2020級工藝美術專業(yè) 人才培養(yǎng)方案

2020級工藝美術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工藝美術專業(yè)代碼：142000二、入學要求招收初中畢業(yè)生及相當學力的社會青年，包括健全人及適合學習本專業(yè)的殘疾人。三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)技能方向

11.

民間工藝制作2.

工藝品雕刻手工編織裝飾美工纖維工藝設計員工藝品雕刻工平面及多媒體設計制作工室內(nèi)裝飾裝修設計員室內(nèi)裝飾施工員陶瓷工藝員陶瓷裝飾工

民間工藝

21.

室內(nèi)裝潢設計2.

室內(nèi)裝飾工程

室內(nèi)設計

31.陶瓷裝飾2.陶瓷工藝民間工藝4纖維工藝設計（編織）纖維工藝制作（編織）5平面及多媒體設計與制作室內(nèi)設計說明：根據(jù)實際情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標

落實立德樹人的根本任務，面向工藝美術行業(yè)專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、綜合職業(yè)能力、職業(yè)道德、身心健康，能積極適應主流社會，具有合作能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等能力素質(zhì)，具有工匠精神，掌握一定工藝美術理論，能從事工藝品設計和制作、裝飾、裝潢、廣告設計、室內(nèi)裝飾等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

1、職業(yè)素養(yǎng)

（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

（2）熱愛生活和自然，熱愛工藝美術專業(yè)，具有與社會需求相適應的職業(yè)理想。

（3）具有創(chuàng)新精神和服務意識，掌握必需的現(xiàn)代信息技術，具有較好的人文素養(yǎng)，具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

（4）具有良好的人際交往、溝通交流與社會適應能力。

（5）誠實守信，具有職業(yè)道德和崗位責任意識。

（6）具有職業(yè)所需的審美能力和批判意識。2、專業(yè)知識和技能

（1）掌握一定的工藝美術理論知識和工藝美術史知識。

（2）掌握繪畫基礎理論知識和技能。

（3）掌握色彩理論知識和色彩搭配技法。

（4）掌握基本的構圖原理，具有初步的構圖創(chuàng)作能力。

（5）具有計算機輔助設計能力（修圖，版式，制圖等）。

（6）了解工藝美術行業(yè)動態(tài)。

（7）具備收集、選取藝術創(chuàng)作素材的能力。

（8）具有初步的藝術審美和美術鑒賞能力。

（9）具備1—2個工種的初、中級職業(yè)資格證書要求具備的職業(yè)能力。專業(yè)技能方向——民間工藝

（1）結合地域特色，掌握木雕、刻瓷、蠟染、陶瓷、剪紙、篆刻等傳統(tǒng)手工藝知識、工藝流程。

（2）基本掌握其工藝技法和創(chuàng)新應用。

（3）了解民間工藝行業(yè)規(guī)范與政策法規(guī)。專業(yè)技能方向——纖維工藝設計與制作

（1）掌握纖維工藝設計與制作的基本技能，具有初步的纖維工藝設計制作和實際崗位工作能力。

（2）了解纖維工藝設計制作的發(fā)展概況與基礎理論。

（3）

了解民間工藝行業(yè)規(guī)范與政策法規(guī)。

專業(yè)技能方向——裝潢設計

（1）掌握裝潢設計的基本技能，具有初步的裝潢設計制作和實際崗位工作能力。

（2）了解裝潢設計的發(fā)展概況與基礎理論。

（3）了解裝潢行業(yè)規(guī)范與政策法規(guī)。六、課程設置及要求本專業(yè)課程分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括思想政治課、文化課、體育與健康、公共藝術，以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）

公共基礎課

1、職業(yè)生涯規(guī)劃：職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。2、職業(yè)道德與法律：職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對學生進行道德教育和法制教育。幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。3、經(jīng)濟政治與社會：經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。4、哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。5、體育與健康：體育與健康課程以“健康第一”為指導思想，通過體育基本理論的教育和較系統(tǒng)的運動訓練，使學生掌握體育運動項目的基本知識和基本技能，了解人體的正常發(fā)育規(guī)律，學會科學鍛煉身體的方法，并能自我評價體質(zhì)健康狀況，有一定的體育與健康意識，養(yǎng)成健康的生活方式、行為和終身鍛煉身體的習慣，全面增進身心健康，達到《學生體質(zhì)健康標準》的相關要求。6、語文：語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程。通過閱讀與欣賞、表達與交流和語文綜合實踐等學習活動，使學生具有較強的語言文字運用能力和思維能力，能夠傳承中華民族優(yōu)秀文化，吸收人類進步文化，提高人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)技術技能人才。7、數(shù)學：結合聾生實際和專業(yè)需求的實際，進一步學習數(shù)學基礎知識。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數(shù)形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。

