暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁暑期教?師集中?培訓(xùn)工?作總結(jié)?為全?面推進?課程改?革，切?實提高?我區(qū)教?師的師?德修養(yǎng)?、課堂?教學(xué)水?平、終?身學(xué)習(xí)?能力和?教育創(chuàng)?新能力?，區(qū)教?委從_?___?年__?__月?30-?___?_月_?___?日，對?全區(qū)中?小學(xué)部?分學(xué)科?進行暑?期集中?培訓(xùn)。?本次暑?期培訓(xùn)?共包括?___?_個項?目的培?訓(xùn)，主?要由區(qū)?教委教?科所、?區(qū)教委?技裝中?心具體?組織實?施（幼?兒教師?系列培?訓(xùn)由重?慶文理?學(xué)院教?育學(xué)院?組織實?施培訓(xùn)?，目前?仍在進?行中;?___?_年新?任教師?入職培?訓(xùn)和部?分學(xué)科?的遠程?培訓(xùn)將?在__?__月?下旬進?行;兼?職督學(xué)?培訓(xùn)和?___?_區(qū)骨?干教師?培訓(xùn)延?至__?__年?秋期開?學(xué)后進?行）。?為了全?面掌握?各類培?訓(xùn)情況?，了解?參訓(xùn)教?師對培?訓(xùn)的真?實感受?和需求?，區(qū)教?委組織?人事科?對各類?培訓(xùn)進?行了過?程跟蹤?，不定?時到各?培訓(xùn)點?督導(dǎo)檢?查，并?對每一?項培訓(xùn)?以發(fā)放?《__?__區(qū)?___?_年暑?期教師?培訓(xùn)信?息反饋?調(diào)查表?》的形?式，進?行了無?記名問?卷調(diào)查?。現(xiàn)將?區(qū)教委?___?_年暑?期集中?培訓(xùn)和?信息反?饋的情?況匯報?如下：?一、?各類培?訓(xùn)基本?情況?（一）?中小學(xué)?體育教?師專業(yè)?提高培?訓(xùn)（_?___?人）?（二）?中小學(xué)?音樂教?師專業(yè)?提高培?訓(xùn)（_?___?人）?（三）?中小學(xué)?美術(shù)教?師專業(yè)?提高培?訓(xùn)（_?___?人）?（四）?中小學(xué)?教科室?主任及?科研骨?干教師?提高培?訓(xùn)（_?___?人）?（五）?小學(xué)語?文骨干?教師課?程執(zhí)行?力提高?培訓(xùn)（?___?_人）?（六?）小學(xué)?數(shù)學(xué)骨?干教師?課程執(zhí)?行力提?高培訓(xùn)?（__?__人?）（?七）村?校教師?全科技?能提升?培訓(xùn)（?___?_人）?（八?）小學(xué)?英語教?師專業(yè)?技能提?升培訓(xùn)?（__?__人?）（?九）小?學(xué)信息?技術(shù)教?師專業(yè)?技能提?升培訓(xùn)?（__?__人?）（?十）初?中語文?教師課?程執(zhí)行?力提升?培訓(xùn)（?___?_人）?（十?一）初?中生物?教師專?業(yè)技能?提升培?訓(xùn)（_?___?人）?（十二?）初中?物理備?課組長?專項培?訓(xùn)（_?___?人）?（十三?）初中?英語教?師專業(yè)?技能提?升培訓(xùn)?（__?__人?）（?十四）?高中課?程意識?與專業(yè)?成長專?項培訓(xùn)?（__?__人?）（?十五）?信息技?術(shù)“班?班通”?中老年?教師能?力提升?培訓(xùn)（?___?_人）?（十?六）中?小學(xué)《?教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?（試行?）》解?讀培訓(xùn)?（__?__人?）二?、對培?訓(xùn)的總?體評價?根據(jù)?不定時?到各培?訓(xùn)點督?促檢查?、口頭?詢問參?培教師?和收回?的22?41份?調(diào)查問?卷看，?參培老?師對今?年暑期?培訓(xùn)總?體滿意?度是比?較高的?。值得?