小學語文蘇教版 二年級下冊《練習1》

小學語文蘇教版二級下練習1優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講教1

1、課上過語言實,使學生明白與別人交流,要把話說清楚,要有良好的體態(tài)語言。2、培學良好的口語交際習,做到會傾會表達。3、鼓學樹立表達的自信敢于發(fā)表自己的意見,極參與交際。2

《說話要注意姿勢》這個教學內(nèi),通過3幅境圖,別表現(xiàn)了幾個孩子在不同情境中不得體的說話姿:一個女孩在辦公室老師交談時一手在抓一手在扯衣服,只腳在地上劃來劃去—男孩在家里吃飯,吃邊與父母交,說話間將一只腳蹺到了凳子;課堂上一個男孩俯著身子兩只胳膊趴在課桌上與別人作交流。教學的重點是對圖中人物的說話姿勢是不是正確展開討,發(fā)表白己的見解指出并討論說話姿勢不正確的同,“什么樣的說話姿勢是正確得體的”也應該在討論范圍之列。3

課堂上通過語言實踐,學生明白與別人交流時既要把話說清楚,要有良好的體態(tài)語言。4

4.1.1

第一學時1、們先要認識一個小朋,的名字叫松松。他,口才不錯還去參加了演講,但是啊因為演講姿勢不好沒得到獎么不好呢你看看他在家跟爸爸在家里說話的姿勢就知道了。注意要心看用心聽一會要請你來發(fā)表意見的(播放視頻2、的火眼睛已經(jīng)發(fā)現(xiàn)?(指名學生交流相機評價你真會觀察。你的小眼睛真亮/佩服你的火眼金睛。3、如有人樣跟你說,你喜歡嗎是,光講得好是遠遠不夠,要注意姿勢。出示課題今天我們就來討論一下這個話題。讀題4、松還不說怎么不好了你看,我們班的幾個小朋友是這樣,我還把他們畫下來了呢

1、這就是他們班的三個小朋他們的名字分別——紅,方方和明明。我們先來看一看他們是在什么場合說話。誰來說說,些圖畫的是誰在哪里跟誰說?同兩人可以互相交流一下。2、流(價說得真完整/得很到位/你發(fā)言聲音響亮我喜歡/心看圖的小朋友還會看到畫面以外的東西)3、導說第幅圖那他們說話的姿勢正確嗎(不正確)達要完整。我們來仔細看看第一幅圖看看紅紅的問題出在哪里。誰來說說看紅紅說話的姿勢哪里不正確指名學生)小朋友們真厲害確實聰明,被你們找出來了你把紅紅的這些不正確姿勢連起來說一說嗎因為有好幾我們可以按照一定的順序,這樣顯得更有條理。(導學生有條理地把話說清:紅紅一只手在撓頭,一只手拽著衣角兩腿站成了麻花腿,這樣的說話姿勢不正確注意把話說完整。是啊,樣的姿勢給人感覺太隨便了。那紅紅怎樣做才是正確的姿勢?(聰明的小友是會用心思考,想好了再舉手,老師可以等待。人家說過的他沒有重復說明他會傾聽,會思考這就叫聰)根據(jù)學生回答總:自然下垂,并攏站直不做任何小動作,做——正不便(板書老師是小朋友的長輩在和老師說話時不光姿勢端,說話還要有禮貌,睛要看著老師但也不要緊張扭捏捏的就不,要大大方方,做——方有禮、那聰明的小朋友你能去跟紅紅說一說?如果你說得有道理她一定會改正的。出示句式紅紅你,我覺得你說話的姿(。你你),我認為你應該()。評價看跟紅紅說話,站得筆直沒有抓耳撓,端正大方有禮貌,紅肯定能接受你的建議。2、得有理,度大給你點個贊。小朋友講得很有道理紅紅是充分認識到了自己說話時存在的問題誰對照要,演一演重新調(diào)整后的紅,到老師這兒來說呢其他同學做評,你們要用心看,用心,其要注意她說話時的姿,看她有沒有改變。指名一名學生上臺表演。小評委們我們再評評她剛才說話的姿勢(你觀察得很仔細你很善于傾)師值得一提的,才她說話的時候面帶微,眼睛始終注視著老,讓我感受到了她的禮貌和對我的尊,跟她說話感覺好極了大家都應該向她學習,我們把掌聲送給她。4、組合作察第二三幅圖剛才這個環(huán)節(jié)啊讓老師見識到了我們小朋友們會,會看,會想,會說,不錯老師就放心了。那下面兩個小朋,我相信小朋友們肯定也知道還樣對他們說了。這,們同桌兩人先來練一練大家睜大眼看,找出他什么姿勢是不正確然后用心思考把話說,同伴發(fā)言時要豎起耳朵傾聽。開始。

同桌交流每組推選一個組員按照句式來交流。教師及時評價。評價、觀察得非常仔,說話時也很有條理,是個聰明的孩子。2、看他在答的時,旁邊的小朋友都豎起耳朵聽。認真聽別人說話是一種禮,也是一種能力。3、看他說時的姿勢就很,是個聰明又懂事的孩子。4你看我們朋友在說話時就是端正不隨大方有禮貌兩小朋友都聽到,我向你們表示感謝!我把聲送給自己。小結(jié):們常:坐有坐相,站有站相。說話也要有說話的樣子。我們在不同的場跟不同的人說話都應該注意恰當?shù)淖俗龅健浑S,要—大方有貌。31、松的三同學在你們的幫助,改掉了說話的不良姿勢。那我們也來幫幫松松!還記得他是怎么跟爸爸說話的嗎?們再來看一遍注意,看邊思我們改如何對松松說?能不能結(jié)合我們剛才的句,話說得完整有條,還要大方有禮貌。自己先練看?；卮饐栴}時也要注意你自己說話的姿勢。你看你),我覺得()評價剛才這位同學聲音響,意思表達清楚,態(tài)度自然大,還面帶微笑很有禮貌。大家都喜歡跟這樣的同學說話是不?所以,家在同別人說話時一定要注意自己說話的姿,這樣別人在和你交流的時候才會感覺心情舒,才會愿意和你交流。2、面老要來考考我們班的小朋友跟別人說話時是不是也會注意姿勢,大屏幕出示三個場景:(三個同學分別來讀一)A明明和爸爸媽媽一起在超市買東正好碰到了班主任李師。B三月八日這,蘭用平時爸爸給的零花錢買了一束,向媽媽表示節(jié)日的祝賀C、剛地上撿到一支鉛,原來是小冬的他把鉛筆還給了主人。小冬非感謝他。每個小組挑選一個場,小組內(nèi)練習表演說話內(nèi)容可以簡短一,關鍵是看你的說話姿)指名表演學生評價。注意表演時不光要把話說清楚,還要注意你的說話姿勢。四、總結(jié)1、學們,過今天這堂課的學習,你有些什么收獲了呢能跟