2021屆大同九中高三語文下學期期中試卷及答案解析

學期案解析一現代文閱讀（分）(一現代文讀I(9分)閱下面一篇小，完成小題萬物長胡寶林從城里醫(yī)院回到老屋，母親躺在了炕上屋，母親被子，得大花一片岑寂。年畫，杯子，箱里的鞋子，以原來靜靜。唯有柜上的晰，冷峻如容留了從醫(yī)院歸來躺過春天和夏天，復，不再疼。無法行走的母親在老家的土炕上而屋外，春天正在發(fā)。里大片大片青麥正在生是青的海麥子的海。海，從小河邊漫山坡躍一層一的梯田奔涌上山而，。色海，年中山大一的。麥，在一片子的無的。片上的，眼成一。一片片長長的的麥。一，，子不及麥的成，高來，麥高。的，山萬麥，就這著，，這片色的海天。一片靜。得、的，，長，在行的聲河邊老，地天的一，，了天看，了河在、，一的山，長長，無地而，。，是了這的寂靜在，，，上上的在這春天。春外發(fā)生行走。而親躺一寂靜中，疼痛土的天眼在院漫中，一、。，一著小長，長，的身山天上的長。母親躺的長長，從一河邊，過河，長，她在。母從來有過長的。這株棗樹，似曾識。母親還是個姑娘的時，也像屋旁的樹、里麥路邊的草一樣，在春天拔。那是一個小女孩又驚慌亂的年齡陽光，的動著不可名的。的節(jié)籟簌拉開，個頭，的衣裳短小了。從個的小姑娘，出落成個姑娘。婆說，你長得比家門的棗快。幾十年過去，老屋，于東坡，棗樹知向方母在里一次找今終找，來，來長天去。世東西生，都是從行走河的樹。還一些東，天地平，此往彼行走像門的梁、河、路。有，白，豎天地間從地天生；晚，與天平行，從腳往生長現在，母在白天只能和在黑一樣。當過渭河候，母倏驚，為一樣生奇。她一了回中來。其實，到了60歲，論豎還是行，論白還是夜，已不再生長。她的身體，已經達到了自己的限度。但是，今這番髖部難忍的痛襲來，在城市的醫(yī)拍X片做核磁共振之后，醫(yī)生指著一張張大片說腰間突出骨增，是有痛的源。蜿蜒北去的小，腰身那么長，腰椎間盤突出那么多來回，也見疼留下的是美的線。秦嶺的山嶺，幾十里長身，一段兩段，也沒見，的反倒更加生動但是，小山梁共度歲月人。時的春天，母親身體，的是喜。盡管，骨時，痛，但很快就過去，從曾。今漸近老年，身骨的和偶然增加的長帶母親的卻鉆的痛。春，物生長親曾經青的軀卻不點腰椎長的疼痛。她向老年的門檻上站不穩(wěn)，疼痛難忍，能在草木生長的天里。但母親有喊出，在漫長的生活中比這更疼的疼都沒擊過她。一個婦的韌有時超越人的想。我，那個曾經在中奔跑的男孩，在院中，看著綠樹，想著母。1.解釋“母親平躺身軀長長越長從秦嶺根一直長河…加點的越越”的意思。2.賞波句子達效。把萬生長個標題換“萬物拔節(jié)，認以簡理由。本寫作特色有哪些？請結合文章內容做具體分析。(二)現代文閱(12)閱讀面的品完成下面小。材料年6月日布數貨項Libra白書，由引了世界各國央的關注討論。此央即推出的數貨重替代非和，簡單而言就實現紙鈔數字化。我國前貨幣體中基業(yè)賬系的和已經實現了子化和字所短時間內沒必要使用另一種技術對其進行再一次的數字化改造。一目支持流轉銀間付算系在市場化的推動下不演，付率和性能足以滿足當下經濟發(fā)展需要所，行時內會也沒動力再次改造那什要代現在紙、幣的制發(fā)行貯藏節(jié)成本對數字貨都常，還需斷入成本行偽術研發(fā)。時于子支的展紙鈔和硬便性足，用景漸萎縮。其，由于交易名偽匿，在用于洗錢恐主融等險。而隨安意和據保的，通用戶身存在一的支付和名交易的需，但工，無論是移動支還銀卡支付都法脫行賬體，足不了匿的求也就能全代紙鈔支。(摘《央行數字貨幣“大時”人幣到民幣刪)【】M1、M2都是用來反貨供量的要標M0是通于銀行體之外的現金；M1是狹貨，＝＋業(yè)行期款；是廣，＝＋貨。