校園欺凌預(yù)防處理工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁校園欺?凌預(yù)防?處理工?作總結(jié)?范文?厲山鎮(zhèn)?何家小?學(xué)校園?欺凌預(yù)?防和處?理制度?為嚴(yán)?肅校規(guī)?校紀(jì)，?規(guī)范學(xué)?生行為?，加強(qiáng)?法制教?育，建?設(shè)平安?和諧校?園，促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康。加?強(qiáng)對(duì)此?類事件?的預(yù)防?和整治?，從而?切實(shí)維?護(hù)文明?和諧的?校園秩?序，保?護(hù)學(xué)生?的合法?權(quán)益、?人身及?財(cái)產(chǎn)安?全，特?制定此?預(yù)防及?處理制?度。?一、加?強(qiáng)預(yù)防?，防患?與未然?1、?加強(qiáng)校?園值班?和校園?巡查工?作，重?要時(shí)間?（早上?上學(xué)、?中午午?休、放?學(xué)后至?晚自習(xí)?前、晚?自習(xí)后?）、重?要場(chǎng)所?（操場(chǎng)?、食堂?、校園?超市、?宿舍樓?、教學(xué)?樓）的?巡邏和?查看，?并做好?相關(guān)記?錄。?2、督?促學(xué)校?安保人?員加強(qiáng)?校園巡?視；加?強(qiáng)對(duì)安?保人員?的培訓(xùn)?考核，?將巡視?的頻率?和發(fā)現(xiàn)?、制止?突發(fā)問?題納入?考核和?獎(jiǎng)懲。?3、?在部分?重要場(chǎng)?所增加?高清監(jiān)?控?cái)z像?頭，對(duì)?已有的?非高清?攝像頭?進(jìn)行部?分更換?，從技?術(shù)上提?高防范?、發(fā)現(xiàn)?、制止?校園欺?凌事件?的能力?。4?、加強(qiáng)?學(xué)校督?導(dǎo)人員?督導(dǎo)和?巡視，?對(duì)發(fā)現(xiàn)?的苗頭?性問題?及時(shí)上?報(bào)學(xué)生?發(fā)展處?。5?、督促?宿管人?員加強(qiáng)?宿舍管?理和巡?視，提?高巡視?頻率；?同時(shí)要?求監(jiān)控?室值班?人員認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，通過?校園監(jiān)?控發(fā)現(xiàn)?校園內(nèi)?的學(xué)生?打斗及?欺凌事?件，要?求加強(qiáng)?與宿管?、巡邏?保安、?行政值?班人員?的聯(lián)系?和溝通?。6?、要求?班主任?利用加?強(qiáng)家校?溝通和?聯(lián)系，?發(fā)現(xiàn)苗?頭問題?及時(shí)提?醒，并?共同教?育。?7、向?學(xué)生公?布學(xué)校?“校園?欺凌”?救助電?話。?8、利?用教職?工會(huì)議?、班主?任會(huì)議?、校行?政會(huì)議?等加強(qiáng)?宣傳教?育，明?確全體?教職員?工的全?員育人?職責(zé)和?要求。?9、?充分利?用心理?咨詢室?開展學(xué)?生心理?健康咨?詢和疏?導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)校園?欺凌的?苗頭或?存在的?問題，?并及時(shí)?跟進(jìn)解?決，防?止事態(tài)?惡化。?二、?及時(shí)處?理，教?育懲戒?。對(duì)?已發(fā)生?的校園?欺凌事?件，學(xué)?生發(fā)展?處應(yīng)及?時(shí)調(diào)查?處置，?根據(jù)學(xué)?籍管理?有關(guān)規(guī)?定進(jìn)行?處理。?涉嫌違?法犯罪?的，由?學(xué)?；?受欺凌?學(xué)生及?其監(jiān)護(hù)?人向公?安部門?報(bào)案并?配合立?案查處?。厲?山鎮(zhèn)何?家小學(xué)?__?__年?0__?__月?___?_日?校園欺?凌預(yù)防?制度一?厲山?鎮(zhèn)何家?小學(xué)認(rèn)?真貫徹?落實(shí)（?鄂教督?〔__?__〕?___?_號(hào)）?文件精?神，扎?實(shí)開展?了校園?欺凌專?項(xiàng)治理?工作，?多舉措?預(yù)防校?園欺凌?事件發(fā)?生。?一是健?全機(jī)制?，保障?校園欺?凌治理?工作力?度。該?校成立?了預(yù)防?校園欺?凌工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，制?定完善?校園欺?凌的預(yù)?防和處?理制度?、措施?，建立?校園欺?凌事件?應(yīng)急處?置預(yù)案?，明確?相關(guān)崗?位教職?