沈陽XX學校全自動高清錄播解決方案

沈陽XX中學廣電級錄播解決方案深圳銳取信息技術股份2015年04月

目錄TOC\o"1-3"第1章. 方案優(yōu)越性 -5- 獨有的6場景5機位拍攝技術 -5- 獨有的雙流互動自動導播技術 -6- 跟蹤/導播/錄播一體化設計 -6- 一鍵式操作 -7- 教學實況全面記錄、同步存儲、同步回放 -7- 多樣化的功能模塊 -8- PPT圖片/文字索引 -8- 移動課堂 -9- 微課索引 -9- 課件在線編輯 -10-第2章. 概述 -11-第3章. 需求分析 -12- 項目需求 -12- 設計思路 -13- 嵌入式低能耗設計 -14- 銳取嵌入式設計 -14- HTML5/FLV流媒體技術 -14- 設計原則 -15-第4章. 方案設計 -17- 系統(tǒng)結構圖 -17- 系統(tǒng)拓撲圖 -18- 系統(tǒng)組成 -21- 跟蹤/錄/導播一體機 -21- 教育云資源管理平臺 -24- 錄播接收系統(tǒng) -29- 主要功能介紹 -30- 全自動跟蹤 -30- 自動導播 -31- 錄播功能 -32- 教學教研 -33- 在線編輯 -37- 第三方視頻上傳與轉碼 -38- 7畫面同步采集、編碼、錄制和導播 -38- 大容量直播和點播 -38- 高度集成 -39- 控制和操作簡單 -39- 跨操作系統(tǒng)、跨瀏覽器 -39- 基于Flash和HTML5的直播和點播 -39-.13 生成圖片索引和文字索引 -39- 錄制文件管理 -39- 錄課教室環(huán)境建議 -40- 教室效果圖 -48-第5章. 產品詳細介紹 -50- 智慧錄播系統(tǒng) -50- 概述 -50- 跟蹤錄播主機TKR9000 -51- 調音臺TAP8100 -56- 媒體控制主機MCH7000 -59- 銳取教育云資源管理平臺 -61- 高清攝像機 -66- 概述 -66- 功能 -67- 專業(yè)級攝像機 -68- 廣播級云臺 -69- 多功能云臺攝像機控制器 -70- 領夾式話筒 -71- 學生用吊頂話筒 -72- 概述 -72- 功能 -73- 導播控制平臺DCS-210 -73- 概述 -73- 功能 -74- 導播控制鍵盤DCS-400 -76- 概述 -76- 功能 -77-第6章. 應用場景 -77-第7章. 成功案例 -79-1、北師大附屬實驗中學 -79-2、北京大學法學院 -80-3.解放軍某學院（裝甲兵工程學院） -82-4.武警某指揮學院（天津武警指揮學院） -83-5、國家教育考試中心 -84-6、內蒙鄂爾多斯黨校 -86-7、清華大學 -87-8、民生銀行培訓學院 -88-9、福建市委黨校 -89-10、廈門大學人文學院 -90-11、福州大學 -92-12、華東師范大學 -93-13、廣州旅游職業(yè)技術學院 -95-

方案優(yōu)越性獨有的6場景5機位拍攝技術銳取智慧錄播系統(tǒng)采用業(yè)內獨有的6場景5機位的拍攝技術，增加了講臺全景、學生全景鏡頭，讓自動生成的課件鏡頭切換更平滑，更符合無人值守的全自動應用需求。避免了跟蹤誤觸發(fā)產生的垃圾鏡頭；避免了跟蹤的過程鏡頭；場景的切換更加連貫；支持IPC，降低多機位入門門檻；獨有的雙流互動自動導播技術針對遠程教學的實際應用需求，系統(tǒng)采用兩路不同導播切換的視頻，進行雙路輸出，接入到互動終端中進行交互，使遠端的學生更加身歷其境，臨場感覺更強。圖-主流輸出圖-輔流輸出跟蹤/導播/錄播一體化設計一鍵式操作智慧錄播系統(tǒng)擁有觸控操作面板，顯示錄播工作狀態(tài)，并擁有錄像、暫停、停止按鍵，一鍵式操作，簡單易用。智慧錄播控制面板整個系統(tǒng)采用網絡式中央控制系統(tǒng)完成對多媒體教室中所有設備的遠程控制。教學實況全面記錄、同步存儲、同步回放單間教室支持高清、標清、VGA信號的同步組合錄播，可滿足復雜教學環(huán)境下教學可視信號的全面完整記錄，方便傳播及事后同步回放。支持資源模式錄制，便于用戶后期編輯原始文件素材需要。同時支持電影模式錄制，實現常態(tài)化教學需求。多樣化的功能模塊銳取教育云資源管理平臺，除了基本的流媒體功能，還分為學校版、教育局版、云錄播版等多個應用版本，并包含設備集控、課表聯動、視頻門戶、遠程互動、網絡教研、在線課堂、學習空間、名師課堂、教學分析、微格教學、校園監(jiān)控、校園電臺等12個功能模塊，以滿足用戶各種應用場景需求。PPT圖片/文字索引支持的圖像檢測技術可通過索引幀迅速、準確的對文件進行定位，為錄制的視頻文件生成和添加圖片索引和文字索引，滿足用戶快速搜索和點播的需求。并可根據教師課件內容自動生成圖片索引，點擊PPT內容即可跳轉到當葉PPT內容的時間段。課件圖片索引課件圖片索引移動課堂銳取智慧錄播系統(tǒng)配合教育云資源管理平臺實現課程的實時分享，除了傳統(tǒng)的PC觀看課程外，還支持手機、平板、機頂盒等多種方式，真正意義上實現在線課程、移動課堂等應用。微課索引支持具有相應權限的用戶，登陸到平臺以后，可以對點播的視頻關鍵知識進行打點索引，在觀看時，直接點擊，視頻會直接跳轉到對應的時間，系統(tǒng)可以對視頻資源中的知識點進行全局檢索和查詢。課件在線編輯銳取智慧錄播系統(tǒng)內置在線編輯功能，無需安裝任何編輯軟件，也無需下載錄像，直接登錄錄播服務器隨時隨地實現在線課件編輯，更加方便快捷。通過Web頁面在線對錄制好的課件進行編輯?？梢蕴砑印⑿薷?、刪除圖片索引和文字描述；對視頻文件進行剪切、合并、增加片頭片尾、PPT替換圖片等操作，如下圖：概述隨著我國經濟的快速發(fā)展，教育信息化也得到了迅速發(fā)展。大中專院校的校園網、多媒體教室等硬件設備初步完善，目前教育信息化已逐步從硬件基礎設施建設轉向以應用和資源建設為主的階段。計算機多媒體技術、網絡技術、信息高速路等為代表的新技術推動了教學手段現代化進程。在基礎校園網建設基本完成的條件下，信息化教學環(huán)境的建設成為人們最關注的焦點之一，多媒體教室建設的數字化，智能化發(fā)展成為了必然。網絡交互式多媒體教學作為智能化多媒體教室建設最基本的表現形式，也越來越多的受到教育工作者的青睞，成為學校需要迫切解決的問題。通過網絡將多媒體教室融入到遠程教育系統(tǒng)，突破時空的限制，實現教學資源的共享，提供更多的學習機會，實現跨教室、跨校區(qū)、跨區(qū)域遠程實時多媒體交互式的教學新方式。遠程多媒體教育以其靈活的教育方式，個別化的自主學習方式，使教育機會均等，人人終身受教育成為可能，從而滿足了社會各種不同年齡段、不同崗位的人的需求。經過近些年遠程教育的不斷發(fā)展，我們對遠程教育的需求和模式有了更高的要求和期望，如何實現高質量的課件制作、便捷的教務管理、教學過程管理、解決遠程教育中學生的孤獨感、無組織歸屬感等問題，成為現代遠程交互教育的重點。項目整體設計規(guī)劃如下：利用嵌入式軟硬件技術、音視頻壓縮技術、圖像跟蹤技術、全場景拾音技術，基于現有環(huán)境和實際情況，構成具有課堂教學錄播直播應用，支持網絡點播、廣播、直播、存儲、后期編輯等多種應用，真正實現在網絡環(huán)境下對優(yōu)秀課堂的真實、全面、立體化的再現的課程錄播系統(tǒng)，實現廣電級別的課程錄制。需求分析項目需求建設沈陽XX中學智慧錄播系統(tǒng)，其中建設1間高清全自動跟蹤錄播教室，并可同時支持50并發(fā)用戶的在線直播點播。整個系統(tǒng)集實時直播、點播、導播、課程錄制、及教學分析于一體，即能集中管理，又能單獨操控，不影響正常教學秩序，又能夠根據樓宇現有環(huán)境施工，嚴格按照校方指定工期完成。該系統(tǒng)能夠支持多點同時錄制，可實現教室內老師、學生視頻、音頻和計算機動態(tài)屏幕內容同步錄制、直播，可全面記錄教學實況，并即時生成多媒體教學課件。畫面質量高，能夠用于教學分析和作為學校資源保存。讓學校在日常的工作中更加科學化、現代化、時效化、便捷化。該系統(tǒng)是集即時通信、音視頻互動錄制、數據協作等各種應用于一體。