材料二材料三人銀行幣究相責人近，目人民幣研發(fā)作正在妥。引發(fā)了民間對數字貨的屬性以及應用廣泛猜想。學講貨幣般等價物具價值尺支付段貯藏等性，且從古，貨幣一直有體態(tài)而數字貨幣沒有了體態(tài)與之對的雖然電子幣們看不到實體態(tài)但其它代了我銀行賬戶的錢，或從銀行出的錢，當于實體做支。而數字貨幣沒有這個撐，是貨幣的息化形式。幣的交易用有幣全芯的能手機一定的信息技術交，不電子貨交易樣過網輸銀者方進金轉其更紙交程，不過用了數字化技術合看是比紙幣交復(技術作并不復雜電貨易單。央行在釋提基于民現金的支付交易、反洗錢等在代會管理難度越來越大，本也越。而行數字貨幣，能有解。決方法便是可控匿。著什么其交的保護；其二，罪實的。數字貨幣同紙幣一，蹤，但央行有的，此可控匿名保證了日中錄隱私不被泄露，時在到特件時，央行可利相關術資金進行追。(摘編自州日報《央行字貨“新在改材料四字貨幣，很可民幣國明顯的用，當是人民幣較穩(wěn)健值信、夠周國家所接受。于字貨降低交成，國家的企業(yè)居使人幣的成也，會有利于其推。信人民的前提，數字化好人民的通成本，外居民可數字包方便地用自國央行的數字貨幣，國內行去海外開很多分機構就能使數貨幣打開市場。所，從技術層面看，數字技是有利于人民幣國化的。(摘編自徐遠《央行數字貨幣的神秘面紗改5.下對料“數幣的解，正確的一項是“數字貨幣在程滿戶于匿名支付和匿名交易的需求子支付式卻無法滿足而字貨幣更有優(yōu)勢“數貨是貨幣的信化形式，它不同電子貨幣是沒有實體貨幣為支撐的貨幣形式?！皵地泿诺囊撞幌耠娮迂浗灰啄菢泳W傳信它只要通過具有一定息傳輸技術的智能手機可完成“字幣將有效降低周邊國家的企業(yè)和居民用人民幣的成本，因此在信人民幣的前提下，數貨幣術將于實民幣化。6.下對相容概括和分析，不正確的一項是A.即推出數貨幣重點替，即紙鈔化，字貨具有成本易匿等優(yōu)點必導紙使用場景進步縮。根材二表可自年始我國的流通中現金供應量M0)穩(wěn)步增加對行數幣出了要。發(fā)行數貨幣后，針對錢等犯罪行為，央可以行使追蹤利，利用相技術對交易記錄進追蹤。數化，外國居字包使用中國央內業(yè)銀行在國內便以打開國際市。7.“數字貨”的新體現在哪些方面？請根據料簡要分析。(三)現代文閱III(15分閱讀下面的文，完成題詞話》中曾說詞言詩不能而不能詩之言。境闊之言長。他說詞言詩之所不能以達的情緒但也不達詩傳達意換句說，詩詩的，有詞的意境，有時能的，一定能在詞里表達來，的，有時在詞里所能表的不定在里達出。較言是詩境闊，之，詩里所寫的內容、所傳達的境為廣闊、更為博大，而詞所能傳達的意思是言”，也是說余味所“”者是耐尋的余味。繆鉞先在《詩散·論》：詩顯而詞隱，直而詞，有時質而更多比。為什么與詞在意境和達方面會形成這樣差別呢？其既形式上的原有作時言境背景的因。我形式上原，如果詞詩歌相比特別是與言詩相比二之間便有的不。像的先縣詠懷五百字征》樣的篇五古，敘述內這樣大這樣樸，像種風格和意境詞是傳的因為在性質上本是配唱辭它有樂曲調上制。另外，在式上字句和音律方面，詩一般流的是言和言的式通篇五言言，數是整的，的都是隔句押韻，即句押韻，形式固定而詞句長短不整齊，每的不盡相同。就詩停而言般來，五言詩是二三是一的，七言詩是三或二三節(jié)奏，杜詩玉凋傷楓樹林巫山巫蕭。是詞，不僅句的數長短不整齊在停頓節(jié)奏方面也有很多整齊的化算五或字一的，其不五言或七言詩停。言的子會有一四的頓的，言的子會有三四或三二二的停，如周邦彥詞句“嗟情絕”和似散收”。