教育資源管理系統(tǒng)項目建議書

55劃書教育資源管理系統(tǒng)項目建議書項目建設的背景及意義資力量的介入資產(chǎn)營運成本。在新的形勢下，學校也要樹立科學發(fā)展觀，自覺地按照市場經(jīng)濟的內(nèi)在規(guī)律最大化利用，以及爭取取得最大的效益產(chǎn)出。教育資源管理系統(tǒng)是指綜合運用地理信息系統(tǒng)(GIS)、多媒體及虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)對學校校舍、課桌、教學用具等硬件設施和師資力量等軟件設施的信息的采集、集成為一項新興的部門管理方法。二、地理信息系統(tǒng)的地位和作用作為教育資源管理系統(tǒng)建設過程中的重要支撐技術之一——地理信息系統(tǒng)(GIS)，是一表現(xiàn)為：1、GIS是企業(yè)數(shù)字化的必要手段。提供了數(shù)字測圖技術，輸入、編輯技術，大大提高GISGIS軟件，它提供了緩沖區(qū)分析、現(xiàn)企業(yè)智能化提供了技術保證。3、GIS是企業(yè)可視化的有效工具。GIS的海量數(shù)據(jù)庫存管理技術、空間技術、WEBGISSuperMapGIS平臺。55劃書SuperMapGIS是北京超圖軟件股份有限公司開發(fā)的具有完全自主知識產(chǎn)權的大型地理術創(chuàng)新、市場開拓和多年技術與經(jīng)驗的積累，SuperMapGIS已經(jīng)成為產(chǎn)品門類齊全，功能行業(yè)應用，擁有大批的二次開發(fā)商。功能SuperMap2000以全組件的方式提供了完善的GIS功能，包括：數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)格式轉析等、拓撲關系建立、拓撲錯誤編輯、三維建模、三維模型顯示、三維分析、布局等。性、方法、事件)數(shù)量是衡量組件功能度和二次開發(fā)能力的重要參數(shù)之一。SuperMap由多個組件構成，主要包括：工作空間組件(SuperWorkspace)、地圖組件(SuperMap)、拓撲組件(SuperTopo)、三維組件(Super3D)、布局組件(SuperLayout)、圖例組件(SuperLegend)、開發(fā)組件。3.3.SuperMap軟件的功能簡介3.3.1.多源空間數(shù)據(jù)無縫集成由于地理信息系統(tǒng)的圖形數(shù)據(jù)格式各異，給信息共享帶來極大的不便，解決多格式數(shù)據(jù)(SeamlessIntergrationofMulti-sourceSpatial-data--SIMS)是一種由數(shù)據(jù)提供者、數(shù)據(jù)代理和數(shù)據(jù)消費者組成的三層空間數(shù)據(jù)訪問體系結構。該技術具有：多格式數(shù)據(jù)直接訪問、格式無關數(shù)據(jù)集成、位置無關數(shù)據(jù)集成、多源數(shù)據(jù)復合分析等特點。3.3.2.基于結構化存儲技術的數(shù)據(jù)組織et可以保存在同一數(shù)據(jù)源中。例如，可以把點數(shù)據(jù)集、線數(shù)據(jù)集、文字數(shù)據(jù)集、柵格數(shù)據(jù)集和構標準化等優(yōu)點。3.3.3.基于關系數(shù)據(jù)庫的空間數(shù)據(jù)存儲與管理55劃書3.3.4.海量空間數(shù)據(jù)管理技術重要技術問題?？臻g數(shù)據(jù)快速索引是實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)管理的關鍵技術之一。SuperMap創(chuàng)造性地開發(fā)了線性可排序四叉樹空間索引技術，成功地解決了傳統(tǒng)索引技術的不足，為海量空間數(shù)據(jù)管理奠定了基礎。3.3.5.