平臺能適應可適應多種網絡環(huán)境，具有良好的兼容性。在應用方面，讓各個教師在相互備課的時候，把工作經驗共享給其他人時大家交流、分享、討論工作心得，同時資深人士給予現場指導或者經驗探討。高清全自動錄播系統(tǒng)建設，是信息化、網絡化系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢，錄播系統(tǒng)除具備自身先進的編解碼技術外還要實現網絡的直播、點播以及集中的控制手段，要讓用戶真實感覺到：系統(tǒng)的可利用性、先進性、實用性、可擴展性和可靠性原則。沈陽XX中學想要建設一套智慧錄播系統(tǒng)，可滿足精品課程錄制與教學資源分享的需求。學校內部擁有XX間教室，具體功能需求如下：希望通過5機位實現教室教學狀態(tài)的拍攝，能夠根據學生發(fā)言狀態(tài)自動切換機位，不發(fā)言時自動切換到全景。講課講義可包含有筆記本，實物投影，講課講義電腦，PAD等多種信號模式，并能夠智能自動切換。需要支持通過互聯網實時直播課程，遠程學員可以通過筆記本，PAD或手機單向觀看課程直播。支持課程的錄制和內容管理，可以通過互聯網后期點播。提供集中控制中心，能夠統(tǒng)一對各個錄播教室進行控制。能夠通過公網接入，在學校目前已有的網絡基礎上實現50個用戶（老師，學生，專家，學生家長等）的并發(fā)直播、點播。導播功能：單間教室支持5場景4機位的導播切換（視頻或VGA），支持高清視頻和標清視頻信號同時混合輸入，同時升成電影模式和資源模式課件，滿足常態(tài)化教學。設計思路精品課程錄播系統(tǒng)解決的問題就是把一些非常優(yōu)質的教育資源通過現代化的教學手段，得到共享，而傳統(tǒng)的教學以教育者為中心，以傳授知識為主；老師與老師之間、老師與學生之間互動不夠，資源孤立，教師資源、校本資源浪費嚴重。而以信息技術為代表的現代化教育技術的應用則表現出明顯的先進性、靈活性、可靠性、開放性。現代教育技術是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發(fā)、應用、評價和管理，以實現教學過程和教學資源的優(yōu)化的理論和實踐。它的內涵包括：一是現代教育技術的目的是實現教育最優(yōu)化；二是現代教育技術設計的不僅是計算機、網絡等現代教育媒體，而是教育過程所有可操作的要素，包括人力資源和技術資源，如教學人員、校本資源、常規(guī)教學媒體、教學設施、教學活動等。將校園網從普通計算機局域網建設成為面向教學、科研、管理等應用的網絡，能夠傳輸和處理多媒體信息，使各種類型的多媒體資源能在校園網上靈活應用，并且能一網多用，多網合一，將眾多校園獨立的應用系統(tǒng)整合起來，是校園網解決方案的發(fā)展方向。銳取智慧錄播系統(tǒng)是針對現今高教、職教、普教等信息化教學的重點需求，采用穩(wěn)定性最高的嵌入式系統(tǒng)，采用H.264壓縮編碼技術實現老師的講稿、多媒體課件、現場多路的音視頻信號實時采集壓縮，以標準的流媒體方式實現在網絡中的傳輸、管理、控制，支持網絡的點播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種利用，不僅僅解決了精品課程的錄制問題，其簡單易用的操作、課件資源的分享、教學行為分析等特點讓多媒體教學更加智慧。嵌入式低能耗設計在嵌入式應用中，系統(tǒng)的功耗及穩(wěn)定性越來越受到人們的重視，這一點對于需要電池供電的便攜式系統(tǒng)尤其明顯。降低系統(tǒng)功耗，延長電池的壽命，就是降低系統(tǒng)的運行成本。對于以單片機為核心的嵌入式應用，系統(tǒng)功耗的最小化需要從軟、硬件設計兩方面人手。銳取嵌入式設計1．強大處理能力，采用以德州儀器DM8168芯片為核心的設計模版，支持多達8路的1080P圖像的處理能力。2．專用性強。嵌入式系統(tǒng)的個性化很強，其中的軟件系統(tǒng)和硬件的結合非常緊密。3．錄播系統(tǒng)設計精簡，沒有系統(tǒng)軟件和應用軟件的明顯區(qū)分，不要求其功能設計及實現上過于復雜，也利于實現系統(tǒng)安全。4.系統(tǒng)穩(wěn)定性高，由于嵌入式系統(tǒng)的軟件專業(yè)性，所以對于大部分的計算機病毒都具備免疫能力。5、超低能耗，采用業(yè)內獨有的無風扇單板設計，整機峰值能耗僅60W，符合國家節(jié)能產品標準。HTML5/FLV流媒體技術HTML5的以下特性決定了其在教育行業(yè)流媒體應用的必然性：連接特性（Class:CONNECTIVITY）更有效的連接工作效率，使得基于頁面的實時聊天，更快速的網頁游戲體驗，更優(yōu)化的在線交流得到了實現。HTML5擁有更有效的服務器推送技術，Server-SentEvent和WebSockets就是其中的兩個特性，這兩個特性能夠幫助我們實現服務器將數據“推送”到客戶端的功能。網頁多媒體特性(Class:MULTIMEDIA)支持網頁端的Audio、Video等多媒體功能，與網站自帶的APPS，攝像頭，影音功能相得益彰。三維、圖形及特效特性（Class:3D,Graphics&Effects）基于SVG、Canvas、WebGL及CSS3的3D功能，用戶會驚嘆于在瀏覽器中，所呈現的驚人視覺效果。瀏覽器兼容特性HTML5支持Windows操作系統(tǒng)、蘋果MacOS操作系統(tǒng)，兼容InternetExplorer瀏覽器、Safari瀏覽器、Chrome瀏覽器。銳取在設計智慧錄播系統(tǒng)時綜合HTML5及flash的功能特性，基用flash技術進行課程直播，基于HTML5進行課程點播；設計原則可利用性系統(tǒng)設計應充分考慮與其他系統(tǒng)的接入，如網絡、攝像頭、計算機、顯示設備；降低成本。先進性系統(tǒng)設計達到國際一流水平，且切實可行并容易實現；遵循國際標準和國內外有關的規(guī)范要求；保證該系統(tǒng)在未來3年的領先地位；符合計算機、網絡通訊技術和視頻會議技術的最新發(fā)展潮流，并且是應用成熟的系統(tǒng)；錄播系統(tǒng)要達到720P/1080P高清直播及錄制，要與時俱進，全面利用網絡資源，給領導、教師及家長帶來視覺上的沖擊和震撼，充分展示教學的每個細節(jié)。實用性針對用戶實際應用的特點，系統(tǒng)具有多種軟硬件的管理方式，圖形管理界面；該套錄播系統(tǒng)設計應符合工程的實際需要；系統(tǒng)配置即強調先進性也要注重實用性，系統(tǒng)配置的經濟效益，達到綜合平衡；根據實際需要進行系統(tǒng)功能的定制模塊開發(fā)。系統(tǒng)操作的簡潔方便，實現一鍵式的切換操作?？蓴U展性錄播系統(tǒng)設計要考慮今后網絡的發(fā)展，軟硬件必須留有充分的擴充余地，為2次投資節(jié)省費用；考慮設備的升級實現與其他系統(tǒng)的互聯，比如與培訓中心或者學習中心點播平臺的無縫對接。系統(tǒng)能與兼容目前所有網絡設備的協議，并具備信息流傳輸的低延時?？煽啃跃邆湓谝?guī)定條件和時間內完成用戶所要求的功能的能力，能長期穩(wěn)定的工作；系統(tǒng)啟動快，系統(tǒng)掉電后再來電或網絡傳輸中斷后再恢復正常，系統(tǒng)恢復工作迅速；故障率低，維護維修方便。方案設計系統(tǒng)結構圖為了便于理解，系統(tǒng)整體結構圖如下：結構圖說明：銳取智慧錄播教室由智慧錄播系統(tǒng)、4個機位高清攝像機、拾音話筒、定位攝像機、教育云資源管理平臺、導播控制臺、導播控制鍵盤等多個部分組成，其中：智慧錄播系統(tǒng)由跟蹤錄制主機、音頻控制主機、媒體控制主機、多媒體講桌組成；攝像部分：老師特寫攝像機（包括板書特寫跟蹤）、學生特寫攝像機、、全景或板書攝像機組成；跟蹤定位由3臺定位攝像機完成圖像的采集分析；聲音采集由無線領夾話筒及4-8只強指向性或全向麥克完成；管理控制部分由教育云資源管理平臺、導播控制平臺、導播控制鍵盤組成。