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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。
鄉(xiāng)村中有許多和xié的畫面。屋前的dùjuān花開得正艷,池塘里的fú
róng亭亭玉立,母雞shuài領(lǐng)小雞mì食,tān玩的小貓?zhí)咸?,盡zhí的大狗突然狂fèi幾聲,爺爺輕喝一聲,它就mǐnjié地跳進屋里了。二、填空題2、給加點的字選擇正確的讀音。
掙(zhēng
zhèng)脫
盡(jìn
jǐn)管
束(shù
sù)縛(fú
fù)
腳爪(zhuǎ
zhǎo)
胳臂(bì
bei)
扇(shān
shàn)子3、選字組詞。
[剖
培]
(
)養(yǎng)
(
)析
解(
)
[崗
網(wǎng)]
(
)哨
山(
)
站(
)
[卑
碑]
自(
)
石(
)
(
)微
[措
獵]
(
)施
打(
)
(
)詞4、反義詞
集中——(
)
交叉——(
)5、用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
(1)(
)許多撰稿人是知名人士,(
)市民踴躍購買。
(2)達貝里(
)在銀行里存了五千美元,(
)從來沒有為自己花過一美元。6、把成語補充完整,并解釋所填字詞的含義。
驚濤(
)浪
(
)
束手(
)斃(
)
(
)(
)起伏(
)
(
)為人知(
)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)短文,并完成練習(xí)?!蹲咴铝痢饭?jié)選村道已經(jīng)修補過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補一補,這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊,飄來了果子的甜香。是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。在坡頭上那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它澆灌過的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種的油菜開花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦,阿媽,我們到田埂上去吧,你不是說學(xué)校放假了,阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊,我和阿媽走月亮……1.用“________”畫出文中的一個比喻句。這一句把________比作________。
2.這段文字中“我”和阿媽到________、________走月亮。我們聽到了________________,聞到了________,看到了________,想到了________。
3.“哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?”這一句是(
)。(填序號)A.疑問句B.設(shè)問句C.反問句4.聯(lián)系短文,判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)每年收莊稼前,都要修補村路,這是風(fēng)俗。
(
)
(2)“春天,我們種油菜,種蠶豆。我在豆田里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊,飛……”這是“我”當(dāng)時親眼看到的景象。
(
)
(3)“你不是說學(xué)校放假了,阿爸就要回來了嗎?”從這兒看出“我”對阿爸的思念。
(
)
5.再讀讀這段話,邊讀邊想象畫面,試著用自己的話把想象到的畫面寫下來。
_________________________________________________________四、散文閱讀8、閱讀短文,完成練習(xí)。難忘的時刻也許每個人都有自己難忘的時刻吧。上學(xué)期,京劇版《紅樓十二釵》電視劇攝制組到嘉定秋霞圃拍攝幾組鏡頭,臨時需要一名小演員扮演賈母的貼身丫環(huán)鴛鴦,導(dǎo)演到我們學(xué)校來挑選演員。真是幸運極了,我被導(dǎo)演選中了。當(dāng)老師把這個消息告訴我時,我簡直不敢相信自己的耳朵,還以為是在夢里呢。就這樣,我揣著一顆又激動又緊張的心來到了攝制組。攝制組的叔叔阿姨見來了個小演員,都熱情地圍住我,并不時地(鼓勵
鼓動)我。我直對自己說:“別怕,別怕?!钡绞沁@樣,心跳得越厲害。在導(dǎo)演的幫助下,我很快進入了角色,順利地完成了導(dǎo)演規(guī)定的戲。最讓我難忘的是拍攝最后一組鏡頭那天。那天,著名戲曲表演藝術(shù)家俞振飛爺爺來到攝制組,接見了全體演員。俞爺爺已經(jīng)八十多歲高齡了,為了祖國的戲曲事業(yè),他依然(辛勤
辛勞)地工作,一股(敬重
敬仰)之情在我心中油然而生。在這難的時刻,我多么想對俞爺爺說一句,“俞爺爺,您好!”多么想奔到爺爺跟前,向他獻上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,在導(dǎo)演的陪同下,俞爺爺一邊(觀看
觀賞)著園林的景色,一邊同演員們談著話,還不時地打著手勢。那神采類的樣子,很難讓人相信他已經(jīng)是八旬老人。最后,俞爺爺同演員們合影留念。我站在人群中,緊貼著俞爺爺,心里有說不出的高興。一次偶然的機會,使我這個普通的小學(xué)生有緣結(jié)識了昆大師俞爺爺,并拍下了那張(珍貴
寶貴)的照片,這難忘的時刻將永遠留在我的腦海里。1.用“\”畫去括號內(nèi)錯誤的詞語。
2.讀句子,體會人物的心情,寫在后面的括號里。
(1)當(dāng)老師把這個消息告訴我時,我簡直不敢相信自己的耳朵,還以為是在夢里呢。(
)
(2)我直對自己說:“別怕,別怕?!暗绞沁@樣,心跳得越厲害。(
)
(3)多么想奔到俞爺爺跟前,向他獻上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。
(
)
3.題目“難忘的時刻”具體指的是什么時刻?作者為什么感到這一時刻很難忘?
_____________________________________________五、語言表達9、
針對以上生活中的問題,同學(xué)們分別提出了自己解決問題的方法,認真傾聽,看看誰跑題了,在括號里用“×”標(biāo)出。
(1)堵車時我們可以在車上讀書、看報、玩游戲。()
(2)我們在小區(qū)張貼了“不要隨地扔垃圾”標(biāo)
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