)由反方四辯總結(jié)(3分鐘)?？偨Y(jié)陳詞結(jié)束。

下面進行第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問

正方觀眾代表針對競賽向反方進行提問，時間2分鐘，反方觀眾代表針對競賽向正方進行提問，時間2分鐘。

雙方需選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判?，F(xiàn)在由正方觀眾針對競賽向反方進行提問…現(xiàn)在由反方觀眾代表針對競賽向正方進行提問…

……………看來我們的辯手的確為此次辯論賽做了充分的打算，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。

觀眾提問就到這里了，讓我們用熱情的掌聲請我們的班主任張老師來確定我們這次辯論賽的輸贏。大家歡迎。

恭喜xx方獲得了這次辯論賽的成功!請xx方的同學(xué)不要灰心，下次再努力!

下面讓張老師來給這次辯論賽作小結(jié)，大家歡迎!Xxxxxx

本次辯論賽到此結(jié)束!

辯論會主持詞2

甲：敬重的老師，

乙：敬愛的同學(xué)們

齊：大家下午好!

甲：一會兒呢，我們的辯論大賽就要起先了，在辯論會起先之前，我們先宣讀辯論規(guī)則及要求。先說“辯論規(guī)則?！?/p>

乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀點。2分鐘之內(nèi)。

甲：二自由辯論。正反雙方可相互提問，自由辯論，表達各自的見解。每個同學(xué)都可以為本方觀點進行闡述。暫沒有時間限制

乙：最終，雙方推選代表作總結(jié)發(fā)言，再次強調(diào)本方觀點。2分鐘之內(nèi)。

甲：還有“要求”：

乙：用一般話辯論，語速不宜太快，語言表達要清楚。

甲：要說清晰自己的觀點，留意傾聽別人的發(fā)言。

乙：請留意

甲：在辯論激烈時，千萬別打起來。

乙：辯論大賽現(xiàn)在起先。

甲：善意的謊言有的時候會給人帶來希望與信念，但誠信又是做人的第一準(zhǔn)則。原委孰是孰非呢?先請正方同學(xué)闡述本方觀點。

乙：正方的闡述可謂是非常精彩啊!我想：反方的同學(xué)也肯定不甘示弱吧!下面請反方的同學(xué)闡述本方觀點。

甲：雙方已經(jīng)闡述好各方的觀點了，可還是不分上下。

乙：是啊，我一會兒覺得正方對，一會又覺得反方對，我都被繞糊涂了!

甲：既然第一環(huán)節(jié)都如此精彩，我想其次環(huán)節(jié)的自由辯論，也會讓我們更加瞠目結(jié)舌吧!下面進入自由辯論，請正方先來。

乙：哎呀，這個，這個

甲：你怎么了?

乙：我都被雙方同學(xué)的精彩辯論說得回不過神了!

甲：別急，還有最終的一博呢!

乙：是啊!下面，請正方同學(xué)作總結(jié)發(fā)言!

甲：正方同學(xué)最終一博的語氣可是很堅決呀!

乙：我想，反方同學(xué)的總結(jié)發(fā)言會更精彩吧!

甲：嗯，下面由反方同學(xué)作總結(jié)發(fā)言。

乙：正反雙方同學(xué)說得也很精彩。

甲：要不有請雙方辨友自己評比出本方的的最佳辯手各3名。

甲：下面又請老師為雙方最佳辯手發(fā)獎。

乙：大家歡迎。

甲：本次辯論大賽到此結(jié)束。

乙：感謝大家!

辯論會主持詞3

主席：各位老師、同學(xué)們，大家好!歡迎大家前來觀看競賽起先前，首先我宣布會場紀(jì)律和競賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反對對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。依次是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪番發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方起先發(fā)言，另一辯手必需緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。假如一方用時已完，另一方可以接著發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡主動交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍舊糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先打算的稿件者，適當(dāng)扣分。

四、其它留意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不行進行人身攻擊;

3、敬重主席及評委的評判;

4、我們提倡辯手運用一般話，對運用一般話者適當(dāng)加分;

5、除辯論起先一辯必需說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以運用道具、圖表和物品作為協(xié)助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場競賽中，辯手的辯位不能變動。

8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避開敏感的政治人物及政治事務(wù)。

9、時間提示：最終30秒時，哨音提示，時間結(jié)束時亮紅方牌子。

本場辯論賽的辯題：開卷是否有益

下面，請辯論雙方代表隊上場。

現(xiàn)在我來介紹一下今日的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方，她們的4位辯手分別，他們的觀點是：開卷有益;那么坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的四位辯手分別是：是，他們的觀點是：開卷未必有益。

主席：下面，辯論起先，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請!