8、計算機應用基礎：通過本課程的學習，使學生了解微型計算機的基礎知識；熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)應用、文字處理軟件應用、電子表格處理軟件應用、多媒體軟件應用、演示文稿軟件應用的知識和技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎，提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。9、英語：在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話、短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫短文及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專業(yè)英語打下基礎。10、歷史：歷史教學在社會主義精神文明建設和進行國情教育中占有重要地位，通過學習使學生掌握中國歷史及世界歷史的發(fā)展、演變及現(xiàn)狀，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律與特點，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力，進一步增強學生民族自尊心、自信心和自豪感，提升學生的綜合素質(zhì)。11、公共藝術（藝術鑒賞）：該課程是實施美育的重要途徑，通過教學使學生學習美術的基礎知識和基本技能，提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、審美能力和良好的品德情操，同時也為專業(yè)課程的學習奠定基礎。12、心理健康教育：該課程是培養(yǎng)學生掌握心理健康基本知識，學會心理調(diào)節(jié)方法，從而具有良好心理狀態(tài)的一門重要課程。通過學習使學生樹立全新的健康觀念，了解自身心理特征，掌握適應社會和處理人際關系的方法，掌握心理障礙克服的方法和調(diào)節(jié)情緒的方法，使學生能正確面對自身殘疾，積極悅納自我，積極維護心理健康。(二)專業(yè)核心課、專業(yè)技能課

13、素描：素描課是中專學校美術教育專業(yè)最為基礎的學科，它是研究造型基本規(guī)律的一門學科。通過學習使學生掌握有關素描基本知識；掌握靜物寫生、石膏像寫生等基本寫生方法；掌握欣賞素描作品的技巧。通過嚴格、科學、系統(tǒng)的訓練，使學生具有創(chuàng)造性的、深入的、扎實的造型能力，為培養(yǎng)美術人才打好必要的專業(yè)基本功。

14、速寫：速寫課既是工藝美術專業(yè)的基礎課，也是技法性很強的專業(yè)必修課。通過學習使學生掌握有關速寫的基本知識；掌握人物速寫、場面速寫、風景速寫、動物速寫的基本方法；掌握欣賞速寫作品的技巧。提高學生觀察能力、分析判斷能力和造型能力，為培養(yǎng)美術人才打好必要的專業(yè)基本功。

15、圖案：圖案是本專業(yè)學習的基礎課程之一，是闡述形式美法則、寫生與變化方法、圖案的組織規(guī)律和表現(xiàn)形式、色彩運用規(guī)律及圖案構成規(guī)律的科學，通過對中國傳統(tǒng)圖案、中國民間圖案、外國圖案特征、植物圖案、動物圖案、人物圖案、抽象幾何圖案的創(chuàng)作方法、圖案的組織形式、圖案的色彩知識的學習，使學生掌握圖案設計基本知識和理論，為工藝圖案設計打下良好的基礎。16、構成基礎：構成基礎是中專學校工藝美術專業(yè)的必修課，同時它也是學習其他設計類課程的基礎。通過平面構成、色彩構成、立體構成的學習與訓練，使學生初步掌握形式美基本規(guī)律、法則和原理，為設計課的學習打好基礎。17、水粉畫：本課程是工藝美術專業(yè)必修的一門重要基礎課程，通過本課程的教學使學生了解水粉畫的藝術特點，熟悉它們的工具及材料性能；掌握水粉畫的寫生步驟和方法；掌握水粉畫的表現(xiàn)技法。提升學生運用水粉畫顏料的造型能力，培養(yǎng)學生正確的色彩感受和提高色彩功力,使學生進一步掌握色彩規(guī)律。18、中國畫：本課程是工藝美術專業(yè)的必修課。通過學習使學生掌握中國畫的基本技巧；能熟練運用筆墨表現(xiàn)的方法；能進行中國畫臨摹和寫生。培養(yǎng)學生對藝術形式的感悟力，并能夠適當?shù)膽玫阶约核鶎W專業(yè)當中。中國畫是我國的民族繪畫，經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展，內(nèi)蘊深足，流派眾多，在講授技法的同時應開闊學生視野，多欣賞、多臨摹。19、書法：書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它不僅具有較強的實用功能，而且還具有很高的審美價值，工藝美術專業(yè)開設書法教學，對于提高學生的毛筆書寫技巧，不斷提高書法藝術欣賞能力具有重要的作用。通過學習使學生熟練掌握毛筆書寫技巧，掌握臨帖基本方法；掌握楷書行書基本筆畫的書寫，間架結構，書寫章法；掌握鋼筆字及不同書體的美術字的書寫技巧。提升學生的傳統(tǒng)文化水平，提高漢字書寫水平，增強審美能力。20、裝飾基礎：裝飾基礎課是工藝美術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課和必修課，通過學習使學生了解裝飾的概念、特征及風格；掌握裝飾的造型、形式、表現(xiàn)手法、裝飾與設計、圖形創(chuàng)意等基本理論知識，提升學生的審美能力和創(chuàng)造性思維能力。21、工藝美術史：中國工藝美術簡史課是工藝美術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課和必修課，通過學習使學生了解我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強民族自尊心，了解陶瓷、玉器、染織、青銅器、漆器、建筑裝飾、金屬、雕塑、家具等工藝技術、技法的演進和不同時期所形成的藝術風格和特征，通過對不同時期工藝精品的鑒賞，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，提高美術理論水平，并能在專業(yè)學習和創(chuàng)作中進行借鑒和創(chuàng)新。

