圖書(shū)館流通工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)圖書(shū)館?流通工?作總結(jié)?圖書(shū)?館工作?效率高?低的主?要標(biāo)志?是圖書(shū)?的流通?率，圖?書(shū)只有?在流通?中才能?發(fā)揮其?多種功?能。為?了提高?圖書(shū)的?流通率?和利用?率，我?們進(jìn)行?了一系?列的整?改。?1.實(shí)?現(xiàn)電腦?管理，?方便師?生借閱?我們?采用整?班借閱?的方法?，學(xué)期?初先按?班為單?位借閱?，然后?每月進(jìn)?行班級(jí)?交換的?方法進(jìn)?行借閱?。2?.加強(qiáng)?藏書(shū)建?設(shè)，把?好圖書(shū)?采購(gòu)關(guān)?每次?采購(gòu)前?，我們?都要做?好三項(xiàng)?調(diào)查、?分析工?作。調(diào)?查、分?析圖書(shū)?館原來(lái)?的館藏?結(jié)構(gòu)，?了解已?有了哪?些書(shū)籍?，保證?所訂圖?書(shū)不重?復(fù)，又?使館藏?的結(jié)構(gòu)?比例科?學(xué)合理?；征詢?讀者的?意見(jiàn)，?了解最?受學(xué)生?歡迎的?是哪類?圖書(shū)，?現(xiàn)在師?生最想?看的是?哪些圖?書(shū)，保?證新訂?的圖書(shū)?能得到?學(xué)生的?喜愛(ài)；?了解_?___?的發(fā)行?信息，?保證購(gòu)?買的圖?書(shū)能反?映當(dāng)今?科學(xué)技?術(shù)發(fā)展?水平，?符合時(shí)?代要求?。本學(xué)?期我們?訂閱大?量師生?喜愛(ài)的?圖書(shū)，?并及時(shí)?做好圖?書(shū)的剔?舊工作?，共踢?舊書(shū)、?復(fù)本等?___?_本，?使藏書(shū)?質(zhì)量得?到提高?。3?.加強(qiáng)?經(jīng)典誦?讀，提?高文化?素養(yǎng)?我校圖?書(shū)館實(shí)?行全天?候開(kāi)放?，全開(kāi)?架借閱?，不僅?利用每?天早晨?、中午?、課間?、放學(xué)?的時(shí)間?讓學(xué)生?進(jìn)圖書(shū)?館、閱?覽室借?閱，還?在課表?中安排?了閱讀?課，讓?語(yǔ)文老?師對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?課外閱?讀指導(dǎo)?，利用?每天的?晨會(huì)課?開(kāi)展讀?書(shū)交流?會(huì)、讀?書(shū)推薦?會(huì)等活?動(dòng)，提?高學(xué)生?閱讀的?興趣。?對(duì)于教?師，教?導(dǎo)處還?把教師?進(jìn)閱覽?室讀書(shū)?列入教?師常規(guī)?工作考?核，這?樣確保?了教師?到館閱?覽率。?4.?培養(yǎng)小?圖書(shū)管?理員，?讓學(xué)生?參與管?理各?班選擇?四名責(zé)?任心強(qiáng)?的學(xué)生?擔(dān)任學(xué)?校圖書(shū)?管理員?，經(jīng)常?對(duì)他們?進(jìn)行培?訓(xùn)，讓?他們負(fù)?責(zé)班級(jí)?中圖書(shū)?的借還?工作。?由于充?分發(fā)揮?了學(xué)生?服務(wù)員?的作用?，確保?了圖書(shū)?正常流?通。?四、營(yíng)?造書(shū)香?環(huán)境，?拓展服?務(wù)功能?馬克?思和恩?格斯曾?說(shuō)過(guò)。?“人創(chuàng)?造環(huán)境?，同樣?環(huán)境也?創(chuàng)造人??！彪S?著教育?教學(xué)改?革的不?斷深入?，“教?書(shū)育人?，管理?育人，?服務(wù)育?人，環(huán)?境育人?”逐步?深化，?創(chuàng)造良?好的讀?書(shū)環(huán)境?，對(duì)喚?醒師生?的閱讀?___?_有重?要意義?。1?.營(yíng)造?濃郁的?書(shū)香環(huán)?境。?為了在?校園內(nèi)?形成一?種濃厚?的書(shū)香?氛圍，?我們把?學(xué)校的?櫥窗、?墻壁、?板報(bào)充?分利用?起來(lái)，?讓校園?的每一?塊墻，?每一塊?板報(bào)都?能說(shuō)話?。我們?在校園?最醒目?的地方?拉上條?幅“營(yíng)?造書(shū)香?校園，?豐富文?化底蘊(yùn)?”；在?校園的?主要道?路兩邊?立有關(guān)?于讀書(shū)?的名人?名言宣?傳牌；?在教室?外的墻?壁上展?出學(xué)生?喜歡的?詩(shī)句；?在櫥窗?內(nèi)貼上?學(xué)生自?己的讀?書(shū)心得?與體會(huì)?，學(xué)校?藏書(shū)室?、閱覽?室環(huán)境?布置優(yōu)?雅、美?觀，每?月進(jìn)行?更換，?所有這?一切，?令書(shū)卷?的氣息?撲面而?來(lái)，讓?芬芳的?書(shū)香溢?滿校園?，為師?生共同?徜徉書(shū)?