主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘;

主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;

主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主席：感謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻自由辯論。在自由辯論起先之前，讓我提示雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪番發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要立刻發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。假如一方用時已完，另一方可以接著發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡主動交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍舊糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式起先。

主席：先請正方先發(fā)言

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂特別的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***起先，時間3分鐘。請。

主席：感謝!現(xiàn)在我們請正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘。請。

主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,原委哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議

主席：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今日的辯論進行點評,有請,大家歡迎

主席：下面我宣布本場競賽最佳辯手是：方代表隊的辯辯手。獲得本場競賽成功也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

方代表隊。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位觀眾摯友們，經(jīng)過驚慌競賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經(jīng)初賽、半決賽和今日的決賽。競賽中各位辯手辯出了水平，辯出了的風(fēng)采，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀辯手，今日的決賽中也產(chǎn)生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結(jié)束，下面進行發(fā)獎：

1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：

獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：下面有請給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。

各位老師、同學(xué)們，本屆辯論賽到此圓滿結(jié)束。感謝大家.

辯論會主持詞4

大家好，很榮幸這次的辯論會由和主持，首先讓我們了解一下競賽規(guī)程、參賽隊所持觀點、評判團成員。

本場競賽的辯題是：緘默是金好還是緘默不是金好?

介紹辯員

評判團成員為第十一組

第9組正方代表隊。緘默是金好

第8組反方代表隊。緘默是金不好

競賽共分3個流程：

1、參賽雙方進行辯論。

2。宣布結(jié)果，競賽結(jié)束。

1、第一階段(陳詞階段)

(1)立論陳詞正方一辯陳詞5分鐘，反方一辯陳詞5分鐘。

(2)辯駁，正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

2、其次階段

(1)正方三辯提問，反方任何選手1—2選手回答。

(2)反方三辯提問，正方任何選手1—2選手回答。

(3)提問用時累計2分鐘，回答用時累計4分鐘

3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，每方用時5分鐘。

4、第四階段

(總結(jié)陳詞階段)

反方四辯總結(jié)陳詞，用時5分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時5分鐘。

下面我宣布，辯論賽正式起先。

接下來是雙方的辯駁環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，雙方二辯將針對于對方進一步闡述本方觀點。有請正方二辯進行陳詞，時間為3分鐘

接下來，進入盤問階段

首先請正方三辯提問。

接下來請反方選手回答

請正方回答

正方發(fā)言。對于正方的話，反方有沒有什么想反對的，下面有請反方回答。

好，時間到，請雙方停止你們的針鋒相對，我們進入總結(jié)陳詞階段。

好，辯論階段結(jié)束感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進入自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，由正反雙方輪番發(fā)言，首先有請，接下來請觀眾就辯題發(fā)表觀點。

辯論會主持詞5

辯論會主持

敬愛的同學(xué)們、老師們大家好！歡迎觀看初二（一）班首次辯論會，在此我對各位的`到來表示感謝。我是本次辯論會的主持人蘇子杭，本次辯論主題是“初中男女同學(xué)之間有沒有純凈的友情”。下面我向大家介紹一下今日的各位參賽同學(xué)和評委老師：坐在我左手邊的是正方代表隊，他們分別是：一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx。坐在我對方的是我校的領(lǐng)導(dǎo)和語文老師，他們擔(dān)當(dāng)今日的評委，從左到右依次是xx主任、xx校長、xx老師、xx老師和xx老師。請同學(xué)們用熱情的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。