22、民間工藝：民間工藝是工藝美術專業(yè)的一門專業(yè)課和必修課。通過本課的學習使學生掌握中國民間美術的概念、基本特征與分類，以及民間美術的主要品類及其歷史流傳、藝術特色和部分工藝的制作方法，培養(yǎng)學生學習中國民間美術的興趣和熱情，提高學生對中國民間優(yōu)秀文化藝術的認識，培養(yǎng)設計和制作能力，從而為其他課程的學習提供有益的借鑒與參考。23、木雕：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，通過學習使學生了解木雕的歷史、種類、地方特色以及掌握木雕技法，培養(yǎng)木雕創(chuàng)作能力、木雕藝術鑒賞能力以及構圖造型的能力，提高學生的想象力、創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。

24、刻瓷：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，通過學習使學生了解刻瓷的歷史、分類和特色；掌握刻瓷藝術的創(chuàng)作規(guī)律；掌握刻瓷的步驟、方法和技巧，培養(yǎng)刻瓷創(chuàng)作能力、藝術鑒賞能力以及構圖造型的能力，提高學生的造型能力和藝術修養(yǎng)。

25、蠟染：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，通過學習使學生了解蠟染的歷史、保養(yǎng)方法、地方特色和欣賞蠟染作品的技巧；理解蠟染藝術的創(chuàng)作規(guī)律；掌握蠟染的步驟、方法和技巧。培養(yǎng)蠟染創(chuàng)作能力、蠟染藝術鑒賞能力以及構圖造型的能力，提高學生的想象力、造型能力和藝術修養(yǎng)。

26、陶瓷：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，通過學習使學生了解陶瓷制品行業(yè)規(guī)范和政策法規(guī)；熟悉產(chǎn)品的造型結構、紋樣裝飾、材質(zhì)分析；能夠制定設計方案，繪制產(chǎn)品制作圖和效果圖；能夠塑制原胎型；能根據(jù)紋樣色標配色，制定裝飾方案；能完成設計方案的制作，提升學生的造型能力和藝術修養(yǎng)。

27、剪紙：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，使學生了解剪紙的歷史、分類、地方特色以及剪紙的藝術特色和社會作用，掌握植物、動物、人物、文字等的剪紙技巧，培養(yǎng)剪紙創(chuàng)作能力、剪紙藝術鑒賞能力以及構圖造型的能力，提高學生的想象力、創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。

28、篆刻：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，在學生熟悉中國古文字書法的前提下，使學生了解印章的發(fā)展歷史，了解和掌握刻印工具和材料，掌握印刻的方法和風格特點，提升學生的篆刻基本技能和篆刻藝術水平。29、編織：本課程是工藝美術專業(yè)學生的一門專業(yè)課，通過學習使學生了解纖維藝術的歷史和特點，了解纖維材料和制作工具；了解纖維工藝制作行業(yè)的規(guī)范和政策法規(guī)；運用色彩原理，結合纖維材質(zhì)進行色彩創(chuàng)稿；掌握纖維不同的織造工藝；根據(jù)畫稿，結合功能、區(qū)域、材質(zhì)，制作纖維工藝制品，提升學生的編織技巧、審美能力和藝術修養(yǎng)。30、室內(nèi)裝潢設計：本課程是工藝美術專業(yè)的一門專業(yè)課和必修課，通過本課學習使學生了解室內(nèi)設計的概念及程序，掌握室內(nèi)設計的規(guī)律、原則和方法，掌握室內(nèi)設計空間調(diào)整與布局、造型設計、色彩搭配、照明設計、材料設計、陳設與配套設計、室內(nèi)設計風格樣式形成的技巧和基本方法，具有基本的室內(nèi)設計能力。

