八年級勞技教學計劃9篇

八年級勞技教學計劃9篇八班級勞技教學方案1一、教學內(nèi)容：①種植幾種觀賞植物；種植油菜花②自我服務和家務勞動；③生活小常識，勞技課教學方案。這些內(nèi)容不僅留意適應學校生的年齡特點和接受力氣，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。二、本學期勞技課的教學目的1、使學生掌握一些簡潔的種植方式。2、培養(yǎng)學生動手操作力氣，獨立力氣和耐心認真的高尚品質(zhì)。3、提升學生對勞動生活的學習態(tài)度和愛好。4、培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。三、本學期教學工作支配1、培養(yǎng)學生寵愛勞動的好習慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種狀況，首先要對學生進行好的思想訓練，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些寵愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們寵愛勞動的好習慣。2、主動進行勞動課的課堂教學改革，提升課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論學問的”傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種力氣的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方式，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡潔勞動和種植方式的同時，學會創(chuàng)新，給學生制造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握學問，提升了技能，陶冶了品德。3、結(jié)合學校的實際狀況，老師接受靈敏的教學方式，充分調(diào)動學生寵愛勞動寵愛生活的愛好。4、常常帶領學生加入適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐力氣?？傊诒緦W期教學中，要以以上的總體方案來完成勞技課的教學工作，全面提升學生的素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才。八班級勞技教學方案2一、指導思想：勞動技術訓練是基礎訓練中不行缺少的重要組成部分，是素養(yǎng)訓練的重要內(nèi)容和關鍵要素，是施行素養(yǎng)訓練的重要手段，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和制造力氣方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術訓練與科技訓練、創(chuàng)新訓練的有機整合，探究出勞技創(chuàng)新訓練的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術訓練在新時間新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的勞動技術基本學問和基本技能；努力培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動方式，以及分析問題和處理問題的力氣。二、教學目標：1、態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭辯的方式，主動探究，改進學生的學習方式，提升學習質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術價值觀。2、學問與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清學問的來龍去脈，將基礎學問和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們。三、教材簡析：勞技課的主要目標是：使學生獲得主動的勞動體驗，形成較好的技術素養(yǎng)。目前，本學期勞技課教學內(nèi)容的選擇，是從學生操作力氣、實踐力氣的發(fā)展和勞動素養(yǎng)提升的需要動身，對學生進行的是基礎的、綜合的勞動技術教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎學問與基本技能；發(fā)展學生技術思維力氣，提升學生動手實踐力氣和勇于探究的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學生正確的勞動看法和勞動態(tài)度，使學生成為將來合格的勞動者和社會公民：這對于提升整個中華民族的科學技術素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有特別重要意義。八班級下學期是學校學習過程中的關鍵時間，學生基礎的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴峻。要在本期獲得理想成果，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，重視方式，培養(yǎng)力氣。總體上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀看力氣，學問的遷移力氣較弱，較好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，準時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。1、勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使學校生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性的`勞動的基礎學問和基本從事簡潔的生產(chǎn)力氣。為將來加入社會主義社會的工作和適應現(xiàn)代的生活的需要打下基礎。2、聯(lián)系實際，對學生強化勞動觀念訓練，疼惜勞動工具和勞動材料的訓練，以培養(yǎng)學生寵愛勞動人民的思想感情和較好的勞動習慣。3、強化動手操作力氣訓練。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學生手、腦、眼的協(xié)調(diào)力氣及快速反應力氣，對學生以后的成長會有好處。4、強化勞動光榮訓練，培養(yǎng)學生擅長動手、動腦，勇于拓展、創(chuàng)新，通過自編、自導、的熬煉過程，培養(yǎng)他們的制造思維力氣，并發(fā)展學生的主動性，使他們在活動中增長才能，形成寵愛勞動的思想。5、培養(yǎng)其關懷、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、寵愛勞動，敬重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學重點、難點：在勞動課的教學過程中，怎么重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關重要的。怎么依據(jù)學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。五、教學措施：1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提升成果的主要方式，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真指導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的愛好，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發(fā)學生的愛好。3、鉆研教材、熟識教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。