小學數學北師大版五年級上冊 一 小數除法《精打細算》_第1頁
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小數北大五級冊

一小除《打算優(yōu)課開教教資證試講案1

1、結合具體事,幫助學生經歷主解決問題和學習除數是整數的小數除法計算方法的過程。2、幫助學生理解商的小數點要被除數的小數點對齊的道,筆算除數是整數的小數除法。3學生積極主動參與數學學習,發(fā)展推理能,并滲透轉化思想獲運用已有知識解決問題的成功體驗。2

“除數是整數的小數除法”是在學生學習了表內乘除法、整數乘除法的基礎上進行學習的。教材創(chuàng)設了“購買牛奶哪家商店最便宜”的生活情,引導學生在精打細算中進行除數是整數的小數除法的計算。通過計算理解算掌握計算方了解轉化思想,從而為下一節(jié)學習除數是小數的除法以及今后學習小數四則混合運算奠定基礎。3

教學重點理解并掌握除數是整的小數除法的計算方法。教學難點讓學生理解商的小數是如何確定的。4

4.1.1

第一學時師同們今我們來學習“除是整數的小數除法”(板書課)師我今天的學習目標:理解“除數是整數的小數除法”的算理并掌握計算方;能正確地進行計算。師為達到這個目,同學們必須按照老師的自學指導進行看書自主學習。

師請學們打開課本第2頁認看書自學。根據第一個問題,你看明白了什?淘氣和笑笑為什么把“元”換算成“角”來計?根據第二個問題你看明白了什?你能說明白每一步的意思?你能嘗試解決第三個問題?師老要看一看哪位同學自學得最認,分鐘,師將進行檢,看誰的自學效果最,,現在開始自學吧!看書。學生認真看書師視指,督促人人認真自學。小組討論。針對自學過程中的問題相互交流。師說說自己剛才都看明白了什還有哪些問題不明?小組匯報交流。請學生當小老師,給大家講解這個問題。師請們的小老師給大家說一說自己的計算過,大家認真有什么疑問可以向他提生回答教適時點)(1)元=115角235)11.51015150師他過單位換算把這題變成了整數除,這就是為什么要化成115角行計算的原因學生明確將小數轉化成整數進行計算的思想和方法。(2)2.3??3個分之一5)11.51015??15個十之一150(1)11除5商2余1,1不夠除怎么?(2)5在一位上表示什?15表什?商寫在怎樣表示出3在十位上呢?(在商中2的下角點上小數點)

(3)師對3應著被除數的十分位,因此要在商的個位2的右下角點上小數點,如果沒有小數點商就變成整數,所以同學們在計算時一定別忘了這個神奇的小數點。這時商的小數點和被除數的小數點就怎樣了?就是什么對齊?7、教師引導學生小結:按整數除法的計算方法算出小數除,過計算時要注意商的小數點要與被除數的小數點對齊。8、學生根據總結的

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