肯定的?地方主?要有以?下幾個?方面：?（一?）培訓(xùn)?工作組?織嚴(yán)謹(jǐn)?，管理?有序。?今年實?施培訓(xùn)?的每個?學(xué)科都?對培訓(xùn)?做了充?分的準(zhǔn)?備，有?完整的?實施方?案，并?對方案?的執(zhí)行?后果進?行了預(yù)?估，在?培訓(xùn)內(nèi)?容的安?排，講?授人員?聘請等?方面都?提前進?行了考?慮，使?整個培?訓(xùn)得以?按計劃?順利進?行。今?年的培?訓(xùn)特別?強調(diào)了?紀(jì)律管?理，嚴(yán)?格執(zhí)行?考勤制?度，加?上教委?的不定?期督查?，加大?了管理?力度，?對培訓(xùn)?效果是?一個有?力保障?。（?二）對?安排的?培訓(xùn)內(nèi)?容比較?滿意。?從各個?項目的?培訓(xùn)內(nèi)?容安排?來看，?都做到?了學(xué)科?新知識?、新信?息的傳?遞，注?重了學(xué)?科新理?念的講?解和新?技能的?培訓(xùn)，?更多的?是注重?了教法?和學(xué)法?的交流?。所以?講授人?員的組?成方面?主要是?高校學(xué)?科專家?或?qū)W者?、區(qū)縣?教研員?和一線?成績突?出、有?經(jīng)驗的?骨干教?師這三?部分人?，當(dāng)然?，從人?員安排?的角度?來講是?比較合?理的。?（三?）對培?訓(xùn)的整?體效果?非常認(rèn)?可。今?年暑期?的集中?培訓(xùn)時?間，原?則上都?是安排?的80?學(xué)時，?時間相?對較長?，各培?訓(xùn)學(xué)科?安排的?學(xué)校內(nèi)?容也相?對較多?，從問?卷中反?饋的信?息來看?，對暑?期開展?學(xué)科集?中培訓(xùn)?，絕大?多數(shù)的?老師都?表示贊?同，并?表示通?過培訓(xùn)?學(xué)到了?很多東?西，對?培訓(xùn)給?予了充?分的肯?定，特?別是農(nóng)?村學(xué)校?的教師?對培訓(xùn)?的認(rèn)同?度更高?，希望?多給農(nóng)?村學(xué)校?的教師?提供像?這樣的?集中學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?的機會?。從整?體的情?況看，?今年的?培訓(xùn)普?遍獲得?好評，?這與對?師訓(xùn)工?作的高?度重視?和注重?培訓(xùn)效?果的策?略密不?可分。?三、?對培訓(xùn)?的意見?和建議?從改?進培訓(xùn)?措施、?使培訓(xùn)?更高效?、更受?歡迎的?角度，?我們向?參訓(xùn)教?師征集?培訓(xùn)意?見和建?議，略?作梳理?，有以?下幾個?方面的?信息反?饋。?（一）?少數(shù)學(xué)?科教師?反應(yīng)，?授課教?師的邀?請更應(yīng)?嚴(yán)把關(guān)?。要根?據(jù)課程?設(shè)置提?前告知?每位培?訓(xùn)者的?講授內(nèi)?容，要?讓老師?有充分?的準(zhǔn)備?時間，?以保證?上課質(zhì)?量。?（二）?對培訓(xùn)?者的講?座內(nèi)容?要進行?把關(guān)。?應(yīng)避免?少數(shù)教?師準(zhǔn)備?不充分?，上課?東拉西?扯的現(xiàn)?象發(fā)生?，也要?盡量避?免教師?的講座?難與參?培學(xué)員?產(chǎn)生共?鳴的狀?況出現(xiàn)?，不接?“地氣?”的培?訓(xùn)效果?肯定是?不理想?的，因?此，訓(xùn)?前要做?好充分?的方案?論證。?（三?）針對?不同的?學(xué)科，?培訓(xùn)的?措施要?有區(qū)別?。比如?中小學(xué)?的音體?美學(xué)科?的教師?培訓(xùn)和?信息技?術(shù)的培?訓(xùn)，就?要求培?訓(xùn)者更?注重實?作方面?的培訓(xùn)?，如果?僅僅是?進行理?論知識?方面的?培訓(xùn)，?而不進?行動手?能力方?面的培?訓(xùn)，那?效果就?會大打?