全學(xué)校交通安全制度

學(xué)校交通安全制度一、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“交通安全”領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳秀峰副校長(zhǎng)主管學(xué)校交通安全管理和教育工作，把交通安全工作納入了學(xué)校工作的長(zhǎng)期規(guī)劃，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的知識(shí)講座。二、積極爭(zhēng)取公安交警部門指定1-2名交警協(xié)助學(xué)校做好交通安全管理和教育工作。與交警大隊(duì)建立共建單位關(guān)系。三、在校園內(nèi)設(shè)立樓道緊急疏散口，校門外、馬路邊專門設(shè)立交通標(biāo)志牌，確保學(xué)生每日的行走安全。四、專門成立學(xué)校交通安全員組織，制定上崗職責(zé)，每日交通安全員要在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間為學(xué)生行走的主要路口護(hù)路導(dǎo)航。五、設(shè)立班級(jí)學(xué)生安全員，制定上崗要求，由學(xué)生安全員負(fù)責(zé)在上學(xué)、放學(xué)時(shí)間協(xié)助教師做好交通安全的防護(hù)工作。六、組織學(xué)生戶外集體活動(dòng)，凡外出使用的交通工具，必須經(jīng)交警車管部門檢驗(yàn)合格。嚴(yán)禁超速行駛，超負(fù)超載，確保交通安全。七、學(xué)校集體乘車外出，必須提前對(duì)為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，切實(shí)為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作，學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)，行政規(guī)章的規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就門衛(wèi)的安全責(zé)任明確如下：一、門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)生出入的安全工作，按學(xué)校《安全教育工作管理制度》加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)、出校安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力，使之養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。二、嚴(yán)把入口關(guān)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園內(nèi)，凡校外人員進(jìn)入校門，須經(jīng)接待人員同意，并認(rèn)真作好外來(lái)人員的記錄（何時(shí)來(lái)校、姓名、性別、年齡、尋找對(duì)象及出校時(shí)間）。嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)在上課期間進(jìn)入教學(xué)區(qū)域，無(wú)關(guān)人員（含拾撿垃圾，叫賣東西，推銷產(chǎn)品和自招生人員）嚴(yán)禁入內(nèi)，按時(shí)開(kāi)門關(guān)門，否則造成直接經(jīng)濟(jì)損失和安全事故由保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)。三、嚴(yán)把開(kāi)、關(guān)校門的時(shí)間。早上七點(diǎn)開(kāi)門下午放學(xué)前，晚自習(xí)與下午放學(xué)前，校門不能隨意開(kāi)著，晚上六點(diǎn)關(guān)閉校門，對(duì)晚上六點(diǎn)前未出校門人員負(fù)責(zé)清理，特殊情況報(bào)行政值周。四、平時(shí)學(xué)生因病、因特殊事出校，門衛(wèi)必須認(rèn)真驗(yàn)證，憑本人申請(qǐng)，班主任簽字，學(xué)校行政值周審批的假條，確認(rèn)無(wú)誤后方可放行。（門衛(wèi)應(yīng)熟悉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的筆跡，以防學(xué)生假冒），若誤放，發(fā)生一切安全事故，由門衛(wèi)負(fù)責(zé)。五、門衛(wèi)必須堅(jiān)持每天二十四小時(shí)值班，若因離崗、脫崗，發(fā)生安全事故，由門衛(wèi)負(fù)責(zé)。