六年級十三課時教案

江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時歌曲花香鼓舞總第13個教案教學目標:1、欣賞歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂風格，并能舉出類似風格的音樂作品。2、哼唱歌曲《花香鼓舞》，3、了解舞劇《小刀會》。教學重難點:欣賞《花香鼓舞》，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中旋律主題。課前準備：1．電子琴、錄音機、樂譜及卡片教學過程：1、分辨不同地區(qū)的音樂風格。師：同學們學習了很多音樂，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，許多音樂的風格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學們談一談有什么不同的感受，并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌。學生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風格不同。導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。2、欣賞歌曲《花香鼓舞》。聽后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？師出示“旋律對照譜”，唱一唱。3、講解舞劇《小刀會》。4、再聽。5、小結(jié)。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時歌曲軍民團結(jié)一家親總第14個教案教學目標:1、用熱愛解放軍的情感演唱歌曲《軍民團結(jié)一家親》。2、分辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂段主題。教學重難點:學唱歌曲《軍民團結(jié)一家親》，感受歌曲歡快的情緒課前準備：1．電子琴、錄音機、樂譜及卡片教學過程：1、感受歌曲《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團結(jié)一家親》不同的音樂情緒。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？2、介紹舞劇《紅色娘子軍》。3、學唱《軍民團結(jié)一家親》。師：《軍民團結(jié)一家親》是舞劇第四場中《斗笠舞》的配樂，通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛子第兵的情感。學生觀看舞蹈片段。學生視唱歌曲。視唱書中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《軍民團結(jié)一家親》和它有什么聯(lián)系？學生視唱《五指山歌》并回答書中問題。學生演唱歌曲。3、欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》。師：在舞劇的第中場中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長》的舞蹈音樂——《快樂的女戰(zhàn)士》，聽一聽，它和《軍民團結(jié)一家親》有什么聯(lián)系？學生聆聽音樂并回答。師小結(jié)。學生聽賞第一部分。學生哼唱主題。學生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。4、小結(jié)。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時欣賞西班牙舞曲總第15個教案教學目標:1、感受樂曲熱烈歡快的情緒。2、感受小號的音色；能正確的用節(jié)奏型為《西班牙舞曲》伴奏。3、了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。教學重難點:用固定的節(jié)奏型給《西班牙舞曲》伴奏。課前準備：1．電子琴、錄音機教學過程：1、欣賞《那不勒斯舞曲》。（1）導(dǎo)語：同學們，今天上課前我先請大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一部舞劇的選段嗎？播放錄像。生答，師小結(jié)，簡介舞劇《天鵝湖》。（2）初聽全曲，感受小號嘹亮的音色。師：你們覺得小號的音色有什么特點？生答后，師小結(jié)并簡單介紹小號的演奏方法。（3）復(fù)聽樂曲，分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。生用自己的方式表示兩個不同的主題。2、欣賞《西班牙舞曲》。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。（2）分辨《西班牙舞曲》伴奏的節(jié)奏型。問：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？生答師補充。學生復(fù)聽樂曲，選擇節(jié)奏型。學生分組練習，并用打擊樂器伴奏。3、總結(jié)舞劇特點和音樂在舞劇中的作用。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時歌曲??！