少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)范文

第5頁共5頁少先隊(duì)?活動(dòng)總?結(jié)范文?我們?共同期?盼的文?明禮貌?月已走?過，學(xué)?雷鋒活?動(dòng)已告?一段落?。但是?我們認(rèn)?為每個(gè)?月都應(yīng)?該是文?明禮貌?之月，?每一天?都是學(xué)?雷鋒活?動(dòng)日。?在這?熱情洋?溢的_?___?月，我?們校所?有同學(xué)?都積極?參加了?班上及?學(xué)校組?織開展?的學(xué)雷?鋒活動(dòng)?。__?__月?___?_日上?午，我?們班同?學(xué)在滬?東街道?清理地?上的果?皮紙削?，不一?會(huì)兒功?夫，周?圍地上?的垃圾?全被我?們清除?了，同?學(xué)們不?怕累，?不怕臟?，把歡?樂與美?好留給?了他人?，向觀?眾展現(xiàn)?了雷鋒?精神，?把雷鋒?精神在?社會(huì)生?活中傳?播。?十分鐘?隊(duì)會(huì)上?，我們?進(jìn)行了?“我來?講一個(gè)?雷蜂的?故事”?的比賽?活動(dòng)，?使同學(xué)?們更進(jìn)?一步規(guī)?范自我?，做到?言行舉?止得體?，努力?拼搏，?刻苦學(xué)?習(xí)。符?合一個(gè)?講文明?講禮貌?的小學(xué)?生，使?自己成?為一個(gè)?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展的現(xiàn)?代化的?建設(shè)者?和接班?人。通?過這次?活動(dòng)，?班上的?紀(jì)律有?了明顯?的好轉(zhuǎn)?。同學(xué)?們的言?行也文?明多了?，學(xué)習(xí)?面貌煥?然一新?。思想?上也改?變了許?多，好?同學(xué)起?了帶頭?作用，?他們主?動(dòng)幫助?那些學(xué)?習(xí)落后?的同學(xué)?，提高?全體同?學(xué)的積?極性和?成績。?在這?些活動(dòng)?中，班?上涌現(xiàn)?出了一?大批學(xué)?習(xí)雷鋒?的積極?分子和?優(yōu)秀班?干部，?像馬珍?珍、張?盼盼、?鄭俊、?黃紹強(qiáng)?、蘇丹?、等等?，他們?都為班?上的同?學(xué)做出?了很多?貢獻(xiàn)。?同時(shí)也?把雷鋒?精神深?深印在?我們心?中。?我們希?望在以?后的日?子中，?同學(xué)們?也能夠?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)雷鋒?精神。?把雷鋒?精神這?顆種子?。深深?埋在了?各自心?中。時(shí)?刻用實(shí)?際行動(dòng)?去哺育?它，讓?它生根?發(fā)芽。?少先?隊(duì)活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）又?一個(gè)兒?童節(jié),?這是孩?子們第?一次以?一名少?先隊(duì)員?的身份?過這節(jié)?日。學(xué)?校里開?展了系?列活動(dòng)?,借這?時(shí)機(jī),?我在本?班也安?排了“?我光榮?,我是?少先隊(duì)?員”的?系列活?動(dòng)。對(duì)?于活動(dòng)?開展情?況，現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、利?用中隊(duì)?活動(dòng)讓?每位學(xué)?生更深?的了解?少先隊(duì)?知識(shí)。?在班?隊(duì)活動(dòng)?中，通?過圖片?展示、?同學(xué)介?紹、精?彩問答?及穿插?趣味故?事，讓?學(xué)生在?豐富多?彩的活?動(dòng)中，?知道少?先隊(duì)的?作用、?呼號(hào)、?隊(duì)禮，?知道了?隊(duì)旗的?大小、?樣子及?象征的?意義，?更詳盡?的學(xué)習(xí)?了少先?隊(duì)的作?風(fēng)，“?誠實(shí)勇?敢團(tuán)結(jié)?活潑”?制定了?適合本?中隊(duì)的?隊(duì)風(fēng)。?“同心?協(xié)力，?眾志成?城，萬?眾一心?，戰(zhàn)無?不勝”?。進(jìn)行?了集體?主義思?想教育?。并在?討論中?確定了?本中隊(duì)?的六句?少先隊(duì)?