六、堅(jiān)持全校放學(xué)時(shí)，學(xué)生離校憑出入證（特殊情況特殊處），并作好各班出校人數(shù)的記載，且及時(shí)同值周教師聯(lián)系。七、對(duì)進(jìn)入校園尋釁滋事者，要堅(jiān)決予以阻止，并及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、派出所聯(lián)系，以確保師生安全。，1本責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校、門衛(wèi)各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字或蓋章即產(chǎn)生法律效力。學(xué)?！采w章〕：校長(zhǎng)〔簽章〕：門衛(wèi)〔簽字〕：時(shí)間：進(jìn)行交通安全自護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，確保乘車安全。強(qiáng)化安全意識(shí)扎實(shí)開(kāi)展工作確保校園平安-各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:安全責(zé)任重于泰山，安全是一切工作前提和基礎(chǔ)。而學(xué)校安全，不僅是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，而且事關(guān)廣大青年的成長(zhǎng)環(huán)境，事關(guān)學(xué)生家庭、學(xué)校和社會(huì)的和諧發(fā)展?！吧槐?，談何教育"。沒(méi)有安全，其他一切工作將無(wú)從談起。因此，做好新時(shí)期校園安全工作尤顯重要和緊迫。全校廣大教職工必須從講政治的高度，以對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的精神，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)安全防范措施，做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校安全工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們：重視學(xué)校安全工作，不出事故是必然的，而發(fā)生事故是偶然的。反之，不重視學(xué)校安全工作，出事故是必然的，不出事故是偶然的。制度健全，落實(shí)到位，就不會(huì)發(fā)生責(zé)任事故。談到抓學(xué)校安全工作，好多分管學(xué)校安全工作同志發(fā)現(xiàn)了一些不正常的現(xiàn)象。本應(yīng)該是安全工作上下都重視，下面做的工作更多、更實(shí)、更具體，任務(wù)更重，責(zé)任更大；但現(xiàn)實(shí)存在著校長(zhǎng)、各處室高度重視，一般教師、直接責(zé)任人無(wú)所謂，錯(cuò)誤地認(rèn)為出了問(wèn)題有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。由于這些糊涂思想問(wèn)題的存在，出現(xiàn)問(wèn)題是必然的。所以我認(rèn)為：思想隱患大于客觀隱患。學(xué)校的安全隱患排查，思想隱患不容忽視。安全工作好比空氣，人人都離不開(kāi)它，但忽視它的大有人在。在一些企業(yè)，有很多人寧愿在事故發(fā)生后花大錢去擺平它，卻不愿平時(shí)花下功夫去預(yù)防它。在我們學(xué)校抓安全工作，還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題就是老師、家長(zhǎng)安全意識(shí)不強(qiáng)，只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。以上這些問(wèn)題，確實(shí)需要我們當(dāng)老師的真正強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，花大力氣做好安全工作。一、加強(qiáng)排查，花大力氣做好整改工作“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。安全隱患是滋生事故的土壤，隱患不排除，事故難杜絕。我們必須牢固樹(shù)立預(yù)防為主的思想，把功夫下在平時(shí)。堅(jiān)決改變那種重事后查處，輕事前防范的錯(cuò)誤傾向，突出重點(diǎn)，加大排除力度，確保把可能發(fā)生的安全事故化解在初始階段，消除在萌芽狀態(tài)。比喻樓梯學(xué)生的擁擠問(wèn)題、學(xué)生上下樓梯不靠右行、上下奔跑問(wèn)題、坐在陽(yáng)臺(tái)欄桿玩耍問(wèn)題、攜帶刀具明火問(wèn)題、早戀問(wèn)題、抽煙喝酒問(wèn)題等等這些現(xiàn)象都不能等到出了問(wèn)題有了后果才去處理。