，里也有詩相的。不同的停頓方式有一個停頓的音節(jié)單的詩的，樣句式之一個音節(jié)的字數雙的，式。一來說個詞里的子較多，個子比輕快流利而式子較，個子則比較折委、含。有人說，不里有整的句子，面也有雜形式，也是整的句式。即漢樂府詩“上！君知，絕。，水冬震雨，，敢”同樣是長不的句式。有人還說漢詞一都是可以配樂歌唱的歌，，其間有沒有么密切的關系呢我，樂府詩先歌詞后的，則是先有曲而按照曲寫詞的；的長句完的，而詞是完全不由二表很相似，但完全自寫的詩按曲填寫的歌詞是很大區(qū)別的，且所配的音樂也是同的。（選葉嘉《宋名家詞賞刪改8.列關于文容的理和析，正的項是（）“詩之境，詞言”，的容、境廣、博，詞所傳的思“言長，是說有余味，詩詞更有藝術價。詞在意境面會形別，有形寫作時語、背景其中，形的原因主要的。詩與詞停頓是不一樣，如杜甫的《春望和蘇軾《水調·明月幾時有中的五字句，前者二三的奏，后者則三二的節(jié)奏。樂府的長短句完全自的而是完不自的前者先有歌詞后配曲而是有曲調后按曲調填寫詞。9.下對原文論的相關分，不正確的一項（）引鉞生《詩詞散論論》中的話，旨在證明王國詩之境之言長一說的正確性。文章先提出基本觀點，接著角度進行了證，最后就樂府詩與詞的異同作了辨析。在述詩與詞在字句、音律上的差別以及樂府詩與詞的不同時，文中采用的均是引證法。文中論述詩與詞形式差別時，主側重于無音樂曲的限制以及句式押韻、停頓等的同。10.根原文內容下列法不確的項是（）詩詞有別有的意境詞有的意有達的表達同的表達的，詩里一能達。杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百》的內容之所以博大、質，是因有音樂曲調上的限制。詩一和言，句停頓上有定奏而長短不，句頓的節(jié)不相，之于于。一詞中以和式的句法而一詩有、二二的式停頓。二詩(34分(一文文分下的文言文，完。字。中，，不。是時，與、，，從。后與有。，，不，于。，之，所。一之而，。從之。，大所。表，以。，。行，前之相而不。，與。等，縣，、、不。者，言自，，。，等，。，無時，之，。別，，，，，從與，完三，。，子力吾所歸矣。乃表昱為平相。太布戰(zhàn)于數不利起，乃。于是人說太祖欲使太居鄴。太祖失兗軍盡之時使適引因“竊遣與袁紹連和誠有之？太祖曰“然”昱曰：今兗州雖殘尚有三城能戰(zhàn)之士不下萬人以軍之神收而用霸王之業(yè)可成也愿軍更之。昱，與人人有告，太祖厚。文，進封安增邑三方欲以為公，會薨，帝為流涕，追贈車騎將軍（選《三國昱傳）下列對文畫波浪部的斷句正的一項（）A今雖有三城能之下人將軍之神武收之霸之業(yè)可也愿將慮/今州雖殘有三城能戰(zhàn)之不人以將軍之武收用之業(yè)成/愿將軍更慮之今兗州雖殘尚有三能戰(zhàn)之/下萬人將軍之神武收而用之霸王業(yè)也/愿將軍更慮之今州雖殘有三城能戰(zhàn)士不下人以將之神武收用之王之可也愿軍/下對文中點詞語相關內的解說，不正確的一項是（）和，指我國古代不同民族或不同政權之間所進行的政治聯姻太祖，謚號，不僅對帝一生的作為給予評價，而且表這是開國皇。侯，古代爵位的一種。我國春秋時期有公、侯、伯、子、男五種爵位薨，古代稱諸侯有爵位的官員的亡，也可用于妃嬪、皇子、主等。下對原文關內容概括和析，不正確的一項是（）劉曾兩次征召推程都沒有答應劉，召程昱，程昱欣然往程昱事神公瓚敗紹之，人劉遣袁妻，劉于向昱問策程昱為公孫瓚終會失敗最后事情果然如昱所料。程昱審時度勢。袁紹派人勸說太祖與他聯合，想讓太祖遷家到鄴城居住，太祖于是召回程昱協商，程幫太祖析形勢，使太打消了與袁紹聯合念頭。