系統(tǒng)拓撲圖系統(tǒng)拓撲圖系統(tǒng)示意圖根據這一領域的需求以及我們的實際工程經驗，我們將廣播級錄播系統(tǒng)項目，分為以下幾個子系統(tǒng)。系統(tǒng)組成如下：視頻信號采集及顯示系統(tǒng)視頻系統(tǒng)主要把教師、學生的視頻影像實時采集下來，通過導播系統(tǒng)實時傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課件實時錄制。手動控制部分通過多功能控制器對云臺和攝像機進行全變速控制。聲音采集及處理系統(tǒng)音頻系統(tǒng)主要實現教師授課時的語音信號和學生上課時回答問題或討論的語音信號通過調音臺或混音器或音頻處理器全息的采集下來，并實時傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課件實時錄制或實現本地的擴聲。網絡中央控制系統(tǒng)可對教室內投影機、電動幕、視頻展臺和電腦信號切換，音量大小等進行集中控制，可實現一鍵錄播、暫停、停止等功能。也可通過網絡遠程進行集中控制，無需在教室內操作。高清錄播及自動跟蹤系統(tǒng)可以非常簡單、方便地把整個課堂情景實時錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。可對課堂進行資源模式和電影模式同時并發(fā)錄制。圖像定位系統(tǒng)分為教師跟蹤系統(tǒng)和學生定位系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)。教師跟蹤系統(tǒng)教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，無論是教師在上課時快速走動還是板書等，系統(tǒng)均能準確無誤的采用不同策略自動變焦跟蹤拍攝，整個跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，畫面輸出非常穩(wěn)定。系統(tǒng)完全采用無人值守的操作模式，整個跟蹤工作過程無需人為干預，上課的教師只需按照通常的上課模式進行正常教學活動即可，無需佩戴專用跟蹤設備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應感，使其更加專注于教學活動。學生跟蹤系統(tǒng)學生定位系統(tǒng)能夠自動實時對正在發(fā)言的學生進行定位并采用特寫拍攝。當學生通過站起來進行發(fā)言或回答問題時，學生定位系統(tǒng)將自動的調用學生攝像機對正在發(fā)言的學生進行定位并采用特寫鏡頭進行拍攝，學生發(fā)言結束后，系統(tǒng)自動返回教師跟蹤系統(tǒng)。燈光系統(tǒng)燈光系統(tǒng)是錄播教室的一個基本必要條件，燈光系統(tǒng)的照度均勻度影響到視頻錄制效果的好壞，因此燈光系統(tǒng)必須加以仔細研究設計，結合現場環(huán)境進行設計。六、環(huán)境裝修系統(tǒng)主要對錄播教室內墻面、吊頂、地面、窗簾等進行裝潢，對于音響擴聲系統(tǒng)有直接的影響。以上幾個系統(tǒng)實現授課、圖像信息顯示、信號處理等特定的功能，并相互之間實現信號傳遞，形成一個有機的整體。整個系統(tǒng)的核心考慮到網絡化的控制和多場所/單場所間的視音頻信號共享。系統(tǒng)組成跟蹤/錄/導播一體機智慧錄播功能TKR9000最高支持8路視頻信號的采集，3路本地模擬信號的輸入（2路視頻+1路VGA），5路IP視頻信號的采集（包括IP攝像機以及銳取音視頻編碼器），設備自帶跟蹤系統(tǒng)，可實現5機位的視頻信號錄制，自動跟蹤及導播切換。設備具有HDMI高清輸出接口，可以導播輸出電影模式以及合成視頻畫面，可配合視頻會議終端，實現互動教學的相關應用。設備前面板配有一個USB接口，插入USB移動設備可以自動拷貝最新一個錄制的課件文件。TKR9000錄播跟蹤主機是錄制精品課程、普通培訓課程的理想設備。圖-設備前面板主機采用全球領先的半導體IC設計制造公司TI最新的DM8168處理芯片，該錄播主機同時采用兩片DM8168芯片實現7路以及更多路全高清信號的采集編解碼，實現資源模式和電影模式同步錄制，完全免插件超強體驗的flash電影直播與HTML5點播。整個硬件設計由銳取研發(fā)設計，視頻采集前端采用ADV7441芯片時鐘頻率165MHz能夠實現1920x1200@60HZ頻率的AD轉換，轉換數據通過超高頻FPGA進行圖像處理接入DM8168的VideoPort，DM8168雙VideoPort為165MHZ時鐘頻率，因此可以實現多路1920x1200分辨率60幀采集編碼。編碼采用高清視頻/影像協處理器進行編碼，集成高效的運動估算、運動補償、變換、量化、DC/AC預測、環(huán)路濾波等技術，并將這些運算固化至硬件上，大大提升編碼的效率，編碼后數據采用多通道EDMA進行并行數據傳輸，能夠使超低延時編碼。錄播采用級編碼，并實現B幀編碼及進行前后參考幀，該技術提供高壓縮比的同時還擁有高質量流暢的圖像。音頻采集前端采用業(yè)界最領先、音效及口碑最好Wolfsonic的WM8960芯片。通過DM8168的MCASP總線采集后基于DSP處理技術進行音頻AAC編碼，銳取已經完全掌握了DSP平臺技術開發(fā)，并在該平臺上已經實現了如圖像檢測技術、人體模型識別技術等開發(fā)。自動跟蹤功能模塊智慧教育錄播系統(tǒng)采用圖像識別技術，對人臉和頭部的輪廓進行匹配分析，判斷出人的站立位置，并對其進行定位跟蹤；又通過多幀圖像檢測人的起立動作，并判斷人的位置和進行角度定位。智慧教育錄播系統(tǒng)采用圖像分析和模式識別技術，計算出老師和學生的位置，控制攝像機的轉動和焦距調節(jié)，實現老師和學生的自動跟蹤，清晰的記錄教學活動。銳取凱途自動跟蹤系統(tǒng)（以下簡稱凱途）是基于圖像分析技術的攝像頭自動跟蹤系統(tǒng)。在教學、培訓、研討等場景下使用，對主講教師的移動進行自動跟蹤，無需專人值守。凱途使用IP網絡進行配置，界面直觀、簡潔、友好，管理人員容易使用，可自行調整。自動導播功能模塊主機內置自動導播功能模塊，配合導播控制平臺及導播鍵盤輕松實現多媒體教學的全自動錄播；導播控制平臺配合錄播操作系統(tǒng)使用，使用戶在錄制與播放視頻管理的過程中更加方便快捷。導播控制平臺具備多機位控制、多路高清圖像實時預監(jiān)和電影模式導播切換等功能；自動導播系統(tǒng)通過跟蹤的觸發(fā)以及教師計算機的操作或圖像的變化完成6個場景、5個機位的自動切換，在無人值守的情況下，完成電影模式課程的全自動拍攝，如下圖：導播控制平臺界面如圖所示教育云資源管理平臺銳取教育云資源管理平臺，是基于視頻資源的分享基礎上，從資源、課程、教研三個層面為區(qū)域教育信息化建設，教師、學生全面發(fā)展提供支持和服務。為教育用戶搭建的一個強大的資源綜合管理平臺。平臺以學生和教師兩個基礎庫為出發(fā)點，關注學生的自主成長和教師的專業(yè)成長，減輕教師的的管理及操作負擔，注重學生和教師的長遠發(fā)展。通過網絡隨時隨地學習優(yōu)秀的教學視頻，實現了城區(qū)課堂與落后地區(qū)課堂的互動教學，使得智慧的課堂由以前的封閉變?yōu)殚_放，“校校通”“班班通”“人人通”這些概念得到真正的實施。圖REACH教育云資源管理平臺圖教育云資源管理平臺架構圖技術優(yōu)勢：1、充分利用服務器性能，部署安裝方便快捷；2、充分利用每個節(jié)點服務器的網絡資源，實現負載均衡；3、媒體資源的異地存儲與同步；4、每個節(jié)點服務器均可獨立負擔批量視頻轉碼及導入；5、用戶自動就近服務器訪問策略；6、云端文件服務策略可以保證特定的用戶獲得穩(wěn)定的視頻訪問；管理平臺界面圖-銳取教育云資源管理平臺的主界面軟件結構銳取教育云資源管理平臺主要包括前臺web門戶模塊，后臺管理平臺模塊，點播節(jié)點模塊，直播節(jié)點模塊。