31、廣告設計與制作：本課程是工藝美術專業(yè)的一門專業(yè)課，通過本課程的學習使學生較全面、系統(tǒng)的了解我國廣告發(fā)展概況、廣告的種類和職能，掌握廣告設計、制作的方法、原則和管理法規(guī)，提高學生應用電腦進行設計的能力。

32、包裝設計與制作：本門課程是工藝美術專業(yè)的一門專業(yè)課和必修課，通過本課程的學習，使學生了解中國裝潢歷史的沿革，掌握現(xiàn)代包裝的意義、功能分類及材料應用，掌握包裝設計的程序、構思、定位及包裝設計的平面、立體要素，掌握中國包裝設計的規(guī)律和方法，從而具有初步的平面和立體的包裝設計能力。

33、攝影與藝術：本門課程是工藝美術專業(yè)學生的一門選修課，通過本課的學習使學生比較系統(tǒng)地掌握攝影的基本原理和方法，掌握基本拍攝技術、數(shù)碼攝影技術、常用拍攝特技、專題攝影方法、廣告攝影的基本拍攝技法，具有自我創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)學生具有以攝影技術服務于社會的能力。

（三）綜合實訓綜合實訓是必修的實習訓練，放在專業(yè)課程理論知識學完之后，集繪圖表現(xiàn)、工藝技術、工藝流程等基本知識為一體，制作完成作品，提高學生綜合技能。（四）

頂崗實習頂崗實習是本專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)。要求學生到工藝美術相關企事業(yè)單位對應崗位跟班實習，由學校和實習單位共同組織實施。通過頂崗實習，使學生了解工藝美術行業(yè)生產(chǎn)、服務和人文環(huán)境的情況，運用所學知識和專業(yè)技能完成崗位工作任務；了解相應工作崗位的職業(yè)規(guī)范和技術能力要求，通過自主學習，深化知識和技能，從而形成更完善的知識結構；了解并遵守行業(yè)規(guī)范和政策法規(guī)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)；開闊視野，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高團隊協(xié)作、社會交往等綜合職業(yè)素質(zhì)，增強就業(yè)能力。頂崗實習要求：1、頂崗實習是本專業(yè)最后的實踐性教學環(huán)節(jié)，安排在最后一學期進行。2、按照專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃要求，與實習（用人）單位共同協(xié)商制定學生實習教學計劃，并對實習中可能發(fā)生的重大事件制定相應的應急預案。3、實習期間，企業(yè)有義務和責任安排實習指導師傅，提供生活和實習條件，主動協(xié)助學校做好實習學生的組織管理工作，配合和支持學校實習計劃的實施。4、學生在參加實習期間，應當嚴格遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度，服從管理，樹立安全和自我保護意識，在實習指導教師和師傅的指導下，嚴格按規(guī)程進行實習，更好地將理論與實踐相結合，培養(yǎng)應用理論知識解決實際問題和獨立工作的能力；全面鞏固、鍛煉實際操作技能，不斷提高職業(yè)道德和專業(yè)技能水平；了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝；提高認識和社會交往的能力，學習企業(yè)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和責任感等，為就業(yè)打下堅實的基礎。5、學校和實習單位應當共同負責對實習學生進行考核鑒定，從職業(yè)道德、勞動態(tài)度、技術技能、出勤等方面提出評鑒意見，并確定相應的等次或成績。七、教學進程總體安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為28學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數(shù)不低于3000。公共基礎課學時約占總學時的1/3，專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3，選修課教學時數(shù)占總學時的比例不少于10%。

（二）教學安排表課程類別課程名稱學時數(shù)學期總學時講授實踐123456

公共基礎課職業(yè)生涯規(guī)劃40402√職業(yè)道德與法律40402√經(jīng)濟政治與社會40402√哲學與人生40402√語文3203204√4√4√4√數(shù)學1601602222英語1441442222計算機應用基礎80404022體育與健康100208011111公共藝術10010011111歷史808022心理健康教育（選修課）40402勞動教育（機動）2020公共基礎課小計12041084120