有告發(fā)程昱陰謀他給他的賞賜和文時又封他為安鄉(xiāng)，加封邑三百。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語布軍降者，言陳宮欲自將兵取阿，又使氾嶷取范，吏民皆恐太祖還，執(zhí)昱手曰：微之，無歸矣。”())①②③④①②廢丘守投降自殺于全平定設置郡而致廢丘收因大饑荒漲殘食④三大司懿字⑤漸趨衰敗16.列賞析不確一項（）句通夸手法描繪周圍環(huán)境形象點出得名原因”字指生事件““”寄深沉感喟頷聯先野獸兇導致姓惶句從歷史度點其重頸用司馬懿典故旨表歷史往事感嘆與”照17.尾很特結合句析(三名篇名句默寫(6)18.補寫出列句子部（）柳《望海潮》“_________”寫州口繁；寫塘闊邊（）軾念奴嬌·赤壁懷》“______________________”兩句描浪搏擊岸觀景象（遇樂京固懷》棄疾認伐抗金應當好充準備如像文劉義那率出雖“__________”之雄心也只怕會“___________結三語言文字運(20)(一語言文字運用Ⅰ(9)19.某學高學子辦主“青長感恩責任”“”活動活最環(huán)跨開啟征”你一環(huán)節(jié)寫段持求語言美至少用種辭手法不超過字________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二語言文字運用Ⅱ(11分)20.下面出自四大名著的四副對聯，已經打亂了順序，請根據要求選擇四句組成兩副對聯。要求：所組對聯與著容相關，得復用語，你擇的對聯在應置。①釵奩內待時金翠飄香煮酒③玉堆積青梅踏破梁山捉宋⑤長不老神仙玉在櫝中求善⑦填水泊擒晁與天同壽道人(1)《國演義》對聯：上：__________________________下：__________________________(2)《樓聯：上聯：下：__________________________(3)《滸聯：上聯：下：____________________________(4)《游聯：上聯：下：____________________________四(60分21.生中總有人被忽有略應有略不該…請“忽”為，一不少于700字的記敘文，要求：思想健康；內充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書清晰。參【詳解】本題考查理解文中詞語含義的能力解中詞的義聯系詞結語分析詞的義以及表達的感情務必遵循詞離句，句不離篇的原。首要懂個詞語，長是字，這里讀越長（ǎng越長（”。前“而躺一片軟禁在土炕之上，在庭院、村野漫漫中，所有的一切都恍恍惚、迷迷離，后文這棗樹，曾相識。親是小姑娘的候…陽照，她的身體內涌動著不名狀的量…母在夢里一次次尋，今天終于找見，原來，原來它長天上去”“當身軀越時候，一驚，為一樣的生她一下回到現實來知越長越”是說親疼痛軟禁在炕之，恍惚迷離離夢自己的身體越生長延長?！驹斀狻勘绢}考查鑒賞文中句子的能力。方，一是句中物（包景事、人）特點感，二是作者的情感理解句子含意要住關鍵語和修辭并結合前后語境文章主旨來進行會。首從辭角度看句把數葉比作綠的”張表仿佛要把這片綠色的海拽向天”，同拽著“節(jié)”又賦予苗人情者采了喻人的手法了一幅生機、形生動、美麗別致的畫面，讓讀者如同身臨其境、沉醉無比?！驹斀狻靠蓟喿x和有創(chuàng)意解的。本題要明確表達出。樣能圍繞觀點組，案。從文本情節(jié)引。小說情節(jié)合理性的究，開文本而漫無際去，而應該密合本，運文中的具體節(jié)進分析這才得出正確結?