培訓(xùn)學(xué)校商業(yè)策劃書(shū)

太原校課培商業(yè)策年8月、1需求傳的教學(xué)方式已經(jīng)越來(lái)越多地顯現(xiàn)出它的不足與病，學(xué)生在公立校內(nèi)接受傳統(tǒng)教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能在滿足競(jìng)爭(zhēng)激烈的會(huì)現(xiàn)狀樣文化培訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)可以提供平臺(tái)適時(shí)彌補(bǔ)上述缺憾訓(xùn)學(xué)通過(guò)多年的實(shí)踐證明只要學(xué)生具真正的學(xué)習(xí)力掌握科學(xué)效的學(xué)習(xí)方法采用靈活多樣的針對(duì)個(gè)性的教學(xué)方法給予學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能力的升空間任何學(xué)生都可以提高學(xué)習(xí)績(jī)，成為相應(yīng)的人才、社會(huì)需長(zhǎng)社對(duì)才需愈、件高內(nèi)也富而傳統(tǒng)教學(xué)帶給家長(zhǎng)和社會(huì)的大多是死讀書(shū)讀死書(shū)的生他們沒(méi)有明學(xué)的標(biāo)沒(méi)明白為什么要學(xué)習(xí)也導(dǎo)致了在傳統(tǒng)全制學(xué)校得不到針對(duì)學(xué)生本身特質(zhì)而材施教的機(jī)會(huì)訓(xùn)校恰好能能彌補(bǔ)方面的不足，在學(xué)生掌握基學(xué)科知識(shí)框架下，養(yǎng)真正的適應(yīng)發(fā)展需的人才。、市場(chǎng)需立項(xiàng)是總健有的展礎(chǔ)上必求總校經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的辦經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)居太原市特色培類學(xué)校前列目前在全市有大校區(qū)招生資極為豐極發(fā)展的團(tuán)隊(duì)在穩(wěn)健行進(jìn)的過(guò)程需開(kāi)市場(chǎng)特色英語(yǔ)教育主線，文化課同步育作為輔助打造培訓(xùn)多元化互補(bǔ)充的全方位訓(xùn)專業(yè)構(gòu)，力爭(zhēng)為品牌的擴(kuò)大尋求突破點(diǎn)。二過(guò)年的培訓(xùn)實(shí)踐學(xué)校積累了大量的豐富的教學(xué)實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)性質(zhì)學(xué)生和全日制學(xué)生教學(xué)質(zhì)量對(duì)比得過(guò)培訓(xùn)性質(zhì)教學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績(jī)的提高均優(yōu)全日制公立學(xué)校學(xué)生我校教學(xué)的多元性不僅僅局限在程的設(shè)置上同時(shí)也體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)態(tài)度、習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)目、學(xué)習(xí)法、考競(jìng)爭(zhēng)等面。在我校參加培訓(xùn)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力、快樂(lè)指數(shù)、思想意識(shí)等均高于未在輔導(dǎo)訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行深造的孩子。、總校教師團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)業(yè)初便開(kāi)始著手進(jìn)行培養(yǎng)培養(yǎng)了一批教學(xué)管理骨，利用聘優(yōu)秀校教師為有力充，全針對(duì)小初、高同步課程進(jìn)輔導(dǎo)以提高學(xué)生考試成績(jī)?yōu)樽罱K訓(xùn)目標(biāo)總校多年累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)可直接用于此項(xiàng)目的試行相應(yīng)的管理方法也非常成加年在培訓(xùn)類學(xué)校中站穩(wěn)腳根和良好的師生家長(zhǎng)口碑已為開(kāi)展文化課程培訓(xùn)項(xiàng)目沉淀了豐富的無(wú)形資產(chǎn)這在教學(xué)能力不斷強(qiáng)教理念的不斷豐富教學(xué)體系不斷完善的大背景下為開(kāi)辦此項(xiàng)目打下了好的教學(xué)基礎(chǔ)，這時(shí)在優(yōu)秀可挖掘的空區(qū)域可以減少辦學(xué)前期所帶的困擾與風(fēng)險(xiǎn)。、?。ㄒ晃粚W(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)在因材施教高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)規(guī)避規(guī)模大招生少的不局面。（一教：科的學(xué)科測(cè)和性的導(dǎo)為前提量身定制適合孩的學(xué)習(xí)計(jì)劃為孩子配備適合的老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)運(yùn)用科學(xué)提分學(xué)習(xí)模式，協(xié)同家庭形成教育合力（3）作業(yè)吧：以晚班輔導(dǎo)的形式，主要針對(duì)解決學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提出的業(yè)問(wèn)題，幫助檢查學(xué)生預(yù)、復(fù)習(xí)課業(yè)效果。、目標(biāo)展思、辦學(xué)（1）辦學(xué)動(dòng)機(jī)：開(kāi)辦小、高同步課程高中生學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新精神有提高生學(xué)興趣習(xí)效改變傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀讓更多的學(xué)生真正學(xué)有所成實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真正落地為廣大學(xué)生提供烈競(jìng)爭(zhēng)高效培訓(xùn)平臺(tái)在求社會(huì)效益最大化的同時(shí)追求經(jīng)濟(jì)效益最大化以提高學(xué)校教職工物質(zhì)生活水平打牢學(xué)穩(wěn)步發(fā)展的質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定地發(fā)展提供保障。（2）辦學(xué)目標(biāo)：在“切以師生共發(fā)展為本，全力打造新教學(xué)理念下的素質(zhì)教育模式力培養(yǎng)全新創(chuàng)造性人才理念引領(lǐng)下校堅(jiān)實(shí)辦學(xué)，誠(chéng)信服務(wù)、悉心育人、注重實(shí)效、新發(fā)展”的辦學(xué)方針，努力辦成師資強(qiáng)、成效顯、可持續(xù)發(fā)展的教育產(chǎn)業(yè)（3）學(xué)生招募計(jì)劃見(jiàn)招生方案?jìng)鹘y(tǒng)招生：傳單方式、體廣告方式等。網(wǎng)絡(luò)招生在瀏量較大的本地社區(qū)網(wǎng)站布免費(fèi)信息以互聯(lián)信快捷傳遞優(yōu)勢(shì)作為傳統(tǒng)招生的有力補(bǔ)充。課程設(shè)置小學(xué)部：5、6年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)同步課程。初中部7年級(jí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物化、政中授課）同課程。、作業(yè)吧文化課同步作業(yè)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)間：每周六、日全（作業(yè)周一至周五16：30---21：）、、股本金性質(zhì)設(shè)立為不可通、不可轉(zhuǎn)讓。合作方設(shè)為三方出資其中總校作非自然人的法人股出資出資形式以自有學(xué)校教及管理團(tuán)隊(duì)，資比例50%。文化課培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以自然人出資資比主要責(zé)招生工作市開(kāi)文化課培訓(xùn)教學(xué)負(fù)責(zé)人以自然人出資資比主要責(zé)教學(xué)工作、由于學(xué)校作為法人股入股出資且擁有分校二分之一股本比例總長(zhǎng)同時(shí)管理文化課培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制總監(jiān)督該項(xiàng)目工作流程責(zé)向其提供學(xué)校經(jīng)營(yíng)模式責(zé)統(tǒng)一招聘工作人員課教師，共同分享教學(xué)資源，適時(shí)地向其介紹生源。、）自人式股負(fù)文課訓(xùn)招、勤相工負(fù)責(zé)人承諾依照合作意向開(kāi)展辦活動(dòng)身心入并力爭(zhēng)完成學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃負(fù)責(zé)定期向?qū)W校匯工作進(jìn)展提工總收支情況，時(shí)分配利潤(rùn)。）自人式股負(fù)學(xué)學(xué)登、師格審負(fù)責(zé)日常教學(xué)事務(wù)負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃及特色課程的規(guī)劃負(fù)責(zé)匯總教學(xué)進(jìn)度及完情況制定教師考核機(jī)制負(fù)責(zé)定向?qū)W校匯報(bào)教學(xué)動(dòng)提交工總結(jié)。、成本號(hào)目

