小班《不要跟陌生人走》 教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程張華《不要跟陌生人走》課程標準小班教學內(nèi)容分析寶寶們?nèi)菀资芡饨绲恼T惑，老師不斷的進行教育。教學目標認知目標：知道不能跟陌生人走技能目標：能拒絕陌生人給的任何誘惑。情感目標：體驗情景游戲中的內(nèi)容，學會保護自己。學習目標不能跟陌生人走學情分析寶寶們?nèi)菀资芡饨绲恼T惑，老師不斷的進行教育。重點、難點不能跟陌生人走。教與學的媒體選擇教室、PPT、家長相片、棒棒糖、玩具、兒歌課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。（由張老師上）2情景模擬（由列金妮扮演陌生人）3以兒歌和游戲的形式，鞏固學習內(nèi)容。4活動延伸：請寶寶們回家做小老師，考考我們的爸爸、媽媽，如果不認識的人給糖果給他們吃，她們要不要。5活動小結(jié)：這節(jié)課目標基本達成，幼兒知道不要跟陌生人走，活動采用PPT多媒體進行講解，寶寶們興致更高，打破傳統(tǒng)單一枯燥的學習方式?！虒W活動詳情教學活動1：*******活動目標知道不能跟陌生人走解決問題陌生人給糖果我吃，我應(yīng)怎辦技術(shù)資源使課堂生動有趣，吸引幼兒專注力。常規(guī)資源簡單的講解，掛圖?；顒痈攀鼋處熤v解，情景導(dǎo)入，PPT講解，幼兒參與。教與學的策略一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。（由張老師上）1、請幼兒說說照片的人認識嗎？(需要張老師協(xié)助，發(fā)幾張家長的照片來)2、小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學習與陌生人正確交往。二、情景模擬（由列金妮扮演陌生人）1．教師借故離開教室，叮囑孩子不能跟陌生人走，不然就看不到爸爸媽媽。2．我扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)陌生人：阿姨認識你們的爸爸、媽媽，阿姨帶你去你們?nèi)フ夷銈兊陌职?、媽媽。寶貝們，跟阿姨走吧?．教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開教師：及時表揚能做坐在座位上的小朋友，并獎勵糖果。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位阿姨你們認識嗎?(幼：不認識)師：不認識的阿姨不能夠跟他走，他是陌生人師：寶寶們做對了嗎？教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?——會以后都看不到媽媽爸爸。三、以兒歌和游戲的形式，鞏固學習內(nèi)容。4.巧虎超人教你怎么做《兒歌，小心陌生人》（兩位老師一起活動）今天，老師介紹一位新的朋友給大家，大家跟著巧虎超人玩游戲。讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應(yīng)對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。巧虎一邊唱一邊做動作，幼兒跟著做。陌生人的東西，我不吃（雙手交叉放胸前）

陌生人的禮物，我不要（雙手做“不要”的動作）陌生人敲門，我不開（兩手握在一起，在胸前做一個圈）活動延伸：請寶寶們回家做小老師，考考我們的爸爸、媽媽，如果不認識的人給糖果給他們吃，她們要不要。結(jié)束活動：反饋評價大部分寶寶們地能在老師上課后，抵擋陌生人的誘惑，不跟陌生人走。教學活動2：禮儀教育：《愛惜糧食(1)》活動目標認知目標：知道什么是糧食,并知道糧食的來歷.技能目標:能用良好的進餐禮儀進餐.情感目標：體驗愛惜糧食,文明進餐的快樂解決問題通過活動幼兒知道糧食的重要性，不要浪費糧食。技術(shù)資源多媒體PPT常規(guī)資源掛圖活動概述通過故事《小豬請客》PPT，教育幼兒怎樣愛惜糧食。教與學的策略活動過程：一導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。二學習新課：1介紹糧食的來歷：（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。2帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》3講故事《小豬請客》通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。4開展“小小檢查員”活動邀請班