4、認真學習信息技術，使信息技術與勞動技術課整合，通過運用信息技術，提升學生對勞動技術的愛好。5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。6、課堂上多培養(yǎng)學生的動手操作力氣，挖掘勞動技術特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。7、開展分層教學試驗，使不同的學生學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生慢慢趕上。8、在勞動技術課上應體現(xiàn)學生主體的原則，老師的任務是賜予指導和關懷，給學生較多的設計、組織開展活動的機會，發(fā)展學生的主動性。9、重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的學問應用到生活中，讓學生到大自然中，體驗生活，體驗社會。10、學中要聯(lián)系實際，對學生強化勞動觀念的訓練，疼惜勞動材料等訓練。11、按時進行期中、期末考核，做好成果記錄，做好閱歷總結(jié)。在教學中要保持素養(yǎng)訓練傾向，以培養(yǎng)學生的動手操作力氣為主，為培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設真正有用的人才而努力。八班級勞技教學方案3一、教學目標1、思想品德目標：通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的勞動技術基本學問和基本技能；重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神、制造力氣。以及分析問題和處理問題的力氣。發(fā)展學生的手腦并用力氣。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣，提升學生的文化品嘗，發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。2、學問目標：了解針線基礎學問，常用種植技術，手工工藝制作技術，基本電學學問應用等。各章都力圖講清學問的來龍去脈，將基礎學問和怎樣操作現(xiàn)給同學們。3、力氣目標：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理力氣不斷增加，更使學生感受到勞動的魅力。4、情感目標：培養(yǎng)學生正確的勞動看法和較好的勞動習慣，培養(yǎng)他們寵愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的歡快，同時也深刻體會到努力學好文化科技學問的重要性，通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。二、學生狀況分析現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，平常在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理力氣不強，而且不太會干家務。通過學習，重視學習方式，可以培養(yǎng)學生動手操作的力氣，充分發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的力氣，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。三、教學重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。難點：學會自己制造手工作品。四、教學進度支配表1、金盞菊的播種及養(yǎng)護2、別致的小鞋3、種蠶豆4、面包里的勞動5、縫布袋6、紙杯毛驢7、安裝門鈴8、觀看電冰箱及其原理9.玫瑰花的種植及養(yǎng)護10、拆裝電風扇并了解原理五、教學措施1、從勞技課的實際動身，使學生理論和實際相結(jié)合，提升思想熟識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、理論學問的傳授要突出重點，重視學問，力氣和情感之間的聯(lián)系。3、重視學生思維力氣的發(fā)展，發(fā)展他們的觀看、思考、聯(lián)想和想象力氣，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的制造力氣。4、愛好是最好的老師，激發(fā)學生的愛好，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發(fā)學生的愛好。5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術建模，野外測量，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。6、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批判，激發(fā)學生學習的`愛好。7、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受力氣，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。8、開展分層教學試驗，使不同的學生學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生慢慢趕上。9、利用在每班評比”巧手之星”的活動，提升他們的操作技能。10、挖掘勞動技術特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。八班級勞技教學方案4一、指導思想通過總復習，把本學期所學的學問進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步鞏固，計算力氣和處理實際問題的力氣等得到進一步地提升，全面達到本學期的教學目標。二、復習內(nèi)容1、方程。2、長方體和正方體。3、分數(shù)乘法。4、分數(shù)除法。5、熟識比。6、分數(shù)四則混合運算。7、處理問題的策略。8、可能性。9、熟識百分數(shù)。三、復習目標1、使學生進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡潔實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。2、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方式和分數(shù)四則混合運算的運算挨次；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法處理“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程處理“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法處理稍復雜的實際問題（不超過兩步）。3、使學生進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確處理按比例支配的實際問題。4、使學生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會處理“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡潔實際問題。5、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方式，能正確解答有關這方面的簡潔實際問題。6、使學生進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡潔大事發(fā)生的可能性的方式，會依據(jù)大事發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方式的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方式解釋日常生活現(xiàn)象、處理簡潔實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增加處理問題的策略意識和反思意識，提升處理問題的”力氣。