額

注

單

643500.00年度開(kāi)班入攤管理日員工代課師工241200.00課時(shí)折招提成廣不可預(yù)合計(jì)452770.00年度凈利初期開(kāi)辦費(fèi)固定資合計(jì)30000.00

每個(gè)學(xué)期，每規(guī)劃人班每期15節(jié)課時(shí)小學(xué)部4-6年級(jí)三門(mén)（課時(shí)費(fèi)按40元初中部年級(jí)三門(mén)主課（課時(shí)費(fèi)按5元計(jì)）=900008年級(jí)四主課（課時(shí)費(fèi)50計(jì)9年級(jí)五主課（課時(shí)費(fèi)50計(jì)作業(yè)吧：計(jì)劃招收1人500元*9*15=67500具明見(jiàn)四金需攤，其他2年攤完按年收5%計(jì)提日辦人3人計(jì)算，年工資總額60000小部課160元*=86400元；初部課200元*=144000元；作業(yè)：課時(shí)費(fèi)60元*（20/*個(gè)月）180=10800按年收5%計(jì)提按年收2%計(jì)提按年收2%計(jì)提按年收5%計(jì)提年度入減年度開(kāi)辦費(fèi)包括資格證、押金等總計(jì)1萬(wàn)元。購(gòu)置公用電腦臺(tái)椅板凳、教材教輔等計(jì)2萬(wàn)元。、利潤(rùn)利潤(rùn)按如下比例分配：學(xué)50%市場(chǎng)主管25%教學(xué)主管25%、虧損分擔(dān)：合作方出資比相對(duì)應(yīng)承擔(dān)（3）、結(jié)款方式：每三個(gè)月計(jì)提利潤(rùn)一次，代課費(fèi)學(xué)期期中、期末兩次結(jié)算，寒暑假以一次結(jié)算，作業(yè)吧以每月結(jié)算一次。為現(xiàn)可續(xù)性發(fā)展穩(wěn)固地占教育培訓(xùn)市場(chǎng)我最發(fā)目標(biāo)是建立教育培訓(xùn)、人才造為一體的新型教育產(chǎn)業(yè)集全面培養(yǎng)教師的創(chuàng)造實(shí)踐能力，從教學(xué)水平及質(zhì)量上再上一個(gè)臺(tái)階建教生善教育服務(wù)大銷機(jī)構(gòu)助總校最終形成資共享、互為支發(fā)展教學(xué)相結(jié)合的育集團(tuán)品實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)質(zhì)的躍。：表序號(hào)稱

地理位置描述

周邊學(xué)校校、租金

物業(yè)及其它費(fèi)

備

注

務(wù)樓角

學(xué)南小、貴都小學(xué)中中、中

英培訓(xùn)類居米多年培訓(xùn)元/月圈

除費(fèi)無(wú)它

場(chǎng)

飛大

親賢街與平陽(yáng)路交叉口東角

學(xué)中

米力培訓(xùn)學(xué)校元/月

物業(yè)費(fèi)水、電計(jì)

場(chǎng)長(zhǎng)治路學(xué)

世中

親賢街與長(zhǎng)治路交叉口西角

中中中中、

各培訓(xùn)學(xué)校均