部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《臘八粥》教學(xué)課件

臘八粥2一碗濃粥一生回憶在上節(jié)課中，我們跟著老舍一起去看了北京的春節(jié)，其中提到了一種過(guò)年時(shí)會(huì)吃的食物——臘八粥。你家鄉(xiāng)的臘月里會(huì)吃臘八粥嗎？我們今天就跟著沈從文一起去品嘗一碗熱騰騰的臘八粥吧！

臘八粥：一種在臘八節(jié)用多種食材熬制的粥，也叫做七寶五味粥。吃臘八粥，用以慶祝豐收，一直流傳至今。古時(shí)每逢農(nóng)歷十二月初八，民間流傳著吃“臘八粥”的風(fēng)俗。1.會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“攪和、濃稠、猜想、粉碎、解釋、承認(rèn)、臘肉、臘八粥、糊糊涂涂”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，弄清文章主要寫(xiě)了哪兩件事，其中哪件事是詳寫(xiě)，哪件事是略寫(xiě)。（重點(diǎn)）3.通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)八兒的性格特點(diǎn)，感受八兒一家的其樂(lè)融融。（難點(diǎn)）聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀臘粥盞咽匙腫攪稠熬褐缸臟筷組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫(huà)：12筆順：這種臘腸很好吃。臘月臘梅臘肉寒冬臘月組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左中右部首：弓筆畫(huà)：12筆順：臘八節(jié)那天，奶奶熬了一鍋八寶粥。稀粥小米粥八寶粥組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：口筆畫(huà)：9筆順：弟弟吃飯時(shí)總是狼吞虎咽的。咽下吞咽

咽氣狼吞虎咽組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：匕筆畫(huà)：11筆順：小弟弟喜歡用湯匙吃飯。湯匙茶匙

匙子一口兩匙組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：皿筆畫(huà)：10筆順：愛(ài)心是一盞明燈，照亮你前行的路。酒盞杯盞茶盞一盞燈組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫(huà)：12筆順：本來(lái)很好的一件事，卻被他攪和了。攪拌攪勻攪和胡攪蠻纏組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：禾筆畫(huà)：13筆順：沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密。稠密黏稠

稠糊稠人廣眾組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫(huà)：8筆順：你最好用冰塊來(lái)冷敷你腫脹的腳踝。腫脹腫瘤紅腫鼻青臉腫組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：灬筆畫(huà)：14筆順：經(jīng)常熬夜對(duì)身體不好。熬粥熬夜煎熬

熬更守夜組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：衤筆畫(huà)：14筆順：他今天穿的衣服是褐色的。褐色褐土短褐

褐煤組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：缶筆畫(huà)：9筆順：今天媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的魚(yú)缸。水缸米缸魚(yú)缸浴缸組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫(huà)：10筆順：那條河流被污染得骯臟不堪。骯臟

臟話(huà)臟亂組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：?筆畫(huà)：13筆順：我在很小的時(shí)候就會(huì)使用筷子了。

筷子

碗筷

筷筒臘粥咽匙盞攪稠腫熬褐缸臟筷臘八粥攪和感覺(jué)可靠猜想腫脹粉碎總之染缸詞語(yǔ)表解釋沸騰何況資格罷了要不然驚異浪漫奈何挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例

這煙真沖

鼻子，我們要趕緊沖

過(guò)去，不然就會(huì)被嗆到。沖（沖鼻子）（沖過(guò)去）

·也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖（）而已！多音字抵抗≈反抗

?順從他眼中顯現(xiàn)出反抗的神色。他眼中顯現(xiàn)出抵抗的神色。他很有主見(jiàn)，所以絕不會(huì)順從。反抗抵抗順從?一起讀一讀近

反義詞驚異：驚奇詫異。嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。松勁：降低緊張用力的程度。濃稠：指液體的密度大、濃度高，黏稠。資格：從事某種活動(dòng)所應(yīng)具備的條件、身份等。有聲無(wú)力：形容說(shuō)話(huà)聲音微弱，做事精神不振。也形容體弱無(wú)力。詞語(yǔ)解釋1.讀完后，說(shuō)說(shuō)煮臘八粥需要哪些食材？2.將課文分段，并概括出每段的段落大意。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：本文人物對(duì)話(huà)較多，注意讀出不同人物的不同語(yǔ)氣，媽媽的話(huà)平緩一些，用和藹的語(yǔ)氣讀；八兒的話(huà)要讀得急切，帶著渴望的語(yǔ)氣讀。朗讀指導(dǎo)

