濃濃鄉(xiāng)情口語交際活動(dòng)

《濃濃的鄉(xiāng)情》口語社交活動(dòng)設(shè)計(jì)襄陽市47中張春妍教課目的１、能環(huán)繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。經(jīng)過口語社交和習(xí)作活動(dòng)，培育對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、在口語社交和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提升口頭和書面的表達(dá)能力，能大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用平常累積的語言，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。練習(xí)改正自己的習(xí)作?！窘陶n要點(diǎn)】經(jīng)過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷?！窘陶n難點(diǎn)】依據(jù)主題策劃活動(dòng)，列出節(jié)目表，并分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在聆聽與合作中活動(dòng)，表演活動(dòng)方案，培育學(xué)生的策劃能力、表演能力和豐富的想象力，進(jìn)一步社交與習(xí)作的效率?！窘陶n準(zhǔn)備】１、采集與“濃濃的鄉(xiāng)情”有關(guān)的詩詞、歌曲、故事等。２、認(rèn)識(shí)班級(jí)同學(xué)的專長，以便策劃活動(dòng)。【教課過程】一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣１、俗語說得好：一方水土養(yǎng)一方人。每一個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深沉的感情。大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故土”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的想念，“露從今晚白，月是故土明?！奔亦l(xiāng)，是一個(gè)不論什么時(shí)候，一想起就會(huì)讓人感覺和藹的名字。鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)一直是令人夢繞魂?duì)康牡胤??！叭~落歸根”“辭職歸里”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，從古到今，人們用各樣形式和行1/3動(dòng)，表達(dá)著相同的感情──對(duì)故土的迷戀和熱愛。你采集了哪些表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)之情的詩句或歌曲？教師要以飽滿的感情，引出本次活動(dòng)的主題“濃濃的鄉(xiāng)情”，激發(fā)學(xué)生參加表達(dá)的欲念。２、學(xué)生溝通課前采集的有關(guān)資料。二、各抒己見，抒發(fā)感情１、同學(xué)們，請(qǐng)你們來談?wù)剬?duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。２、現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動(dòng)。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要經(jīng)過豐富的內(nèi)容、出色的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。３、小組溝通議論：⑴明確小組議論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；如何表演才能使節(jié)目更出色。⑵要點(diǎn)議論如何演才能使節(jié)目更出色，依據(jù)議論狀況列出節(jié)目表。老師參加部分小組的溝通，賜予指導(dǎo)，能夠提示采納朗讀詩詞，演唱歌曲、家鄉(xiāng)畫展、我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游、課本（詩詞）劇、編小報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)的形式，最好切合學(xué)生實(shí)質(zhì)和當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)，有益于學(xué)生踴躍參加。⑶依據(jù)課前自己采集的資料，選擇一個(gè)活動(dòng)方案，選擇合作伙伴進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，彩排活動(dòng)內(nèi)容。⑷小組詳細(xì)商議內(nèi)容、分工等事宜，并以小組為單位展現(xiàn)活動(dòng)方案。讓學(xué)生選擇自己喜歡的形式，參加活動(dòng)，既表現(xiàn)了語文教課的以人為本，給學(xué)生已自主空間，充散發(fā)揮學(xué)生的專長，又引起了學(xué)生溝通的夢想。三、展現(xiàn)溝通，體驗(yàn)鄉(xiāng)情１、過渡：2/3方才老師參加了部分小組的議論，看得出來同學(xué)們預(yù)先都做了精心的準(zhǔn)備，并且在議論的過程中特別熱情，方方面面的問題都能考慮到。每個(gè)小組都希望經(jīng)過策劃此次活動(dòng)來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，那此刻就請(qǐng)同學(xué)們來展現(xiàn)一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。２、分組列出節(jié)目表，把節(jié)目表在全班進(jìn)行溝通。３、以組為單位，環(huán)繞“濃濃鄉(xiāng)情”表演，形式不限，能夠是古詩朗讀牽情思，能夠是歌曲演唱道情思，但是揮毫潑墨畫情思，能夠是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等。組長抽簽決定次序，組員同時(shí)準(zhǔn)備，同心合力來比拼，準(zhǔn)備時(shí)間１０分鐘。４、分組表演，評(píng)優(yōu)激勵(lì)：⑴各小組報(bào)告合作學(xué)習(xí)的成就。其余組仔細(xì)觀看，仔細(xì)評(píng)比。⑵溝通本次研究活動(dòng)的領(lǐng)會(huì)、收獲以及感覺等，評(píng)比出優(yōu)異活動(dòng)小組、最正確創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作楷模小組、優(yōu)異設(shè)計(jì)小組等。展開組際比賽，并采納榮譽(yù)與行動(dòng)捆綁的形式，激勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，并設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，多渠道、多角度地評(píng)論學(xué)生，促使學(xué)生的全面發(fā)展。四、總結(jié)收獲，引向課外款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品嘗越醇香，