曹沖稱象 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第1頁(yè)
曹沖稱象 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第2頁(yè)
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曹沖稱象 教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第5頁(yè)
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《曹沖稱象》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程4《曹沖稱象》第二課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)掌握本課生字詞,正確流利地朗讀課文。體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)內(nèi)容分析人教部編版的《曹沖稱象》出自《三國(guó)志·魏書·鄧哀王沖傳》,講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱大象的辦法的故事。曹沖善于觀察,愛(ài)動(dòng)腦思考,能大膽表達(dá)想法。全文共5個(gè)自然段,按照事情發(fā)展的順序記敘。第一自然段講曹操帶著兒子和官員去看別人送的一頭大象,交代了故事發(fā)生的時(shí)間和大象的來(lái)歷。第二自然段形象地描述又高又大的大象,官員們都在議論大象的重量,暗示想知道大象的重量有一定難度。第三自然段講有官員想出造大秤的方法,但根本行不通。第四自然段講曹沖提出了稱象的方法,分3個(gè)步驟:趕大象上船,在船身下沉處畫線;把大象趕下船,往船上裝石頭,裝到船沉到畫線處為止;稱船上石頭的重量,就是大象的重量。課文用“再”“然后”這兩個(gè)表示順序的詞,把稱象的步驟表述得清楚明白。第五自然段是故事的結(jié)局,曹沖的方法果然可行,稱出了大象的重量。課文配有1幅插圖,是曹沖在岸上指揮,人們按照他的方法,把大象趕上船,在船舷上畫線的場(chǎng)景。插圖可以幫助學(xué)生直觀地觀察和理解曹沖稱象的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)畫點(diǎn)畫線的標(biāo)記方法。2.解曹沖稱象的方法和其中蘊(yùn)含的道理,知道要靈活運(yùn)用知識(shí),才會(huì)想出好辦法。3.養(yǎng)成認(rèn)真、耐心、細(xì)致與合作的習(xí)慣;學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利地讀課文,能復(fù)述曹沖稱象的具體步驟。2、

了解曹沖稱象的方法和其中蘊(yùn)含的道理,知道要靈活運(yùn)用知識(shí),才會(huì)想出好辦法。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):曹沖稱象的辦法以及他和官員稱象的辦法之間的聯(lián)系。難點(diǎn):曹沖想出稱象辦法的原因。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、導(dǎo)入(復(fù)述故事,引入新課。)1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?2、誰(shuí)能把這個(gè)故事簡(jiǎn)單地給大家講一講。2二、討論(讀書討論,比較稱象方法,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。)3三、演示(演示稱象過(guò)程,體會(huì)曹沖的聰慧。)4四、擴(kuò)展(引發(fā)思考,拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。)5五、小結(jié):現(xiàn)在看來(lái),依靠科技無(wú)窮的力量,稱象是件輕而易舉的事,可是在古時(shí)候要想知道大象的重量就困難了。曹沖才7歲就想出了科學(xué)的稱象方法,是很了不起的。同學(xué)們平時(shí)在生活中遇到問(wèn)題就應(yīng)該像曹沖一樣,要多觀察,多向別人學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦筋,祝你們都成為聰明的孩子?!虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:討論活動(dòng)目標(biāo)養(yǎng)成認(rèn)真、耐心、細(xì)致與合作的習(xí)慣解決問(wèn)題讀書不徹底技術(shù)資源視頻觀看其他官員的辦法,科普時(shí)代科學(xué)發(fā)展水平。常規(guī)資源生活中的例子活動(dòng)概述引導(dǎo)學(xué)生讀1----3自然段。思考:曹操聽了大臣們稱象的方法為什么“直搖頭”?2、師引導(dǎo):那么當(dāng)他這樣說(shuō)的時(shí)候其他人有什么意見(jiàn)呢?曹操呢?曹操聽了為什么直搖頭?誰(shuí)能邊說(shuō)邊做動(dòng)作給大家看。(學(xué)著搖了一下頭)這叫直搖頭嗎?誰(shuí)再做做看?“直搖頭”說(shuō)是不住地?fù)u頭,表示很不同意。曹操為什么不同意呢?3學(xué)生自主畫線找原因。教與學(xué)的策略講授、合作討論反饋評(píng)價(jià)基本完成活動(dòng)要求,能按要求找出相關(guān)信息,并且思考前因后果。教學(xué)活動(dòng)2:演示活動(dòng)目標(biāo)掌握曹沖稱象的步驟解決問(wèn)題分點(diǎn)不清晰技術(shù)資源視頻、圖片常規(guī)資源課文活動(dòng)概述課文用幾句話來(lái)講曹沖的辦法呢?(四句)也就是四個(gè)步

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