小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁1.讀完后，說(shuō)說(shuō)煮臘八粥需要哪些配料？2.將課文分段，并概括出每段的段落意思。第一部分：______以排比的手法，引出文中所要講的臘八粥。第二部分:_______寫(xiě)八兒等待吃粥的過(guò)程。第三部分:_______寫(xiě)八兒和家人終于吃上了臘八粥。12—18191.比一比,再組詞。臘()腫()稠()缸()臟()蠟()鐘()綢()缺()贓()2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。預(yù)備—()濃稠—()反抗—()猜想—()奇怪—()驚異—()臘肉蠟燭腫脹時(shí)鐘濃稠綢帶染缸缺少臟亂贓物準(zhǔn)備黏稠抵抗猜測(cè)奇特驚奇1.教師總結(jié)：同學(xué)們，本課的題目是“臘八粥”，你認(rèn)為課文著重描寫(xiě)的是什么?你從課文內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)了什么?2.學(xué)生自由談?wù)勛x課文之后的感受。3.布置作業(yè)。臘八粥臘粥咽匙臟腫熬稠攪缸褐盞筷臘八粥2一碗濃粥一生回憶今天的八兒喜得要發(fā)瘋了，因?yàn)轳R上就可以吃到香香甜甜的臘八粥了。同學(xué)們喜歡吃臘八粥嗎？讓我們和文中又焦急、又欣喜的八兒一起等待臘八粥出鍋吧！

讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)喜歡吃臘八粥？臘八粥是怎樣制作的？

初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。說(shuō)明了所有人都喜歡臘八粥。

把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著。制作原料烹飪方法原料易得、做法簡(jiǎn)單。擬人

面對(duì)這樣做出來(lái)的臘八粥人們是怎樣的表現(xiàn)？

單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

描寫(xiě)出了人們吃臘八粥時(shí)痛快淋漓的樣子，體現(xiàn)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。

臘八粥真的這樣香，這樣好吃嗎？這兒正好有一個(gè)小孩八兒，他家正在煮著臘八粥，讓我們來(lái)看看他家的情形吧！住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早?？鋸垼憩F(xiàn)高興程度之深。突出了八兒迫不及待的心情。_______________________________小練筆請(qǐng)你仿照課文，試著寫(xiě)兩個(gè)夸張句吧！他餓得都可以把一頭大象給吃了。我渴得_________________________嗓子都要冒煙了。

心急的八兒迫不急待的想吃鍋里正在煮的臘八粥，他是怎么和媽媽說(shuō)的？“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”“要到夜里！”“那我餓了！”“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！眿寢尀槭裁床蛔尠藘撼阅?？說(shuō)明八兒急切地想吃臘八粥。

不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。

把熬煮臘八粥的情形形象地表現(xiàn)了出來(lái)，也突出了八兒的可愛(ài)與嘴饞。

八兒想怎樣分配鍋中尚未煮好的臘八粥的？從中你能看出什么？小小年紀(jì)的八兒要與媽媽各吃三碗，而“大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗”，得到媽媽同意后，竟然又得寸進(jìn)尺地想再多吃一點(diǎn)，體現(xiàn)了八兒的聰明、可愛(ài)，讓人忍俊不禁，也說(shuō)明八兒想吃臘八粥的想法極其強(qiáng)烈以及媽媽對(duì)八兒的愛(ài)。

八兒猜想鍋中的臘八粥是什么樣子？他實(shí)際看到的又是什么樣子？是什么讓他如此驚異？猜想：栗子稀爛飯豆腫脹花生仁面面的棗子大了三四倍糖多了會(huì)起鍋巴實(shí)際：栗子粉碎飯豆腫脹花生仁外皮脫落棗子大了三四倍糖多了會(huì)起鍋巴深褐色粥為什么會(huì)是深褐色的？味道如何？

“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。表現(xiàn)出了八兒家庭的溫馨。

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。媽媽煮的粥有多好吃呢？請(qǐng)你找一找。

用家人的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)明粥的美味，描繪出一幅家人其樂(lè)融融的畫(huà)面。

八兒的心理活動(dòng)在整個(gè)過(guò)程中都有哪些變化？表現(xiàn)出了什么？表現(xiàn)出了八兒的天真、可愛(ài)。迫不及待苦苦等待美妙的猜想見(jiàn)到時(shí)的驚訝吃到后的滿(mǎn)足作者是如何寫(xiě)出八兒嘴饞的特點(diǎn)的？

作者對(duì)八兒的動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)變化進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，處處可見(jiàn)八兒急切想吃到臘八粥，生動(dòng)地寫(xiě)出了八兒的嘴饞。本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感？

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感？

本文圍繞八兒等著吃母親煮的臘八粥的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一幅淳樸、溫馨的圖景，表現(xiàn)了一家人的其樂(lè)融融。

