健康倡導(dǎo)與行為干預(yù)工作會議記錄

健康倡導(dǎo)與行為干預(yù)工作會議記錄時間： 年x月x地點：三樓會議室參加人員：公司全體管理人員主持人：主要內(nèi)容：1、傳達學習上級有關(guān)開展健康教育的有關(guān)精神。2、對健康教育工作進行分工，強調(diào)廠區(qū)全體員工特別是健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。3、宣年度健康教育工作規(guī)劃及評比制度。4、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責xy月日前要制定出 年度健康教育活動方案。輔導(dǎo)目標：診斷：心理存在輕度的異常，其人格特征明顯偏離正常，個體形成了一貫的反映個人生活風格和人際關(guān)系的異常行為模式，所以其心理疾病主要定性為人格障礙。目標：1、加強其個體的心理跟蹤輔導(dǎo)，減少或改善對他人的攻擊性行為、報復(fù)性行為等不良行為習慣，完善其人格品質(zhì)。主要采用系統(tǒng)脫敏等行為方法進行干預(yù)。2、根據(jù)其自尊心強、好勝、希望與他人交往等心理，可以采取班級團體心理輔導(dǎo)，使到班集體的其它成員認識悅納自我、悅納他人的重要性;并可適當讓其充當班里的班干部，但一定要與其簽定任職前的自我管理合約，通過激勵性的自我管理的干預(yù)，從而使其心理自我完善。輔導(dǎo)過程。第一步：深入了解其行為特征及心理狀況，建立個案心理檔案積極向其班主任了解該學生的家庭狀況，一同進行家訪;詳細向現(xiàn)任班主任、以往班主任及同班同學詢問并記錄他在以往的行為特征及其突出性格。掌握好第一手的資料，以便分析其行為特點和心理癥狀。第二步：做好輔導(dǎo)前的相關(guān)工作，建立與被輔導(dǎo)者朋友式的關(guān)系在準備好一切輔導(dǎo)所需的工作后，我開始尋找合適的時機接近該同學。借助籃球這一項他最喜歡的運動，我們慢慢地建立了良好的人際關(guān)系。這一點為他接下來順利接受心理輔導(dǎo)起到重要的催化作用。第三步：開展實質(zhì)性的心理輔導(dǎo)工作營造舒適的環(huán)境進行心理晤談在建立良好的朋友式關(guān)系后，我分階段地對該同學進行心理晤談。第一階段主要是對他闡明輔導(dǎo)的目的和現(xiàn)狀，運用同理心的技巧降低其抵觸情緒;第二階段主要是通過各種心理測量表測試其心理特征。第三階段主要是深入探求孩子的心理矛盾及思想，采取合理的心理治療方式。最后階段主要是解釋為他設(shè)計的階梯式療法(系統(tǒng)脫敏法)的具體步驟，并通過一系列的心理輔導(dǎo)技巧幫助其疏通不良的心理障礙。為他設(shè)計階梯式療法(系統(tǒng)脫敏法)的具體步驟：1)通過心理晤談勾起令其產(chǎn)生報復(fù)行為、攻擊性行為等事件的回憶場景，使他重新(2制造令其產(chǎn)生心理沖突的事件，激發(fā)其憤怒心理，使其腦海里產(chǎn)生想實施攻擊性行為或報復(fù)性行為的狀態(tài)，實施系統(tǒng)脫敏療法。(3)制造嚴重的沖突事件，進一步實施系統(tǒng)脫敏療法。開展班級的團體心理治療，適當舉辦一些團體心理活動，提倡和諧的班級氣氛，讓他盡量在活動中表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，并盡量挖掘其表現(xiàn)出來的優(yōu)良品格行為進行放大。另一方面則要善于發(fā)現(xiàn)其存在的細微的不良品格行為，進行耐心教育和正確的心理輔導(dǎo)。通過團體心理治療逐步達成道寧團體心理治療的12個效能。與家長聯(lián)系，