專業(yè)技能課

專業(yè)核心課素描160601004√4速寫4020202√圖案8040404√構成基礎8040404√水粉畫（選修課）8040404√中國畫（選修課）4020202√書法

（選修課）80404022裝飾基礎8040404√工藝美術史40402小計680340340

專業(yè)技能方向課

民間工藝民間工藝8040404√木雕8040404刻瓷4020202蠟染8040404陶瓷1606010044剪紙（選修課）4020202篆刻（選修課）4020202小計520240280纖維工藝設計與制作纖維工藝設計（編織）4020202纖維工藝制作（編織）4020202小計804040

裝潢設計室內(nèi)裝潢設計8040404√廣告設計與制作8040404包裝設計與制作8040404√攝影與藝術（選修）8040404小計320160160頂崗實習720720√專業(yè)技能課小計23207801540合計352418641660說明：1、本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育教學安排，學校根據(jù)實際情況靈活設置。安全教育課程以專題講座形式根據(jù)課時情況安排；勞動教育課程結合學生專業(yè)實際，第一學期至第五學期每學期開設4節(jié)?！啊獭钡恼n程為考試課。2、第六學期為頂崗實習期，第一學期至第五學期可根據(jù)教學實際及學生實際，安排1-2周的見習或跟崗實踐活動。3、我校工藝美術專業(yè)現(xiàn)招收的學生以聽力語言障礙學生為主，根據(jù)聾生實際,結合部頒的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》中的工藝美術專業(yè)教學標準，對課程設置進行了以下的調(diào)整：根據(jù)學生文化程度的實際及就業(yè)需求，調(diào)整了部分文化課的課時，減少了英語課課時。由于專業(yè)課中有廣告設計與制作等課程，減少了計算機應用基礎的課時，在專業(yè)課方面，由于聾生學習更偏于制作，取消了部分設計課程，《色彩》課程的內(nèi)容將滲透在《水粉畫》等課程之中。根據(jù)標準要求，結合聾生的學習實際以及地方特色實際，開設了民間工藝、纖維工藝設計與制作和裝潢設計三個專業(yè)方向課，在民間工藝專業(yè)技能方向中開設有，民間工藝以及木雕、刻瓷、蠟染、陶瓷等課，以及《剪紙》、《篆刻》選修課。在纖維工藝設計與制作專業(yè)方向課中開設有編織設計和制作課程，在裝潢設計專業(yè)方向課中開設有室內(nèi)裝潢設計、廣告設計與制作、包裝設計與制作、攝影與藝術（選修）課程。

八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結構應合理，至少應配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人，其中雙師型教師應不低于30%。建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。專任專業(yè)教師應為工藝美術及相關專業(yè)本科及以上學歷，具有中等職業(yè)學校教師資格證書，獲得本專業(yè)相關工種或者美術類中級及以上職業(yè)（專業(yè)）資格證書，具備中級及以上專業(yè)技術職務所要求的業(yè)務能力，具有良好的師德和終身學習的能力。專業(yè)帶頭人應具有較高的業(yè)務能力，具有高級職稱和較高的職業(yè)資格，在專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。教師業(yè)務能力要適應行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，參加企業(yè)實踐和技術服務。聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才及技藝傳人擔任專業(yè)兼職教師，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（二）教學設施1、校內(nèi)實訓室：

（1）現(xiàn)有實訓室及設備序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數(shù)量

1

畫室教學電腦一體機一套畫架15個4開畫板15個全開畫板15個靜物臺1個拷貝臺10張石膏像及其他模具50個襯布5塊

2

陶瓷制品設計與制作實訓室液晶顯示全智能高溫電窯（高配）1臺智能高溫電窯爐1臺拉胚機20臺泥漿攪拌機1臺泥板機1臺雕塑轉(zhuǎn)臺20臺噴釉柜（空氣壓縮機、噴釉槍）1臺工作臺15套雕塑手工操作工具15套