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，你知道哪些？它們都有哪些習(xí)俗？這其中哪個(gè)節(jié)日最讓你難忘？發(fā)生了什么？先小組討論，再選出小組代表發(fā)言。本文圍繞著八兒等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情景、心情，展現(xiàn)了一幅

。淳樸、和睦、溫馨的生活圖景煮——迫不及待天真可愛(ài)美味無(wú)窮猜——奇思妙想盼——苦苦等待看——驚異呼喊臘八粥吃——心滿(mǎn)意足中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)美食春節(jié)——餃子元宵節(jié)——元宵端午節(jié)——粽子中秋節(jié)——月餅重陽(yáng)節(jié)——重陽(yáng)糕臘八節(jié)——臘八粥課文主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略，想想這樣寫(xiě)有什么好處。

文中對(duì)等粥的部分進(jìn)行了詳寫(xiě)，對(duì)喝粥的部分進(jìn)行了略寫(xiě)。這樣寫(xiě)使得文章詳略得當(dāng)，更好地展現(xiàn)了八兒想要喝上臘八粥的迫切心情，從側(cè)面反映了人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?！毕襁@樣細(xì)膩描寫(xiě)臘八粥的句子，課文中還有一些，找出來(lái)讀一讀，和同學(xué)交流自己的感受。

①栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……

②栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。這些句子非常形象地向我們展示了臘八粥的具體樣子，讀來(lái)讓人身臨其境。2臘八粥第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)兒歌欣賞激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課這是一首關(guān)于________的兒歌。臘八粥臘八粥是________（節(jié)日）吃的美食。臘八節(jié)老舍先生在《北京的春節(jié)》是怎樣介紹臘八粥的？在課文第1自然段介紹了臘八粥的食材。你對(duì)臘八粥有更多的了解嗎？沈從文（1902—1988），作家。原名岳煥，湖南鳳凰人。苗族。創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說(shuō)，主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)民族的生活，富有人情美和風(fēng)俗美，代表作有《邊城》《長(zhǎng)河》，散文集《從文自傳》《湘行散記》等。自讀提示：請(qǐng)大家自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：圍繞“臘八粥”這一線(xiàn)索，作者為我們講了一個(gè)什么樣的故事？試著用小標(biāo)題概括出故事情節(jié)。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)認(rèn)讀的生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。臘八粥吞咽湯匙碗盞攪和濃稠腫脹熬粥褐色染缸臟水筷子感覺(jué)沸騰何況資格可靠罷了要不然猜想驚異總之解釋浪漫奈何翹舌音平舌音huochí鑰匙shì輕聲選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（）臘八粥（zhōu）甜膩（lì）攪和（jiǎo）湯匙（chí）腫脹（zhànɡ）臟水（zānɡ）碗盞（zhǎn）沸騰（ténɡ）A........選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題臘粥膩咽匙攪稠腫熬褐缸臟筷完成課前預(yù)習(xí)單第2題?；顒?dòng)一：易錯(cuò)字我會(huì)寫(xiě)。粥匙褐注意兩個(gè)“弓”和“米”三個(gè)部分要寫(xiě)均勻、緊湊?！懊住弊肿詈笠还P捺要變成點(diǎn)。右邊是“匕首”的“匕”，不要寫(xiě)成“七”。衣字旁，要注意與示字旁區(qū)分。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”第1題活動(dòng)二：擬小標(biāo)題，理清文章脈絡(luò)。

