工作計劃小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃范文

小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃范文小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃范文小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃范文因?yàn)檫^去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。生命如花，當(dāng)它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。二、笑對人生甲：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛生命，相信自己！乙：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而在生活中也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的“傻事”下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。(1)xx年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。(2)xx年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)xx年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。(4)xx年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？采訪幾個同學(xué)甲主持人：有些人受挫能力弱，稍微大一點(diǎn)的壓力就超越了他的承受范圍，導(dǎo)致精神崩潰，產(chǎn)生心理疾病。因此我們要學(xué)會通過多種途徑：向別人訴說、運(yùn)動等，合理釋放壓力。更重要的是培養(yǎng)自己的受挫能力，勇于面對失敗和挫折，處于逆境不灰心，培養(yǎng)自信心。學(xué)會多角度考慮問題，積極面對困難。無論遇到多大困難，都不放棄自己的生命。在這世界上總有比你更慘的人和物。討論與探究：你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：（1）當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會認(rèn)為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”（2）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。（3）xx年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”（4）年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴(yán)重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學(xué)……甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢？活著很難——因?yàn)樯畹牡缆肥强部琅c崎嶇的；乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者，下面我們進(jìn)行一個小競賽，講一個偉人克服挫折，取得成就的事例；比比看哪組說得多。學(xué)生分組討論交流多媒體展示乙：生活中大家經(jīng)常會遇到一些困難，今天給大家一個機(jī)會和老師談?wù)勑幕顒尤簬熒勑模鉀Q心理問題。1、活動方法：請同學(xué)們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己姓名），交給老師，由老師和同學(xué)們一起共同討論解決。2、四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。3、自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。三、班主任發(fā)言：同學(xué)們，生命是如此美麗，我們不僅要珍愛生命，還要讓生命更加光彩更加有價值，對嗎？雖然生命短暫，我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更好！全班齊唱《明天會更好》《珍愛生命》主題班會到此結(jié)束。四、班會延伸：同學(xué)們對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，鼓勵學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀有關(guān)書籍，組織讀書交流會；繪制以熱愛生命為主題的手抄報，在班內(nèi)進(jìn)行展覽；寫一份這節(jié)班會課的收獲或心得體會。《珍愛生命》主題班會活動目的：1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價值?；顒舆^程：甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個人都只有一次。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。甲：是啊，保爾用他整個生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。甲乙（合）：李埝中學(xué)七（2）班“珍愛人生”主題班會現(xiàn)在開始。一、生命如花甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！首先讓我們來聽一聽同學(xué)給我們帶來的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。生命如花，每一個人的生命就像那園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝?？墒?，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。你也許會生于峭壁之上，你也許會生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，盡管你的生命開始于峭壁，其實(shí)你生在哪里都會有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個走過我的人看到我的美麗，讓每一個停步的人，為我的花香而深深吸一口氣偶然的一次，我去一間花店買花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問我送人還是自己擺設(shè)，我說留給自己，但又怕花兒會枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開了幾個盒子，里面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是干的硬的?！笆歉苫ǎ约覕[著，好看好聞，不用澆水”。最后，我還是買了幾朵鮮花回去。我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因?yàn)樯亩虝憾鴵?dān)心，總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。究其原因，一定都是因?yàn)樯袥]有美麗，沒有在活著的時候去努力去用心，直到結(jié)束的那一天，才無比的傷心。既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強(qiáng)不息。在我們的生命中，創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。那樣，當(dāng)你將要離去，不會因?yàn)楹蠡诙奁?。你會說，我曾經(jīng)美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強(qiáng)不息。我相信，即使逝去，我還會因?yàn)檫^去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。