圖-銳取教育云資源管理平臺的軟件結構前臺web門戶模塊的主要功能是給用戶提供一個統(tǒng)一的資源訪問界面。后臺管理平臺模塊實現配置、管理和控制錄播設備、用戶和媒體資源等功能，是銳取教育云資源管理平臺的核心模塊。點播節(jié)點模塊實現客戶點播文件時的流媒體功能。直播節(jié)點模塊實現客戶接收直播時的流媒體功能。系統(tǒng)連接智慧教育錄播系統(tǒng)的典型系統(tǒng)連接圖如所示：SKIPIF1<0圖-系統(tǒng)連接圖智慧教育錄播系統(tǒng)的3臺設備和1個管理平臺處于同一局域網中，各個組件分工合作：音頻處理主機對聲音進行采集和前期混音、降噪等處理，并將處理后的聲音信號傳送給TKR9000和輸出到音箱。TKR9000對老師和學生的課堂活動進行跟蹤拍攝，對音視頻進行采集、編碼和錄制，并輸出合成圖像。MCH7000作為整個系統(tǒng)的控制中心，實現設備間的互通、控制指令的傳送和交換。老師通過操作控制面板可以輕松方便的控制整個系統(tǒng)。銳取教育云資源管理平臺實現教學視頻的直播、點播、編輯、分享等功能。錄播接收系統(tǒng)銳取錄播系統(tǒng)除了使用計算機接收以外，銳取還提供專業(yè)的錄播接收設備，接收直播點播，無需使用計算機就能投放到液晶電視、投影機等大型顯示設備，或者通過無線網絡，用移動手持終端的方式接收，從而滿足不同用戶需求。機頂盒播放（選配）REACH解碼器是銳取自主研發(fā)的用于觀看專用硬件設備，可配合銳取各系列多媒體錄播服務器使用。REACH解碼器采用TI最新高性能DSP芯片，專用硬件平臺，最高支持2路720P視頻和1路VGA信號的同步解碼及顯示，支持遙控器操作，相對于使用PC接收方式，更為靈活方便。REACH解碼器的推出為多媒體錄播系統(tǒng)增加了一種全新的媒體接收方式，使銳取智慧錄播方案更加完整，方便了用戶在不同環(huán)境下接收錄播數據的需要，可廣泛用于教室、報告廳、演示廳、領導辦公室等場所。移動終端針對ipad平板電腦的應用越來越廣泛，銳取公司憑借強大的研發(fā)和技術實力，在蘋果ipad的基礎上，開發(fā)出業(yè)內首家移動錄播接收終端。結合iPad上的Multi-Touch技術，通過無線網絡就能控制前端攝像頭的云臺和變焦，錄播設備的錄制、暫停、停止，從而方便管理人員的使用。圖-Ipad控制直播和接收畫面主要功能介紹全自動跟蹤教師自動跟蹤針對教師自動跟蹤設計的，能對講臺上教師的運動實現無人值守的全自動跟蹤。學生自動跟蹤針對學生自動跟蹤設計的，能對教室內學生的起立、坐下實現無人值守的全自動跟蹤。跟蹤準確高超的人體特征圖像識別技術與多邊形跟蹤區(qū)域技術的有機結合，能對人物特征進行準確的識別和跟蹤；能在噪音、電磁、紅外線的干擾下正常工作，抗干擾性強。畫面流暢跟蹤畫面平滑、舒適、流暢，不卡頓、不抖動，媲美人工手持拍攝跟蹤效果。超過其他同類產品。觸發(fā)靈敏先進的畫面動態(tài)偵測技術，對指定觸發(fā)區(qū)域的畫面變化感知靈敏，能迅速從靜止狀態(tài)進入跟蹤狀態(tài)。常態(tài)化教學跟蹤教學的整個過程中，教師、學生無需佩戴、點擊、觸摸額外的設備，管理人員也無需對跟蹤系統(tǒng)進行任何干預，實現教學過程的常態(tài)化。安裝簡易，調試方便銳取凱途7無需額外的輔助攝像頭即可實現對教師的跟蹤，凱途8僅需一個輔助攝像頭即可實現對學生的跟蹤。凱途系列全部基于IP網絡、實時場景畫面進行調試。減少使用輔助攝像頭和基于網絡的調試可以極大的降低安裝、調試的工作量。支持多種攝像頭支持國內外等多種主流標清攝像頭、高清攝像頭的對接與跟蹤。支持導播、錄播系統(tǒng)與銳取導播、錄播系統(tǒng)相結合，可實現教師、學生畫面自動導播切換、錄制、直播、點播等功能。自動導播主機內置自動導播功能模塊，配合導播控制平臺及導播鍵盤輕松實現多媒體教學的全自動錄播；導播控制平臺配合錄播操作系統(tǒng)使用，使用戶在錄制與播放視頻管理的過程中更加方便快捷。導播控制平臺具備多機位控制、多路高清圖像實時預監(jiān)和電影模式導播切換等功能；自動導播系統(tǒng)通過跟蹤的觸發(fā)以及教師計算機的操作或圖像的變化完成6個場景、5個機位的自動切換，在無人值守的情況下，完成電影模式課程的全自動拍攝，如下圖：導播控制平臺界面如圖所示錄播功能課程錄制錄播系統(tǒng)可同步錄制視頻、音頻和計算機動態(tài)屏幕內容，即可將教學現場的圖像、聲音和所講解的課件、講稿、鼠標操作軌跡以及電子白板上書寫的內容等計算機屏幕上所顯示的內容同步錄制到一個文件中。系統(tǒng)支持6個場景圖像及聲音的任意組合錄制，可實現老師圖像、學生圖像和課件內容（計算機屏幕），學生全景，教室全景，板書，遠程視頻的同步錄制直播，即可滿足常態(tài)化教學錄播配置（教師+學生+PPT）的同時又可滿足遠程教學的錄播功能，可全面記錄教學實況，即時生成多媒體教學課件。課程錄制時教師或管理員可根據實際需要選擇雙碼流錄制。課程直播系統(tǒng)采用B/S訪問架構，采用是flash播放技術，能夠讓用戶免插件的觀看直播給用戶一流的體驗。銳取課件點播采用的目前最流行的HTML5播放技術，支持Window、iMac、ios、android等超多平臺的播放，用戶隨時可以使用智能終端設備進行觀看，銳取HTML5播放技術是國內首家使用的技術。收看公開課程點播公開課程為系統(tǒng)后臺設置所有用戶都能觀看的課程，通常為不涉密。在“公開課程”欄，在所要觀看點播的講授內容后面點擊“點播”按鈕，將彈出播放器頁面，進行課程的視頻點播?；蛘咴凇罢n程點播”欄，點擊“更多”鏈接，進入公開課程列表；也可點擊頁面上方的“公開課程”按鈕，進入公開課程列表。進入公開課程列表后，在所要觀看點播的講授內容后面點擊“點播”按鈕，將彈出播放器頁面，進行課程的視頻點播。教學教研教學管理教學管理分為專業(yè)管理、用戶組管理、教員管理、學員管理、課表管理、涉密課設置、公開課管理、課件管理、評價管理、評教評學查詢、課程類型管理、注冊審核管理12項管理設置。專業(yè)管理、用戶組管理，用戶可以根據學院現有的專業(yè)、以及組織機構進行設置。圖-專業(yè)管理可以對用戶組進行相應的排序操作，方便用戶對用戶組的位置進行調整，并且有著很強大的權限管理功能，管理員只需要進行相應的勾選就可以對用戶組的權限進行很明晰的設置，從而規(guī)定用戶對課程錄播系統(tǒng)的相應使用權限。圖-用戶組管理課件評估用戶可以自建兩級課程評估項，相應的選項都可以賦予不同的權重，有課程評估權限的用戶，登陸系統(tǒng)以后就可以對課程進行評估。評估完成后，可自動生成分數列表和平均分，在后臺可以實時查看，并可通過excel表格導出。圖-課件評估圖-分數統(tǒng)計知識點索引有相應權限的用戶，登陸到平臺以后，可以對點播的視頻關鍵知識進行打點索引，在觀看時，直接點擊，視頻會直接跳轉到對應的時間，系統(tǒng)可以對視頻資源中的知識點進行全局檢索和查詢。圖-微課索引個人空間用戶在系統(tǒng)中建立基于視頻資源和文檔的交互發(fā)布型個人空間，通過錄播系統(tǒng)生成的資源，上傳資源平臺成功后，個人空間會自動顯示自己錄制的相關視頻資源鏈接，用戶也可以自主上傳個人的資源，并且能夠喜歡的視頻進行收藏方便后期的查找，對其他用戶進行關注，了解對方實時的動態(tài)，如視頻的更新，視頻評價，打分等。圖-個人空間教學行為分析銳取智慧錄播系統(tǒng)在錄播完成的同時將課堂的數據進行實時分析，生成教學行為分析數據，并采用圖表的方式展現。在線編輯在線編輯可對前期通過自動圖片索引功能生成的課件進行編輯，可在線添加索引、刪除、替換已有索引文件，可加入文字索引，輕松實現圖片、文字雙索引功能，以便用戶進行點播時更便捷的觀看。可添加課件的片頭、片尾。可對視頻文件進行剪切和替換，編輯完后可在線保存實時發(fā)布，也可以保存為新的課件實時發(fā)布。視頻剪切和替換可同時進行，可對同一文件多處進行逐一修改，修改完后統(tǒng)一保存，不會影響視頻、音頻和計算機動態(tài)屏幕的同步播放。