圍繞“臘八粥”這一線(xiàn)索，作者為我們講了一個(gè)什么樣的故事？試著用小標(biāo)題概括出故事情節(jié)。臘八粥愛(ài)粥等粥喝粥盼粥分粥猜粥看粥選自“課中導(dǎo)學(xué)單”第2題整體感知，分清主次初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！自由朗讀第1自然段，畫(huà)出臘八粥深受人們喜愛(ài)的句子。這段文字還寫(xiě)了什么？運(yùn)用了哪些修辭手法？味道食材做法擬人第1自然段中作者是如何來(lái)介紹美味的臘八粥的？可以用上下列詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。先接著最后寫(xiě)了臘八粥給人的總體印象是甜甜的、膩膩的寫(xiě)了臘八粥的食材、制作過(guò)程寫(xiě)了人們品嘗臘八粥的畫(huà)面舌尖上的中國(guó)：甘肅臘八粥搜集一種你的家鄉(xiāng)美食的資料（材料、做法、味道、外觀(guān)等）。餛飩是起源于中國(guó)的一種民間傳統(tǒng)面食，形如耳朵，吃起來(lái)鮮香可口，松軟多汁。做餛飩的食材，不同地區(qū)各有所好，但做法基本相同：用清水和面做皮，皮內(nèi)包上菜或肉或糖或蜂蜜等作餡，用水煮熟。選自“課前預(yù)學(xué)單”第5題提起_______，有誰(shuí)不立馬咽口水呢？瞧，___________________________________________________________________________________________________________________光是這樣看著就_____________，光是這樣聞著就___________________，何況是大口大口地吃到嘴里呢！餛飩那些可愛(ài)的小餛飩在沸騰的水里上下翻騰，我們透過(guò)薄薄的餛飩皮可以看到里面的肉餡，從騰騰的熱氣里可以聞到濃濃的肉香……令人賞心悅目已經(jīng)感受到它的美味選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：指引寫(xiě)法，仿寫(xiě)喜愛(ài)的食物。仿照文中第1自然段，寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物。評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評(píng)互評(píng)綜合寫(xiě)出美食的特點(diǎn)適當(dāng)運(yùn)用修辭手法第2課時(shí)臘八粥吞咽湯匙碗盞攪和濃稠腫脹熬粥褐色染缸臟水筷子感覺(jué)沸騰何況資格可靠罷了要不然猜想驚異總之解釋浪漫奈何復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課圍繞“臘八粥”寫(xiě)了____、____、____三部分內(nèi)容。愛(ài)粥等粥喝粥“等粥”部分可以分為_(kāi)___、____、____、____。盼粥分粥猜粥看粥精讀感悟，品析形象默讀課文：畫(huà)出描寫(xiě)八兒的句子，想想這些是什么描寫(xiě)，你從中體會(huì)到了什么？找一找描寫(xiě)臘八粥的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受?；顒?dòng)一：抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)寫(xiě)法。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。……“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話(huà)，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)?！澳俏茵I了！”八兒要哭的樣子。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)1.選文通過(guò)對(duì)八兒的______、______、______的描寫(xiě)，表現(xiàn)了八兒的__________________。2.文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，一方面寫(xiě)出了臘八粥________________________的樣子，另一方面也寫(xiě)出了八兒__________________________的心情。動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言嘴饞、天真、狡黠擬人逐漸粘稠、咕嘟咕嘟冒泡好奇心總得不到滿(mǎn)足的失望選自“課中導(dǎo)學(xué)單”第1題活動(dòng)二：品讀“等粥”部分，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的，完成下表。盼粥分粥猜粥看粥八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)八兒的心情臘八粥寫(xiě)作手法八兒形象①喜得快要發(fā)瘋了②進(jìn)進(jìn)出出灶房③眼睛可急紅了④要哭的樣子⑤“那我餓了！”①“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)備吃一碗……”②“要不然我吃三碗半……”①猜想臘八粥的樣子②“媽?zhuān)瑡專(zhuān)惚移饋?lái)看看吧！”①“呃！”他驚異得喊起來(lái)了……②“怎么，黑的！”興奮、急切迫不及待好奇驚異嘆氣嘆氣—第15自然段動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，夸張、擬人的修辭手法天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二“是?。℃坻壅f(shuō)得對(duì)。”“孥孥”是什么意思？從媽媽的話(huà)中你能看出什么？“孥孥”在湘西話(huà)中指男孩子，從媽媽的話(huà)中可以體會(huì)到媽媽對(duì)八兒的寵愛(ài)?；顒?dòng)三：比較“猜粥”“看粥”。食材“猜粥”“看粥”栗子飯豆花生仁棗子糖稀爛粉碎腫脹腫脹面面的脫了紅外套大了三四倍—起鍋巴鍋巴圍成一圈擬人選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三讀課文第18—19自然段，思考：作者為什么沒(méi)有具體描寫(xiě)喝粥的過(guò)程，而是側(cè)重描寫(xiě)喝粥的結(jié)果和喝粥后的家庭場(chǎng)景？作者對(duì)喝粥的過(guò)程一筆帶過(guò)，卻將喝粥后的家庭場(chǎng)景形象地呈現(xiàn)在讀者眼前，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意又妙趣橫生，激發(fā)讀者的想象，讓人如臨其境。緊扣單元語(yǔ)文要素，梳理課文寫(xiě)法技巧。閱讀要素：分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。詳寫(xiě)等粥略寫(xiě)喝粥習(xí)作目標(biāo)：習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。詳略得當(dāng)，突出中心感悟表達(dá)，拓展閱讀課后閱讀冰心的《臘八粥》，體會(huì)冰心筆下的臘八粥與沈從文筆下的臘八粥的異同。臘八粥冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和