面向?qū)嶓w與拓撲相結合的數(shù)據(jù)結構撲關算方面速度較慢。面向?qū)嶓w的空間數(shù)據(jù)結構在顯示速度等方面具有優(yōu)勢，但是拓撲關系需要實時計算，速度較慢。SuperMap同時支持以拓撲結構和面向?qū)嶓w結構存儲空間數(shù)據(jù)，為GIS應用提供了更強了復合對象，允許把多個其它類型的對象組合為一個對象。教育資源管理系統(tǒng)我們可以分為綜合管線管理系統(tǒng)、校舍房產(chǎn)管理系統(tǒng)、教學設備管理系統(tǒng)、師資力量管理系統(tǒng)4.1、綜合管線管理系統(tǒng)網(wǎng)。在學校的發(fā)展和建設中有著舉足輕重的地位，科學規(guī)范的進行管線管網(wǎng)的布局和管理是一個學校可持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是建設學校管理體系的基礎。且可能導致各類管線的資料殘缺不缺，資料的現(xiàn)時性較差。因資料不全導致對學校管線的有除故障，已受到學校高層人員的重視，并成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展迫切需要解決的重要問題。55劃書技術、通信技術及應用電子技術建立“學校綜合管線信息管理系統(tǒng)”，為學校線路施工和管決策支持為一體的綜合性管理。權有重要的標識作，在傳統(tǒng)的房產(chǎn)管理中，房屋的坐落一般都以街區(qū)名來定義，而街區(qū)名有的房屋與房產(chǎn)地形圖緊密關聯(lián)，通過地形圖的精確坐標來定義房產(chǎn)坐落，便能實現(xiàn)真正意義地理范圍內(nèi)房產(chǎn)的各類統(tǒng)計分析，如房產(chǎn)容積率分析、房產(chǎn)密度分析、房屋拆遷、按產(chǎn)別進房產(chǎn)管理系統(tǒng)是一個包括了產(chǎn)權產(chǎn)籍、測繪管理、項目測繪、基礎測繪、分析決策及Web信息發(fā)布的綜合性管理信息系統(tǒng)，它可以快速、準確、及時地反映房產(chǎn)分類和產(chǎn)權歸屬的現(xiàn)狀，為學校建設和管理決策提供準確可靠的依據(jù)，使學校的建設管理從定性化發(fā)展到定系統(tǒng)的一項重要內(nèi)容！4.3、教學設備管理系統(tǒng)教學設備管理系統(tǒng)實現(xiàn)了對所有教學輔助設備的管理，通過建立教學設備數(shù)據(jù)庫可以方便的查詢每一類教輔設備的使用情況和保修狀況。此外，可以對教育資源的建設進行以下幾(1)資源的教育性：考慮所整合資源的教育意義，看它是否對學生身心發(fā)展起到正面(2)資源的科學性：資源的整合是否客觀、科學，資源提供的知識性是否比較強，能否為日常的教學活動提供相關參考，是否有錯別字以及產(chǎn)生歧義的科學性錯誤。(3)資源的技術性：資源提供的清晰度與畫面結構以及課件、文本等運行的技術要求是否與現(xiàn)行瀏覽器相符。(4)資源的/class_free/20_1.shtml藝術性：主要是55劃書中的各項煩惱,不僅能讓校方方便的錄入教師的各項信息，而且可以智能地查詢、檢索、打印查看照片，照片名為人員身份證號，保證照片的唯一性)，瀏覽界面為查看所有記錄。在任一界面中都可進行增加、修改、刪除、保存、放棄修改(保存)、查詢、打印、欄點擊相應的單位部門名稱，在狀態(tài)欄中可以查看到當前單位部門的人員信息數(shù)。綜合信息根據(jù)學校部門樹的樹形結構錄入對應的人員綜合信息(處分、工作簡歷、獎勵、教學情表著作情況等等)。分基本信息界面和各綜合信息界面。綜合信息界面為單個人員的綜合信息錄入或查看其在綜合信息界面中可進行增加、修改、刪除、保存、放棄修改(保存)、批量刪除、批查詢、打印、欄目選擇、向前或向后翻看記錄信息、關閉窗口。點擊相應的單位部門名稱，在狀態(tài)欄中可以查看到當前單位部門的人員信息數(shù)。信息維護錄、查詢、打印