；卮鸨鞠纫鞔_生”與拔”的含意節(jié)”更多是指植物長過，“生長的涵蓋范更僅以指物可指；僅以部也可以人物的內生本題既意，也可以選不意。如選同萬物生”為題目可以從“生比拔的含意豐的度文的主的深刻豐富性角度以及文章內容的照應性角度等進行分析說明果選擇同“萬拔”為目可以詞語的形象生動性角度、比喻象征的作用角度以及與文章內容的照應角度進行分析說明。【詳解】本品的內容和藝術特的。題具有一定的合，生析文章的內容、主旨、手法結構、語言等方的特色。本文題目是“萬生，寫出青麥、野草、柳樹等的勃勃生機，同時用對比的手法寫無走的母親躺的炕屋，在生“母在靜，軟炕只思的天在院村野漫漫走觀迷糊中所的一切都恍惚迷迷離，從在鮮明的對中，突出親凄，加悲的色。是色一。此外作在寫親時，了虛結合手，寫被疼痛軟禁在土之上，恍惚迷離離夢見己的身“越長越長夢自己的童年往事僅讓文章蒙上了些許神秘奇幻的色彩增強了術感染力，而豐富了章內容，化文章的旨。最是，篇文章，語言優(yōu)美，多，了一充滿生機、生致的畫面，讓讀如同臨境、沉醉無?！?，把握文章內容是關，是常考的內容散，自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準把握文章的主題是散文的考點之一，把握散文主題可以從文的題目、開頭，從散文的關鍵詞句入手，寫入手，從散文結構脈，可以從散文的不文人敘事類散文要對價，或從物事件題的感悟和散文是借景、物人生的某種悟；散文旨，往往是作者社人的某種理思和價?！驹斀狻勘静槲母拍畹睦斫馀c分析能題仔細閱讀文章找有題，后認真對讀，尋找細微的差別。命題的段為改變文章的述和概括文章的內容，錯誤設置一般為混淆范圍強拉因果曲文、中有以偏全偷概等C項，它只要通過具有一定信息傳輸技術的智機完”，文數字貨幣的交易使用具有數字貨幣安全芯片智能手機通過一的信息傳輸技術進行易見項“具有定息輸術智手機”曲原文說是使用數幣芯智機。故C【詳解】本查相關內容的概括和分的題目先要速讀題，確求，解答時要體理解章的容尤是對選文心句的理解，將目料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索間，確定對應語句，聯系上下文體會A項“將紙鈔使用景進步縮”，原是現紙、幣印制發(fā)、藏各環(huán)成相高，還需要不斷投術研發(fā)。同時由于的，紙鈔和硬幣便捷性不足使場景逐漸萎”。原文說“紙鈔和硬幣便捷足，使用場景逐萎”并不是只是數字貨幣將導致紙鈔使用場景的進一步萎縮該中交匿”不僅是貨優(yōu)鈔也具有這樣勢故。【詳解】本考生選文中的信息力。解答此類題，要讀章整體把握文內容在此礎回文，題目求定答題區(qū)域仔，從篩選出符合題目要的，合概括，回答問。本題的答題區(qū)間主要在材料三中“貨有體態(tài)括數貨非體形這貨形態(tài)的角分字貨幣的新?！白謳诺囊资咕哂袛底謳湃哪軝C過一定的息輸術進交，像電子過網絡傳輸信號，繼方機構進行資金的交易過程，不用數化技。綜來就比紙交易雜技術復，作并復雜，電子貨幣交易簡”概括為：數字的紙幣易程。這從易方式角分析“數字貨幣的新。“發(fā)數，效述。法控名括：過可控名行監(jiān)管這從監(jiān)管式角分“字幣的新。據此分，本題從以上幣形態(tài)、交易方式監(jiān)管方式這三角度概括即?！颈镜淖x一步讀，知。要把握文本基事，不文本陳述的角度，分析體對象與基本事實之間關系第二步：通材料，關注細節(jié)。體感知讀（或粗讀）就完的務而掘本節(jié)要讀細三步明主，清關。于連續(xù)文的內在邏關系不是很緊閱的過程要意識地定本的主旨辨材與材料之邏系?！