生命如花，當(dāng)它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。二、笑對人生甲：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛生命，相信自己！乙：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而在生活中也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的“傻事”下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。(1)xx年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。(2)xx年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)xx年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。(4)xx年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？采訪幾個同學(xué)甲主持人：有些人受挫能力弱，稍微大一點(diǎn)的壓力就超越了他的承受范圍，導(dǎo)致精神崩潰，產(chǎn)生心理疾病。因此我們要學(xué)會通過多種途徑：向別人訴說、運(yùn)動等，合理釋放壓力。更重要的是培養(yǎng)自己的受挫能力，勇于面對失敗和挫折，處于逆境不灰心，培養(yǎng)自信心。學(xué)會多角度考慮問題，積極面對困難。無論遇到多大困難，都不放棄自己的生命。在這世界上總有比你更慘的人和物。討論與探究：你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會認(rèn)為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”（2）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。（3）xx年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”（4）年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴(yán)重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學(xué)……甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢？活著很難——因?yàn)樯畹牡缆肥强部琅c崎嶇的；乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者，下面我們進(jìn)行一個小競賽，講一個偉人克服挫折，取得成就的事例；比比看哪組說得多。學(xué)生分組討論交流多媒體展示乙：生活中大家經(jīng)常會遇到一些困難，今天給大家一個機(jī)會和老師談?wù)勑幕顒尤簬熒勑模鉀Q心理問題。1、活動方法：請同學(xué)們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己姓名），交給老師，由老師和同學(xué)們一起共同討論解決。2、四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。3、自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。三、班主任發(fā)言：同學(xué)們，生命是如此美麗，我們不僅要珍愛生命，還要讓生命更加光彩更加有價值，對嗎？雖然生命短暫，我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更好！全班齊唱《明天會更好》《珍愛生命》主題班會到此結(jié)束。四、班會延伸：同學(xué)們對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，鼓勵學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀有關(guān)書籍，組織讀書交流會；繪制以熱愛生命為主題的手抄報，在班內(nèi)進(jìn)行展覽；寫一份這節(jié)班會課的收獲或心得體會。范文二：主題珍愛生命班會《珍愛生命健康成長》題目：《珍愛生命健康成長》活動目的：1、使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識。認(rèn)識到生命的可貴性。2、要讓生命更有意義，要對自己的生命負(fù)責(zé)。當(dāng)前現(xiàn)狀分析：由于中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，導(dǎo)致中學(xué)生擺脫束縛的意識增強(qiáng)，表現(xiàn)為好獨(dú)立，嘗試心強(qiáng)，具有敢冒險的精神，在敢冒險的過程中要注意安全，珍愛自己的生命。主持人：劉慧敏、郭新悅參加人員：九年二班全體學(xué)生及部分教師。活動過程主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，主持人甲乙合：大家好！主持人甲：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。主持人乙：生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心，也是我們?nèi)松畲蟮男腋?。主持人甲乙合：九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：讓我們先來看一組跟生命有關(guān)的畫面。（多媒體展示圖片）主持人乙：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？（請學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的?。┲鞒秩思祝荷侨绱说拿篮?，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應(yīng)該小心呵護(hù)我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。（出示一組災(zāi)難圖片）主持人甲：我想同學(xué)們看了這些圖片后，一定認(rèn)識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。下面我們李春艷同學(xué)給大家?guī)淼难葜v《真愛生命安全伴我隨行》［同學(xué)演講，背景音樂為《祝你平安》］主持人乙：珍愛我們的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的，這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否正?；仨懀袷厣鐣囊?guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。主持人甲：是啊我們可得隨時注意安全。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢？下面我們做幾個選擇題。（出示課件）1、下課了，不能干什么？（a、打球/b、追趕打鬧/c、跳繩）2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門？（a、皮球/b、三角尺/c、利器）3、哪種行為不對？（a、滑樓梯/b、攀越圍墻/c、翻單杠）4、上下樓怎樣行？（a、靠右行/b、靠左行/c、左右都可以）主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進(jìn)行安全知識小問答。、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時修理更換）、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）、火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）主持人乙：相信大家都有不少的收獲，我想告訴大家的是我們在生活中一事實(shí)上要學(xué)會自我保護(hù)，以免我們的生命安全受到傷害。