精選六年級(jí)我的家作文集合5篇

第頁(yè)精選六年級(jí)我的家作文集合5篇六年級(jí)我的家作文篇1

那是一個(gè)格外寒冷的冬天，天上飄著鵝毛大雪，四處都是一片白皚皚。下午，我正百無(wú)聊賴的做著寒假作業(yè)時(shí)，一個(gè)清楚卻柔弱的呦喝聲在樓道中回蕩：“回收?qǐng)?bào)紙——回收舊家電——回收——”。

我聽見后望望墻角的舊報(bào)紙、破紙箱，將頭探出窗外，喊道“喂，師父，我有！”不久，一個(gè)面黃肌瘦的小男孩映入眼簾。他跟我差不多大，正是上學(xué)的豆蔻年華，想必是寒假幫父母分擔(dān)工作，由于天氣寒冷，小男孩不斷的把手放在嘴前呵氣取暖，但是雙腳卻絲毫不減速度一路小跑著來(lái)到我家，他用嬌嫩的小手把破紙箱、舊報(bào)紙一類一類耐性的分好，稱好質(zhì)量，喃喃的跟我算著帳，這個(gè)多少那個(gè)多少，然后從口袋里掏出皺巴巴臟兮兮的鈔票，一張一張的數(shù)出10元錢給我?？粗g的他，出于憐憫心，我順手從書架上拿了幾本課外書送給他：“這幾本書你拿著看看吧，送給你?！?/p>

一晃半天時(shí)間過去了，天近黃昏，雪花照舊漫天飄舞。“咚咚、咚咚”有人敲門，我以外是爸爸下班回家了，當(dāng)我打開門時(shí)卻驚異的發(fā)覺是剛才那個(gè)收廢紙的男孩?！澳愀墒裁矗俊蔽矣悬c(diǎn)不歡迎這個(gè)不速之客不耐煩的說(shuō)道。這個(gè)小男孩從胸口內(nèi)袋中掏出七八張嶄新的人民幣對(duì)我說(shuō)：“感謝你送我的書，這些錢是夾在書本中的，我怕你不見了錢焦急，就從郊外給你送過來(lái)了”我腦海中飛速的思索著：這個(gè)錢肯定是我的壓歲錢，夾在書本里了，我和他萍水相遇，誰(shuí)也不知道彼此是誰(shuí)，他完全可以不把錢送回來(lái)啊。我接過他遞給我的錢，說(shuō)：“是嗎，感謝你把錢送回來(lái)，其實(shí)你完全可以不用送回來(lái)，我也不知道??！”小男孩微笑著說(shuō)：“我媽媽時(shí)常用家訓(xùn)教育我：以誠(chéng)為本，以信立人。我不能無(wú)緣無(wú)故的把你的錢據(jù)為己有。感謝你送我的書，我媽媽還在等我回去吃晚飯呢，再見！”說(shuō)完話，小男孩轉(zhuǎn)身就走了。

我站在窗戶邊，看著小男孩打著傘，迎著雪漸漸消逝在街頭，剎那間腦海里出現(xiàn)一段畫面：在城市的另一端，一間破舊的出租房?jī)?nèi)，小男孩在昏暗的燈光下翻閱課外書時(shí)發(fā)覺嶄新的鈔票后，微微思索后和母親告辭冒著風(fēng)雪朝我這邊徒步趕來(lái)……我心里由衷的給了小男孩一個(gè)贊！是什么讓他面對(duì)金錢而不起貪念？是什么讓他拾金不昧而風(fēng)雪還款？我敬佩那位母親，用淳樸和善誠(chéng)信正直的家風(fēng)培育出如此美德少年。看著窗外紛飛的雪，我心里洋溢著一股暖暖的力氣。

六年級(jí)我的家作文篇2

不知那是命中注定，還是靠著幾分遜色的命運(yùn)交織，讓我飽含著深情，懷揣著不解踏進(jìn)了這個(gè)曾渴望過，曾追求過，曾讓我在那泛起繁星的深夜，即使有那醉人的月色，盡管讓我已深深的沉醉其中，可是我無(wú)時(shí)無(wú)刻都不曾打消去萬(wàn)寶的念頭，即使到那里縱然有可想而知的傷感，也會(huì)讓自己完全投入勞碌的學(xué)習(xí)生活中，但不知是為什么，一種強(qiáng)大的吸引力深深的吸引著我讓我伴著奇妙的風(fēng)鈴地?zé)岙悩?，懷著?duì)學(xué)問的渴望邁進(jìn)萬(wàn)寶中學(xué)的大門，來(lái)到了這片沃土，踏上了我人生起航的新旅程。

不知不覺中，我在這里已經(jīng)度過了一年的時(shí)間，卻從未曾懊悔來(lái)到這里過，即使這已經(jīng)是我的回憶，但是我卻把它當(dāng)作小學(xué)生涯最美的風(fēng)景。

