學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃演示文稿

學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃演示文稿當前1頁，總共17頁。優(yōu)選學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃Ppt當前2頁，總共17頁。個人簡介姓名：侯天慧性別：女年齡：20學(xué)校：黑河學(xué)院系別：教育系專業(yè)：學(xué)前教育班級：13級2班學(xué)號：2013821051當前3頁，總共17頁。目錄一、前言二、職業(yè)生涯規(guī)劃測評三、自我分析四、職業(yè)認知及環(huán)境分析五、SWOT分析六、職業(yè)發(fā)展路徑七、目標的具體實施計劃八、評估調(diào)整九、備選目標十、結(jié)束語當前4頁，總共17頁。一、前言每個人的人生都不是一帆風(fēng)順的，在未來求職的道路上會有很多挫折與困難、但也會有很多陽光與鮮花，我們要時刻做好面對挫折和機遇的準備，有理想、有目標，做好職業(yè)規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為以后能在人生和事業(yè)上有所成就做好充分準備。當前5頁，總共17頁。二、職業(yè)生涯規(guī)劃測評為了能更好的了解自己傾向于什么性格類型，以及在哪些方面可以有所發(fā)展，我在網(wǎng)上進行了幾個職業(yè)測試。MBTI職業(yè)性格測試當前6頁，總共17頁。MBTI職業(yè)規(guī)劃測評當前7頁，總共17頁。智聯(lián)招聘職業(yè)測試當前8頁，總共17頁。綜述：通過幾個專業(yè)的職業(yè)測試以及我的專業(yè)還有對未來人生規(guī)劃和職業(yè)理想，我把職業(yè)的主要目標定位為幼兒教師。當前9頁，總共17頁。三、自我分析性格興趣價值觀能力外向、友善、包容、沉穩(wěn)、熱愛生活高中開始學(xué)習(xí)繪畫，對繪畫比較感興趣也比較擅長。同時喜歡鋼琴、朗誦等，愛好比較廣泛。沒有什么事是做不到的，只有你想不想得到、敢不敢做。成功，只不過是一種心態(tài)。大學(xué)生活一年多里，我積極參加了校里跟系里許多社團的工作，組織和管理能力得到很大發(fā)展。語言表達、與人溝通的能力也較強當前10頁，總共17頁。四、職業(yè)認知及環(huán)境分析家庭環(huán)境社會環(huán)境國家政策職業(yè)環(huán)境就業(yè)地域家庭影響，父母期望與我的職業(yè)定位吻合。社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要很大，高校高素質(zhì)的畢業(yè)生更受用人單位青睞。國家正在建立公辦幼兒園，幼師資源短缺且國家正在擴大內(nèi)需。充滿童趣，幼兒教師需求大，，就業(yè)前景非?？捎^。就業(yè)地域選擇家鄉(xiāng)山東省，并且山東省對于幼兒教師的政策和待遇優(yōu)厚，大量幼兒園的興辦，幼師資源短缺。當前11頁，總共17頁。五、SWOT分析優(yōu)勢S：(1）責任心強，有愛心、耐心，思想先進（2）在文學(xué)、朗誦等方面有一定的特長，繪畫突出，興趣比較廣泛(3)能以身作則，管好自己劣勢W：(1)考慮問題不夠全面，做事不夠果斷(2)有時比較任性（3)缺乏時間觀念，做事易拖拉機會O：國家正在建立公辦幼兒園，幼師資源短缺且國家正在擴大內(nèi)需。威脅T：每年的畢業(yè)生增加，更有一些中專、大專的畢業(yè)生專業(yè)技能非常優(yōu)技秀，這些都是我的競爭對手。當前12頁，總共17頁。六、職業(yè)發(fā)展路徑本科生本科畢業(yè)幼兒園工作實習(xí)優(yōu)秀教師成為幼兒園正式教師考取在職研究生從事幼兒園教師培訓(xùn)與管理工作開辦一所自己的幼兒園當前13頁，總共17頁。七、目標的具體實施計劃短期目標中期目標長期目標時間2014年至2017年2017年至2020年2020年至2030年總目標完成剩下三年的學(xué)業(yè)找到一份自己滿意的幼教工作，利用空閑時間準備在職研究生考試。在事業(yè)上有所提升，在領(lǐng)導(dǎo)組織能力和實踐方面變得成熟干練。分目標著力發(fā)展自己的藝體能力，多考一些與就業(yè)目標相關(guān)的資格證。在工作中提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，搞好人際關(guān)系。充實自己，關(guān)注學(xué)前教育最新動態(tài)，完成在職研究生課程。計劃內(nèi)容關(guān)注就業(yè)動態(tài)，積極參加社會實踐活動及幼兒園的見習(xí)實習(xí)。成為工作中的骨干教師并且參加研究生考試。開辦一所自己的幼兒園。當前14頁，總共17頁。八、評估調(diào)整（一）評估內(nèi)容1、能否預(yù)期順利畢業(yè)以及拿到教師資格證？2、能否順利找到一個自己滿意的幼兒園？3、職業(yè)目標評估：（1）在幼兒園內(nèi)工作是否符合自己的預(yù)期目標？（2）是否被園長重用？（3）是否換工作？（4）能否順利考取研究生？4、職業(yè)路徑評估：遇到問題是否調(diào)整發(fā)展方向？當前15頁，總共17頁。（二）、調(diào)整原則：1、成功標準：是否完成制定目標，是否符合心理預(yù)期。即使遇到問題還是要堅持發(fā)展，調(diào)整自己。2、差距：（1）教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;（2）作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);（3）心理適應(yīng)能力有差距;（4）人際交往少。（5）沒有達到預(yù)期的目標。（三）、評估時間：一個月做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結(jié)反思。當前16頁，總共17頁。九、備選目標