小班故事教案聽(tīng)指揮

文檔僅供參考聽(tīng)指揮語(yǔ)言）一活目1、在游戲中驗(yàn)按指令動(dòng)的愉快2、培養(yǎng)幼兒意傾聽(tīng)的度和習(xí)慣二重與點(diǎn)聽(tīng)清完整的令才能行。三材及境設(shè)1、場(chǎng)景布置草地、路。（山洞螞蟻洞）。2、錄音小鳥(niǎo)的叫聲“天的樹(shù)沙袋等。四設(shè)思對(duì)于剛進(jìn)入兒園小班孩子來(lái)講一明顯的特點(diǎn)即自我為中心。在游戲中也是以說(shuō)自話的體活動(dòng)為主還不習(xí)慣于他人的指集體行動(dòng)。因而讓孩子通過(guò)游戲活積累有關(guān)“有聽(tīng)得清,才能做得,玩得開(kāi)的驗(yàn)和體會(huì)很有必要情感手,培養(yǎng)孩逐步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的度、習(xí)慣是可行的本活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容編排路是指令的句從短到長(zhǎng)語(yǔ)速有快有,指令所包含的信息量由少到多：要孩子完成動(dòng)作由小大,游戲時(shí)的境干擾因由少到多這樣的編排意圖旨在使孩子的有控制時(shí)間加,有意記憶的息量不斷大。本活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程是以戲?yàn)橹髟谟螒蛑屑ず⒆觾A聽(tīng)興趣,并在游戲體會(huì)兒歌的意義樂(lè)意跟著學(xué)。同時(shí)結(jié)合育活動(dòng)、識(shí)秋季的動(dòng),及相關(guān)的數(shù)動(dòng)開(kāi)展游,合地完成教育目標(biāo)。五活流室內(nèi)聽(tīng)指令作--室聽(tīng)指令動(dòng)作（一）室內(nèi)指令動(dòng)作1、引發(fā)傾聽(tīng)趣。放錄音：“小鳥(niǎo)叫聲”設(shè)問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)什么聲音,你是用什么聽(tīng)的？說(shuō)明主要是突出朵能聽(tīng)的題,提出以聽(tīng)要求的游規(guī)則強(qiáng)聽(tīng)得清楚,完整游戲玩得開(kāi)心。2、聽(tīng)指令動(dòng)。（）臉部作。文檔僅供參考

文檔僅供參考Ａ翹起嘴巴做只小豬。Ｂ捏下鼻子做只狐貍。Ｃ一眼睜,一閉,做只調(diào)皮的猴子。說(shuō)明一開(kāi)始語(yǔ)速慢些接下來(lái)可快些并變換指例：“拉拉小耳朵捏捏小鼻子梳梳頭發(fā),拍拍小嘴巴”小結(jié)玩開(kāi)心嗎？什么開(kāi)心因?yàn)槟銈兟?tīng)得仔細(xì)做得對(duì)老師念兒歌“小耳朵真正靈,聽(tīng)得清做得我們玩得真心。（）手指

<BR><P></P>作。Ａ變把手槍嗒嗒嗒,Ｂ變個(gè)相機(jī)喀嚓,嚓”,Ｃ變把小鎯,修小椅子“叮咚?！毙〗Y(jié)：小耳,正靈得清,做得對(duì)我玩得真齊心。（）身體作。Ａ站起來(lái),轉(zhuǎn)圈Ｂ做只母雞拍拍翹膀,個(gè)蛋。C做只青蛙呱跳去抓蝴蝶,Ｄ打鼓敲鑼吹嗽叭鞭炮。說(shuō)明要求聽(tīng)完指,把每一個(gè)令用動(dòng)作現(xiàn),教師可示范并視實(shí)際情,指令可以反。用兒歌小結(jié),并引導(dǎo)幼兒著念。（二）室外指令動(dòng)作1．小兔子撿葉。教師可先念歌例：小子,蹦跳跳到樹(shù)下?lián)鞓?shù),一只小兔撿片,許小兔撿多。說(shuō)明孩子撿了以可檢查一是否撿一,透1”和“許多”概念。2、小螞蟻搬?？梢圆贾脠?chǎng),草地“蟻洞,有房等。聽(tīng)指令動(dòng)作（）小螞,快快爬（）小螞,慢慢爬（）小螞,去搬豆只螞蟻搬一粒,搬洞里放好。文檔僅供參考

文檔僅供參考說(shuō)明游戲可變換令重復(fù)進(jìn)。文檔僅供參考

文檔僅供參考安安全玩滑梯活動(dòng)目：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)：1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?.觀看情境表演幼兒介紹梯及其玩法狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯(1)兔媽媽"剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次你們玩的時(shí)候媽媽給你們每個(gè)拍張照看誰(shuí)滑的好（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建：1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)動(dòng)：1.用在此活動(dòng)中拍攝