各位老師、同學(xué)，隨著青春期的到來，男女之間的關(guān)系不再向小時候一樣簡潔了，想必同學(xué)們心里也頗有想法吧！是啊，小時候的我們只顧著玩，不論男女，只要是一路“玩伴”就行了；然而隨著年齡的增長，我們對異性的看法也在一點點的變更。不僅如此，家長和老師也起先關(guān)注這方面的問題。那么，初中男女同學(xué)之間究竟有著一種怎樣的感情？初中男女同學(xué)之間有沒有純凈的友情？今日，我方正反兩方八位辯手就將就此話題綻開一場激烈的辯論。正方認為：初中男女同學(xué)之間有純凈的友情；反方認為：初中男女同學(xué)之間沒有純凈的友情。原委誰勝誰負，敬請期盼。

下面請讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發(fā)言，時間分別是3分鐘。雙方二辯、三辯發(fā)言，時間分別是2分30秒。自由辯論雙方各三分鐘。最終是四辨的總結(jié)陳詞，時間分別是3分鐘。

好，現(xiàn)在競賽起先。首先請正方一辯xxx來打響第一槍。

正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，看來已經(jīng)是心中有數(shù)了。那么反方一辯又會如何反擊呢？下面有請反方一辯xxx。

反方一辯亦是針鋒相對，勢在必得。

下面就讓我們來看看正方二辯是怎樣進一步陳述觀點的。有請正方二辯xxx。時間2分30秒。

正方二辯觀點顯明，有理有據(jù)。那么反方二辯又該如何奇妙應(yīng)對呢？下面有請反方二辯。

反方二辯句句擲地有聲，寸步不讓。正方三辯又該如何支招？下面有請正方三辯。

正方三辯字字落實，句句經(jīng)典。反方能否逆轉(zhuǎn)局面呢？下面有請反方三辯。反方三辯果真不負眾望。

雙方前三辯都針對實情進行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點。下面就是最激烈的自由辯論。雙方各三分鐘。請大家做好打算。現(xiàn)在起先。

正是輸贏難分啊，雙方都不甘示弱，不過最讓人揪心的還是各方四辯的總結(jié)陳詞，信任二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的較量，首先有請正方四辯。時間3分鐘。

正方四辯分析到位，言辭流利。反方四辯也很有實力，有請反方四辯。好，全場競賽時間到?？吹贸龈魑晦q手意猶未盡，還有很多話要說，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)也想說說自己的看法吧。那好，在評委統(tǒng)計分數(shù)，協(xié)商競賽結(jié)果期間，請各位同學(xué)向任何一位辯手提出一個問題，請他們回答。（5~8人，時間非常鐘）

好，提問就進行到這里，輸贏結(jié)果已經(jīng)出來了，究竟誰能勝出呢？請聽評委

老師宣布競賽結(jié)果并進行點評。

感謝老師的點評，請同學(xué)們以熱情的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！

各位同學(xué)，經(jīng)過賽手激烈的辯論，我想，大家對初中男女同學(xué)之間純凈友情的存在與否有了一個更醒悟的相識了吧。的確，對初中男女同學(xué)情感的理解和相識是多層次、多角度、多方面的，所以每位同學(xué)、每位老師、每個家長對這個問題的看法都不相同，理由更是五花八門。自古云：“男女授受不親”，有人說：“友情須要時間的檢驗，真正的友情是難能珍貴的，何必在乎男女之別？”那么，初中男女同學(xué)之間原委有沒有真正的友情？答案仁者見仁、智者見智。其實，和異性交摯友并不是一件壞事，關(guān)鍵是自己要把握的一個“度”，有的人沒有把握好，就成了所謂的“日久生情”；而有的人把握得好，就能擁有一些一輩子的摯友，這更是你精神上的財寶。所以，通過這次辯論賽，希望同學(xué)們能更好地了解如何看待與異性同學(xué)間的情感，如何與異性同學(xué)溝通溝通，如何在這個特別的時期駕馭好與異性交友的“度”?！敖挥秧氈斏?，異性有風(fēng)險。若能把握度，方得知心友。”

全場競賽到此結(jié)束，感謝各位老師，感謝同學(xué)的主動參加，再見!