朋友總第16個教案教學目標:1、能用樂隊的情緒演唱歌曲《?。∨笥选?。2、感受主題音樂在電影不同場景中的作用。教學重難點:學唱歌曲《??！朋友》，感受歌曲歡快的情緒課前準備：1．電子琴、錄音機教學過程：1、欣賞并演唱歌曲《啊！朋友》。師簡介南斯拉夫電影《橋》。播放電影片段1。師：影片中的配樂是怎樣的？你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？生答。師補充。出示歌片，學生欣賞歌曲《?。∨笥选凡?fù)述歌詞。師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。學生視唱曲譜。師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。學生演唱。2、初步了解音樂在電影中的作用。播放電影片段2。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？生答師補充。播放電影片段3。師：這時的音樂有了什么變化？生答。師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。學生演唱歌曲。3、小結(jié)。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時欣賞諜中諜總第17個教案教學目標:1、通過音樂與畫面的結(jié)合，體會音樂在影片中的作用。2、了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。教學重難點:通過欣賞電影歌曲，充分感受音樂與電影的關(guān)系。課前準備：多媒體錄音機教學過程：1、欣賞《諜中諜》主題音樂。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？師播放《諜中諜》的配樂。學生聆聽并回答。師補充。簡介《諜中諜》的配樂。學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。2、欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。師：這段音樂在影片中有什么作用？生答，師補充。學生觀看影片。3、欣賞《重逢有日》。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應(yīng)該配以一個什么樣的畫面。學生欣賞音樂并回答。師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。4、小結(jié)。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時歌曲《友誼地久天長》總第18個教案教學目標:1、感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。2、理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。3、能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。教學重難點:學唱歌曲《友誼地久天長》，感受歌曲歡快的情緒課前準備：多媒體錄音機教學過程：1、欣賞歌曲《友誼地久開長》。師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？生答。師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。師簡介歌曲。2、學唱歌曲。學生邊聽音樂邊默唱。學生演唱。學生跟電子琴視唱二聲部旋律。學生完整演唱全曲。3、欣賞樂曲《一路平安》。播放《一路平安》音樂。師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關(guān)系？有哪些相同和不同？生聽后回答。師簡介歌曲。再欣賞。進一步感受音樂的情緒。師講解電影《魂斷藍橋》。學生觀看電影片段。4、舞蹈《一路平安》。學生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。5、小結(jié)。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時歌曲《一路平安》總第19個教案教學目標:１．學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠有感情地演唱歌曲，合唱時兩個聲部聲音要和諧。２．欣賞樂曲《一路平安》，感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。３．通過本課的音樂活動，初步了解音樂在影視作品中的重要作用。教學重難點:１．學唱歌曲《友誼地久天長》。２．欣賞樂曲《一路平安》并初步了解音樂在電影中的重要作用。３．注意二聲部合唱聲音要和諧。課前準備：錄音機多媒體教學過程：一、學唱歌曲師：下面，請同學們聽一首歌曲。請大家一邊聽一邊看譜跟著錄音默唱。１．認真體會歌曲的情緒。２．思考：歌曲表達了怎樣的情感？學生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。師：《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特·彭斯是18世紀蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學習這首歌曲。