現(xiàn)在讓我們輕松一下，請欣賞三句半《中學(xué)生要自護(hù)》（內(nèi)容略）主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學(xué)們，通過這次班會，你們有收獲嗎？那就請談一談你的體會吧！（學(xué)生談體會）主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！主持人甲：那么在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙，為什么要禁止吸煙呢？吸煙對人體的健康有多大危害呢？請根據(jù)課前查找的資料來回答。（學(xué)生自由發(fā)言）主持人乙：那么為了今天的主題班會尋找有關(guān)吸煙危害的實(shí)例，大家找到了嗎？（學(xué)生舉例略）主持人甲：看看，吸煙對人體有多大危害呀！其實(shí)我們的生命就像花兒。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。主持人乙：春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！主持人甲：讓我們來傾聽陳文佳同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》。感受一下自己花一樣的生命。（演講略）主持人乙：是阿！生命如花，是花，就要讓自己開得更艷，風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳。主持人甲：人的一生那么短暫，因生命短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命。下面有哪些同學(xué)能舉出例子來呢？（舉例略）主持人甲：同學(xué)們，聽完上述材料，大家是什么樣的心情呢？（學(xué)生自由發(fā)言略）主持人乙：我們不能隨便下河游泳。主持人甲：我們沒有理由去隨便摸電。主持人乙：不罵人，不打架，不斗毆。主持人甲：騎車請睜大眼睛，雙手不準(zhǔn)離開車把！主持人乙：遵守交通規(guī)則，讓我們聽從警察同志的指揮，靠右行走，注意車輛。主持人甲：安全，安全，我們不能開玩笑。主持人乙：安全，安全，我們的生活才會美好。主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一顆明天的棟梁。主持人甲：讓我們來聽一聽李芳芳領(lǐng)唱的《明天會更好》主持人乙：是阿！明天會更好，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄呢？主持人甲：同學(xué)們在成長的過程中，你是如何面對因難和挫折的。主持人乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將會回報給你以幸福的微笑。主持人甲：現(xiàn)在請全體同學(xué)合唱《陽光總在風(fēng)雨后》主持人乙：是啊！人的生命，似洪水奔跑，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花。主持人甲：下面請班主任老師總結(jié)班主任：本次主題班會同學(xué)們都能積極參與，精心策劃,通過本次活動同學(xué)們都感悟到了生命的珍貴，懂得了生命的重大意義，更懂得了應(yīng)該如何善待和珍愛生命。在這里老師送給同學(xué)們幾句話：生的使命就是永不放棄，因?yàn)樯膬r值不在于成就了多大事業(yè)，而重在是否努力做過做好過什么，生命又是一個無所謂何時開始也無所謂何時結(jié)束的圓圈，只要你從現(xiàn)在努力，此此刻就是你精彩生命的開始。最后希望同學(xué)們從此刻感悟就從此刻開始努力，拼搏。祝愿同學(xué)們都能珍惜生命，健康快樂的成長，在生活和學(xué)習(xí)中投入你們的感情，展現(xiàn)你們的熱情，體驗(yàn)?zāi)銈兩械木省Ｖ鞒秩艘遥焊兄x班主任老師的總結(jié)。主持人甲：最后我們齊聲高喊“珍愛生命，健康成長”主持人甲乙合：吉興中學(xué)九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會到此結(jié)束。范文三：主題班會：珍愛生命昨天晚上我們舉行了一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我主持的主題班會。我說：“這節(jié)課我們開一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我親自主持的珍愛生命的班會，請大家鼓掌！”班會就這樣在笑聲和掌聲中開始了！首先，我對題目做了解釋?！耙徽劦缴赡艽蠹叶几杏X非常沉重，但是我們說到珍愛生命，可能大家都會有話說。都知道很多這樣的珍愛生命的英雄吧！誰先來說說！”坐在前面的馬晨光說：“霍金！”我問：“霍金是誰？”大家異口同聲的回答了我：“我們英語課本上學(xué)的，一個非常出色的科學(xué)家?！薄澳蔷妥岏R晨光說說霍金的故事吧！”說完了霍金，大家報以熱烈的掌聲?！胺浅：?，這是一位男同志，有沒有女同志？”邢珊珊不服氣的站起來說：“有呀！海倫凱勒，她……”女同學(xué)聽了帶頭鼓起掌來。我接著說：“這些都是國外的，我們說說我們自己國家的！”沒等我說完，張淇后就說張海迪?！斑€是自己家人比較近。”大家笑了，認(rèn)真地聽著張淇厚的介紹?！斑€有沒有？”趙化睿說“鄭智化！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閷λ挤浅Ｊ煜?，“他唱了好多催人奮進(jìn)的歌曲，比如水手，你能給大家唱唱嗎？”趙化睿非常認(rèn)真的唱了這首歌，大家高興的鼓掌。接著，羅緒亮站了起來說:“有這樣一篇文章，我給大家讀讀……”他到過190多個國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵和感動別人。他沒有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂觀到拿自己的殘疾開玩笑；他到過190多個國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵和感動別人?！皬某錾翘炱?，我就是個悲劇?！睅炀熕褂檬直犬嬛粋€很小的圓圈，“我出生時只有礦泉水瓶那么大，兩條腿是畸形的，從來沒起過作用，醫(yī)生說我活不過當(dāng)天，可我活到了現(xiàn)在?！薄拔以谝凰】岛⒆拥男W(xué)里讀書，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點(diǎn)上火。一股濃煙彌漫開來，周圍都是垃圾燒著的聲音，我拼命扭動，我想我快死了。直到25年后的今天，我仍然會在夢中聽到垃圾桶燃燒的聲音?！睅炀熕雇纯嗟亍鞍　　贝蠼衅饋?，令人毛骨悚然，但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說，原來是故意模仿給大家聽的。與庫緹斯對話非常輕松，他已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。與庫緹斯對話是一件非常輕松的事，你不用擔(dān)心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費(fèi)盡心思繞開話題以避免觸到他的痛處，庫緹斯的心態(tài)已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。他說在15歲那年，他去參加考試，為了答題姿勢舒服一些，他把兩條腿“像青蛙一樣”蹺在后邊，考完出來后才發(fā)現(xiàn)，兩條腿上被同學(xué)用鉛筆刀割出了一道道血口子，上面還插著針、鉛筆，三個腳指頭被割斷，15歲的庫緹斯黯然爬開，身后留下了一條血路?！坝谑俏覜Q定鋸掉我的腿，我跳到一家屠宰戶的桌上，讓他把我的雙腿砍下來，喂給我的狗，它足足吃了有一星期?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫緹斯哈哈大笑，說：“我跟大家開玩笑呢，看看你們有沒有睡著?！薄拔乙苍?jīng)抱怨過很多事情，你們呢？有沒有誰抱怨過自己的頭發(fā)？嫌自己的頭發(fā)太長太短或者太難看？”臺下不少觀眾舉起了手。庫緹斯說：“那就去癌癥病房看看，那里的人因?yàn)樽龌煻际Ｏ潞苌俚念^發(fā)，我自己就得了癌癥。”庫緹斯聲調(diào)依然極其平靜，就像在說一個不相干的人。臺下，一片寂靜。我不想跟別人不一樣。別人能做到的，我也同樣能做到?！拔也幌敫鷦e人不一樣?！毖葜v中，庫緹斯許多次重復(fù)這樣一句話?！