新人教版音樂七年級(jí)下冊(cè)第2單元唱歌《小鳥小鳥》優(yōu)秀教案2(重點(diǎn)資料)

推薦習(xí)題試卷《小鳥小鳥》教案教學(xué)課：教養(yǎng)方面：1、能用流暢柔和的聲音演唱春風(fēng)，用輕巧明亮的聲音演唱布谷鳥。2、能用歡快、親切的聲音演唱歌曲《小鳥小鳥》的第一段。3、能認(rèn)真聆聽小提琴獨(dú)奏《新疆之春音樂的情緒與意境。教育方面：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)工鋼琴、畫筆、多媒體課件、打擊樂器、畫紙等器具。教材分：歌曲《小鳥小鳥》原為電影《苗苗》的插曲。這是一首形象鮮明生動(dòng)、旋律明快優(yōu)美的少兒合唱歌曲，多年來一直被選入中小學(xué)音樂教材，并成為許多童聲合唱團(tuán)的保留曲目，深受少年兒童的喜愛。歌曲為G大調(diào)，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的二段式：第一樂段由四個(gè)弱起樂句構(gòu)成，描繪了小鳥在樹叢中、草地上輕快跳躍的形象。第二樂段為二聲部合唱，具有副歌性質(zhì)，節(jié)奏舒展而富有動(dòng)感，旋律優(yōu)美抒情、活潑流暢，描繪了小鳥在藍(lán)天自由飛翔的活潑形象，與第一樂段形成鮮明對(duì)比，但在音調(diào)、氣質(zhì)上則與第一樂段保持統(tǒng)一。教學(xué)方：學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》的活動(dòng)可采用談話的方式導(dǎo)入，讓學(xué)生描繪身邊的春色，說一說贊美春天的詩(shī)句以及對(duì)新的一年寄予新的希望等等，應(yīng)讓學(xué)生暢所欲言。教師則抓住本課的主題進(jìn)行總結(jié)：春天帶來了新的希望。不僅人類對(duì)春天充滿渴望，而且自然界的一切生靈，也都訴說著對(duì)春天的渴望。初聽歌曲時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小鳥飛翔的動(dòng)作，隨著音樂動(dòng)一動(dòng)，體會(huì)圓舞曲的節(jié)拍感。學(xué)唱歌曲時(shí)，可以根據(jù)情景先學(xué)習(xí)合唱部分。歌曲藝術(shù)處理的重點(diǎn)是抓聲情的處理。也可以將藝術(shù)處理交給學(xué)生，讓他們分組討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并分組展示，共同歸納總結(jié)，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)過：1、聽一聽1推薦習(xí)題試卷教師：我看到了外面有許多的小鳥，他們?nèi)滩蛔〕似饋恚屛覀円黄饋砺犅?。（多媒體課件播放歌曲）2、動(dòng)一動(dòng)教師：歌曲中，小鳥在明媚的春光里干什么呢？讓我們一起模仿小鳥來飛翔吧?。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)一起模仿小鳥飛翔）3、唱一唱（1與孩子們的歌。教師：小鳥的舞姿很美妙，歌聲更動(dòng)聽。你聽：（播放小鳥的歌聲）教師：哪些同學(xué)想學(xué)學(xué)小鳥的歌聲呢？（一部分同學(xué)學(xué)唱高聲部）教師：小鳥的歌聲剛落，又傳來了孩子們的歌聲，我們一起來唱一唱。（隨音樂唱低聲部）教師：孩子與小鳥都是春天里最快樂的精靈，讓我們大家一起歌唱吧?。ㄈw合唱二聲部）（2春天的美景（齊唱部分教師我們和小鳥一起歌唱能說一說歌曲中描繪的春天的景色呢？（根據(jù)歌曲，讓孩子們描繪畫面教師：小鳥與孩子們的合唱和歌曲中美麗的春色有什么不同？（讓學(xué)生體會(huì)到合唱是很舒展的。春天的景色是美麗的（3的歌聲。讓我們一起完整演唱歌曲。教學(xué)反：本課以春為主題過唱一小鳥小鳥讓學(xué)生感受到春的美好麗的春天，通過說不同環(huán)節(jié)，學(xué)生感受不同的田園風(fēng)光。春天里歡樂的歌聲，用