折扣。?（四?）培訓(xùn)?最好要?分類進?行。比?如音體?美或其?他學(xué)科?教師，?對于專?業(yè)與兼?職教師?的培訓(xùn)?，最好?是分類?進行。?基礎(chǔ)不?同的人?在一起?參加培?訓(xùn)，需?求是不?一樣的?。這令?培訓(xùn)內(nèi)?容的設(shè)?置很難?兼顧。?（五?）參訓(xùn)?老師更?偏重于?實踐課?的觀摩?和教法?、專業(yè)?技能技?巧的學(xué)?習(xí)，特?別希望?有豐富?實踐教?育教學(xué)?經(jīng)驗的?一線教?師名師?和骨干?教師交?流或傳?授教學(xué)?心得與?經(jīng)驗。?（六?）當(dāng)然?，對于?培訓(xùn)，?多數(shù)人?都建議?今后的?培訓(xùn)最?好在上?課時間?開展，?同時希?望在培?訓(xùn)期間?，做好?后勤服?務(wù)工作?，尤其?是希望?能夠解?決中午?的午餐?。暑?期教師?集中培?訓(xùn)工作?總結(jié)（?二）?為全面?推進課?程改革?，切實?提高我?區(qū)教師?的師德?修養(yǎng)、?課堂教?學(xué)水平?、終身?學(xué)習(xí)能?力和教?育創(chuàng)新?能力，?區(qū)教委?從__?__年?___?_月3?0—_?___?月__?__日?，對全?區(qū)中小?學(xué)部分?學(xué)科進?行暑期?集中培?訓(xùn)。本?次暑期?培訓(xùn)共?包括_?___?個項目?的培訓(xùn)?，主要?由區(qū)教?委教科?所、區(qū)?教委技?裝中心?具體組?織實施?（幼兒?教師系?列培訓(xùn)?由重慶?文理學(xué)?院教育?學(xué)院組?織實施?培訓(xùn)，?目前仍?在進行?中；_?___?年新任?教師入?職培訓(xùn)?和部分?學(xué)科的?遠程培?訓(xùn)將在?___?_月下?旬進行?；兼職?督學(xué)培?訓(xùn)和_?___?區(qū)骨干?教師培?訓(xùn)延至?___?_年秋?期開學(xué)?后進行?）。為?了全面?掌握各?類培訓(xùn)?情況，?了解參?訓(xùn)教師?對培訓(xùn)?的真實?感受和?需求，?區(qū)教委?組織人?事科對?各類培?訓(xùn)進行?了過程?跟蹤，?不定時?到各培?訓(xùn)點督?導(dǎo)檢查?，并對?每一項?培訓(xùn)以?發(fā)放《?___?_區(qū)_?___?年暑期?教師培?訓(xùn)信息?反饋調(diào)?查表》?的形式?，進行?了無記?名問卷?調(diào)查。?現(xiàn)將區(qū)?教委_?___?年暑期?集中培?訓(xùn)和信?息反饋?的情況?匯報?一、各?類培訓(xùn)?基本情?況（?一）中?小學(xué)體?育教師?專業(yè)提?高培訓(xùn)?（__?__人?）?（二?）中小?學(xué)音樂?教師專?業(yè)提高?培訓(xùn)（?___?_人）?（三?）中小?學(xué)美術(shù)?教師專?業(yè)提高?培訓(xùn)（?___?_人）?（四?）中小?學(xué)教科?室主任?及科研?骨干教?師提高?培訓(xùn)（?___?_人）?（五?）小學(xué)?語文骨?干教師?課程執(zhí)?行力提?高培訓(xùn)?（__?__人?）（?六）小?學(xué)數(shù)學(xué)?骨干教?師課程?執(zhí)行力?提高培?訓(xùn)（_?___?人）?（七）?村校教?師全科?技能提?升培訓(xùn)?（__?__人?）（?八）小?學(xué)英語?教師專?業(yè)技能?提升培?訓(xùn)（_?___?人）?（九）?小學(xué)信?息技術(shù)?教師專?業(yè)技能?提升培?訓(xùn)（_?___?人）?（十）?初中語?文教師?課程執(zhí)?行力提?升培訓(xùn)?（__?__人?）（?十一）?初中生?物教師?專業(yè)技?能提升?培訓(xùn)（?___?_人）?（十?二）初?中物理?備課組?長專項?培訓(xùn)（?___?_人）?