驹斀狻勘究几挪⒎治鑫膬鹊牧?。項，中有“比有價錯，文本并未對者的藝術價值進比較。項解文意其中式上原因是主要的錯文我先形上的因并非“式的因”是主要因。項，于對“詩與詞的停頓不的錯文詞里面也會有與詩相同的停頓，且分析知，杜詩蘇中五字句都二的奏。故D?！驹斀狻勘绢}考分析論點論據證的能力。C項“文采的是法錯。中對應部雖有引用，但者目的是列實，引用的容并重，以這分采用的要例法，述樂府詩與詞的同，用了比論證的方。故。【題】本題查篩并析信息的能。B項，以偏概全，所大質樸是它有樂曲上制”結合第三段段句“我們說形式的原因”和二段也寫作時語言、環(huán)境、背景的原因的表就會發(fā)式方面的原因，還寫時言、環(huán)境背的因。故?！绢}】本考學把握文言斷的力。本中劃線句的意思“現兗州雖然破，但還有三城我手中，能夠死的士兵，下萬人。憑將軍神，收拾余部，發(fā)揮他們的力量，稱霸稱王的事業(yè)就可以成功了。希望將軍三思”“能士“戰(zhàn)修士之間斷，排AB；“霸業(yè)也，可”的是霸業(yè)，不斷，排除。故D?！绢}】此題考學生把握文化識的能力。“太祖謚”誤號祖和宗都是廟號代帝死后在太廟立室奉祀時的稱號用“祖與宗區(qū)分開國帝般稱祖，皇帝“宗。故。【題】本題考查學生把文章內容要點和賞作品人物形象的能。太于召回昱錯誤原文是昱使還引見意思是這程出正回祖召見。故C?！绢}】此考學把握翻譯言的力。“將，帶兵；取，攻取“皆，都?！皥?zhí)，握著；微，如不；所，?！绢}】此題考學生把握文本容的能力。第二段“等以勢假，不能相君也。兵雖眾，終必無’時在縣，允乃見嶷，伏兵刺歸勒兵守”，意思是‘陳宮等人以勢力大小暫時合最多，最終必定不會成功這氾已經在縣里，靳允于是去見氾嶷，埋伏兵士刺殺了他，回去指揮兵士守”，可聽了昱的說后，范縣程昱?！军c睛】翻題是區(qū)分較大的目，一定注意直譯，注重字，還要意句，有綱規(guī)定句“動”“賓語前置句“語”賓短語后置句“省句，在翻譯中一定要有所體現考譯：程昱字仲德，東東阿人。初平年，兗州劉岱征召程昱做，程昱沒有答應時劉岱與袁紹、公他的妻子兒女住在派從事范方帶領騎袁紹和公孫孫瓚打敗了袁紹的告訴劉岱，讓他遣絕交。劉岱部連商議始沒善解決法岱于召了昱向詢該何對程昱回說“孫瓚是袁的對，雖現在擊敗袁紹但是終還被袁擒住。如果只顧一時的權變而不向長遠慮，軍終有一天會敗的”劉聽了他建議范率領的騎返回還有到，公瓚就袁紹得敗。劉岱上推薦昱騎都尉，程以有為拒絕了官職太到了兗州，征召程昱。程昱準備前往，他家鄉(xiāng)的人對他說你對待劉公和曹公的度怎么這么不一啊程昱笑了笑有回答太祖征討候程荀留鄄張等反迎接布各郡縣紛鄄城東阿沒叛軍手中。呂軍中投降過來的人說陳宮攻取東阿又讓嶷取范縣，官百姓很慌。程昱于歸返訪范縣，勸說令靳：陳宮等人以勢力小暫時合作不能幫助您的，他們雖然士兵最多，最終必定不會成功?！边@時氾嶷已經在縣里，靳于是去刺殺了他，回去指守城又派騎兵堵住倉亭不能渡河。程縣令棗祗已經率領官吏拒城守。又有兗州事劃，終于保了城等太。祖后握程的說如果不是處可歸了”是推薦程擔東相與呂布次作戰(zhàn)，勝。時了蝗蟲于是雙方還。時派人勸說與讓太祖家到鄴城太祖掉兗州軍糧用盡這時程昱出使好回來，太祖召見，程昱于是說：聽將軍想要遷家，與袁紹聯合，確實有這件事嗎？”太說“是的程說“現兗州雖然殘破，但還有，不下萬人。憑將軍的神武，拾余，揮們力，霸稱的業(yè)可成了希望軍思”太祖于停止了與袁紹合打算。程剛直猛人多有有的就程昱陰反叛太祖對他和遇豐厚。