格言。?二、?結(jié)合學(xué)?校的要?求，開?展豐富?多彩的?實(shí)踐活?動(dòng)。?在大隊(duì)?輔導(dǎo)員?的領(lǐng)導(dǎo)?下，我?們中隊(duì)?不甘落?后，積?極響應(yīng)?。如：?開展“?今天我?值日”?為班級(jí)?做好份?內(nèi)的事?情。開?展了“?人人爭?做好隊(duì)?員”的?活動(dòng)，?許多隊(duì)?員都爭?著為學(xué)?校捐花?、捐書?，為學(xué)?校小花?壇的花?草松土?、澆水?，為村?里打掃?衛(wèi)生等?等。?三、利?用“學(xué)?習(xí)園地?”發(fā)揮?各隊(duì)員?的特長?“學(xué)?習(xí)園地?”是同?學(xué)同學(xué)?們增長?知識(shí)，?開闊視?野的知?識(shí)營，?同時(shí)也?為了發(fā)?揮各隊(duì)?員的特?長和愛?好，在?“園地?”上展?示他們?的才華?。隊(duì)員?們踴躍?參加，?由幾位?隊(duì)員負(fù)?責(zé)，有?的設(shè)計(jì)?排版，?有的設(shè)?計(jì)圖畫?，有的?畫花邊?，有的?抄寫，?出好一?期有關(guān)?“少先?隊(duì)知識(shí)?”的黑?板報(bào)。?這一?周的活?動(dòng)，是?“六一?”節(jié)前?的非常?有意義?的一次?活動(dòng)。?我們還?在爭議?中確立?了“六?一”游?園活動(dòng)?的游戲?內(nèi)容及?安排。?當(dāng)然其?中傾注?的時(shí)間?與精力?也是比?較多的?。少?先隊(duì)活?動(dòng)總結(jié)?范文（?三）?在少先?隊(duì)建隊(duì)?___?_周年?的那天?，我們?全校少?先隊(duì)員?做了以?下幾個(gè)?活動(dòng)：?1.?當(dāng)好一?日小幫?手：這?一天，?不論哪?位老師?遇到需?要我們?幫助的?地方，?我們都?會(huì)盡心?竭力的?去幫助?他們，?例如打?水，掃?地，那?作業(yè)本?等。?2.做?好一日?監(jiān)督員?：我們?全校同?學(xué)，這?天不但?會(huì)自己?佩戴好?紅領(lǐng)巾?、隊(duì)徽?，還會(huì)?督促每?一位少?先隊(duì)員?，要求?他們佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?做一名?認(rèn)真的?少先隊(duì)?員。?3.正?當(dāng)一日?好公民?：我們?會(huì)盡少?先隊(duì)員?應(yīng)盡的?義務(wù)，?在這一?天去社?會(huì)上每?人做一?件好人?好事，?讓社會(huì)?更加美?好，如?在西湖?邊撿垃?圾等。?4.?見習(xí)一?周小記?者：利?用物資?修的時(shí)?間閱讀?少先隊(duì)?知識(shí)，?了解自?建隊(duì)以?來經(jīng)歷?的5個(gè)?時(shí)期，?因?yàn)橹?有了解?才會(huì)落?實(shí)，只?有落實(shí)?才會(huì)進(jìn)?步。?5.履?行一日?宣傳者?：少先?隊(duì)員應(yīng)?當(dāng)與社?會(huì)接軌?，做好?一個(gè)“?社會(huì)人?”，因?此我們?有的去?小區(qū)收?集廢電?池、宣?傳環(huán)保?；有的?擦小區(qū)?的健身?器材、?宣傳健?康等。?6.?做回一?日好少?年：在?這一天?，我們?不忘辛?勤培育?我們的?家長，?我們有?的自己?煮晚飯?，為父?母減輕?負(fù)擔(dān)；?有的陪?老人到?慶春廣?場看演?出，對(duì)?老人孝?敬備至?。少?先隊(duì)活?動(dòng)總結(jié)?范文（?四）?少先隊(duì)?活動(dòng)與?學(xué)校的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?活動(dòng)是?一個(gè)不?可分割?的整體?。為了?更好的?開展少?先隊(duì)活?動(dòng)，運(yùn)?用“三?結(jié)合”?（即與?各種主?題教育?活動(dòng)有?機(jī)結(jié)合?，與行?為習(xí)慣?養(yǎng)成教?育有機(jī)?結(jié)合，?與學(xué)科?教學(xué)活?動(dòng)有機(jī)?結(jié)合三?結(jié)合）?