六年級(jí)的歷程，或許會(huì)讓我對(duì)萬(wàn)寶校內(nèi)的一草一木都產(chǎn)生深厚的感情，然而這樣我卻也對(duì)萬(wàn)寶的老師由衷的贊美，提起萬(wàn)寶的老師，一時(shí)間卻不知道說(shuō)些什么好，多少個(gè)日日夜夜，萬(wàn)寶的老師都含著他們對(duì)學(xué)生的情，對(duì)萬(wàn)寶的情，對(duì)祖國(guó)的情，含辛茹苦地培育著我們，讓我們成為頂尖高手，讓我們成為精英中的精英，或許我們恒久都不會(huì)了解，也不會(huì)體會(huì)，作為一名老師，作為一名優(yōu)秀的老師，在他們內(nèi)心世界的“將心比心”。正因有這樣的老師，而讓我們大家的夢(mèng)串織成一條彩虹，正因?yàn)橛羞@樣的老師，讓我們的感情都融為一體，萬(wàn)寶的學(xué)生我忠實(shí)的伙伴，萬(wàn)寶的老師我最親的人，萬(wàn)寶的沃土,我曾灑過汗與血的地方我愛這里，我深愛的'天堂，離開這個(gè)充溢華蜜的家園,,離開這個(gè)充溢溫馨的人間仙境。

全部的夢(mèng)，全部的情，全部的感慨都凝合一起，為我們搭建了一條充溢光明的道路，展望將來(lái)，萬(wàn)寶起航，沖向我們新的人生。

萬(wàn)寶，讓我難舍難分的地方，您是我心中恒久盛開的花朵，您恒久是我豎起的大拇指，我愛您，我恒久愛您——萬(wàn)寶，我的其次個(gè)家。

六年級(jí)我的家作文篇3

每一次，走到你面前，你那副臉孔都會(huì)不經(jīng)意對(duì)我笑，看著你的臉，我也笑了，我知道，這肯定是個(gè)閃爍著陽(yáng)光的一天。在中央花壇，不，已不是花壇了，是個(gè)風(fēng)光秀美、景色迷人的公園，有小溪、溪上架著小橋，溪里有水草，也少不了一條條開心的小魚。

小條條小路包圍著你，但又有花草樹木包圍著路，像下圍棋般，雖稱不上是密不透風(fēng)，但路包圍了你，你又包圍了路，在里邊瞎轉(zhuǎn)悠的話，不會(huì)迷路，因?yàn)榈胤讲淮螅偰苷业匠隹诘?，但就像闖入密林一樣，魔幻。再加上那些花，她們就是林間的仙子，你走到哪，她們就在那為你引路，她們環(huán)在你四周，也說(shuō)不出是你追她，還是她跟著你。公園中央的地方，四周不是被草木圍住，就是被溪流圍住，只有一座小橋，橫跨溪流，連接那個(gè)“島”。

這橋只有約一米寬，離溪的表面最多也只有幾厘米，看似有些上拱，走過去就像是走平地，護(hù)欄只到我的小腿而已。就像在幼兒園里給那些無(wú)趣的孩童玩玩的吧！但它就是我的家，就像那些不懂事的小孩把幼兒園當(dāng)成自己家一樣，我也把它當(dāng)成家，樹木給了我依靠，草兒小花給了我優(yōu)美、甜蜜的懷抱，賜予了我暖和，它了解我，我向它訴說(shuō)，它不回答，只是有時(shí)不停地沙沙沙——沙沙沙——地作響，但它已經(jīng)回答，我的心已經(jīng)體會(huì)到了，它是我的家。

望著教學(xué)樓里，另一個(gè)溫馨的家，是大家共同努力建成的，和以往那個(gè)教室多么不一樣，最重要的，那里有我的家人，雖然有時(shí)會(huì)變成同學(xué)，摯友，但更是我的家人。我愛這個(gè)家，這個(gè)校內(nèi)，只因?yàn)槟怯形业募胰耍?nèi)里的一切都是。

看著微風(fēng)慢慢飄過，草動(dòng)了，樹葉動(dòng)了，連花粉都漸漸充滿在空氣中，風(fēng)吹進(jìn)教室，我的頭發(fā)都起先飄動(dòng)，我對(duì)家的情感也飄在家的每一個(gè)角落……

看到的，照舊是家的微笑。

六年級(jí)我的家作文篇4

我有一個(gè)華蜜的家。家里有爸爸，有媽媽，還有弟弟。噢，還有我，別忘了。

我有一個(gè)親善可親的媽媽，她很關(guān)切我的身體。每天早晨，我起床的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我煮上一個(gè)雞蛋，讓我在路上吃，說(shuō)吃了能補(bǔ)腦子，上課聽講更有精神；晚上，我寫完了作業(yè)，該睡的時(shí)候，媽媽會(huì)給我調(diào)一杯牛奶，說(shuō)吃了對(duì)身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣牢固嗎？就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在這里告知同學(xué)們，你們也叫家長(zhǎng)像我媽媽那樣做給你們吃，這樣能讓你們上課更加有精神，身體更加牢固?！矗@就是特殊關(guān)切我身體的媽媽。