通過在線編輯功能，也可以將多個課程文件合并為一個課程文件。如下圖，視頻在線編輯界面：圖-視頻在線編輯第三方視頻上傳與轉碼教育云資源管理平臺可支持多種視頻格式的文件上傳，通過教育云資源管理平臺進行在線轉碼，有效的利用學?，F有的視頻資源以及其它廠家的錄播系統(tǒng)生成的課件資源。支持的文件格式包括mp4，avi，wmv，asf，mkv，flv，3gp及ts。圖-第三方文件上傳及轉碼7畫面同步采集、編碼、錄制和導播智慧教育錄播系統(tǒng)支持7畫面（6路高清視頻信號+1路VGA信號）的同步采集、編碼和錄制，支持6路畫面（5路高清視頻信號+1路VGA信號）的自動導播。智慧教育錄播系統(tǒng)與多媒體導播控制平臺配合，可實現老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、PPT畫面、學生全景畫面、老師全景畫面和板書畫面共6畫面的智能自動導播切換，真實、全面、立體化的記錄和再現整個教學過程。大容量直播和點播單個銳取教育云資源管理平臺可支撐100~1000個并發(fā)用戶的直播和點播需求，并且通過增加和級聯直播節(jié)點服務器，滿足更大容量并發(fā)用戶的直播要求。高度集成智慧教育錄播系統(tǒng)的3臺設備集成安裝到同一個機柜中，可實現各種控制信號和操作信號的傳送和交換、音視頻資源的直播和點播，并集成4口交流電供電模塊，可為設備供電，并具有延時斷電功能?？刂坪筒僮骱唵沃腔劢逃洸ハ到y(tǒng)集多個控制按鍵于一體。用戶通過控制面板可方便的操作和控制整個系統(tǒng)。跨操作系統(tǒng)、跨瀏覽器系統(tǒng)采用跨操作系統(tǒng)、跨瀏覽器的架構設計：用戶既可通過MicrosoftWindows系統(tǒng)支持的瀏覽器訪問智慧教育錄播系統(tǒng)，又可通過AppleMac系統(tǒng)支持的瀏覽器訪問智慧教育錄播系統(tǒng)。支持的瀏覽器包括MicrosoftInternetExplorer、MozillaFirefox和AppleSafari?；贔lash和HTML5的直播和點播智慧教育錄播系統(tǒng)采用基于Flash技術和HTML5技術的直播和點播方式，能夠讓用戶免安裝插件即可接收和觀看高清和標清直播和點播，可根據自己的帶寬情況選擇適合自己的收看方式。用戶在直播和點播過程中可進行打點評論，方便后續(xù)查找和回看；也可在點播過程中點擊視頻中的文字索引和圖片索引進行快速跳轉觀看，享受一流視頻觀看體驗。生成圖片索引和文字索引智慧教育錄播系統(tǒng)支持的圖像檢測技術可通過索引幀迅速、準確的對文件進行定位，為錄制的視頻文件生成和添加圖片索引和文字索引，滿足用戶快速搜索和點播的需求。錄制文件管理智慧教育錄播系統(tǒng)錄制的視頻文件既可保存到本地硬盤，又可將其上傳到第三方FTP服務器。用戶還可通過USB移動存儲、登錄銳取教育云資源管理平臺、以及在TKR9000的Web頁面通過FTP下載工具的方式批量下載錄制文件方式獲取錄制文件。錄課教室環(huán)境建議環(huán)境建設概述縱觀整個錄播市場，每一間錄播教室的建設都會或多或少的涉及到一些聲光系統(tǒng)建設的工作，簡言之就是吸聲和補光的裝修。投入大的就是演播室標準裝修，投入小的也會吊頂加燈，這樣的前期工作將直接帶來錄像資料的視頻效果和聲音效果的全面提升，因此，合理的聲光設計和配套裝修已成為一種必然的趨勢。教室選型建議錄播教室的建設中，教室選型是非常關鍵的基礎環(huán)節(jié)，選型合適裝修投入少還容易出效果，選型不合適可能費時費力費錢還不容易出效果，匯集各方面經驗，給出如下建議，供參考。矩形的平面教室；平面教室主要是針對階梯教室而言，目前教育錄播使用較多的一體攝像機在處理類似階梯教室學生那種由低到高的多層次畫面時聚焦能力不足，難以保障較佳的攝像效果。面積不宜超過200m2，教室寬度不小于4m，長度不小于6m，不易超過15m；面積大意味著空間也大，聲光裝修的投入都會加大；教室空間大，學生少時空間混響需要抑制，學生多時噪聲需要抑制，加大了聲學裝修的難度和投入，影響錄制聲音效果；寬度不足4m攝像機轉動效果不明顯；長度不足6m攝像機變焦效果不明顯；寬度大于10m，攝像機拍攝角度變大，影響觀感；長度大于10m，10倍及10倍以下光學變焦的攝像機工作較為吃力，影響圖像質量，需要選用更高變焦能力（如：14倍、18倍）的機型；選擇窗戶少的教室；窗戶多意味著需要裝的窗簾也多，會增加投入；窗戶多，室內受到的自然光照影響也會加大，燈光系統(tǒng)需要加大亮度，以抑制不可預見的自然光照影響，投入加大。教室盡量規(guī)則，不要有柱子，墻垛子等；教室空間有立柱，會嚴重影響前后機位的拍攝效果，無論任何角度都會存在遮擋；教室墻體有垛子，裝修處理上會增加工作量和投入；教室周邊環(huán)境盡量安靜；周邊環(huán)境安靜，更易于構建教室內的聲學環(huán)境，可減少聲學裝修的投入，還能保證較好的錄制聲音效果。教室頂部應該能夠進行吊頂；錄播教室目前主要采用麥克風頂裝設計，吸音板吊頂對于錄制聲音效果的提升非常明顯；吸音板吊頂配合格柵燈均勻密布是錄播教室目前性價比最好的聲光方案；燈光設計說明目前在錄播教室的建設中，配套環(huán)境建設與其他系統(tǒng)的建設密切相關，圖像效果、聲音效果，甚至控制系統(tǒng)的正常工作都會受到環(huán)境的影響，可以說，錄播系統(tǒng)建設中環(huán)境建設與錄播設備選型同等重要。我們從燈光布局、建筑聲學等方面為用戶提供專業(yè)建設指導。在教室環(huán)境建設過程中，為了錄播系統(tǒng)的整體效果，我們的總原則是：燈光要“均勻密布”；教室內部，布局簡潔、色調保持淺色柔和色系。一、燈光方面燈光設計總原則：均勻布光，寧亮勿暗。均勻布光：可以從兩個方面理解，一方面燈光均勻布局，合理照顧到拍攝空間的每一個部分的光照，保證在錄播教室內的各個區(qū)域的光照亮度合理均勻；另一方面采用密布原則，這樣可以最大程度抑制影子的產生。采用廉價的格柵燈可以很容易實現密布，無需采用價格高昂的專業(yè)面光、頂光、背光等燈具，這種燈具的使用具有非常大的專業(yè)性，一旦安裝布局有誤，很容易形成二次的光污染。寧亮勿暗：無數實際案例說明，在同樣的教室中，燈光越亮，拍攝效果越好，效果越穩(wěn)定；而且室內燈光越亮，越能克服自然光照的不確定性影響。因此，在條件允許的情況下，堅持均勻布光的原則，在適度范圍內盡量提高光亮度。布局總原則在教師區(qū)采用均勻布光，可增加使用黑板燈；學生區(qū)采用均勻布光。教師區(qū)燈光總功率（下限）=教師區(qū)的面積（m2）×25W學生區(qū)燈光總功率（下限）=學生區(qū)的面積（m2）×15W說明：由于燈具及燈管質量參差不齊，亮度及色溫差異，實際施工中建議以上述值為參考，適當加大功率，寧高不低。國家建筑照明有詳細的標準，對于普通教室而言，國標的照度要求是300LX（勒克斯），演播室的照度要求是2000LX。錄播教室不同于普通教室，應該相應提高光照度標準，參考演播室的電視節(jié)目錄制的光照要求，一般建議錄播教室的教師區(qū)光照度最少應該達到700LX，學生區(qū)最少達到500LX。具體說明如下：燈具采用格柵燈，安裝簡單，經濟劃算，如3*18W規(guī)格可與0.6M吸音板吊頂配套；燈管采用三基色直管熒光燈，有18-58W多種規(guī)格，一般建議采用18W，可與0.6M吸音板吊頂配套。攝像效果的提升在亮度得到保證后還有賴于適宜的色溫，參照演播室色溫標準，建議選擇色溫在3050±150K的三基色燈管；而且，整個錄播環(huán)境中要選用統(tǒng)一色溫燈光。采用電子鎮(zhèn)流器，防止普通電感鎮(zhèn)流器的頻閃對攝像機造成影響；燈具安裝方向應保證教師和學生看不到燈光，即燈具長度方向平行于黑板；可在黑板前1米的頂板上布置3組黑板燈，中心一個，左右各一個，如果黑板較長，可考慮4組或5組，視實際情況而定；對于投影幕或白板大屏前的燈光可單獨設計開關，根據實際使用靈活開關控制；為避免不可預見的自然光照影響，窗戶應加裝窗簾，建議選用雙層，全遮光、厚重、表面粗糙的棉麻類淺色系窗簾（也是為吸聲考慮）。