皠e人能做到的，我也同樣能做到。為了證明這句話，我定下來的第一個目標(biāo)就是找一份工作。”“為了提升自己，我讀了一所夜校，為了自己賺夠?qū)W費(fèi)，我找到一份在五金公司開機(jī)器的工作。每天早上4點(diǎn)半起床，坐滑板跑6公里到火車站，然后坐一個小時火車，再坐滑板跑6公里到公司，下午原路返回。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來讀夜校。”庫緹斯不無自豪。就是這個“半人”，在一次次接踵而至的挑戰(zhàn)中，不僅成功地養(yǎng)活了自己，還獲得了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，還曾作為澳大利亞板球隊(duì)的一員受到南非總統(tǒng)曼德拉的接見，現(xiàn)在他還是殘疾人游泳、跳水、橄欖球、乒乓球教練?！拔疫€可以開車，”庫緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了。我申請駕照的過程很有意思，當(dāng)時我坐在椅子上，小姐在柜臺里只能看見我的上半身，她問我有沒有殘疾，我說，‘怎么跟你形容呢？’然后我猛地?fù)巫」衽_跳起來說，‘這算不算殘疾？’她嚇得快要暈過去了，哈哈——”這就是庫緹斯，喜歡拿自己的傷口毫不顧忌地開玩笑。每當(dāng)走上講臺，我都有一種成就感。8年前，悉尼一個商人的偶然邀請，讓庫緹斯第一次走上講臺，15分鐘的短暫演講后，庫緹斯贏得了持久的喝彩，一位女士哭著跑上來擁抱他：“非常非常感謝你?！蹦且淮窝葜v結(jié)束后，庫緹斯跑到海邊的礁石上坐了好長時間，他一會兒哭一會兒笑，說不出心里是什么滋味?，F(xiàn)在，終于有人肯認(rèn)真地看著他，聽他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字。從此，庫緹斯開始了他的激勵演講路程。記者問演講工作是不是符合庫緹斯兒時的理想，庫緹斯回答：“小時候我有兩個理想，一是當(dāng)滑稽演員，二是上講臺。滑稽演員是當(dāng)不成了，但我更喜歡演講，每當(dāng)走上講臺，我都會有一種成就感?！苯?jīng)過8年的磨練，庫緹斯已經(jīng)成為一個水平很高的演講家。在演講中，庫緹斯時而學(xué)小時候獨(dú)對鏡子時的暗自啜泣，時而模仿學(xué)滑板摔出去時的哇哇大叫，聲音揪人心肺，但轉(zhuǎn)瞬間，庫緹斯又恢復(fù)了演講家平靜流利的聲調(diào)，觀眾這才恍然大悟————這里是山東會堂，不是庫緹斯的家鄉(xiāng)。“你想過嗎？如果你的演講只是不斷重復(fù)過去，那么更多觀眾是沖著你的外形而不是你的演講來的？”記者問。庫緹斯回答：“如果我不能講出有價值的話，那我的演講事業(yè)將會非常短暫，因?yàn)椤治镎褂[’般的演出不會有太持久的票房的?！蔽颐利惖募胰?，就是我的財富。外國人表達(dá)愛情的方式要比國人來得熱烈直露，庫緹斯到達(dá)濟(jì)南時，汽車?yán)锵忍乱晃唤鸢l(fā)碧眼的女士，她從汽車?yán)锇岢鲆惠v輪椅，抱出一個可愛的小男孩，扶他坐好，然后再擺好滑板，接著庫緹斯從車內(nèi)滑出。只見庫緹斯將手伸給這位女士，兩人十指相扣，共同推著輪椅前進(jìn)。此后兩次見到庫緹斯，這個動作都是一模一樣，熟練至極。這就是庫緹斯美麗的太太麗恩和可愛的兒子克萊頓。在記者采訪他們的過程中，一家三口自始至終都緊緊靠在一起，并時常見庫緹斯與太太深情擁吻。就在山東會堂兩千多觀眾面前，庫緹斯用手支撐著蹲踞在平臺上，麗恩和克萊頓一左一右坐在臺子上，庫緹斯大聲對兒子說：“告訴大家，你有什么病？”克萊頓也大聲回答：“我有四種病，自閉癥、肌肉萎縮、腦血管病及輕微的腦癱?！甭曇羝届o而樂觀，與他的父親一模一樣?！捌鋵?shí)，財富多少和銀行里存了多少錢沒什么關(guān)系，”庫緹斯擁著妻子兒子說：“我絕對是個億萬富翁，這就是我的財富，我美麗的家人?！睅炀熕拐Z錄不管你覺得自己多么不幸，這個世界上總會有人比你更加不幸；不管你覺得自己多么了不起，這個世界上總有人比你更加了不起。每個人都有殘疾，我很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兛梢钥吹轿业臍埣?，那你們的殘疾在哪里呢？父親教給我，你要別人如何對待你，首先你要如何對待別人，我每天都遵守這一準(zhǔn)則?！霭炎约旱慕裹c(diǎn)關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己?！瞿阌X得今天很糟糕，但這一天沒有了怎么辦？沒有什么不可能，千萬不要對自己說不可能。約翰?庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人。天生嚴(yán)重殘疾。出生時脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。17歲時接受截肢手術(shù)，29歲時罹患癌癥，一個出生時被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天的殘疾人一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。xx年，庫緹斯走上激勵演講的道路，他先后到過190多個國家進(jìn)行演講，獲得了“激勵大師”的稱號，迅速成為世界級著名殘疾演講大師。同時，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動項(xiàng)目的二級教練員稱號，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。讀完之后，我們肯定都為他的毅力所折服。和他比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他比起來，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們也要成為一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個敢于笑對挫折，用于面對挑戰(zhàn)的人。聽了這么多名人的珍愛生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學(xué)生的我們該怎樣珍愛生命呢？劉萬順說：“把握現(xiàn)在，笑對未來吧！”劉月：“我給大家講兩個故事，這都是發(fā)生在我身邊的。上初中時，我的一個同桌，我們感情特別好，過年放假前對我說，回來我給你唱流星花園的主題曲，誰知過年后她因?yàn)榘籽《チ松?。”說著說著，她留下了眼淚，同學(xué)們也有好多都禁不住留下了淚水。另一個是……說完后，邢珊珊也給大家講了一個她和她姥爺?shù)墓适?，同樣感人淚下！我說：“可能很多同學(xué)都會經(jīng)歷過，或是以后肯定會經(jīng)歷過這樣的生死離別，也就是在生命將要結(jié)束的時候我們才真正感受到它的偉大。我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，那就讓我們共同努力，讓我們生活的每一天充實(shí)多彩吧！”范文四：主題班會珍愛生命珍愛生命你我同行教師發(fā)言:同學(xué)們，大家下午好，在我們開始這次班會之前，我想請同學(xué)們回憶一下，在XX年的時候，中國人遭受了一場前所未有的大災(zāi)難，雖然這件事已經(jīng)過去了四年，但是它所帶給我們的傷痛是永遠(yuǎn)不會被忘記的。我想，在很多人的心里，時間被永遠(yuǎn)定格在了XX年5月12日的14時28分。我們現(xiàn)在就一起來看看當(dāng)時的圖像資料。我希望同學(xué)們在觀看的過程能有所感悟。（3min）播放視頻1（5min）同學(xué)討論（8min）教師總結(jié)：很多同學(xué)都講了自己的感受，我很欣慰，你們能夠在看到他人遭受不幸的時候感受到他們的痛楚，當(dāng)我們看到那些失去了父母的孩子，那些失去了孩子的父母，他們的痛苦是我們不能切身體會的，但我們可以從這些悲傷的事跡中感受到親情的偉大，生命的珍貴以及我們在面對災(zāi)難和不幸時的堅(jiān)強(qiáng)。我們看到，在天災(zāi)面前，人的生命是如此脆弱。離開這個世界，可以是一件很容易的事，有的時候只需要幾秒鐘。但留給活著的人是無盡的眼淚和無盡的傷痛。天災(zāi)是我們所不愿意看見的，但我們也無法避免，我們只能珍惜自己身邊的人，珍愛自己的生命，避免人禍的發(fā)生。在自己健康，活著的時候盡情享受生活的美好。