第一，排查要認(rèn)真。各部門、每個(gè)教師都要克服麻痹松懈、疲勞厭戰(zhàn)的情緒。要把工作做細(xì)、做深、做實(shí)，不留盲區(qū)、不留死角。第二，整改要堅(jiān)決。對(duì)于排查出來(lái)的安全隱患，涉及到職能部門、班級(jí)教師，要切實(shí)加強(qiáng)整改，并且到位。管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，揭開(kāi)臉面，動(dòng)真招，下硬茬，否則，既害人又害己。每個(gè)教職工要真正從每個(gè)崗位做起，從每件事做起，從每個(gè)環(huán)節(jié)做起。崗無(wú)輕重，以安為要。二、認(rèn)識(shí)到位，措施得力，把工作落到實(shí)處學(xué)校安全工作，制度再健全，內(nèi)容再豐富，關(guān)鍵在落實(shí)。抓落實(shí)的精神不夠，措施不硬，力度不大，出問(wèn)題的可能性就大。說(shuō)實(shí)在的，人上一百，形形色色，何況我們一千幾百多人的大單位，不出一點(diǎn)問(wèn)題是空話。事故難以預(yù)防，尤其是自然災(zāi)害。但最關(guān)鍵的是不能發(fā)生責(zé)任事故。有效防范責(zé)任事故的發(fā)生，主要抓好以下幾點(diǎn)：第一，思想上要高度重視。民生問(wèn)題，安全第一，安全問(wèn)題，生命至上。民以食為天，食以安為先。抓學(xué)校安全工作，說(shuō)到底是一個(gè)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)生命的問(wèn)題。我們教師服務(wù)的對(duì)象在家庭成員中的份量比過(guò)去任何時(shí)候都重要。一個(gè)孩子牽動(dòng)著幾代人、幾個(gè)家庭的關(guān)注，一個(gè)孩子的閃失，就等于幾代人，幾個(gè)家庭希望的破滅。我們教師要懷著對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，深切關(guān)愛(ài)的感情，設(shè)身處地，感同身受地做好安全事故的預(yù)防和控制工作。有了感情，沒(méi)有辦法可以去找辦法，沒(méi)有感情，有辦法也不會(huì)去辦。比喻：發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐在陽(yáng)臺(tái)欄桿上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在打架，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有異常，你如果就象發(fā)現(xiàn)了自己的弟妹，自己的孩子一樣，絕對(duì)不會(huì)袖手旁觀。前幾年報(bào)刊報(bào)道過(guò)一個(gè)婦女，發(fā)現(xiàn)自己的孩子從六樓上墜落，她從幾十米遠(yuǎn)外處地上撲上去接住孩子。后經(jīng)專家測(cè)試，她當(dāng)時(shí)的速度超過(guò)了世界百米運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。這就是責(zé)任的精神，這就是感情的力量。第二，崗位責(zé)任要落實(shí)。思想認(rèn)識(shí)提高了，教育工作到位了，關(guān)鍵是自覺(jué)落實(shí)崗位責(zé)任，確?！耙粛忞p責(zé)”見(jiàn)效。今天僅談一下學(xué)校、班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)的問(wèn)題。簽訂責(zé)任書(shū)，固然是一種形式，但我們的班主任一定要清醒地認(rèn)識(shí)到這個(gè)責(zé)任書(shū)的重要性。我認(rèn)為簽訂責(zé)任書(shū)有兩個(gè)意義：一是時(shí)時(shí)明確各自的責(zé)任；二是萬(wàn)一出現(xiàn)事故，可以分清是否是責(zé)任事故，學(xué)校、教師是否有責(zé)任，有多大責(zé)任問(wèn)題，從而減輕學(xué)校、班主任和教師的責(zé)任。大家不是否把責(zé)任書(shū)內(nèi)容認(rèn)真研究過(guò)沒(méi)有，上邊有兩個(gè)區(qū)分責(zé)任事故和非責(zé)任事故的界限范疇：一是時(shí)間范疇：教育教學(xué)時(shí)間內(nèi)外，二是地域范疇：學(xué)校校園內(nèi)外。說(shuō)實(shí)話，社會(huì)上許多服務(wù)行業(yè)都在制訂一些保護(hù)自己的措施，如醫(yī)院的手術(shù)前家屬簽字制度等。我們學(xué)校抓安全工作，要把預(yù)防關(guān)口前移。層層簽訂責(zé)任書(shū)，實(shí)際上是把非責(zé)