鏡面反射也是引起光污染的一個因素，因此，除卻燈光布局外，教室內其他物品的選用都要盡量避免鏡面反射的發(fā)生。如：玻璃墻面，某種光亮材質的墻面、地面，玻璃板或有機板的桌面等等。燈管推薦配置這里列舉飛利浦系列和歐司朗系列的幾款燈管，目前市場上此類燈管種類繁多，型號復雜，質量參差不齊，建議參考下列數據，選型購買時實際比對，以效果為最終評價標準（亮度和色溫），不必拘泥品牌或型號。PhilipsTLD-18/827/830/840/865OSRAML-18W/827/830/840/860光通量13501350效率75lm/W75lm/W功率（W）18W18W額定壽命（H）1500012000色溫(CCT°K)2700/3000/4000/65002700/3000/4000/6000顯色指數(CRI)8585燈光顏色暖色/暖白色/冷白色/日光色暖色/暖白色/冷白色/日光色長度(mm)604590二、吸聲方面1、頂棚頂棚使用礦棉吸音板吊頂，建議使用標準600*600規(guī)格的礦棉吸音板。其特點為：不燃性：防止火災發(fā)生是現代公共建筑、高層建筑設計中的一個首要問題，礦棉吸音板是最理想的防火吊頂材料。隔熱性：礦棉吸音板具有比其它吊頂材料優(yōu)越的保溫隔熱性。吸音性：礦棉吸音板可以改善音質，創(chuàng)造寂靜而舒適的環(huán)境。如圖：2、四周墻壁四周墻壁使用高性能聚酯纖維吸音板。一般規(guī)格：1220*2440*9mm；形狀：長方形

聚酯纖維吸音裝飾板（毛面）具有吸音，靜音，降噪，阻燃，隔熱，保溫，美觀，耐磨性強，富有彈性，抗沖擊性能強，不易劃破等特點，是一種寬頻帶的高效吸聲材料。

聚酯纖維吸音板的工程特點：

（1）重量輕2Kg/平方

（2）安裝方便：可用普通文具刀劃斷，按尺寸切割，碰角處理容易（3）施工前注意選板淺色系、排板，避免微小色差。（4）可定義裁剪尺寸，如下圖是裁剪后的板

3、地面（可以不做）地面使用化纖地毯。其特點為：外觀與手感類似羊毛地毯，耐磨而富彈性，具有防污、防蟲蛀等特點，價格低于其他材質地毯。4、窗簾建議選用雙層、厚重、全遮光（不能反光）、表面粗糙的淺色窗簾。這種窗簾一方面遮光、吸音，另一方面厚重粗糙的窗簾，在有風時，不易被吹動，從而避免了拍攝中垃圾鏡頭的出現。三、其他1、室內建議安裝五匹靜音空調，有條件的安裝換氣扇；2、因教室耗電較大，建議供電系統(tǒng)從大樓主配電箱拉專線，謹慎沿用原教室電路，還應確保電源接地良好。3、為了教室整體的空間效果，建議教室桌椅也用淺色系。補充說明以上部分主要說明了光線、及聲控方面的裝修要求和建議。控聲系統(tǒng)建設是一個比燈光系統(tǒng)建設更專業(yè)、更精密的領域，本指導書在此僅做簡單說明。從目前市場諸多錄播教室的建設來看，聲學裝修方面一般主要采取吸聲處理，涉及的材料種類多樣，墻面、天花板、地面、窗簾都可以是吸聲處理的環(huán)節(jié)。一般來講，頂面吸聲相對簡單經濟，效果也最明顯，而且頂面吸聲一般采用礦棉吸音板，可與燈光裝修同步實施。因此，在錄播教室的建設中，礦棉吸音板配合格柵燈均勻密布的方案簡單易行、經濟高效、效果明顯，一間錄播教室一般幾千元的投資即可完成這樣的裝修要求，而這樣的投入帶來最大的改善是錄像資料的視頻效果和聲音效果的提升，而在這種提升的同時，這部分投入性價比極佳，只要給用戶合理的解釋和引導，相信多數用戶都會欣然接受的。教室效果圖產品詳細介紹智慧錄播系統(tǒng)概述智慧教育錄播系統(tǒng)安裝到機柜中的效果圖如下圖所示：控制面板的外形如下圖所示：跟蹤錄播主機TKTKR9000000概述前面板部件跟蹤錄播主機TKR9000的前面板如下圖所示：編號部件說明1電源開關為TKR9000上電或斷電。2液晶顯示屏顯示TKR9000的IP地址、版本等信息。3USB接口可插入USB移動存儲設備進行教學視頻的直錄。后面板部件跟蹤錄播主機TKR9000的后面板如下圖所示。編號部件說明1電源接口接入交流電源。2第2路高清視頻輸入接口（3G-SDI）SDI接口，接入學生跟蹤圖像信號。3第2路高清視頻輸入接口（DVI）DVI接口，接入學生跟蹤圖像信號。4第1路高清視頻輸入接口（3G-SDI）SDI接口，接入老師跟蹤圖像信號。5第1路高清視頻輸入接口（DVI）DVI接口，接入老師跟蹤圖像信號。6保留接口接口為保留狀態(tài)，暫未啟用。7調試接口（DEBUG）保留狀態(tài)，暫未啟用。8網絡接口（LAN）連接到網絡。9復位按鍵（RESET）用于復位系統(tǒng)。10音頻輸入接口（MIC）保留狀態(tài)，暫未啟用。11音頻輸入接口（LINE）接入音頻信號。12音頻輸出接口輸出音頻信號。13攝像頭控制接口上排“RS232”接口用于控制與第2路高清視頻輸入接口相連的攝像頭（學生跟蹤圖像）。下排“RS232”接口用于控制與第1路高清視頻輸入接口相連的攝像頭（老師跟蹤圖像）。下排“RS485”接口為保留狀態(tài)，暫未啟用。14攝像頭控制接口的選擇開關從攝像頭控制接口的下排中選擇一個接口用于控制攝像頭。由于攝像頭控制接口“RS485”為保留狀態(tài)，該開關應當撥向“RS232”側。15視頻輸出接口（HD）輸出合成畫面信號，信號中不包含聲音信號。16VGA信號環(huán)出接口（VGALOOP）環(huán)出VGA信號輸入接口的VGA信號。17VGA信號輸入接口（DVIIN）DVI接口，接入VGA信號。184路標清視頻輸入接口前兩路接口用于連接輔助定位攝像頭，后兩路暫未啟用。功能多機位跟蹤當采用智能切換方案時，智慧教育錄播系統(tǒng)支持的機位類型如下。機位類型包含的畫面3機位老師畫面、學生畫面、板書畫面4機位老師畫面、學生畫面（前半部）、板書畫面、學生畫面（后半部）上表中的4機位用于如下場景：當教室較大，一臺攝像機無法完整清晰的拍攝到所有學生時，需在教室內部署兩個學生攝像機，一臺用于拍攝前半部分學生，另一臺用于拍攝后半部分學生，從而實現更高質量的智能切換。當采用智能跟蹤方案時，智慧教育錄播系統(tǒng)支持的機位類型如下。機位類型包含的畫面2機位老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面3機位老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、學生全景畫面老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、老師全景畫面老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、板書畫面4機位老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、學生全景畫面、板書畫面老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、學生全景畫面、老師全景畫面老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、老師全景畫面、板書畫面5機位老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、學生全景畫面、老師全景畫面、板書畫面老師跟蹤畫面、學生跟蹤畫面、學生全景畫面、板書1畫面、板書2畫面（適用于長板書的場景）自動跟蹤智慧教育錄播系統(tǒng)采用圖像識別技術，對人臉和頭部的輪廓進行匹配分析，判斷出人的站立位置，并對其進行定位跟蹤；又通過多幀圖像檢測人的起立動作，并判斷人的位置和進行角度定位。智慧教育錄播系統(tǒng)采用圖像分析和模式識別技術，計算出老師和學生的位置，控制攝像機的轉動和焦距調節(jié)，實現老師和學生的自動跟蹤，清晰的記錄教學活動。橫向分析和縱向分析針對學生的跟蹤拍攝，智慧教育錄播系統(tǒng)支持橫向分析方案和縱向分析方案（其中縱向分析方案需要定制開通）。