8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習狀況，體驗與同學溝通和獲得學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的主動情感，增加學好數(shù)學的自信念。四、復習重點分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。五、復習難點1、長方體和正方體。2、處理問題的策略。六、復習原則1、充分調(diào)動學生自主學習的主動性，鼓舞學生自覺地進行整理和復習，提升復習力氣。2、充分體現(xiàn)老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動的訓練原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方式，查漏補缺，集中答疑，提升復習效果。七、復習方式1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎學問。老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提升分析解答應用題的力氣。2、強化計算力氣的訓練平常教學中發(fā)覺學生的計算力氣普遍較低，特別是六（4）班，所以在復習的時間要特別強化計算力氣的訓練。學生計算力氣的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方式和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的6數(shù)、符號；想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最終動筆算。3、強化與實際的聯(lián)系適應新課標的精神強化學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提升學生處理實際問題的力氣。4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)覺問題。5、分層指導針對學生的具體狀況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。八、具體支配：時間復習內(nèi)容留意事項數(shù)的世界合理、靈敏地計算圖形王國側(cè)面開放圖統(tǒng)計天地能簡潔地進行分析應用廣角解題策略指導分數(shù)的計算（重點）針對計算題提升題訓練針對思考題八班級勞技教學方案5長期以來，勞技課教學實效較差，成為一個突出的問題，主要緣由是：受“應試訓練”影響，在片面追求升學率的狀況下，人們只從理論上熟識勞技課重要，在實踐中自覺不自覺地減弱它的地位；從總體上看，勞技課老師隊伍素養(yǎng)比較低，而且不穩(wěn)定；課堂教學任憑性較大，理論與實踐脫節(jié)比較嚴峻；對勞技課教學質(zhì)量考核和管理不嚴格等等。近幾年來，我圍圍著提升勞技課教學實踐這個問題從理論和實踐進步行了探究。一、熟識勞技課教學的特點和規(guī)律，明確勞技課教學應遵循的基本要求：勞技課有教學大綱、有教材、有老師指導、有固定時間，學生可以在老師有目的、有方案的指導下，學到比較系統(tǒng)的勞動技術，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和較好的勞動習慣，提升動手力氣。但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具有一定的場地、專用教室、設備、工具和材料等基本教學條件，學生在老師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本學問和要求后，通過動手操作練習，形成嫻熟的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成較好的勞動習慣。針對勞技課教學這個特點及其特殊的規(guī)律，在一般的教學原則基礎上，提出了勞動課教學應遵循的基本要求。1、理論聯(lián)系實際。老師要重視學生所從事的勞動項目和內(nèi)容，組織有關學問的教學，做到手腦并用，學問和技能并進。2、重視思想性。選擇教學內(nèi)容和組織教學過程，要有利于對學生進行思想訓練，有利于思想訓練的全過程滲透。3、從學生實際動身，量力而行，勞動技術訓練受學生身心發(fā)展水平的制約，要依據(jù)學生不同年齡、性別、學問水平和力氣，選擇學生力所能及的項目和內(nèi)容。4、強化綜合性，把有關學科的學問技能有機地滲透到勞技課教學中，把勞技課教學與加入校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及加入社會和學校的公益勞動，自我腦力勞動、家務勞動，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來。二、認真學習大綱，鉆研教材，細心選擇教學內(nèi)容，抓住課堂教學的關鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程《學校勞動技術課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。我們首先組織勞技課老師認真學習《大綱》，在《大綱》的指導下，遵循勞技課教學的基本要求，爭論現(xiàn)行教材，結(jié)合學校實際、學生的”實際，及老師個人特長選擇合適的教學內(nèi)容，然后設計課堂教學，運用多種教學方式，抓住導入、示范、練習、評價四個關鍵環(huán)節(jié)，組織教學過程，提升教學實效。（一）課堂導入，重視激發(fā)學生的學習愛好，營造主動的學習心態(tài)怎么激發(fā)學生的學習愛好呢？常用的方式有：實物呈現(xiàn)法、設疑法、談話法等。（二）把握好勞動技術的重點和難點，做好技術操作示范勞動技術課的一項重要任務是培養(yǎng)學生的勞動技能。完成好這一教學任務，首先要引導學生掌握理解有關學問和具體的技術操作方式；其次老師的操作示范至關重要，要求老師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明白；要留意面對全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。因受教學內(nèi)容阻礙，有的動作不宜演示清楚，可選用電化教學的手段進行演示。（三）強化有效的練習，促進技能的形成訓練心理學告知我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習而形成的，練習是學生的心智技能和動作技能形成的基本途徑?！眲趧蛹夹g課是一門實踐性很強的學科，課堂練習尤為重要。經(jīng)過實踐爭論，我們對基本學問講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結(jié)合起來。個人練習是老師常常接受的方式。大部分勞動技術都通過個人反復的練習才能掌握，它有利于每個學生掌握技術操作要領。分組練習，有時是4人一組，有時是以小組為單位進行練習，這種方式一般用于材料和工具較少、不易預備、條件有限的教學內(nèi)容。練習時老師要留意巡回指導，發(fā)覺有共性的問題可提示學生留意訂正。許多技術動作在練習時可以配上輕松、愉悅的樂曲，以穩(wěn)定學生的心情，使學生在愉悅的音樂聲中完成練習，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內(nèi)練習是遠遠不夠的，因此還要布臵課外練習，也可以與課外活動結(jié)合起來，在教學實踐中，還將勞技課向其他學科滲透，鼓舞學生寫勞動札記，這樣既強化了所學技能的練習，又培養(yǎng)了學生愛勞動的習慣，還提升了寫作水平。（四）重視成果評價，引入勞動競賽機制老師在一堂課的最終幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點學問要求、主要技術動作簡要地進行小結(jié)。