同學(xué)們，人的一生總是有很多這樣或那樣的挫折，我希望你們每次在遇到挫折和困難的時候，都要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會懂得生命的珍貴。我們現(xiàn)在就來看看那些，熱愛著自己的生命但卻無法繼續(xù)享受生活的孩子們的心聲。（3min）播放視頻2（2min）同學(xué)討論（10min）教師總結(jié)：我們剛剛看到的那些孩子，同你們一樣，都處在花一樣的年齡，你們甚至比花更加美好。我想，她們同你們一樣熱愛生活，熱愛自己的生命，你們都有自己的夢想，但不一樣的是，她們已經(jīng)沒有時間了。從那些孩子的身上，我們更應(yīng)該看到生命的可貴。每一個生命的孕育都是個奇妙而且神圣的過程，當(dāng)母親辛辛苦苦懷胎十月，生下我們，讓我們可以感受到春天的花香，夏天的流水，秋天的落葉和冬天的白雪。這一切都是生活的美好，我們應(yīng)該懂得珍惜，懂得珍惜自己的生命，懂得享受生活的美好。我們這節(jié)主題班會就開到這里，有想法的同學(xué)可以將自己的感悟?qū)懴聛?，我們下來繼續(xù)交流。范文五：1珍愛生命主題班會1．人生沒有彩排生命無法重來設(shè)計：張彩云一、班會目的：1、通過觀看圖片、視頻讓學(xué)生了解并掌握煤氣中毒、雷電、等方面應(yīng)必備的安全知識，懂得安全的重要性。2、通過安全知識問答和安全公約宣誓等活動幫助學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，并教育學(xué)生要時時刻刻注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)和自我救助能力，加強(qiáng)自我防范能力，學(xué)會珍愛生命、享受平安。二、班會活動形式：講故事比賽觀看視頻齊唱朗誦三、教具:多媒體四、班會實(shí)施過程：（一）班主任開場白:首先請同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師親臨我們班指導(dǎo)工作。我們這節(jié)班會課的主題是《人生沒有彩排生命無法重來》。自從初一入校以來我們一直把安全教育放在首位，而且常抓不懈。以前班會課上我們分別就校園安全、交通安全、食物中毒、水災(zāi)、火災(zāi)等主題進(jìn)行了深入探討，大家已掌握了不少安全知識，自我保護(hù)能力明顯增強(qiáng)。最近我們身邊接連發(fā)生了幾起悲劇，不久前我們鎮(zhèn)上一所學(xué)校的兩名學(xué)生先后因煤氣中毒死于房東家中；另外現(xiàn)正值夏季，經(jīng)常出現(xiàn)雷暴天氣，對我們的生命財產(chǎn)造成極大的危害。所以今天的班會課我們學(xué)習(xí)雷電和煤氣中毒的相關(guān)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)大家的安全意識，提高同學(xué)們的防范、自救自護(hù)能力。（二）歌曲導(dǎo)入：全班齊唱《生命沒有彩排》,并認(rèn)真觀察視頻中的圖片。老師提問:同學(xué)們,你們在視頻中看到了哪些災(zāi)難事故的圖片？學(xué)生回答:踩踏、雷擊、煤氣中毒、地震、海嘯、交通事故、洪災(zāi)、火災(zāi)班主任講話:種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會造成巨大的損失和破壞。正如歌曲中唱的：生命沒有彩排，只有一次精彩，一不小心就會輸?shù)衄F(xiàn)在;每一次沖動都關(guān)系未來,歡笑還是悲傷靠自己主宰.xx年11月22日晚柬埔寨送水節(jié)發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事，這個慘劇卻是源于一個謠言，當(dāng)時有人喊“鉆石橋壞了”、“橋要塌了”。“人們正在過橋，人群開始從橋的另一側(cè)推擠，人們尖叫著亂作一團(tuán)。人們開始跑，一個個跌倒，許多人跳進(jìn)河里?！辈忍がF(xiàn)場一片狼藉,最后造成456人死亡，700多人受傷。（三）小組講故事比賽：將全班分成三個小組,每個小組派一名代表講述發(fā)生在我們身邊與安全相關(guān)的悲慘故事,比一比哪個小組的同學(xué)講得最生動感人。其他同學(xué)談?wù)勊麄儚墓适轮械玫降膯⑹尽０嘀魅沃v話:一個個血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。（四）觀看雷電視頻，回答問題。春季和夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，“太陽能熱水器省電環(huán)保，安裝的人也越來越多。不過，裝在樓頂，而且用鐵架子高高支起，很容易成為雷擊目標(biāo)，雷電會通過熱水器的下水管直接進(jìn)入室內(nèi)，輕則損壞電器，重則擊傷人?！保瑯O易成為雷擊對象。我們該如何防雷電呢？首先讓我們了解一些雷電知識：1．雷電的產(chǎn)生:小時候奶奶經(jīng)常講天上掌管打雷的天神是雷公，掌管閃電的天神叫電母，還認(rèn)為雷電是天神對惡行實(shí)施的懲罰,這些都是迷信說法。其實(shí)電閃雷鳴是一種常見的自然現(xiàn)象，雷電是云層的放電現(xiàn)象，閃電所釋放的能量非常高，使周圍空氣的溫度瞬間上升到幾萬度，產(chǎn)生巨大的氣壓，氣壓向四周爆發(fā)時，發(fā)出隆隆的響聲，這就是雷鳴。2．雷電的種類:雷電分為直擊雷、電磁脈沖、球形雷和云閃四種。其中直擊雷和球形雷都會對人和建筑物造成危害；而電磁脈沖主要影響電子設(shè)備；云閃通常是在兩塊云之間或一塊云的兩邊發(fā)生，所以對人類危害最小。3．雷電的能量：一個中等強(qiáng)度雷暴的功率可達(dá)一千萬瓦，相當(dāng)于一座小型核電站的輸出功率。放電過程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產(chǎn)生沖擊波，導(dǎo)致強(qiáng)烈的雷鳴。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時，它們之間就發(fā)生激烈的放電。接下來請同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻回答下面的問題：.視頻中提到的三起重大雷擊傷亡事故是什么原因?qū)е碌模?遇到雷雨天氣在戶外和室內(nèi)應(yīng)采取哪些應(yīng)對措施？同學(xué)們齊讀《個人防雷電十大秘訣》，并牢記心中。（四）觀看煤氣中毒視頻，回答問題。每年因煤氣中毒死亡的案例不少，那么煤氣中毒是什么原因?qū)е碌哪?？首先讓我們了解一些煤氣中毒知識：1．煤氣中毒簡介：煤氣中毒即一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會，使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。2．煤氣中毒原因：①室內(nèi)用炭火鍋涮肉、燒烤用餐或取暖，而門窗緊閉通風(fēng)不良，容易造成一氧化碳停留時間過長；②火災(zāi)現(xiàn)場會產(chǎn)生大量一氧化碳；③冬天在門窗緊閉的小車內(nèi)連續(xù)發(fā)動汽車，產(chǎn)生大量含一氧化碳的廢氣；④煤氣熱水器安裝、使用不當(dāng)；⑤城區(qū)居民使用管道煤氣，管道中一氧化碳濃度為25%至30%，如果管道漏氣、開關(guān)不緊或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，可造成中毒。接下來請同學(xué)們認(rèn)真觀看兩個關(guān)于煤氣中毒的視頻，觀看第一個視頻回答下面兩個問題：.煤氣中毒有幾種類型？它們分別有哪些主要特征?（煤氣中毒主要特征：煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力，當(dāng)他意識到中毒時，常掙扎下床開門、開窗，但一般僅有少數(shù)人能打開門，大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時，可很快呼吸抑制而死亡。煤氣中毒依其吸入空氣中所含一氧化碳的濃度、中毒時間的長短，常分三型：輕型、中型和重型。）2.遇到有人煤氣中毒應(yīng)該采取哪些急救措施?①應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移至戶外開闊通風(fēng)處，并立即打開門窗，流通空氣?！揪妫涸诒ＷC中毒環(huán)境空氣流通前，禁止使用易產(chǎn)生明火、電火花的設(shè)備，如電燈、電話、手機(jī)、電視、燃?xì)庠睢⑹蛛娡?