在學唱之前老師請同學們注意：１．歌曲的拍號。２．歌曲開始的這個小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準。３．歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。教師伴奏、學生演唱歌曲。教師指出學生在演唱時存在的問題，局部練唱。師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲。（學生隨琴演唱，演唱時注意換氣。）師：同學們演唱得非常投入，這首歌有個簡單的二聲部旋律，如果配上二聲部那就更美了。同學們請看這個二聲部的旋律大家熟不熟悉？對，就是我們發(fā)聲練習時唱過的。（學生視唱歌曲的低聲部旋律，并填唱歌詞。）教師從歌詞、樂句、氣息、聲音等幾個方面，啟發(fā)學生演唱歌曲時的情緒。師：下面，我們唱一唱合唱部分的歌詞。老師領(lǐng)唱第一段，男同學唱第二段，女同學唱第三段，演唱時請同學們站起來。（學生完整演唱全曲，準確表達歌曲的情感。）三、欣賞樂曲《一路平安》師：同學們的歌聲好美！現(xiàn)在老師要請同學們欣賞一首樂曲《一路平安》。請同學們認真聆聽，這首樂曲我們是否聽過？生：《一路平安》與《友誼地久天長》的旋律很相似，但節(jié)拍不同。樂曲的情緒優(yōu)美、抒情，還略帶一絲憂傷。師：這首樂曲是幾拍子的？生：3/4拍的。師：同學們聽得很仔細。《一路平安》是美國電影《魂斷藍橋》中的主題音樂，這首樂曲就是根據(jù)蘇格蘭民歌《友誼地久天長》改編創(chuàng)作的。有誰看過電影《魂斷藍橋》？大部分同學沒看過，現(xiàn)在老師給大家簡單介紹一下劇情。師：《魂斷藍橋》講述的是發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間的故事。瑪拉是位芭蕾舞演員，洛伊是一位美國軍官。一次偶然的機會，他們在滑鐵盧大橋相遇并相愛。但就在婚禮即將舉行的前一天晚上，洛伊接到命令，部隊當天晚上就得離開。瑪拉為了送洛伊，耽誤了當天晚上的演出而被劇團開除。后來，瑪拉無意中看到了報紙上的陣亡名單上有洛伊的名字，心里非常悲痛。由于她被劇團開除了，為了維持生活，瑪拉和她的好友被迫做了應(yīng)召女郎，但是，洛伊并沒有死，他從前線回來遇到了瑪拉，并帶著瑪拉回到了他的莊園。但是瑪拉無法面對與洛伊的婚姻和洛伊家顯赫的地位。半夜瑪拉跑出了莊園，來到了他們第一次相遇的滑鐵盧大橋上，結(jié)束了自己年輕的生命。（教師一邊向?qū)W生介紹劇情一邊出示Powerpoint。）師：這是一部經(jīng)典的影片，《一路平安》的旋律在影片中多次出現(xiàn)。四、欣賞樂曲在影片中出現(xiàn)的片段師：這首樂曲第一次出現(xiàn)是在燭光俱樂部的舞會上。樂隊奏起了舞會的最后一首樂曲，瑪拉和洛伊在優(yōu)美的音樂聲中翩翩起舞。學生觀看影片片斷。師：隨著音樂的進行，樂手們一組一組地依次熄滅了燭光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一個音符，熄滅了最后一根蠟燭，瑪拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的氣氛之中。樂曲的憂傷情緒，也預(yù)示著他們傷感的愛情結(jié)局。師：隨著影片的上映，從此，這段華爾茲風格的《一路平安》也成為舞會結(jié)束前的最后一首舞曲，這已經(jīng)成為舞會的一個慣例了。師：這首樂曲在影片中第二次出現(xiàn)時，洛伊即將奔赴前線，瑪拉趕到車站送行，卻只能看到漸漸遠去的列車。音樂在這里變?yōu)?/4拍，表達了主人公怎樣的情感呢？下面我們來欣賞電影中的這個片段。學生觀看影片片段（教師提示學生注意聽音樂）。師：誰來說說這段音樂刻畫了什么樣的情感？是從哪幾個方面表現(xiàn)的？同學們想象一下，如果這段影片沒有音樂的烘托會怎樣？（教師播放沒有配樂的視頻畫面。）教師啟發(fā)學生總結(jié)音樂在影視中起著重要的作用。五、總結(jié)今天我們學唱了一首蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，并欣賞了根據(jù)這首歌曲改編的影片《魂斷藍橋》中的主題音樂《一路平安》?！队耙曇魳贰愤@個單元的學習到此就結(jié)束。請同學們總結(jié)一下，音樂在影視中的作用。最后，讓我們在《友誼地久天長》的歌聲中，結(jié)束本節(jié)課的學習。二次備課教學后記：（第次）江蘇省啟東實驗小學備課專用紙第一教時創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本總第20個教案教學目標:1、能通過集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。2、能擔任一個角色，積極參與表演。教學重難點:創(chuàng)編與合作課前準備：錄音機教學過程：師：同學們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實踐，自編自導(dǎo)一部我們自己的小電影《人魚的童話》。1、創(chuàng)編故事《人魚的童話》。讓學生看書上五幅插圖。學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。師到每個組進行啟發(fā)引導(dǎo)。2、學生分小組匯報創(chuàng)編內(nèi)容。3、師生互評。每組進行修改、定稿。4、完整表演小電影《人