橫向分析方案適用于按精品教室規(guī)格裝修的、面積小于10m×10m的教室。教室內使用室內燈光照明，教室的側面窗戶高度高于學生定位攝像機的安裝高度（1.1m~1.4m），或在學生定位攝像機的高度布置能完全遮住室外光線的遮光窗簾。教室的墻面如果有反光物體，需要遮擋以免反光，影響跟蹤效果。縱向分析方案適用于普通教室。教室的寬度可以大于15m，教室內不要求使用室內燈光照明，也不必遮擋反光物體，但跟蹤區(qū)域不能覆蓋整個教室。如果采用橫向分析方案，學生跟蹤攝像機和學生輔助定位攝像機在教室中的安裝位置如下圖所示。如果采用縱向分析方案，學生跟蹤攝像機和學生輔助定位攝像機在教室中的安裝位置如下圖所示。智能切換和智能跟蹤智慧教育錄播系統(tǒng)支持智能切換和智能跟蹤兩種部署方式：在部署智慧教育錄播系統(tǒng)時，如果配置的攝像機都是非云臺攝像機，采用智能切換方案：當老師或學生移動到不同的區(qū)域，智能切換到對應的圖像。如果老師跟蹤攝像機和學生跟蹤攝像機為云臺攝像機，采用智能跟蹤方案：當老師或學生移動時，智慧教育錄播系統(tǒng)控制對應的云臺攝像機移動和變焦對老師或學生進行跟蹤拍攝。調音臺TAP8100銳取音頻處理主機TAP8100支持14路音頻信號的輸入，6路音頻信號的輸出。支持語音跟蹤功能，可實現更智能的音視頻錄制。支持的反饋消除、回音消除和噪聲抑制功能，讓錄制的語音信號更清晰、失真度更小。TAP8100是錄制精品課程、普通培訓課程的理想設備，可廣泛應用于學術報告廳、工礦企事業(yè)單位的各種禮堂、會議室等場所。音頻處理主機可以接入無線話筒、吊麥、普通麥的音頻信號，進行自動混音后輸出到錄播設備或音箱。媒體控制主機MCH7000概述前面板部件媒體控制主機MCH7000的前面板如下圖所示。編號部件說明1紅外接收孔接收紅外信號。當前為保留狀態(tài)，暫未使用。2電源指示燈MCH7000上電后燈亮。3通訊指示燈MCH7000通訊正常時閃爍。當前為保留狀態(tài)，暫未使用。4紅外學碼燈指示紅外學碼狀態(tài)。當前為保留狀態(tài)，暫未使用。5復位按鍵按下復位按鍵可將MCH7000的IP地址復位為00。后面板部件媒體控制主機MCH7000的后面板如下圖所示。編號部件說明1VGA輸入接口連接數字展臺。2VGA輸入接口連接筆記本電腦。3VGA輸入接口連接臺式電腦。4VGA輸出接口連接投影儀。5VGA輸出接口連接顯示器。6VGA輸出接口連接跟蹤錄播主機TKR9000。7電源輸出接口連接跟蹤錄播主機。8電源輸出接口連接投影儀。9電源輸出接口連接電動幕。10電源輸入接口接入電源。11I/O接口可輸出12V直流電、為電腦上電和斷電、開、關大門和輸出報警信號。12紅外接口插入紅外發(fā)射頭。13控制接口連接投影儀。14控制接口連接音頻處理主機。15控制接口連接控制面板。16控制接口連接電腦。17MCH7000的網絡接口連接到交換機。188路交換機接口網絡接口。功能內嵌ARM9高速CPU,LINUX操作系統(tǒng)內核，穩(wěn)定、高效集成4口10M/100M智能交換機,節(jié)約學校端口資源,支持自動獲取IP地址四路獨立電源智能管理,高效管理教室多媒體設備涵蓋第三代嵌入式中控所有功能,遠程監(jiān)控,遠程管理支持網絡廣播源碼解碼播放,效果達到CD音質,具備本地及遠程音量,音色調節(jié)可選帶數字功放與不帶數字功放兩種配置可批量遠程鎖鍵盤，管理周邊設備教室中控式廣播終端，能直接實現多媒體教室的現場和遠程控制（包括投影機、展臺、電腦等等的開關機），并能實時監(jiān)控每個教室的多媒體設備使用情況。即廣播系統(tǒng)終端和多媒體中控能合二為一投影儀電源在開投影儀時，中控主機會給電源控制盒供電指令，并檢測投影儀燈泡是否點亮，開始檢測投影儀燈泡使用時間；在關投影儀時，用戶可根據不同品牌的投影儀用數字設定供電時間以提供燈泡散熱時間，更好的保護投影儀。屏幕電源在按下投影機開機的同時，屏幕會自動供電下降，關閉投影機時屏幕會自動供電升起。供電時間可自行設置功放（電子鎖）電源由于中控主機是帶數字廣播功能，因此，此電源在中控有廣播信號的時候會自動啟動給外部功放供電，有電子鎖聯動的情況下，在開啟電子鎖的時候會自動供電給設備。排插電源當開啟中控設備的時候，此路電源打開，自動供電給周邊設備（如電腦、展示臺、無線麥克風）純數字化管理電源4路電源管理全部均為數字化智能化管理?？梢酝ㄟ^數字設置供電時間（時間單位為秒）。并可以根據客戶需求自行定義4路電源的個性化功能升級。銳取教育云資源管理平臺概述設備集中控制支持網絡內所有銳取設備的統(tǒng)一管理、遠程控制、遠程升級等操作，方便用戶通過網絡隨時隨地便捷地控制、維護設備，包括錄播設備、音頻設備、投影機、燈光等；分散資源的統(tǒng)一訪問入口教育云資源管理平臺為用戶訪問分散設備及資源提供了統(tǒng)一的訪問入口。對于管理員維護管理分散在各處的多媒體錄播設備提供了極大的方便；對于普通用戶，也無需逐次登錄每臺錄播錄播服務器來訪問資源，更加方便用戶快速獲取所需資源。大容量直播及點播單臺錄播設備可以支撐20-100個并發(fā)用戶直播及點播，教育云資源管理平臺可以支撐1000-2000個并發(fā)用戶直播及點播，可通過增加直播和點播的節(jié)點服務器，采用服務器級聯技術可以實現更大容量并發(fā)用戶的直播及點播。節(jié)點服務器管理例如要實現5000個用戶的同時點播直播，建議配置10臺節(jié)點服務器級聯。按低質量三路視頻，一路音頻，5000個直播并發(fā)進行估算：128K*3+64K=448K采用共享式點播方式，配置大容量存儲設備，將錄播服務器錄制的文件存儲在存儲設備上，通過千兆交換機連接10臺節(jié)點服務器，每個節(jié)點服務器與500個客戶端組成一個子網，從而達到5000點的大規(guī)模并發(fā)。靈活的存儲管理模式提供了靈活的存儲管理模式，教育云資源管理平臺支持第三方的網絡存儲如NAS及SAN（IPSAN&FCSAN）。靈活的存儲管理模式有效地解決了資源的分散采集與集中管理之間的矛盾，滿足了用戶海量存儲的需求，方便了用戶對會議、教學等資源的管理。用戶可根據需要設置數據存儲任務，根據任務要求在預定時間自動執(zhí)行，無須管理人員現場職守。功能音視頻資源發(fā)布功能基于IP網絡發(fā)布音視頻資源。支持自動發(fā)布和審核發(fā)布兩種發(fā)布策略。審核發(fā)布功能支持自動郵件通知。進入審核時，系統(tǒng)自動發(fā)郵件通知審核者，審核者審核通過后，系統(tǒng)自動發(fā)郵件通知音視頻資源的錄制人員。支持無縫融合Blackboard等LMS系統(tǒng)，音視頻資源可發(fā)布到Blackboard和第三方平臺。支持高清和標清視頻的點播和直播。支持音視頻資源檢索功能，用戶可通過關鍵字搜索音視頻資源。通過擴展，最大可支持1000個用戶進行直播或點播?；赪eb方式發(fā)布音視頻資源，用戶可通過windows系統(tǒng)或Mac系統(tǒng)中的多款瀏覽器（IE、Safari、Chrome、Firefox等）獲取音視頻資源。支持基于HTML5進行點播，從而讓用戶可通過移動設備進行點播。用戶和權限管理功能支持大規(guī)模的用戶連接。支持用戶管理，用戶級別包括管理員用戶、一般用戶、非注冊用戶等。不同的用戶擁有不同的權限。支持用戶組管理，不同的用戶組可設置不同的權限。支持用戶審核功能。某個用戶通過專業(yè)版媒體中心軟件的首頁注冊賬號后，管理員可對該用戶進行審核。支持通過LDAP同步用戶數據。支持通過CAS實現單點登錄。錄播設備管理功能支持管理Beyonsys平臺的多媒體錄播服務器、模塊化多媒體錄播一體機、E-learning錄制主機和會議一體機。支持監(jiān)控錄播設備的連接狀態(tài)，連接異常時產生告警。支持對錄播設備進行資源分配，靈活的為每個錄制房間分配一個通道的錄制資源。支持控制錄播設備，如啟動錄制、暫停/恢復錄制、停止錄制等。啟動錄制包括手動錄制和預約錄制兩種方式，預約錄制可以實現定時自動啟動錄制和自動停止錄制。