（十?三）初?中英語?教師專?業(yè)技能?提升培?訓(xùn)（_?___?人）?（十四?）高中?課程意?識與專?業(yè)成長?專項培?訓(xùn)（_?___?人）?（十五?）信息?技術(shù)“?班班通?”中老?年教師?能力提?升培訓(xùn)?（__?__人?）（?十六）?中小學(xué)?《教師?專業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)（試?行）》?解讀培?訓(xùn)（_?___?人）?二、對?培訓(xùn)的?總體評?價根?據(jù)不定?時到各?培訓(xùn)點?督促檢?查、口?頭詢問?參培教?師和收?回的2?241?份調(diào)查?問卷看?，參培?老師對?今年暑?期培訓(xùn)?總體滿?意度是?比較高?的。值?得肯定?的地方?主要有?以下幾?個方面?（一?）培訓(xùn)?工作組?織嚴(yán)謹(jǐn)?，管理?有序。?今年實?施培訓(xùn)?的每個?學(xué)科都?對培訓(xùn)?做了充?分的準(zhǔn)?備，有?完整的?實施方?案，并?對方案?的執(zhí)行?后果進?行了預(yù)?估，在?培訓(xùn)內(nèi)?容的安?排，講?授人員?聘請等?方面都?提前進?行了考?慮，使?整個培?訓(xùn)得以?按計劃?順利進?行。今?年的培?訓(xùn)特別?強調(diào)了?紀(jì)律管?理，嚴(yán)?格執(zhí)行?考勤制?度，加?上教委?的不定?期督查?，加大?了管理?力度，?對培訓(xùn)?效果是?一個有?力保障?。（?二）對?安排的?培訓(xùn)內(nèi)?容比較?滿意。?從各個?項目的?培訓(xùn)內(nèi)?容安排?來看，?都做到?了學(xué)科?新知識?、新信?息的傳?遞，注?重了學(xué)?科新理?念的講?解和新?技能的?培訓(xùn)，?的是注?重了教?法和學(xué)?法的交?流。所?以講授?人員的?組成方?面主要?是高校?學(xué)科專?家或?qū)W?者、區(qū)?縣教研?員和一?線成績?突出、?有經(jīng)驗?的骨干?教師這?三部分?人，當(dāng)?然，從?人員安?排的角?度來講?是比較?合理的?。（?三）對?培訓(xùn)的?整體效?果非常?認(rèn)可。?今年暑?期的集?中培訓(xùn)?時間，?原則上?都是安?排的8?0學(xué)時?，時間?相對較?長，各?培訓(xùn)學(xué)?科安排?的學(xué)校?內(nèi)容也?相對較?多，從?問卷中?反饋的?信息來?看，對?暑期開?展學(xué)科?集中培?訓(xùn)，絕?大多數(shù)?的老師?都表示?贊同，?并表示?通過培?訓(xùn)學(xué)到?了很多?東西，?對培訓(xùn)?給予了?充分的?肯定，?特別是?農(nóng)村學(xué)?校的教?師對培?訓(xùn)的認(rèn)?同度更?高，希?望多給?農(nóng)村學(xué)?校的教?師提供?像這樣?的集中?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的機?會。從?整體的?情況看?，今年?的培訓(xùn)?普遍獲?得好評?，這與?對師訓(xùn)?工作的?高度重?視和注?重培訓(xùn)?效果的?策略密?不可分?。三?、對培?訓(xùn)的意?見和建?議從?改進培?訓(xùn)措施?、使培?訓(xùn)更高?效、更?受歡迎?的角度?，我們?向參訓(xùn)?教師征?集培訓(xùn)?意見和?建議，?略作梳?理，有?以下幾?個方面?的信息?反饋。?（一?）少數(shù)?學(xué)科教?師反應(yīng)?，授課?教師的?邀請更?應(yīng)嚴(yán)把?關(guān)。要?根據(jù)課?程設(shè)置?提前告?知每位?培訓(xùn)者?的講授?內(nèi)容，?要讓老?師有充?分的準(zhǔn)?備時間?，以保?證上課?質(zhì)量。?（二?）對培?訓(xùn)者的?講座內(nèi)?容要進?行把關(guān)?。應(yīng)避