辯論會主持詞6

1.各位老師、同學(xué)們，大家好！歡迎大家觀看我班辯論會《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》。

2.現(xiàn)在我來介紹一下今日的辯論雙方。坐在這兒的是正方，3位辯手分別是：一辯（）、二辯（）、三辯（），他們的觀點是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，在這兒的是反方，他們的3位辯手分別是：一辯（）、二辯（）、三辯（），他們的觀點是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

3.下面辯論起先，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言。

4.好，剛才正方一辯對自己的觀點作了陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發(fā)言。

5.感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞。

6.下面有請反方二辯作補充陳詞。

7.下面請正方三辯對本方觀點作總結(jié)陳詞。

8.下面請反方三辯對本方觀點作總結(jié)陳詞。

9.請老師總結(jié)。

10.本次辯論會到此結(jié)束。

辯論會主持詞7

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們:

大家晚上好。這里是XXX第一屆“高校生辯論賽”預(yù)選賽第三場的現(xiàn)場，我是本次競賽的執(zhí)行主席。

為了能讓本次競賽順當(dāng)進行，讓辯手們賽出志向的水平。在競賽起先前，請您將您的手機等通訊工具調(diào)成振動或者靜音狀態(tài)。下面由我來宣布會場紀(jì)律：

1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2、不行進行人身攻擊，辯手雙方需相互敬重。

3、除辯論起先一辯必需說“評委、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

4、在競賽中，辯手的辯位不能變動。

5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必需坐下，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再發(fā)言。

6、每次辯論到最終30秒時，聲音及舉牌提示，時間結(jié)束后由執(zhí)行主席宣布停止。

7、每個環(huán)節(jié)辯手雙方時間有限，請同學(xué)們盡量限制自己的掌聲，以免影響辯手發(fā)揮。

下面我為大家介紹今日到場的各位評委，他們是________________________________________________，讓我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來。

信任通過辯手的辯論與分析，肯定能給大家?guī)硪粋€不一樣的結(jié)果。

下面由我來為大家介紹今日的辯論雙方?，F(xiàn)在坐在我右手邊的是正方辯手，XXX系代表隊，他們所持的觀點是“XXXXX”。坐在我左手邊的是反方辯手，XXX系代表隊，他們所持的觀點是“XXXXX”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。

究竟最終的結(jié)果如何呢，讓我們拭目以待吧!現(xiàn)在我宣布，本次辯論賽正式起先。

競賽分為5個環(huán)節(jié)：

●第一環(huán)節(jié)：立論及駁論階段。

a.首先請正方一辯作開篇立論，發(fā)言時間為三分鐘。

b.有請反方二辯對正方一辯立論進行反對，期間不得進行立論，發(fā)言時間為一分三十秒。

c.接下來有請反方一辯作開篇立論，發(fā)言時間為三分鐘。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反對，期間不得進行立論，發(fā)言時間為一分三十秒。(正反方發(fā)言完畢可以說一些與正反立論有關(guān)的話題精短簡練，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→

●其次環(huán)節(jié)：攻辯階段。

在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得躲避問題，但可以進行反問，雙方交替發(fā)言。提問者及答問者發(fā)言時間各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可接著發(fā)言也可以示意棄權(quán)。首先請正方三辯提問，隨意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，隨意選擇正方三辯或四辯作答;接下來請正方四辯提問，隨意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方四辯提問，隨意選擇正方三辯或四辯作答。反方隨意辯手進行攻辯小結(jié)，發(fā)言時間為一分三十秒。正方隨意辯手進行攻辯小結(jié)，發(fā)言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)→

●第三環(huán)節(jié)：自由辯論階段。

在該環(huán)節(jié)中，雙方依次輪番發(fā)言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發(fā)言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發(fā)言，坐下后視為發(fā)言結(jié)束，轉(zhuǎn)由另一方起先發(fā)言。其次一方用時滿后，另一方可接著發(fā)言也可以示意棄權(quán)。(假如出現(xiàn)一方始終和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手始終處在起立狀態(tài)，主持人應(yīng)當(dāng)提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必需坐下，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再發(fā)言。”)首先有請正方隨意一名辯手起先(發(fā)言)。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→

●第四環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞階段。

首先請反方隨意辯手進行總結(jié)陳詞，時間4分鐘。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方隨意辯手最終陳詞，時間4分鐘。

感謝正方辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●

第五環(huán)節(jié)：評委提問階段(時間不限)。

有請評委(由手示意，以示禮貌)。感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結(jié)果時間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評比結(jié)果。