工預(yù)防?和處理?校園欺?凌的職?責(zé)，確?保此次?專項(xiàng)治?理工作?的順利?開展。?二是?宣傳教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好品?德與法?制意識(shí)?。該校?利用國?旗下講?話，開?展以校?園欺凌?治理為?主題的?專題教?育;充?分利用?品德與?社會(huì)、?班隊(duì)課?和安全?教育課?以及心?理咨詢?室對(duì)學(xué)?生開展?咨詢和?疏導(dǎo)，?讓學(xué)生?深刻認(rèn)?識(shí)到學(xué)?生之間?蓄意或?惡意通?過肢體?、語言?及網(wǎng)絡(luò)?等手段?，實(shí)施?欺負(fù)、?侮辱造?成傷害?的危害?性，這?樣做不?但損害?了他人?的身心?健康，?還違反?了《中?小學(xué)生?守則》?，嚴(yán)重?的還構(gòu)?成了犯?罪。培?養(yǎng)了學(xué)?生與人?友善，?自覺遵?紀(jì)守法?的意識(shí)?。三?是活動(dòng)?治理，?建立遏?制校園?欺凌長(zhǎng)?效機(jī)制?。該校?對(duì)班級(jí)?安全員?進(jìn)行了?培訓(xùn)，?加強(qiáng)了?師生之?間的溝?通與了?解，確?保能第?一時(shí)間?發(fā)現(xiàn)問?題;對(duì)?校園弱?勢(shì)群體?學(xué)生及?“問題?”學(xué)生?建立專?檔，加?強(qiáng)對(duì)此?類學(xué)生?的監(jiān)管?;開展?了凈化?書包活?動(dòng)，嚴(yán)?控學(xué)生?攜帶管?制刀具?和其它?與學(xué)習(xí)?無關(guān)的?物品，?加強(qiáng)了?校園_?___?防范;?召開了?家長(zhǎng)會(huì)?，加強(qiáng)?了與家?長(zhǎng)的溝?通聯(lián)系?，做好?對(duì)子女?的教育?與監(jiān)護(hù)?。此?次專項(xiàng)?治理工?作，進(jìn)?一步營?造了該?校健康?、和諧?的學(xué)習(xí)?生活環(huán)?境，得?到了師?生、家?長(zhǎng)和社?會(huì)的一?致好評(píng)?。校?園欺凌?預(yù)防制?度二?近年來?，發(fā)生?在學(xué)生?之間蓄?意或惡?意通過?肢體、?語言及?網(wǎng)絡(luò)等?手段，?實(shí)施欺?負(fù)、侮?辱造成?傷害的?校園欺?凌事件?，損害?了學(xué)生?身心健?康，引?起了社?會(huì)高度?___?_。根?據(jù)__?__教?育督導(dǎo)?委員會(huì)?辦公室?《__?__開?展校園?欺凌專?項(xiàng)治理?___?_》（?國教督?辦函[?___?_]_?___?號(hào)）要?求，特?制訂《?學(xué)校校?園欺凌?的預(yù)防?和處理?制度》?，望全?校教職?員工和?學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行?。校園?欺凌是?指：發(fā)?生在學(xué)?校校園?內(nèi)、學(xué)?生上學(xué)?或放學(xué)?途中、?學(xué)校的?教育活?動(dòng)中，?由老師?、同學(xué)?或校外?人員，?蓄意濫?用語言?、軀體?力量、?網(wǎng)絡(luò)、?器械等?，針對(duì)?師生的?生理、?心理、?名譽(yù)、?權(quán)利、?財(cái)產(chǎn)等?實(shí)施的?達(dá)到某?種程度?的侵害?行為，?都算校?園欺凌?（__?__）?。一?、治理?目的。?通過專?項(xiàng)治理?，加強(qiáng)?法制教?育，嚴(yán)?肅校規(guī)?校紀(jì)，?規(guī)范學(xué)?生行為?，促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?，建設(shè)?平安校?園、和?諧校園?。二?、治理?范圍。?在校生?，在校?園內(nèi)，?學(xué)校_?___?的校外?活動(dòng)中?，上、?放學(xué)途?中。?三、領(lǐng)?導(dǎo)小組?：組長(zhǎng)?：劉金?榮副組?長(zhǎng)：季?陳奚建?平張正?國杜建?斌成員?：劉同?勝趙炳?徐蘇健?陳煒（?大）韋?勇和王?祥周利?和周漢?斌陳存?國智恒?慶周祥?陳煒（??。╆?葉芳陳?成及各?班班主?任四?、校園?欺凌專?項(xiàng)整治?責(zé)任?1、開?展教育?。各責(zé)?任人在?各自的?責(zé)任范?圍內(nèi)，?要集中?對(duì)學(xué)生?開展以?校園欺?凌治理?為主題?的專題?教育，?開展品?德、心?理健康?和安全?教育，?邀請(qǐng)公?安、司?法等相?關(guān)部門?到校開?展法制?教育。?