、蠟燭等，防止一氧化碳濃度過高遇明火發(fā)生爆炸?！竣谒山庖驴?，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。③患者應(yīng)安靜休息，避免活動后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。④神志不清的中毒病人必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。⑤若呼吸心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。⑥病情穩(wěn)定后，盡快將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療?！揪?即使患者中毒程度較輕脫離危險，或癥狀較輕，也應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查，進(jìn)行注射葡萄糖、VC，吸氧等治療，減少后遺癥危險。切記避免因一時脫離危險而麻痹大意，不去醫(yī)院診治導(dǎo)致出現(xiàn)記憶力衰退、癡呆等嚴(yán)重后遺癥?！竣郀幦”M早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。即使是輕度、中度，也應(yīng)進(jìn)行高壓氧艙治療。⑧打120或119報警。接下來請同學(xué)們認(rèn)真觀看第二個關(guān)于煤氣中毒的視頻并回答下面二個問題：.張馳為什么煤氣中毒？燒開水時，火焰被水撲滅后，煤氣大量溢出，造成的煤氣中毒。小明使用哪些方法進(jìn)行救護(hù)？哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？錯誤做法：電話求救（電話是易產(chǎn)生明火、電火花的設(shè)備，而一氧化碳濃度過高遇明火會發(fā)生爆炸）和試圖喚醒（用力推拉會影響中毒者的呼吸）（五）自由暢談：幾位學(xué)生談他們自己受傷的經(jīng)歷并給其他同學(xué)一些忠告。班主任講話:為了自己和他人的生命安全，希望大家能變得成熟一些，做事能理智一些，不要再讓類似傷害事件發(fā)生。（六）全班齊聲朗讀：《揚(yáng)帆起航二班安全公約》。同學(xué)們，請記住，安全事故要防范。在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。做游戲，要當(dāng)心，盤腳斗雞易傷身。在山坡，在學(xué)校，高巖險處莫亂跳。莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。河水邊，莫留戀，無人保護(hù)不安全。學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。爆炸物，不安全，切記時刻有危險。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。安全例，不勝舉，消除隱患我和你。同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。（七）班長宣讀：“珍愛生命，自我保護(hù)”倡議書，學(xué)生簽名?！罢鋹凵?，自我保護(hù)”倡議書同學(xué)們：人最寶貴的是生命，生命沒有彩排。為了讓每人每天每個生命更加燦爛，為了自己和他人的安全，讓我們攜起手來，營造“珍愛生命，自我保護(hù)”的氛圍。我代表班委，提出如下倡議，請全體同學(xué)起立，舉起右臂，一起宣誓：一、提高個人素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學(xué)生。二、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，永遠(yuǎn)做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。七、注意活動安全，不攀爬樹木、圍墻、籃球架，不翻越欄桿和窗臺；不攜帶、玩耍尖銳、鋒利的物品；集合、集會不擁擠，發(fā)生緊急事故時服從學(xué)校統(tǒng)一指令，有序疏散；不私自下塘下河洗澡。八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不同社會閑雜人員交往。同學(xué)們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，人人講安全，時時知安全，處處保安全，真正做到關(guān)注安全，珍愛生命！xx班班委會（八）班主任總結(jié)發(fā)言。親愛的同學(xué)們:災(zāi)難案例很多,事故原因很多,但結(jié)果只有一個。發(fā)生在別人身上，那叫故事；發(fā)生在自己身上，那叫事故，那叫悲劇人生沒有彩排，生命無法重來，讓我們關(guān)注安全，珍愛生命！因?yàn)榘踩谀隳_下，生命在你手中。（九）全班齊唱：《祝你平安》范文六：珍愛生命的主題班會一、教育目的通過開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長。二、班會程序（主持人班長A、團(tuán)支書B）主持人A:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：合：大家好！主持人A：每個人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人B：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會永遠(yuǎn)枯竭。主持人A：校高二的某位同學(xué)在第二晚自習(xí)的時間無視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果他被歹徙用刀捅傷，差點(diǎn)送了生命！我班男生宿舍的某同學(xué)違規(guī)將水從窗戶向外傾倒，結(jié)果水淋入了四樓宿舍，兩宿舍的學(xué)生差點(diǎn)因此發(fā)生打架斗毆。主持人B：無論是咿呀學(xué)語的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。主持人A：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人B:是的，沒有比生命更寶貴的東西了。主持人A：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。主持人B:生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。主持人A：我們現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。（上講臺面對全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危險事件。）主持人B：由于時間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機(jī)會?，F(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：⑴觸電；⑵獸咬；⑶道路交通安全；⑷路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患；⑸冬季容易掉進(jìn)冰中；⑹吃錯藥或胡吃藥；⑺意外傷害；⑻“賽車”的后果；⑼不懂槍的原理而玩槍；⑽鞭炮誤傷；（11）溺水；?無照駕馭摩托車；?無照駕駛農(nóng)用車；?體育課中的意外傷害；（15）惡作劇引發(fā)的中毒事件；?食物中毒。課后，我請全體同學(xué)就以上這些事件，展開想象，它產(chǎn)生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生？主持人A：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答。答對了掌聲鼓勵。（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。（3）乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車。B、上車時爭先恐后。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走時（）A、和同學(xué)邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機(jī)動車輛搶行主持人A:判斷下列行為是否安全。