生物實驗教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物實驗教學(xué)計劃2022八年級生物測驗教學(xué)籌劃八年級生物測驗籌劃八年級生物教學(xué)籌劃

生物科學(xué)是建立在測驗根基上的一門學(xué)科,生物測驗教學(xué)籌劃怎么制定呢?下面是我收集整理關(guān)于八年級生物測驗教學(xué)籌劃的資料，夢想大家熱愛。

八年級生物測驗教學(xué)籌劃篇一

生物科學(xué)測驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個測驗的過程中，從測驗意念的產(chǎn)生到測驗方案的設(shè)計，從測驗結(jié)果的分析到測驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)測驗有利于把學(xué)生帶入察覺問題的情境，使學(xué)生在分析測驗問題之中和在解決測驗問題中磨練思維才能?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物測驗教學(xué)工作制定籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過測驗，為了使學(xué)生有效地掌管生物學(xué)學(xué)識、學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的根基生物學(xué)識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新才能。生物測驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)測驗才能與提高學(xué)生科學(xué)測驗素養(yǎng)，運用學(xué)識的綜合分析才能、動手才能和設(shè)計創(chuàng)新才能。

二、教學(xué)要求

1、演示測驗務(wù)必按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生舉行測驗。通過查看測驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學(xué)識的理解。若有條件可改成分組測驗，鞏固學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生分組測驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生測驗全部開齊。對于學(xué)生測驗，若能當堂看清測驗結(jié)果的須在測驗室里教師指導(dǎo)下舉行，教師監(jiān)視學(xué)生對每個測驗達成操作模范、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語言表達才能。

三、測驗課的教學(xué)方法

測驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多斟酌，磨練自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)識時，最好讓學(xué)生通過測驗的方法去歸納出這些學(xué)識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強才能的培養(yǎng)和學(xué)識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、測驗教學(xué)的打定工作

1、制定出本學(xué)期測驗教學(xué)進度籌劃，并寫明測驗?zāi)看?，寫明測驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按籌劃安置測驗。

2、測驗教師在測驗前務(wù)必將每個測驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打定好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在測驗過程中明確相互輔助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在測驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教導(dǎo)學(xué)生遵守測驗規(guī)矩，保護財務(wù)，儉約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉儉約的美德。

3、要求學(xué)生嚴格專心的按照測驗要求來操作，細心查看、察覺問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習慣。測驗終止后，把儀器放回原處，整理好測驗臺，填寫好測驗記錄。

六、本學(xué)期測驗教學(xué)進度表

周次、章節(jié)、測驗名稱、測驗類型：

15.1.2查看蚯蚓分組測驗

25.1.4查看小魚分組測驗

35.1.6鳥適于飛行的特點探究測驗

55.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習行為探究測驗

75.2.3螞蟻的通訊探究測驗

85.4.1檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究測驗

105.4.3查看酵母菌和霉菌分組測驗

125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示測驗

125.4.5制作米酒分組制作

八年級生物測驗教學(xué)籌劃篇二

測驗教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,更加是我有慶中學(xué)。因此，教學(xué)任務(wù)是分外繁雜的。為了更好的利用時間，合理的安置教學(xué)的進度，現(xiàn)對本學(xué)期測驗做如下籌劃。

一、學(xué)生處境分析

本期我持續(xù)任教八年級四個班的生物教學(xué)，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制,測驗開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就務(wù)必廣開門路，創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動，讓學(xué)生在探究中體驗過程、獲得學(xué)識，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究式學(xué)習，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，為其終身學(xué)習打下根基。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐查看才能和動手才能，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較高的素質(zhì)和才能，為此，作為測驗員一方面要提防自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷鞏固自己的實際操作才能，更要提防自己提高自身使用和修理各種儀器的水平，使測驗儀器能充分發(fā)揮其成果。本學(xué)期生物共安置學(xué)生測驗6個，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能。

三、測驗教學(xué)要求

(一)實時做好演示測驗的打定工作

生物學(xué)科的特點就是以測驗為根基，另外測驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的查看才能，對提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示測驗和學(xué)生分組測驗明顯增多，作為測驗員，首先要促使教師作演示測驗，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，實時做好演示測驗的打定工作，并能勇于提升演示測驗。作為測驗員本人，更應(yīng)在熟諳業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示測驗和分組測驗做一下，學(xué)生測驗終止后，對測驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更便當。

(二)做好學(xué)生分組測驗

合理安置好各班學(xué)生分組測驗。制訂測驗教學(xué)籌劃，明確各分組測驗的大致時間。對于測驗所需的全體儀器，最遲在上課的前一天要全部打定完畢，分組打定好