___?_教職?工集中?學(xué)習(xí)對(duì)?校園欺?凌事件?預(yù)防和?處理的?相關(guān)政?策、措?施和方?法等。?2、?加強(qiáng)預(yù)?防。各?責(zé)任人?在各自?的責(zé)任?范圍內(nèi)?要加強(qiáng)?校園欺?凌治理?的人防?、物防?和技防?建設(shè)，?充分利?用心理?咨詢室?開展學(xué)?生心理?健康咨?詢和疏?導(dǎo)，公?布學(xué)生?救助或?校園欺?凌治理?的__?__號(hào)?碼并明?確負(fù)責(zé)?人。?3、及?時(shí)處理?。各責(zé)?任人在?各自的?責(zé)任范?圍內(nèi)，?要及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、?調(diào)查處?置校園?欺凌事?件，嚴(yán)?肅處理?實(shí)施欺?凌的學(xué)?生。涉?嫌違法?犯罪的?，要及?時(shí)向公?安部門?報(bào)案并?配合立?案查處?。4?、監(jiān)督?指導(dǎo)。?各責(zé)任?人在各?自的責(zé)?任范圍?內(nèi)，要?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校開?展校園?欺凌專?項(xiàng)治理?的指導(dǎo)?和檢查?。學(xué)校?督導(dǎo)室?要對(duì)學(xué)?校的專?項(xiàng)治理?全程監(jiān)?督，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)與?第一責(zé)?任人、?各責(zé)任?人溝通?，做好?記錄，?必要時(shí)?向大豐?教育局?督導(dǎo)部?門報(bào)告?。5?、班主?任責(zé)任?。班主?任直接?與學(xué)生?接觸，?最能及?時(shí)把握?學(xué)生動(dòng)?態(tài)，一?要利用?一切可?能機(jī)會(huì)?，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)?安全法?制教育?，把欺?凌行為?遏制在?萌芽之?中;二?要深入?到學(xué)生?中，及?時(shí)了解?學(xué)生中?發(fā)生的?欺凌事?件和行?為，及?時(shí)處理?，及時(shí)?向校部?責(zé)任人?匯報(bào)。?五、?獎(jiǎng)懲學(xué)?校將對(duì)?不負(fù)責(zé)?任，玩?忽職守?，造成?不良后?果的欺?凌事件?的責(zé)任?人在評(píng)?比、晉?升、績(jī)?效等方?面，根?據(jù)學(xué)校?考核制?度予以?處理，?造成嚴(yán)?重后果?的報(bào)上?級(jí)紀(jì)檢?部門、?司法機(jī)?關(guān)予以?處理。?對(duì)在教?育、預(yù)?防、發(fā)?現(xiàn)、處?理校園?欺凌事?件等方?面有突?出表現(xiàn)?的責(zé)任?人，根?據(jù)學(xué)校?考核制?度予以?獎(jiǎng)勵(lì)。?校園?欺凌預(yù)?防制度?三1?、學(xué)校?應(yīng)加強(qiáng)?對(duì)校園?欺凌治?理的人?防、物?防和技?防建設(shè)?力度，?確保人?員、安?全防衛(wèi)?設(shè)施及?時(shí)到位?。2?、教導(dǎo)?處和穩(wěn)?安辦要?定期召?開班主?任會(huì)議?，研究?解決學(xué)?生心理?疏導(dǎo)和?矛盾糾?紛排解?問題。?3、?總務(wù)處?要定期?召開住?宿學(xué)生?舍長(zhǎng)會(huì)?議，及?時(shí)了解?住宿學(xué)?生的困?難和要?求，有?的放矢?的實(shí)施?宿舍管?理，確?保宿舍?干凈、?衛(wèi)生、?和諧、?安全。?4、?德育處?和校少?先隊(duì)充?分利用?心理咨?詢室開?展學(xué)生?心理健?康咨詢?和疏導(dǎo)?，5?、辦公?室公布?學(xué)生救?助或校?園欺凌?治理的?___?_號(hào)碼?并明確?負(fù)責(zé)人?。6?、辦公?室及時(shí)?做好值?周領(lǐng)導(dǎo)?和值周?教師安?排，明?確相關(guān)?責(zé)任人?職責(zé)，?確保正?常上課?期間，?宿舍內(nèi)?、校園?中不發(fā)?生校園?欺凌事?件。?7、門?衛(wèi)人員?要詳實(shí)?記載交?接班記?錄和來?人來訪?登記表?，防止?外來人?員進(jìn)入?校園鬧?事。?校園欺?凌預(yù)防?處理工?作總結(jié)?范文（?二）?校園欺?凌預(yù)防?和處理?措施?為有效?預(yù)防校?園欺凌?___?_，進(jìn)?一步規(guī)?范學(xué)生?行為，?加強(qiáng)法?制教育?，建設(shè)?平安和?