教師個人研修計劃模板 (15)【教學參考】_第1頁
教師個人研修計劃模板 (15)【教學參考】_第2頁
教師個人研修計劃模板 (15)【教學參考】_第3頁
教師個人研修計劃模板 (15)【教學參考】_第4頁
教師個人研修計劃模板 (15)【教學參考】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師個人研修計劃模板(15)【教學參考】教師個人研修計劃模板(15)【教學參考】教師個人研修計劃模板(15)【教學參考】教師個人研修計劃模板(15)【教學參考】個人研修規(guī)劃教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專題培訓,是教育部深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,為服務國家“互聯(lián)網(wǎng)”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略,推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學活動的一項國家教育發(fā)展戰(zhàn)略。為達成此次研修目的,全面促進自身成長提升,服務自己的教育教學工作,特對本次研修學習制定計劃如下:一、指導思想通過這次學習,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力,提升自己的信息技術(shù)教學能力,拓展自己的視野。不斷改進教學方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,同時利用共同研究這個平臺,互相學習,努力提高教學質(zhì)量。二、研修目標1、通過這次培訓,學習先進的教學技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運用能力。2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、加強教育教學研究,尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。三、研修計劃1、提高自身素質(zhì),加強理論學習。(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。(3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。2、立足課堂,善于思考。在教學中反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學方法,思考教育教學的實際問題。四、研修措施1、積極主動的學習珍惜培訓學習的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。2、教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓學生都能有不同程度的發(fā)展。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了,對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識到一位教師要不斷的充實自我,提升自身素能,腳踏實地,才能不被時代所淘汰,才能成為一名與時俱進的合格教師?;诖耍覍樽约捍_立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足,深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題:(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高,教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向:(1)自身要不斷“充電”,加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善,汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文,向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思,教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文,以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客,深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念6、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論