全中考語文閱讀專項訓練含答案

中考語文閱讀專項訓練含答案-總復習班級姓名得分（一）［課外文言文］況鐘之品況①守時,府治②被火焚，文卷悉燼，遺火③者,一吏也?；鹣?，況守出坐礫④場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟⑤草奏，一力歸罪已躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也，小吏何足當哉!”奏上，罪止罰俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人況肯代人受過乎公之品于是不可及矣!（節(jié)選自《智囊》）［注釋］①:況鐘，字伯律，南昌人，時任蘇州太守，明朝著者名廉官。②府治:府衙。③遺火:因失職造成火災。④礫：小石，碎石。⑤亟:急速，趕快。⑥周旋:這里是對待的意思。.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（3分）A.況肯代人受過乎/人恒過，然后能改B.府治被火焚/同舍生皆被綺繡。文卷悉燼/悉如外人D.喝使歸舍/便舍船，從口入.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）即自己之罪尚欲推之下人況肯代人受過乎公之品于是不可及矣！1.結合選文，說說況鐘的“不可及”之“品”體現在哪里？（3分）.（3分）C。點撥：A.過錯/犯過錯；8.表被動/通“披”，穿著；C.都；D.屋舍/舍掉。.（3分）即自己之罪尚欲推之下人/況肯代人受過乎/公之品/于是不可及矣！.（3分）體現在勇于擔當。對小吏的過錯，況鐘在呈奏皇上時，自己承擔了全部責任。［參考譯文］況鐘做太守時，府衙被火燒，文件書卷都燒成了灰燼，失職造成火災的人是個小官員?；鹣绾?，況鐘出門坐在碎石場上，叫人狠狠杖打小官員百下，大聲叫喊讓他回到房舍中。趕快親自草擬奏折，盡全力把罪責歸聚到自己身上，卻不用罪責連累小官員，開始小官員自己知道將要承擔死罪，況鐘感嘆說：“這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢!”況鐘（將事情）上奏給皇上，論罪被罰沒傣祿。況鐘對待手下小官都如此（有擔當），這就是他行事有威嚴卻不遭人怨恨的原因。假如讓如今的人處于這件事中，原本是自己的罪過還想要推脫給手下的人，更何況愿意代替別人承擔過錯呢?況鐘的品格，就是在這一點上讓人望塵莫及?。。ǘ圩h論文］別讓速成毀了匠心①在快節(jié)奏生活的當下，不少事物的生產創(chuàng)造似乎也加速起來。比如各類技能培訓，只要有錢，到處都是班，兩三個月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成。②現代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。隨著科技的進步，很多事情確實可以做到事半功倍。但實踐也告訴我們，有些時候欲速則不達，一味地追求速成不是好事。事物的成長發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會先天不足，無異于拔苗助長。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質量或功效，乃至犧牲安全為代價，這樣的速成就不僅無益，而且有害。③常言道:慢工出細活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨運，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏，對創(chuàng)造的虔敬，對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠離名利場只為了完成一件作品，辦好一件事情。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛造出高純度的器具。古人有句話叫“技近乎道”，即技藝層面的不懈雕琢和追求，與最高的“道”相符，而這種“道”不正是我們所倡導的“工匠精神”嗎？正是在這樣的邏輯下，產生了數不勝數的名匠和作品。明代奇巧人王叔遠精雕細琢，在很小的桃核上雕出各色各樣的人物景觀，而且形神畢肖，表現了雕刻者的精巧技藝和巧妙構思，反映出我國古代民間工藝的高超成就。④只有沉得下心，才能做出經得起時間檢驗的產品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動機焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄紀錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到“絲”級。顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功地把“蛟龍”送入海底，他也被稱為"有鉆勁兒的螺絲釘”。沒有那種精細入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體驗，就很難有過硬的高精尖技術。⑤其實，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教、著書立說，行業(yè)千萬種，從業(yè)者至少都應該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)造的敬畏，更需要工作中一絲不茍的工序，精湛的技術，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。養(yǎng)此匠則會耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧靜致遠、潛心于事的定力。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。⑥“速成”是匠心的克星，欲養(yǎng)匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自己，專注一事，方能有所成，有所立。（摘自《人民日報》，有刪改）.下列說法或判斷正確的一項是（）（3分）A.