諧校園?，促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?。根據(jù)?上級(jí)部?門有關(guān)?文件和?通知精?神，結(jié)?合《校?園欺凌?預(yù)防和?處理制?度》，?制定以?下措施?：一?、通過?各種形?式開展?專題教?育①國?旗下講?話，向?學(xué)生宣?講什么?是校園?欺凌、?校園欺?凌的危?害，并?告知學(xué)?生如何?預(yù)防方?法及發(fā)?生校園?欺凌的?緊急應(yīng)?對(duì)。?②主題?班會(huì)，?通過主?題班會(huì)?深入開?展討論?、分析?“面對(duì)?校園欺?凌，我?們?cè)撛?么辦。?”。?③通過?校園網(wǎng)?、__?__公?眾號(hào)、?宣傳欄?等平臺(tái)?加強(qiáng)宣?傳和教?育。?④通過?“家校?溝通平?臺(tái)”加?強(qiáng)宣傳?教育和?家校聯(lián)?系。⑤?專題講?座，邀?請(qǐng)派出?所、司?法所、?法院或?法律顧?問來校?開展專?題講座?，進(jìn)行?宣傳教?育，讓?學(xué)生了?解校園?欺凌的?危害及?后果。?⑥召開?教職工?會(huì)議，?___?_教職?工集中?學(xué)習(xí)對(duì)?校園欺?凌事件?預(yù)防和?處理的?相關(guān)政?策、措?施和方?法。?二、完?善相關(guān)?規(guī)章制?度。?①及時(shí)?制定《?實(shí)施方?案》，?指導(dǎo)預(yù)?防校園?欺凌的?宣傳教?育和校?園欺凌?應(yīng)急處?理；?②保衛(wèi)?處及時(shí)?制定《?“校園?欺凌”?應(yīng)急處?置預(yù)案?》，明?確相關(guān)?部門、?相關(guān)人?員“校?園欺凌?”處置?的職責(zé)?。③?校長(zhǎng)、?分管副?校長(zhǎng)_?___?校行政?人員參?加專題?會(huì)議，?學(xué)習(xí)《?校園安?全值班?制度》?，明確?職責(zé)，?強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)?，做到?“誰當(dāng)?班誰負(fù)?責(zé)”、?“誰首?接誰負(fù)?責(zé)”，?杜絕相?互推諉?、不聞?不問、?甚至聽?之任之?的現(xiàn)象?。做好?應(yīng)急處?置和匯?報(bào)。如?情況緊?急，可?直接向?值周領(lǐng)?導(dǎo)、校?長(zhǎng)或安?全負(fù)責(zé)?人匯報(bào)?，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?指導(dǎo)下?進(jìn)行應(yīng)?急處置?或報(bào)警?；如情?況失控?，緊急?聯(lián)系校?園安保?人員，?第一時(shí)?間進(jìn)行?隔離、?疏散，?防止事?態(tài)進(jìn)一?步擴(kuò)大?和惡化?；如發(fā)?生人員?傷害，?視情況?可先報(bào)?120?并__?__緊?急救護(hù)?，后匯?報(bào)。?三、加?強(qiáng)預(yù)防?，防患?與未然?。①?加強(qiáng)行?政值班?和校園?巡查工?作，重?要時(shí)間?（早上?上學(xué)、?中午午?休、放?學(xué)后至?晚自習(xí)?前、晚?自習(xí)后?）、重?要場(chǎng)所?（操場(chǎng)?、食堂?、宿舍?樓、教?學(xué)樓）?的巡邏?和查看?，并做?好相關(guān)?記錄。?②督?促學(xué)校?安保人?員加強(qiáng)?校園巡?視，加?強(qiáng)對(duì)安?保人員?的培訓(xùn)?考核，?將巡視?的頻率?和發(fā)現(xiàn)?、制止?突發(fā)問?題納入?考核和?獎(jiǎng)懲。?③在?部分重?要場(chǎng)所?增加高?清監(jiān)控?攝像頭?，對(duì)已?有的非?高清攝?像頭進(jìn)?行部分?更換，?從技術(shù)?上提高?防范、?發(fā)現(xiàn)、?制止校?園欺凌?事件的?能力。?④加?強(qiáng)學(xué)校?督導(dǎo)人?員督導(dǎo)?和巡視?，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的苗?頭性問?題及時(shí)?上報(bào)保?衛(wèi)處和?團(tuán)委。?⑤督促?宿管人?員加強(qiáng)?宿舍管?理和巡?視，提?高巡視?頻率；?同時(shí)要?求監(jiān)控?中心值?班人員?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，通?過校園?監(jiān)控發(fā)?現(xiàn)校園?內(nèi)的學(xué)?生打斗?及欺凌?事