1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在濕的地面上奔跑。7、站在凳子上往陽臺下看。班主任總結(jié)：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！一、教育目的通過開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害，保障中學(xué)生健康成長。二、班會程序（主持人班長A、團(tuán)支書B）主持人A：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：合：大家好！主持人A：每個人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人B：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會永遠(yuǎn)枯竭。主持人A：校高二的某位同學(xué)在第二晚自習(xí)的時間無視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果他被歹徙用刀捅傷，差點(diǎn)送了生命！我班男生宿舍的某同學(xué)違規(guī)將水從窗戶向外傾倒，結(jié)果水淋入了四樓宿舍，兩宿舍的學(xué)生差點(diǎn)因此發(fā)生打架斗毆。主持人B：無論是咿呀學(xué)語的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。主持人A：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人B:是的，沒有比生命更寶貴的東西了。主持人A:所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。主持人B:生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。主持人A：我們現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。（上講臺面對全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危險事件。）主持人B：由于時間的關(guān)系，還有許多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機(jī)會?，F(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：⑴觸電；⑵獸咬；⑶道路交通安全；⑷路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患；⑸冬季容易掉進(jìn)冰中；⑹吃錯藥或胡吃藥；⑺意外傷害；⑻“賽車”的后果；⑼不懂槍的原理而玩槍；⑽鞭炮誤傷；（11）溺水；?無照駕馭摩托車；?無照駕駛農(nóng)用車；?體育課中的意外傷害；（15）惡作劇引發(fā)的中毒事件；?食物中毒。課后，我請全體同學(xué)就以上這些事件，展開想象，它產(chǎn)生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生？主持人A：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個安全知識問答。答對了掌聲鼓勵。（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。（3）乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車。B、上車時爭先恐后。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。D、不乘坐無牌、無證車。（4）遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。B、不管他C、去勸阻D、告訴老師（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走時（）A、和同學(xué)邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機(jī)動車輛搶行主持人A:判斷下列行為是否安全。1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在濕的地面上奔跑。7、站在凳子上往陽臺下看。班主任總結(jié)：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！范文七：珍愛生命-主題班會《珍愛生命，重視安全》安全教育主題班會（甲）同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。（乙）今天，就讓我們在“珍愛生命、重視安全”的主題班會中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。參加今天主題班會的有信息部的領(lǐng)導(dǎo)和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來?。祝┰诒敬伟鄷形覀儠岢鲆恍﹩栴}，歡迎同學(xué)們積極回答，答對的可有獎品哦。第一篇警示篇（不該發(fā)生的悲?。壑鳎荩河腥吮扔魑覀兦嗌倌晔亲鎳幕ǘ洌@些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。（演講）警鐘長鳴我國有1.8億中小學(xué)生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補(bǔ)的損失。XX年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火?；饎萋?，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難?？死斠廊瞬粫?，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。在我國這樣一個社會主義國家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。xx年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。［主］：一個個血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險事件，你知道如何應(yīng)對，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？第二篇求生篇（向?yàn)?zāi)禍要回生命）［主］:水火無情,當(dāng)你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會呢？［第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？］1、快打電話119報警，說清地點(diǎn)，火勢等；2、如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）［第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？］如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出［第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？］如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。［第四題：如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，應(yīng)該怎么辦？］如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。［第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？］快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。［第六題：樓梯被火封住時，應(yīng)該怎么辦？］樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。