第⑤段劃線句子用了排比的句式，很有氣勢地從正面強調了如何涵養(yǎng)工匠精神。B.古人有句話叫“技近乎道”，即技藝層面的不懈雕琢和追求，與最高的“道”相符，而這種“道”正是我們所倡導的“工匠精神”。C.只要沉得下心，就能做出經得起時間檢驗的產品.D.不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教、著書立說，行業(yè)千萬種，從業(yè)者都應該有一顆基本的“匠心”。點撥：A.從反面C原文是“只有……才”。原文中有限定詞“至少”。（3分）.下列判斷不正確的一項是（）（3分）A.第③段的論證思路：先由俗語引出分論點“很多事急不得，更速成不得"。接下來又舉了古人的例子從反面論證了分論點。.題目就是本文的論點。C.作者對“速成”的看法：辦事講效率沒錯，很多事情可以做到事半功倍；有些時候欲速則不達，一味地追求速成不是好事。D.第④段主要運用了舉例論證的論證方法，通過列舉高風林和顧秋亮的具體事例，有力的證明了只有沉得下心，才能做出經得起時間檢驗的產品。.A。點撥：從正面。（3分）結合選文，談談如何養(yǎng)成一顆“匠心”。（4分）3.①尊重規(guī)律，敬畏創(chuàng)造，有一絲不茍，精益求精，追求卓越的精神。②有耐得住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫，寧靜致遠潛心于事的定力。③必戒速成心，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利。（4分）（三）［散文］被露水打濕的月亮□李木生①小時候愛在月出的時候看月，它能讓眼睛月一樣明亮。長大了卻漸漸的、漸漸的愛在夜深的時候看月，看月的時候往往是月早已在看我了。夜深的時分看月最好。靜靜的，一看就看到心里去了。一點也不虛幻，實實在在的一個融融的月亮，貼肉貼心的，一股腦兒就全給你了。這時，你就會隱隱地覺出，原來人的心是這樣的明亮而又深遠。②太陽的分娩是恢宏的。它會把海洋與云霧都染成血紅色，一露臉就讓天下金碧輝煌。月亮卻不，總是悄悄地來到天上，缺也好，圓也好，都將一個圓滿善意的襟懷揣著人間，不張揚卻也成了人類心靈的指望。它也沒有太陽的霸氣，一出現就掩盡所有星辰的光輝。雖然也會月朗星稀，可它絕對是星辰的朋友，與星辰一道將月華星輝綻放在黑暗中，也與星辰一道成為萬家燈火的知音。我曾想，天下最最動人的笑顏，當是月亮了。不是它在點亮了人間的歡樂與歡樂的希望嗎？③這是一輪熱忱而又寬容的月亮。④熱忱寬容的月亮有時又是極其冷峻的。宮墻圈不住它，錢財買不動它，黑暗禁不得它，諛頌也惑不了它。這時它是天上最為凜然的容貌了，可謂冷若冰霜，因為它是自由的月亮，總眷顧自由的胸膛。對它來說，阿諛就是死亡。它不知道它的父母是誰，它只知道宇宙曾經是它的襁褓。有這顆野性的靈魂在天上亮著，黑暗的統(tǒng)治就注定要一次次地失敗與逃遁了。沒誰能夠真正理解它的孤獨，那千古不化的孤獨。尤其是在夜深人靜的時候，只有它那孤獨的光輝醒著，世人皆醉我獨醒，“世人皆濁我獨清”。惟有當我也沉潛于孤獨里，才能稍稍走近它——那是怎樣的一種博大到無窮無盡的光輝啊，悠遠而又深邃，洞悉著一切的宿命，卻又義無反顧、痛快淋漓地燃燒著自己，照亮著千條萬條前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫無保留地獻出著一切。這時，你就會感到，孤獨是多么美好，孤獨便是一種解放。⑤誰說月亮不是一所常青的學校呢？那永不停歇的光明，就是教導人類培植、保持美好人性的最為偉大的教師了。它以自己的純潔教導人，世上的溫潤無比的玉石，都是它種下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那幾近永恒的潮汐，不就是在為它的美麗所激動嗎？它更以悲憫之心理解人。它知道心會變硬的，還有痛苦與絕望。但是有月亮在就不怕，它能讓硬了干了丑了的心變軟變濕變好，讓乏味的心汩動起趣味、想象、幻想與些許的浪漫。⑥其實月亮的本性是憂傷的，因為它最懂得世間的悲傷憂苦，又是宇宙間最偉大的傾聽者。不僅傾聽，它還是人間最偉大的訴說者，那絲絲縷縷、充滿人間的月光，不都是知冷知熱、掏心掏肺、與心偕振的絮語嗎？哪一道心靈的傷口上，沒有搽過月光這味靈藥？哪一片心靈的田地里，沒有灑下過融融的月色，從而讓沉重而又孤獨的靈魂得到撫慰與溫暖？童年時的黃黃（家養(yǎng)的一只忠誠的狗），至今還會在我記憶里長嚎。那是神州一片饑饉的年代，別說作為生靈的狗，連村上的樹也已被人啃光了皮。一星點辦法也沒有了，全家人不顧我的哭鬧，商量起要吃黃黃的事。我?guī)е鴿M臉的淚，拿起一根棍子，想把黃黃揍跑。它一定是聽懂得了家人的決定，怎么也趕不動它。它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。它也是在向月亮傾訴吧？那晚，我看到黃黃的兩只眼睛里都是淚水，淚水里還晃著柔和的月光。月亮聽到了一切，又訴說著一切。那晚，我感到月亮就是被天噙著的一顆濕漉漉淚珠。⑦從那之后，不管是碰到莊稼上的露水還是看見路邊溝沿草葉上的露珠，我都會在心里頭想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑惡又在肆虐？是生命又遭殺戮？但是，不管世間多么黑暗，也不管人世的生活多么的艱難沉重、甚至還有橫七豎八的對于人的壓迫與束縛——只要月亮還在天上亮著，我們就會有愛在心上流淌，就會讓憧憬自由飛翔，凡俗的分分秒秒也就有了詩意的歌吟。（選自《迎風之燈》有刪改）1.第②段描寫太陽有何作用？（4分）.寫太陽出現的張揚是為了在對比和反襯中表明月亮出現的靜氣，閑適，帶給人光明卻又和人分享光明，帶給人歡樂和人分享歡樂。（4分）.品味文字劃線句子，按要求作答。（4分）⑴宮墻圈不住它，錢財買不動它，黑暗禁不得它，諛頌也惑不了它。（從修辭角度賞析表達效果）（2分）.（1）句子通過排比修辭，多角度、多側面熱情歌頌了月亮的冷峻和寬容，堅定和無私。句式鏗鏘，有節(jié)奏感。（2分）⑵它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長嚎。（從描寫方法角度賞析）（2分）（2）這句話描述了黃黃為家“獻身”的最后告別一幕，表現了作者至今對它的敬重、不舍和懷念。句中透出作者悲涼無奈的心境。.第⑤段說明月亮是一所“長青的學?！保埬阏f