3

平面設計實訓室設計用計算機5套彩色激光打印機1臺彩色噴墨打印機1臺復印機1臺投影儀（幕）1套掃描儀1臺寫真機1臺刻字機1臺

4、

雕刻實訓室工作臺15個木工雕刻刀15套鋸5套臺鉗15個敲錘15個木工銼刀10套斧子5個刻瓷自動機4個

5

攝影實訓室單反數(shù)碼照相機2個鏡頭3支閃光燈2臺攝影配套燈具1套三角架3個

6

蠟染實訓室工作臺15個染缸2個漂洗池2個小電爐15個扎染加熱設備5套蠟融鍋15個蠟刀15套電熨斗2個晾曬設備5套

7

編織實訓室工作臺15個編織繃架15個手工操作工具15套

（2）未來建設實訓室序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數(shù)量

1

裝潢設計實訓室設計用計算機15套彩色激光打印機1臺彩色噴墨打印機2臺復印機1臺投影儀（幕）1套工作臺15套

2

篆刻實訓室工作臺15個刻刀15套印床15個印石、印泥及砂紙、筆、墨、硯、牙刷、棕刷、拓包等工具15套

3

剪紙實訓室工作臺15個剪刀、刻刀、磨刀石、墊板、筆、訂書機、染色工具及燙金工具等15套

說明：學校將繼續(xù)充實和完善實訓室建設,并根據(jù)企業(yè)設備的使用、更新情況，及時更新現(xiàn)有設備，力求使實訓設施設備緊跟企業(yè)生產(chǎn)的實際。

2、校外實訓基地：校外實訓基地是滿足學生頂崗實習、專業(yè)教師培養(yǎng)、校企合作辦學等所必須建設的實訓基地?？山Y合地方特色與本校具體情況合理建設校外實訓基地，在企業(yè)建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)人士和參觀為主的實訓基地，能反映目前專業(yè)技能方向新技術，并能同時接納較多學生學習，為新生入學教育和認識專業(yè)課程教學提供條件；另一類是以社會實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實的專業(yè)技能方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內(nèi)容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，按進程精心編排教學設計并組織、管理教學過程。（三）教學資源教材是教師教學和學生學習的基本依據(jù)。學校按要求使用教育行政部門審定的公共（文化）基礎課教材，選用國家教育行政部門頒布的中等職業(yè)學校教學用書目錄推薦教材，《目錄》內(nèi)未刊列的，學?？蛇x用符合課程標準的其他教材或按課程標準自編的教材。自選教材和自編教材需經(jīng)學校教學管理部門審核，要選用體現(xiàn)新技術、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例。學校應根據(jù)教學需要和專業(yè)特點，有計劃地購置各類圖書音像資料，其中專業(yè)類圖書資料比例要合理，要提高利用率。圖書館要加強書庫內(nèi)部管理，定期編制資料目錄索引。設立與互聯(lián)網(wǎng)相連的電子閱覽室，數(shù)量要滿足教學需要，并有相應的電子讀物。學校應加強信息化建設，建立健全信息化教學設備設施和教學資源的管理、使用等規(guī)章制度。建立校園網(wǎng)和學校信息化管理系統(tǒng)，加快建設智能化教學支持環(huán)境，建設能夠滿足多樣化需求的課程資源，為學校的教學、教研、管理、內(nèi)外交流等各方面提供支撐服務。（四）教學方法1.公共基礎課公共基礎課的教學要符合教育部有關教育教學基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位。要從學生實際出發(fā)，結合專業(yè)特點，努力進行教學改革，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體，通過自主學習、合作學習、探究學習和分層教學等方法，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高公共基礎課教學的有效性，促進學生綜合素質(zhì)的提高和職業(yè)能力的形成。

2.專業(yè)技能課按照專業(yè)教學標準開展專業(yè)課教學，教學能對接最新職業(yè)標準、行業(yè)標準、崗位規(guī)范，緊貼崗位實際工作過程。根據(jù)工藝美術專業(yè)的培養(yǎng)目標，應結合各個專業(yè)方向的特點和要求，整合課程內(nèi)容，合理規(guī)劃教學深度與進度。強調(diào)教學方法、教學組織形式、教學模式的創(chuàng)新，以調(diào)動學生學習的主動性。并按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，強調(diào)理論實踐一體化，突出“做中學，做中教”的職業(yè)教育特色，普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，推動課堂教學革命。專業(yè)課教學與技能大賽相融合，以賽促教。積極開展工學結合，切實促進教學內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的對接。重視校內(nèi)外實訓硬件建設，提供良好的實踐環(huán)境，促進學生專業(yè)知識和技能的同步增長。確保專業(yè)教學既滿足工藝美術職業(yè)崗位的需求，又為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。（五）學習評價將學生職業(yè)道德、技術技能水平和就業(yè)質(zhì)量作為評價的重要標準，對學生品德、知識、能力和體質(zhì)健康、審美素養(yǎng)按照基本要求進行評價。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標，建