我的爸爸是一個(gè)肅穆而又慈愛的人，他特殊關(guān)切我的學(xué)習(xí)。有一次，我考試考落到了班上十幾名。我很興奮，一到家就把這喜訊告知了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說(shuō)：“考了一個(gè)這樣的成果，就傲慢了。你沒有聽說(shuō)過一句老話叫‘虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后’嗎？”這就像一盆涼水直潑到我的心里，我差點(diǎn)兒就哭了出來(lái)。爸爸見到我這樣，就心平氣和地坐在我的身邊，漸漸地開導(dǎo)我，講了不少“勝不驕敗不餒”的道理，并激勵(lì)我應(yīng)當(dāng)再接再厲，直把我說(shuō)樂為止?！矗@就是我肅穆而慈愛的爸爸。

我的弟弟是一個(gè)活潑可愛而又非常頑皮、調(diào)皮的弟弟。他有的時(shí)候特別活潑可愛，他會(huì)在我不快樂的時(shí)候，做一些鬼臉，或說(shuō)一些搞笑的事情讓我快樂。然而，他有的時(shí)候又非常頑皮，他常常會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候拿這樣或那樣的事情來(lái)煩我，有的時(shí)候還會(huì)跟我搶東西，結(jié)果我總是吃虧，誰(shuí)叫我是姐姐呢？——看，這就是我活潑可愛又非常頑皮、調(diào)皮的弟弟。

我是一特性格開朗的人。我有一個(gè)華蜜的家，爸爸愛我，媽媽愛我，弟弟也能給我很多樂趣。我愛爸爸媽媽，也愛弟弟。我在暖和的家中生活，在暖和的家中歡樂地長(zhǎng)大。

好，我把我的一家都告知你們了，也該讓我聽聽你們的家吧！

六年級(jí)我的家作文篇5

環(huán)境是人類賴以生存根本，大自然是最無(wú)私的圣女，她讓春風(fēng)喚醒大地，讓白云裝飾天空，讓流水奏響樂章。我們?nèi)祟愓硎艽河昵镲L(fēng)送來(lái)的舒爽，看花開花落，聽雷聲雨響，望群峰起伏，感受雄鷹翱翔是我們最滿意的事情。

為了變更和美化我們的家園，縣政府出資改善水資源，植樹造林，硬化道路等一系列舉措，耗去大量財(cái)力，人力，物力，為我們描繪出一幅絢麗的畫卷，看著這美妙的一切展示在我們身邊的時(shí)候，我們的城市露出了笑容，我們的家鄉(xiāng)——山城房縣添了很多朝氣，可在這時(shí)一部分人不知是處于私欲或者是新奇，把這幅畫卷撕破了。比如在水資源方面不僅不節(jié)約用水，更可惡的是把廢水，臟水引入河道，向河塘扔廢棄物，原本澄澈的水資源變臟了，變臭了，讓水生動(dòng)物失去美妙的家園，再也看不到河水歡快的笑臉，她們淌著晶瑩的淚珠，訴說(shuō)著心中的冤屈，可是那些只圖便利自己，只圖利益的人們能見到，能聽到這無(wú)聲的訴說(shuō)嗎？再就是生態(tài)環(huán)境中，國(guó)家惠民政策，退耕還林，還草還湖，投放大筆經(jīng)費(fèi)，利在千秋，可是有一些人不顧國(guó)家法令法規(guī)，開墾地邊，隨意建墳。還有濫伐柴禾，造成水土流失，他們只顧眼前小利，不顧國(guó)家及后代利益，狩獵造成動(dòng)物削減，這些凄涼的景象與我們社會(huì)的發(fā)展又是多么不和諧，尤其是規(guī)劃的城鎮(zhèn)建設(shè)，公園的花草樹木，健身器材，路旁的照明設(shè)施被一些人隨意破壞。白色垃圾隨風(fēng)飄舞，易拉罐，塑料瓶隨處可見，有損于文明城市的形象，有良知的人無(wú)不痛心，為了我們生活的家園更美妙，更有朝氣活力。我建議：

加大環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)力度，利用廣播電視媒體宣揚(yáng)，讓社會(huì)形成愛惜花草樹木，愛護(hù)水資源，不亂扔垃圾和正確處理垃圾，凈化空氣，讓我們的市民在藍(lán)瑩瑩的天空下，在鳥語(yǔ)花香環(huán)境宜人的環(huán)境中開心的生活，工作。

增加責(zé)隨意識(shí)，全民參加，自發(fā)的愛護(hù)環(huán)境，尤其是相關(guān)單位（環(huán)衛(wèi)，城建）加大管理力度。

教化與指責(zé)相結(jié)合，對(duì)損壞公共設(shè)施的單位或個(gè)人受到不同程度的經(jīng)濟(jì)懲罰。尤其是各中小學(xué)校要加強(qiáng)衛(wèi)生和養(yǎng)成習(xí)慣