對學生的勞動成果要準時做出評價，老師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。還可以開展勞動競賽，通過同學與同學之間、小組與小組之間的勞動技術競賽，既能檢查教學效果，又能促進技能的形成，還調(diào)動了學生學習的主動性，培養(yǎng)了自信、自強、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。提升勞技課教學實效的關鍵是明確教學的指導思想，熟識勞技課教學的特點和規(guī)律，遵循教學基本要求去組織課堂教學，包括教學目標的確定、教學內(nèi)容選擇、教學過程的設計等等；準備勞技課教學實效的最直接的因素則是勞技課老師的素養(yǎng)。我主要對這兩個方面進行了一些探究。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術訓練設備、工具、勞動實踐基地建設和使用、及有關勞動技術訓練校內(nèi)外環(huán)境等，怎么優(yōu)化這些因素，也有待于進行探究。八班級勞技教學方案6一、教學目標1、思想品德目標：通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的勞動技術基本學問和基本技能；重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神、制造力氣。以及分析問題和處理問題的力氣。發(fā)展學生的手腦并用力氣。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣，提升學生的`文化品嘗，發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。2、學問目標：了解針線基礎學問，常用種植技術，手工工藝制作技術，基本電學學問應用等。各章都力圖講清學問的來龍去脈，將基礎學問和怎樣操作現(xiàn)給同學們。3、力氣目標：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理力氣不斷增加，更使學生感受到勞動的魅力。4、情感目標：培養(yǎng)學生正確的勞動看法和較好的勞動習慣，培養(yǎng)他們寵愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習,他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的歡快,同時也深刻體會到努力學好文化科技學問的重要性，通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。二、學生狀況分析現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，平常在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理力氣不強，而且不太會干家務。通過學習，重視學習方式，可以培養(yǎng)學生動手操作的力氣，充分發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的力氣，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。三、教學重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。難點：學會自己制造手工作品。四、教學進度支配表1、金盞菊的播種及養(yǎng)護2、別致的小鞋3、種蠶豆4、面包里的勞動5、縫布袋6、紙杯毛驢7、安裝門鈴8、觀看電冰箱及其原理9、玫瑰花的種植及養(yǎng)護10、拆裝電風扇并了解原理五、教學措施1、從勞技課的實際動身，使學生理論和實際相結(jié)合，提升思想熟識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。八班級勞技教學方案7一、狀況分析本學期初二班級勞動與技術學科教學內(nèi)容為：1、家用器具（國家課程）2、綜合實踐活動（校本課程開發(fā)與施行）本學期教學中存在的困難有：《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動，應當說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學生對此教材的學習愛好不是很濃，學生的心愿是勞技課能多動手。本學期教學進度支配：9月1日至11月18日（11課時）學習家用器具一、二兩章；10月1日至10月7日開展綜合實踐活動；（7課時）11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和施行（5課時）（依據(jù)各班學生的需要開發(fā)）08年1月3日至1月19日對學生進行創(chuàng)新訓練（3課時）二、本學期教學指導思想新課程要求老師在學校開展勞動技術訓練時，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐力氣，提升學生的整體素養(yǎng)。我們在本學期的勞技教學活動中，以爭論性學習、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學生的探究力氣、實踐力氣和創(chuàng)新力氣；以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的制造潛能。本學期教學的主要任務本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的”革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學期學習一、二兩章。校本課程依據(jù)各班學生的需要進行開發(fā)，學習內(nèi)容在十月底前確定。創(chuàng)新訓練以“我理想中的……”主題班會為載體，溝通學生在生活、學習中感到不如意的地方，引導學生開放豐富的想像，用假設法提出改進的建議，從而放飛學生思維，啟迪學生才智。以學生科技制作活動為主線，開展小制造制作，促進每個學生實踐力氣和制造力氣的提升。三、本學期教學的主要任務和目標要求本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐閱歷基礎上，進一步規(guī)范廚房器具的使用方式，提升學生的動手力氣，強化學生的安全防范意識；通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調(diào)的使用方式，學會推斷簡潔的故障和處理方式，強化學生安全使用電器的意識。通過校本課程開發(fā)，實現(xiàn)學問和技術結(jié)合，向?qū)W生供應學習方式論的實踐課堂，從而讓學生學會學習。通過創(chuàng)新訓練，培養(yǎng)學生的探究力氣、實踐力氣和創(chuàng)新力氣；以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的制造潛能。四、本學期提升教學質(zhì)量的具體措施1、用心理鼓動法調(diào)動學生的學習主動性；2、交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作，留給學生充分的想象空間，引導學生不斷創(chuàng)新?？傊?，促進學生身心互動，開發(fā)學生的潛能，提升課堂教學質(zhì)量。五、教材的重點和難點重點是家用器具的使用方式和學生安全防范意識的培養(yǎng)難點是家用器具的故障處理，小制造制作八班級勞技教學方案8搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡潔的勞動方式。提升勞動技能，培養(yǎng)他們寵愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學方案。一、學情分析本學期三班級學生整體素養(yǎng)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學寵愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。二、教學目標1、使學生