在等待評比結(jié)果的時間里，在坐的觀眾對于今日的辯題以及剛才辯手們的辯答確定有自己的見解或懷疑，接下來觀眾問答環(huán)節(jié)，辯手們不行以回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。(假如現(xiàn)場出現(xiàn)該環(huán)節(jié)始終是一位同學(xué)在問問題，而沒有給其他舉手的同學(xué)問答機會，此時主持人可以說“該位同學(xué)問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學(xué)一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經(jīng)過評委團們公正的評比，本次辯論賽的結(jié)果已經(jīng)出來了：

●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評比結(jié)果：

本場獲勝方：本場最佳辯手：

【備案：假如評委無法確定結(jié)果，則由評委另行投票，票數(shù)最多的獲勝。這個環(huán)節(jié)的備案只針對本場最佳辯手的結(jié)果，團隊之間是干脆以詳細分數(shù)為主】

(主持人起先)讓我們用熱情的掌聲為他們喝彩。

●接下來有請現(xiàn)場的評委對今日的辯論進行點評，掌聲歡迎。有請評委(由手示意，以示禮貌)。

●感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參加。首先請評委離席...后觀眾離場...

辯論會主持詞8

敬重的老師，各位同學(xué)：

主持人甲：大家好，很榮幸今日來主持這場辯論賽，我是主持人。

主持人乙：我是主持人。在正式競賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標(biāo))這些圖案大家熟識嗎?(請一位同學(xué)說。)

主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生來說，原委是利大還是弊大?這正是我們今日這場辯論賽的主題，究竟小學(xué)生該不該上網(wǎng)，下面有請今日參與辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)

主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。(正方第一辯手陳述觀點。)

主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。(反方第一辯手陳述觀點。)

主持人乙：請正方其次辯手陳述自己的觀點。(正方其次辯手陳述觀點。)

主持人甲：請反方其次辯手陳述自己的觀點。(反方其次辯手陳述觀點。)

主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀點。(正方第三辯手陳述觀點。)

主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀點。(反方第三辯手陳述觀點。)

主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀點。(正方第四辯手陳述觀點。)

主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。(反方第四辯手陳述觀點。)

主持人乙：今日的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了許多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲得學(xué)問的途徑越來越多，作為小學(xué)生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說醇厚話我也不知道，但是有一點我信任正方和反方的同學(xué)都會贊同我的觀點，那就是在獲得學(xué)問的時候我們都要仔細辨別。下面有請評委公布辯論賽結(jié)果。

評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。

主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)

有請班主任老師為本次辯論賽點評。(班主任點評)

主持人乙：辯論賽到此結(jié)束。

辯論會主持詞9

大家好！

歡迎大家前來觀看x（學(xué)校）首屆中學(xué)生辯論賽的資格賽。信任經(jīng)過選手的充分打算，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的呈現(xiàn)。

現(xiàn)在我來介紹一下今日到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今日我們請到的評委有：xx。出席本場競賽的嘉賓有：xxx、xx。下面我來介紹一下今日的辯論雙方及辯手：參與本場競賽的兩支代表隊是：xxx和x正方是來自xxx的同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來自xxx的同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。

本場競賽的辯題是：xx，正方所持的觀點是：xx，反方所持的觀點是：xx，雙方辯手將圍繞該話題綻開激烈的探討，請大家拭目以待。

競賽起先前，讓我最終強調(diào)一下競賽規(guī)則：

現(xiàn)在我宣布，xx辯論賽第一場競賽正式起先！

辯論會主持詞10

古人云：“開卷有益。”的確，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人敬重。

古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽

過的群書不行記數(shù)，雖然很多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的學(xué)問去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的養(yǎng)分品，是人類學(xué)問的源泉，就像一個文明的國度假如失去了書的文化，那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭遇到滅亡的威逼。所以說，人是決不能離開書籍的。

開卷有益的由來是宋太祖說過:”只要是讀書~總會有好處的".自此,開卷有益便成為一個成語.

