物理專業(yè)技術(shù)定級(jí)轉(zhuǎn)正總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)物理專?業(yè)技術(shù)?定級(jí)轉(zhuǎn)?正總結(jié)?時(shí)光?如水,?歲月如?歌，匆?匆而過(guò)?，眨眼?功夫，?一年見(jiàn)?習(xí)期滿?了。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?熱心支?持與幫?助下，?我順利?的完成?了見(jiàn)習(xí)?期的工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。初為?人師的?一年里?，我慶?幸自己?能走上?自小夢(mèng)?寐以求?的三尺?講臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生?向教師?過(guò)度的?角色轉(zhuǎn)?變，融?入了學(xué)?校學(xué)教?師集體?的大家?庭中，?從中感?悟到了?師風(fēng)師?德的重?要，懂?得了教?師的責(zé)?任，同?時(shí)也促?使我無(wú)?論是學(xué)?習(xí)能力?、教學(xué)?能力還?是專業(yè)?水平都?得到較?明顯的?提升。?作為一?名本著?顆要對(duì)?得起學(xué)?生教育?好學(xué)生?的教育?之心，?以師德?、師愛(ài)?、師智?、師能?來(lái)要求?自己，?以愛(ài)播?撒，用?愛(ài)耕耘?，讓孩?子身心?健康發(fā)?展。?回顧這?一年的?工作，?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?做一個(gè)?總結(jié)，?總結(jié)過(guò)?去，寄?望明天?工作干?得更好?、更為?出色。?一、?思想方?面：作?為一名?___?_員教?師我一?直積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國(guó)家大?事，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?。團(tuán)結(jié)?同志，?教育的?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦，關(guān)?愛(ài)學(xué)生?，為人?師表，?有奉獻(xiàn)?精神。?并且積?極參各?級(jí)各項(xiàng)?活動(dòng)，?提升自?己的業(yè)?務(wù)能力?。二?、教學(xué)?方面：?作為一?名物理?教育教?學(xué)工作?者來(lái)說(shuō)?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑?是至關(guān)?重要的??？偨Y(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?努力創(chuàng)?設(shè)良好?的課堂?情境，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，我在?這些方?面也做?了不少?努力：?（1?）課前?準(zhǔn)備：?把握物?理特點(diǎn)?，專研?備好物?理課。?物理是?門(mén)特殊?趣味性?較強(qiáng)的?學(xué)科，?為高效?上好每?一堂課?，每次?備課都?結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)?積極參?加教研?組的教?研活動(dòng)?，認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，學(xué)?習(xí)好課?程標(biāo)準(zhǔn)?，虛心?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。為?了上好?一節(jié)課?，我上?網(wǎng)查資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?，確定?自己的?教學(xué)思?路。?（2）?課堂上?：把握?物理特?點(diǎn)，上?好每一?堂課。?我在教?學(xué)當(dāng)中?，非常?重視物?理實(shí)驗(yàn)?的啟發(fā)?作用，?把物理?知識(shí)與?生活實(shí)?踐緊密?聯(lián)系在?一起，?注意教?學(xué)內(nèi)容?的價(jià)值?取向，?同時(shí)也?尊重學(xué)?生在學(xué)?習(xí)過(guò)程?中的獨(dú)?特體驗(yàn)?。上課?時(shí)注重?學(xué)生主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手?實(shí)踐能?力，在?動(dòng)手中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，發(fā)?散學(xué)生?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?,在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?盡可能?多提問(wèn)?，精心?設(shè)問(wèn)讓?更多的?學(xué)生處?于積極?思考問(wèn)?題的狀?態(tài)中，?激發(fā)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?主動(dòng)性?。（?3）課?后：認(rèn)?真及時(shí)?批改作?業(yè)，注?意聽(tīng)取?各類學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況和思?想狀況?，對(duì)學(xué)?習(xí)中存?在的問(wèn)?題及時(shí)?處理，?我相信?，只要?我和學(xué)?生共同?努力，?每天進(jìn)?步一點(diǎn)?點(diǎn)，最?終一定?會(huì)取得?不錯(cuò)的?成績(jī)的?。三?、其他?方面：?把握聽(tīng)?課機(jī)會(huì)?。作為?新教師?的我們?弱項(xiàng)就?是課堂?教學(xué)把?握不好?，所以?，為較?好的上?好課我?常常向?老教師?學(xué)習(xí)課?堂教學(xué)?的方法?以及模?式，努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?,注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂,做?到學(xué)有?所用。?一年來(lái)?，我不?僅細(xì)心?聽(tīng)好自?己同事?的實(shí)驗(yàn)?課，而?且抓住?外出聽(tīng)?課的機(jī)?會(huì)，詳?細(xì)地做?好筆記?，學(xué)習(xí)?借鑒他?們的好?的方法?、舉措?，然后?用來(lái)規(guī)?范提升?自己的?課堂教?學(xué)。生?活中團(tuán)?結(jié)師生?，相處?較為融?洽。一?年以來(lái)?，我始?終堅(jiān)持?意教育?好每一?位學(xué)生?為己任?，不記?個(gè)人得?失，任?勞任怨?，也從?中獲益?匪淺。?俗話說(shuō)?：“嚴(yán)?師出高?徒”，?我始終?堅(jiān)持嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?把師愛(ài)?變得更?高尚。?踏上講?臺(tái)以來(lái)?，我一?直認(rèn)為?愛(ài)心是?一把鑰?匙，教?師帶好?班級(jí)的?關(guān)鍵。?用熱心?、真心?、耐心?、愛(ài)心?的火焰?點(diǎn)燃學(xué)?生的心?靈之光?，在學(xué)?生的心?中樹(shù)立?感情真?摯的朋?友形象?，積極?深入學(xué)?生心靈?了解關(guān)?心他們?，正確?指引他?們成長(zhǎng)?。一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，不斷?的探索?，我自?感收獲?頗豐但?亦有不?足之處?，在今?后的工?作和學(xué)?習(xí)中，?經(jīng)過(guò)磨?練，我?會(huì)改善?自己的?不足，?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?以著“?生命不?息，奮?斗不止?”不斷?勉勵(lì)自?己。越?做越好?，全面?而不失?風(fēng)格。?守護(hù)祖?國(guó)的花?朵的教?師是一?棵棵大?樹(shù)，向?上吸收?著養(yǎng)分?，向下?也滋潤(rùn)?著身邊?的學(xué)生?。我還?只是一?棵棵小?樹(shù)，只?有翠綠?的枝椏?，沒(méi)有?碩大的?