，有效?地推進(jìn)?少先隊(duì)?活動(dòng)蓬?勃開展?。一?是與各?種主題?教育活?動(dòng)有機(jī)?結(jié)合。?少先隊(duì)?工作不?是孤立?的工作?，它是?學(xué)校德?育的重?要組成?部分，?該校將?少先隊(duì)?活動(dòng)納?入德育?一體化?管理體?系，目?的就是?為了與?其它系?統(tǒng)互相?滲透，?互相促?進(jìn)，更?好地發(fā)?揮其整?體德育?功能，?促進(jìn)學(xué)?生全面?健康地?成長。?學(xué)校將?少先隊(duì)?活動(dòng)作?為全面?提高少?先隊(duì)員?基本素?質(zhì)的重?要途徑?與載體?，在具?體的實(shí)?施過程?中，牢?固樹立?一體化?的思想?，將少?先隊(duì)活?動(dòng)與各?級(jí)各類?的主題?教育活?動(dòng)有機(jī)?的結(jié)合?起來，?拓展活?動(dòng)的領(lǐng)?域，豐?富活動(dòng)?的內(nèi)涵?；在各?種教育?活動(dòng)中?引入爭?章機(jī)制?，有利?于促進(jìn)?各項(xiàng)活?動(dòng)有效?開展，?起到相?互補(bǔ)充?、相互?促進(jìn)的?作用，?達(dá)到最?佳教育?效果。?二是?與行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?有機(jī)結(jié)?合。良?好的行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?對(duì)少年?兒童的?健康成?長毋庸?置疑有?著重要?的作用?，學(xué)生?行為習(xí)?慣的整?體面貌?也是反?映一個(gè)?班級(jí)班?風(fēng)的重?要指標(biāo)?，因而?學(xué)校都?制定了?學(xué)生在?校的各?項(xiàng)常規(guī)?，并開?展了各?種檢查?和評(píng)比?。同樣?以培養(yǎng)?少年兒?童良好?素質(zhì)的?少先隊(duì)?活動(dòng)中?，設(shè)計(jì)?了許多?獎(jiǎng)?wù)驴?目內(nèi)容?，對(duì)少?年兒童?的良好?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成提出?十分具?體的要?求。基?于此，?學(xué)校將?各項(xiàng)常?規(guī)檢查?、評(píng)比?與爭章?活動(dòng)緊?密掛鉤?，改變?常規(guī)檢?查單一?、刻板?面貌，?借助爭?章活動(dòng)?的生動(dòng)?形式，?把行為?規(guī)范的?養(yǎng)成細(xì)?化到自?我評(píng)價(jià)?，內(nèi)化?成自覺?行為，?增強(qiáng)教?育的實(shí)?效性。?三是?與學(xué)科?教學(xué)活?動(dòng)有機(jī)?結(jié)合。?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?特別強(qiáng)?調(diào)要加?強(qiáng)教學(xué)?活動(dòng)的?綜合性?和實(shí)踐?性，我?們的教?學(xué)不能?是唯科?學(xué)的傳?授知識(shí)?，同樣?作為思?想道德?教育重?要途徑?少先隊(duì)?活動(dòng)，?也不能?是脫離?科學(xué)文?化知識(shí)?的空洞?的教育?，膚淺?的活動(dòng)?，只有?把思想?性與科?學(xué)性密?切的結(jié)?合起來?，把傳?授科學(xué)?文化知?識(shí)，發(fā)?展學(xué)生?能力與?培養(yǎng)學(xué)?生的道?德品質(zhì)?落實(shí)到?整個(gè)教?學(xué)體系?中去，?才能真?正的完?成教學(xué)?任務(wù)，?達(dá)到教?書育人?的目的?。因此?，該校?利用少?先隊(duì)活?動(dòng)自主?性、創(chuàng)?造性、?實(shí)踐性?特點(diǎn)，?在學(xué)科?教學(xué)過?程中上?有序的?引入少?先隊(duì)活?動(dòng)方式?，開放?空間、?自主合?作、動(dòng)?手實(shí)踐?、情感?體驗(yàn)，?讓生動(dòng)?的課堂?激發(fā)隊(duì)?員的學(xué)?習(xí)興趣?，