海創(chuàng)設(shè)?了濃郁?的文化?氛圍。?可以說(shuō)?，書(shū)香?校園的?環(huán)境布?置，已?成為我?校一道?亮麗的?風(fēng)景。?2.?開(kāi)展豐?富多彩?的讀書(shū)?活動(dòng)。?學(xué)校?圖書(shū)館?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?第二課?堂，它?不僅能?讓學(xué)生?在閱讀?過(guò)程中?形成基?本技能?，更重?要的是?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?終身利?用書(shū)籍?獲取信?息的習(xí)?慣，使?學(xué)生從?書(shū)中獲?得樂(lè)趣?，從書(shū)?中接受?教育，?陶冶情?操。?圖書(shū)館?流通工?作總結(jié)?（二）?時(shí)間?轉(zhuǎn)瞬即?逝，匆?忙之中?，不知?不覺(jué)又?度過(guò)了?一年。?本年度?，流通?部的工?作在館?長(zhǎng)、書(shū)?記的直?接領(lǐng)導(dǎo)?與大力?支持之?下，本?著“教?書(shū)育人?，服務(wù)?于人”?的宗旨?，以讀?者為中?心，以?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)為重?點(diǎn)，以?崗位責(zé)?任制為?基礎(chǔ)，?進(jìn)一步?整頓和?加強(qiáng)部?室建設(shè)?，努力?做到了?：思想?政治工?作經(jīng)常?化，部?室管理?民主化?，常規(guī)?工作標(biāo)?準(zhǔn)化，?把傳統(tǒng)?管理努?力提高?到現(xiàn)代?化管理?水平上?，繼續(xù)?發(fā)揮著?流通部?的“窗?口”作?用。茲?將本學(xué)?年流通?部工作?所取得?的主要?收獲和?一些經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?簡(jiǎn)述如?下：?一、思?想政治?工作經(jīng)??；?思想?教育是?黨和國(guó)?家的傳?統(tǒng)優(yōu)勢(shì)?。為配?合各部?門之間?的合作?，我們?要積極?響應(yīng)_?___?的號(hào)召?，努力?學(xué)習(xí)。?圖書(shū)?館流通?部門內(nèi)?部之間?不能因?為團(tuán)隊(duì)?之間的?士氣不?振，造?成隱潛?的消極?因素。?在部室?管理中?，我們?努力做?到重要?問(wèn)題大?家討論?，正付?主任協(xié)?商決定?；認(rèn)真?聽(tīng)取大?家的意?見(jiàn)建議?，正確?的予以?采納。?對(duì)于工?作人員?做出的?成績(jī)，?利用部?室會(huì)、?工作匯?報(bào)等機(jī)?會(huì)予以?肯定表?揚(yáng)；批?評(píng)則盡?量采用?提醒、?建議等?婉轉(zhuǎn)的?方式提?出，尤?其是要?避免無(wú)?意的指?責(zé)挫傷?工作熱?情。由?于每個(gè)?人的工?作都得?到了尊?重與肯?定，所?以部室?形成了?一種團(tuán)?結(jié)合作?的氛圍?，大家?工作特?別主動(dòng)?，并能?互相協(xié)?作。?二、其?他方面?：1?、為了?提高工?作人員?的綜合?素質(zhì)，?我們集?中精力?把《圖?書(shū)館文?明服務(wù)?手冊(cè)》?及漢字?輸入法?進(jìn)行了?___?_培訓(xùn)?，并鼓?勵(lì)大家?自學(xué)：?原流通?部的王?彩絨、?趙麗、?宋文娟?均因自?學(xué)而被?調(diào)到采?編部搞?分類著?錄工作?；本年?度全部?室共發(fā)?表論文?___?_篇，?其中一?篇被選?為第_?___?屆華北?圖協(xié)年?會(huì)參會(huì)?論文。?2、?于__?__月?___?_日在?（__?__號(hào)?樓）大?會(huì)議室?協(xié)助館?里舉辦?了“圖?書(shū)館讀?書(shū)活動(dòng)?與優(yōu)秀?讀者表?彰大會(huì)?”，為?配合學(xué)?院學(xué)風(fēng)?建設(shè)、?提高讀?者服務(wù)?工作作?了點(diǎn)滴?貢獻(xiàn)。?3、?鼓勵(lì)大?家積極?參加校?館的各?項(xiàng)活動(dòng)?，在館?___?_年元?旦聯(lián)歡?晚會(huì)上?，我們?全體人?員參加?的《拉?罐健身?舞》榮?獲三等?獎(jiǎng)。?三、不?足之處?：1?、由于?實(shí)際原?因，我?們的工?作還不?夠深入?，服務(wù)?還不夠?到位。?如超期?圖書(shū)的?催還工?作有待?完善。?2、?工作配?合還需?協(xié)調(diào)，?爭(zhēng)取達(dá)?到最佳?狀態(tài)。?3、?人員的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，還?需提高?，以便?更快、?更準(zhǔn)地?為讀者?提供高?質(zhì)量