大家或許想問,為什么要講這個呢?道理很簡潔,關(guān)鍵在于"總"字..這說的是總會有好處,而不是只會有好處.所以說,開卷有益須要論證的是讀書是有好處而不是讀書無害.(千萬別被反方纏到這.不然肯定會輸.緣由看完后面的就會明白)

首先,對于好書是有好處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些好處呢?對于讀書的好處來講,大能大到使人大徹大悟,改過自新,走向光明之路,取得勝利;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至相識幾個字.這些都是讀書的好處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些好處:

第一只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使之走向邪路.但是請想想,假如那些壞書假如無法與讀者產(chǎn)生肯定的共鳴,使人深化其中,那么哪會造成這樣的結(jié)果呢?假如這書的結(jié)構(gòu)布局,表達方式,構(gòu)思描寫,語言用詞等都平平無奇,

甚至連一般"流水帳"似的作文都不如,那么怎么會與讀者產(chǎn)生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟也能相識幾個字.這能說它無益嗎?

其次不論是壞書還是好書,它都是依據(jù)該書是利大于弊還是弊大于利推斷的.也就是說,壞書也是有肯定好處.

第三我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那么就肯定有它的好處.

第四或許你想說:"假設(shè)有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字"直到?jīng)]有優(yōu)點可尋.但是你想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那么連"開卷"這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害??

第五盡管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,行兇犯法的事例.那這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正.那屬于心態(tài)問題,不能歸咎于書.莫非有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎???

因此,只要是讀書,都是會有好處的,不論大還是小.所以可以推及"開卷有益"是肯定成立的.“書是人類進步的階梯?！比缃襁@學(xué)問經(jīng)濟時代，人們的學(xué)問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠。因而為跟上時代的步伐，你就要不斷地學(xué)習(xí)。盡管古人說書“浩如煙?！保矣X得書的世界是“天際若比鄰?！边@話肯定不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是應(yīng)有盡有，貫穿三界。我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)切世界呢!這里可得到豐富的經(jīng)驗，可相識世界，可結(jié)交各色各樣的摯友.

辯論會主持詞11

男：現(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人起先加入了讀書的洪流中。大家也就自然地意識到，這么多的書，哪些是我們應(yīng)當(dāng)讀的，哪些短暫還不合適我們閱讀。女：這就引發(fā)了一場“開卷有益”還是“開卷未必有益”的爭辯。

男：今日，我們班就此開展一個小小的辯論會。在我的左邊是甲方代表，他們的觀點是“開卷有益”；

女：在我的右邊是乙方代表，他們的觀點是“開卷未必有益”。

合：讓我們熱情地歡迎雙方代表上場。（鼓掌）

女：我們的要求是：“開巻有益，未必有益，一分為二看問題；擺事實，講道理，以理服人亮思想?！?/p>

男：我宣布，辯論會正式起先！下面有請甲方代表先亮出自己的觀點。

結(jié)尾詞：

男：雙方的辯論非常精彩，充分表明白己方的觀點，讓在場的聽眾受益匪淺。女：雙方從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應(yīng)當(dāng)怎樣讀書？”這兩大問題。

男：辯論讓我們知道了同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的絢麗陽光照亮我們美妙的童心，讓豐富多彩的學(xué)問甘泉澆灌我們干枯的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達到有益的目的。

女：辯論會到此結(jié)束，再次感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，同時感謝各位同學(xué)的主動參加，下次辯論會再見！（鼓掌）

辯論會主持詞12

敬愛的同學(xué)們：

大家好，歡迎來到由土木系學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機遇和幻想，參與辯論會對一個人來講是一種很好的經(jīng)驗，尤其是賽前的打算。或許干脆變更生活軌跡的可能是少數(shù)，更多的時候，辯論給人的影響是內(nèi)在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長一段時間內(nèi)影響了一個人的思維方式和表達方式。

高校生如何成材，始終是個值得爭辯的話題。內(nèi)因和外因原委哪一個更重要，這就是今日的辯題。

依據(jù)賽前抽簽結(jié)果，正方是06級城市規(guī)劃專業(yè)，他們的辯題是對于高校生成材內(nèi)因比外因更重要，反方是06級土木工程專業(yè)，他們的辯題是對于高校生成材外因比內(nèi)因更重要。

我現(xiàn)在宣布，競賽正式起先。首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。有請正方一辯發(fā)言。

感謝正方一辯

有請反方一辯發(fā)言

感謝反方一辯

為了讓競賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段

有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是2分鐘

下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間也是2分鐘

感謝反方二辯

有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間是2分鐘