［第七題：如果在野外遇到大火，應(yīng)該怎么辦？］如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。［主持人1］感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，這些水域便相繼進(jìn)入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災(zāi)，您知道多少求生的方法呢？［主持人2答］:人往高處走，水往低處流。如果遇到水災(zāi)，我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹、屋頂?shù)雀咛幎惚?，為了防止被洪水沖走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號，如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。［主持人1］：總有一些意外突如其來，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發(fā)生。如果遇到溺水事件，我們應(yīng)該如何救助呢？現(xiàn)在我提出第八個個問題。［第八題：怎樣搶救溺水者？］首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。2．面對暴力沉著冷靜［主］：上面我們已經(jīng)學(xué)到了許多火災(zāi)中逃生的方法，而隨著社會不斷的發(fā)展，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件。下面請看小品《我該怎么辦？》表演者：陳龍（受害人）沈辰、黃煒、孫明（小混混）［陳］：今天天氣真正好，我要回家洗個澡，吃份薯?xiàng)l和漢堡，我是超級有錢佬。（走出校門）｛這時沈、陳、孫三人窩在門口等待獵物，看到黃，便迎上去｝［黃］：（手往墻上一撐,攔住了陳的去路）同學(xué),大哥我找你有點(diǎn)事,過來一下。（陳不同意，硬被黃沈二人拉了去）［沈］：小子，老子我左青龍，右白虎，老牛在腰間！這一塊兒沒人敢不給老子面子，現(xiàn)在哥們兒幾個有點(diǎn)緊，向你借點(diǎn)錢，你不忍看哥們兒幾個餓肚子吧，?。浚坳悾荩簬孜淮蟾?，今天我真的沒錢，改天給你們。（陳想跑）［孫］：（拉住其去路）小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來，還有你的IP、IC、IQ卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼?。坳悾荩捍蚪?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒有。［沈］:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。［陳］：不想，不想，要錢我給你們就是。（陳從口袋里掏出幾塊錢）［孫］：媽的，就這么點(diǎn)錢，還不夠買個屁呢！我看你是想去見偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們，搜?。ㄓ炙讶チ艘恍┪锲泛湾X）（飛：路過現(xiàn)場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想）老師說過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來……）［孫］：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀?。w：飛一般地跑過，想事不關(guān)己，關(guān)己則亂，這事我可沒本事管。）（沈拿了陳的胸卡看了一下）［沈］：陳鵬，我記得你了，如果你敢報公安，就叫你父母準(zhǔn)備棺材吧。（說完三人走了）［陳］：我該報警嗎？算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎？［飛］：同學(xué)們，請你們告訴我，我該怎么做？［陳］：我又應(yīng)該怎么做呢？［第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時我們應(yīng)該怎么辦？］碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭，根據(jù)當(dāng)時的情況采取靈活的應(yīng)對方法，也可以通過學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來處理。［主1］：答得非常好。面對校園暴力，如果我們每個人都能做到見義勇為，與校園暴力作斗爭，一定會消除校園暴力。3．網(wǎng)絡(luò)危險不得不防［主2］：時代在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬戶，但網(wǎng)絡(luò)安全卻不能完全保證，網(wǎng)絡(luò)危險也不時傷害著青少年。如，網(wǎng)絡(luò)上的不良消息，網(wǎng)絡(luò)騙子等。那么對于學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象，我們同學(xué)有什么看法呢？［主2］：1、法律規(guī)定，未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，而且學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng)；2、我們青少年交友要謹(jǐn)慎，對網(wǎng)上交友更要保持高度警惕，以免結(jié)交社會不良分子。約網(wǎng)友見面浪費(fèi)時間，影響學(xué)習(xí)，不了解別人真實(shí)身份就見面，會不安全。4．交通常識多學(xué)有益［主1］：大家知道我們學(xué)校門口的馬路上發(fā)生了多起交通事故，我們應(yīng)該怎么避免交通事故的發(fā)生呢？下面我再出幾道題考考大家。［第十題：你能快速識別下列道路交通標(biāo)志嗎？［第十一題：如果你乘的車不幸翻倒，應(yīng)該怎么做？］牢牢抓住汽車的某個部位；2、抱住頭部，并縮身成球形3、讓別人用力將你拉扯出來［第十二題：騎車時要注意哪些問題？］靠邊騎行，不互相追逐打鬧，不幾人并排騎行。第三篇防患篇（亡羊補(bǔ)牢不如防患未然）［主］：現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對這五彩繽紛的世界，怎樣才能安全的成長？接下來請聽全班同學(xué)的朗誦。同學(xué)們，聽我談，安全事故要防范。在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。做游戲，要當(dāng)心，盤腳斗雞易傷身。在山坡，在學(xué)校，高巖險處莫亂跳。莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。河水邊，莫留戀，無人保護(hù)不安全。學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。爆炸物，不安全，切記時刻有危險。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。安全例，不勝舉，消除隱患我和你。同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。［主持人1］一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津；一塊黑板，寫下老師的無限深情。成長的道路上，老師總是給我們很多的教誨，下面讓我們掌聲歡迎老師給我們一些安全方面的忠告。［班主任］：隨著時代的日日進(jìn)步，我們學(xué)生卻面臨更多的危險，火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時，要能自覺主動地運(yùn)用安全知識沉著應(yīng)付。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號召同學(xué)們，遵紀(jì)守法，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險。［主持人2］下面請信息部張方任為我們本次班會進(jìn)行點(diǎn)評。［主持人1、2