通過導入課表（Excel）可實現批量預約錄制，通過制定任務計劃可實現定時、每天、每周、每月預約錄制。音視頻資源存儲與管理功能支持iSCSI網絡存儲（IPSAN）。管理員對媒體中心上的音視頻資源可以進行分類管理，發(fā)布管理，文件的屬性描述的修改等。用戶可對錄制的音視頻文件進行在線編輯授權用戶可以下載、刪除文件。授權用戶可到首頁下載文件，或通過第三方下載工具下載文件。支持手動導入銳取錄播系統(tǒng)錄制的文件。支持上傳第三方視頻，進行在線轉碼并發(fā)布。支持的第三方視頻格式包括mp4、avi、wmv、asf、mkv、flv、3gp、ts。告警功能當出現錄播服務器與編碼器連接失敗、無音頻信號輸入等情況時，支持實時生成告警信息，并將告警信息寫入告警日志中。RSS訂閱功能支持RSS訂閱功能，用戶可通過RSS訂閱功能隨時接收專業(yè)版媒體中心軟件上的文件更新信息，實時掌握最新動態(tài)。打點功能具有打點權限的用戶進行點播時，可對點播文件進行打點操作。用戶可在點播文件的任意位置進行打點操作。打點完成后，用戶還可調整打點的時間點和修改打點的內容，用戶單擊打點可進入打點的時間點開始播放視頻。用戶可通過專業(yè)版媒體中心軟件首頁的打點搜索功能搜索打點內容。課件評分和評論用戶可登錄專業(yè)版媒體中心軟件的首頁對課件進行評分和評論。支持多人評分和評論。用戶可設置兩級評估項，每個評估項可賦予評分權重。支持無需審核直接發(fā)布評論和需要審核發(fā)布評論兩種評論發(fā)布方式。評分完成后，專業(yè)版媒體中心軟件自動計算分數，用戶可通過后臺管理模塊導出分數列表。個性化的個人空間個人空間是基于視頻資源和文檔的交互發(fā)布的場所。用戶可以根據自己的需要，管理和維護自己感興趣的課件。錄制文件上傳資源平臺成功后，個人空間會自動顯示自己錄制的相關視頻資源鏈接。首頁內容管理首頁內容管理是指通過圖形界面的方式配置首頁布局和內容，用戶可以方便的設計出自己所需要展示的頁面樣式。導播功能在Web頁面下載并安裝多媒體導播控制平臺后，并且與教育云資源管理平臺相連的多媒體錄播服務器和多媒體錄播一體機開啟了電影模式，用戶可通過教育云資源管理平臺用多媒體導播控制平臺實現導播。直播節(jié)點擴展功能支持添加多個直播節(jié)點，實現直播能力擴展，滿足大規(guī)模直播需求。數據統(tǒng)計功能支持在線用戶統(tǒng)計、直播用戶數統(tǒng)計、點播用戶數統(tǒng)計、資源播放排名等數據統(tǒng)計功能。高清攝像機概述產品外觀圖該產品采用單片1/2.7英寸，有效像素高達207萬的HDCMOS成像芯片，可以呈現極佳的圖像質量。采用直流電機設計,云臺轉動快速、平穩(wěn)、安靜。HD830采用全新設計的廣角鏡頭，水平視角可達70°，可進行寬角度的圖像捕捉。該鏡頭具有18倍光學變焦和4倍數字變焦。因而可實現40倍的強大變焦能力，并可進行快速穩(wěn)定的自動聚焦?？商峁腘TSC/PAL的標清信號到1080i和720P的全高清視頻信號，還提供了高清數字HD-SDI接口以用于長距離、高質量的高清圖像傳輸。此外，還提供RS-232C接口進行高速通信控制。功能低照度解像能力強，專業(yè)會議級攝像機，特別適合于照明一般的會議室。在照度低于10LUX環(huán)境下，其它會議電視攝像機已經看不到圖像。在2LUX照度下還能夠成像。光線不好的會議室其它攝像機噪聲大，達不到高清效果，而畫面明顯干凈。在上大屏幕是對比十分明顯。最大分辨率達到1920x1080，輸出幀頻最高可達60/50幀/秒。在保證高清晰度的同時，重點滿足了對畫面流暢性的需求。低帶寬高清視頻通訊的保證。攝像機視頻的信噪比直接影響到高清視頻會議終端的圖像壓縮編碼效率。同時應用了2D和基于運動估計的3D降噪算法，采用美國新一代低噪聲傳感器，有效降低了噪聲。獨特的基于人眼模型的Iridix曝光動態(tài)控制算法，使畫面曝光均勻，層次感強。傳感器支持WDR（寬動態(tài)范圍），在有強烈明暗反差的環(huán)境下（如逆光），能夠清晰撲捉成像所有景物。而其它進口產品通過過渡曝光掩蓋圖像噪聲，畫面沒有層次感，不符合人的視覺習慣。光學變焦可以達到18倍，4倍數字變焦。豐富完善的接口：同時提供YPbPr模擬分量接口、DVI（HDMI）接口。紅外遙控器信號透傳功能：N除了能夠接收自己的專用遙控器信號外，還能夠接收用戶視頻會議終端紅外遙控器信號，將其轉換成串口信號發(fā)給視頻會議終端，替代了用戶視頻會議終端的紅外接收口，便于用戶視頻會議終端放置于后臺。紅外遙控器地址為4個，同類產品為3個。產品功耗低，正常功耗僅10-12W。是其它同類產品的一半。高清輔助機位攝像機高清多機位攝像機HD530概述高清多機位攝像機HD530產品采用直流+12V電源供電，最大電流為2A；采用日本松下全新1/3英寸、212萬有效像素的高品質HDCMOS傳感器，采用2.8mm－12mm鏡頭；可實現最大1920x1080高分辨率的優(yōu)質圖像，輸出幀頻可達30幀/秒；支持3G-SDI接口，有效傳輸距離最高可達200米，充分滿足各類高質量遠距離傳輸的需求。獨特的基于人眼模型的Iridix曝光動態(tài)控制算法，使畫面曝光均勻，層次感強。在有強烈明暗反差的環(huán)境（如逆光），仍可確保清晰的捕捉成像。HD530的安裝過程簡單，支持攝像機倒裝、鏡像功能，滿足施工不同場景需求；并支持交互式的網絡瀏覽器接口，通過網線連接到網絡，就可實現配置和使用。攝像機背板配備5個按鈕，可進行曝光、色彩、白平衡、自動增益等調整與保存，無須借用RS485或RS232即可實現所有基本操作。使用RS232串口命令（VISCA）接口，可對攝像機的所有參數進行遠程高速通訊控制。HD530主要與凱途自動跟蹤系統(tǒng)配合，實現教學場景下的錄制、跟蹤和導播。型號參數HD-530高清彩色槍式攝像機攝像機傳感器類型1/2.7英寸，CMOS,總像素：220萬，有效像素：207萬掃描方式逐行最低照度0.05Lux@(F1.2,AGCON)電子快門1/25s~1/10000s白平衡自動、室內、室外、手動、一鍵數字降噪2D,3D數字降噪移動偵測支持背光補償支持鏡頭鏡頭接口類型C/CS接口自動光圈DC驅動圖像最大圖像尺寸1920x1080SDI輸出制式1080p30,1080p25720p60,720p50信噪比≥55dB接口視頻接口1路3G-SDI（75Ω/BNC）通訊接口RS485報警輸入2路報警輸出2路按鍵5個其他特性日夜轉換雙濾光片切換抗閃爍Off,50Hz,60Hz圖像倒裝H,V,HV一般規(guī)范IP等級IP60電源供應DC12V±10%工作溫度和濕度-40℃~60℃濕度<95%（無凝結）功耗尺寸重量1Kg平均故障間隔時間60000h功能1080P高清圖像采用日本松下全新1/3英寸、212萬有效像素的高品質HDCMOS傳感器，可實現最大1920x1080高分辨率的優(yōu)質圖像，輸出幀頻可達30幀/秒。低照度高性噪比的CMOS傳感器有效降低低照度情況下的圖像噪聲，同時應用了2D降噪和基于運動估計的3D降噪算法，有效的降低了噪聲，即便是超低照度情況下，依然保持畫面干凈清晰。高清數字接口支持3G-SDI接口，有效傳輸距離最高可達200米，充分滿足各類高質量遠距離傳輸的需求。寬動態(tài)范圍獨特的基于人眼模型的Iridix曝光動態(tài)控制算法，使畫面曝光均勻，層次感強。在有強烈明暗反差的環(huán)境（如逆光），仍可確保清晰的捕捉成像。支持倒裝/鏡像支持攝像機倒裝、鏡像功能，滿足施工不同場景需求。移動偵測支持移動偵測功能，可以降低公共機構和企業(yè)場所的人工監(jiān)控成本，并且避免人員長期值守疲勞導致的監(jiān)察失誤，極大地提高監(jiān)控效率和監(jiān)控精度。背板鍵盤直接控制攝像機背板配備5個按鈕，可進行曝光、色彩、白平衡、自動增益等調整與保存，無須借用RS485或RS232即可實現所有基本操作。RS232遠程控制使用RS232串口命令(VISCA)接口，可對攝像機的所有參數進行遠程高