魏安鄉(xiāng)侯，增加封邑昱為公，恰在這個候帝為他的死流淚，追贈他以騎將軍的稱號，號為肅侯?！绢}】本表達技巧、語言和態(tài)度能力。本題屬于學生對詩句的客觀選擇題的形式首先要審題，即明后要注意了解歌的創(chuàng)作背景，參看釋，逐翻譯詩，接著把詩的意象分析詩營造了么樣意，悟作者達了怎么樣的想情感，思考詩歌運用了哪些表手法，再對選項一一確認，得答案。C項頷聯先石鼻城野獸兇導致秦地百姓惶恐”誤，“虎闖穴”是比喻手法，是指漢軍引水灌淹廢，姓害故C。【題】本藝術手法的能力。種手法，其次對詩析，最后闡地表達了作者的情就清楚了，也有了式：翻譯詩句（容+手+果答案中尾聯如今鼻的色，衰敗片到長滿野，群和著風發(fā)聲鳴叫這是翻詩，屬于內容層面答“用現的敗過的要位形成”答案“以景情”中“對比襯）“以結情（情景交融、寓情于景，以哀景襯哀情”屬于確法，幾寫個雖錯不扣也量面確些明手法還要加以和么對比，寫了樂哀景托（正或襯情還哀等等案“表達詩人對滄海桑田變化的感慨答中用頹的景描寫寄歷興之”屬手的表達效果，要是對于主旨意思想情感面的作用。【點睛】解答歌情感答方法如：題材入手，同類題材往往都達這類似的感。從情議論的子入手，這些子是直接表達思想情的地方從作和作背入手做知人世從目入題目交代歌的內容創(chuàng)作由和表現想感。從物象手景物形襯或托人情或借抒。從典入，故將和實照含蓄表自的觀點態(tài)和感同還注意文面小和文面的解【題】【詳解】題查名的記力。名句默寫為類一給語境的理解性寫是出句下的接默寫考應分析境后再具語顧默的時候要意下：“塹“””。點在寫名，到三”“三”：“清”是潔清筆“三”就是不誤寫。高考所選課內所學篇目，只該如何識記這要一定的技巧。高不一定有多復雜，，考生經常在“淺水灘“翻船，原因是光不，不，知聯系意古的來分所在平對名記時立足于對句理理的基上憶既確還容易錯然后要立于寫不背來但得不到分數【題解同們站十歲的口我翻了生新的頁告浮、懂迎來穩(wěn)睿智；告空想、迷茫，來充實、堅定。讓們銘記師長恩跨過成人門肩負天下任，開啟航夢。本題考查串臺詞的寫作能力。寫成禮臺，要扣動主、長感、任；要注意動象中要注語言美少兩修要注意巧妙串活動環(huán)節(jié)跨成人，啟新程。【題】【本題查生把握修辭和中國作作的能力。本題綜合性的題，題體考查對聯識四名中有內容對，基特有第，對，求下字相，詞相，結，容相關，要上下一題，容上或互補或，；第三，避重，免下同位現一語也免同字出現在不同的位，上仄，即聯末字押仄聲韻，下聯末字押平聲韻。本題中運用對四大名著的相內容進行解答句中有江”晁”，知《滸傳句有“長生不老“與天同壽可句句有“煮“青“，可知《三國演義聯上下平的特分可知上聯為下為句有于內玉在櫝中”，賈雨村不意之時吟從對聯上下的特點分析可知上聯為，下為，兩句出自《紅夢?！绢}文】忽母親為我操碎心，我忽了太多親心我的節(jié)。上個期五我校出來有見到的身影，便打算等她獨一人和一起出去，電話，也沒有告訴她甚沒有發(fā)。我玩到六。我已經想好了對付母親的話絲毫沒有覺得自十分任性。過很久大點多了陣急促敲傳來雨濕了她臉，浸濕了的衫，頭發(fā)的上，看起來十分狼。的眼神，讓我有點。緊鎖著，眼睛左，喘著氣，頭左右轉動著在處張望著。當母親看寫作，心里的那個石頭終于沉了下來。她伸出雙溫暖的手撫著我的頭你后能跑出去的候要我說一聲知道嗎？她話語生氣，夾雜著幾分焦。不耐煩了，我晚點回，怎么說的?？僧斠蝗彻兆叱龇块g的候，才意到她那條傷的。周圍變得青紫了整個小腿全都腫起來，連血管也能清。我愣住了，急忙問母親摔傷的原，她卻微笑著，搖了搖頭說因為騎車的時候小心摔的。我心一顫，原過去了三多