班主任期末工作心得總結(jié)

第11頁共11頁班主任?期末工?作心得?總結(jié)?一、開?學(xué)之初?，利用?很短的?時間了?解并熟?悉本班?級的所?有學(xué)生?的情況?，無論?是學(xué)習(xí)?，行為?習(xí)慣，?思想品?德，家?庭情況?等，做?到有的?放矢。?三、?主動貫?徹落實?學(xué)校以?及各職?能部門?各個階?段工作?要求，?做到堅?決服從?、動作?迅速、?部署到?位、落?實有策?，經(jīng)常?性抓好?班級管?理中的?組織、?協(xié)調(diào)、?督促、?檢查和?小結(jié)環(huán)?節(jié)工作?。與其?他班主?任一樣?，經(jīng)常?性加強?對學(xué)生?的集會?、早讀?、課間?操、衛(wèi)?生清潔?、午休?等督促?檢查并?考核登?記，階?段性地?或持續(xù)?某段時?間堅持?每天對?早讀、?午休、?清潔衛(wèi)?生情況?進行突?擊檢查?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他課任?教師上?課時學(xué)?生的學(xué)?習(xí)和紀?律狀況?，力求?更多的?感性掌?握第一?手材料?，以便?有的放?矢地加?強動態(tài)?管理，?在深入?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活和?活動中?及時了?解、關(guān)?心、教?育并且?督促其?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成，同?時發(fā)揮?教師的?言傳身?教之示?范效果?。三?、始終?貫徹分?層次教?育，堅?持“抓?兩頭、?促中間?”，不?厭其煩?地耐心?做好后?進生的?幫教轉(zhuǎn)?化工作?。針對?本班紀?律或?qū)W?習(xí)雙差?的后進?生多的?狀況，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正教?育，做?到“小?犯指出?批評、?多錯檢?討通報?、大錯?約見家?長、累?犯嚴肅?處理”?，狠治?各種歪?風(fēng)邪氣?，培育?正確的?輿論導(dǎo)?向，耐?心做好?后進生?的教育?轉(zhuǎn)化和?家長的?配合督?導(dǎo);充?分利?用班會?、課余?時間以?及校內(nèi)?外各種?方式的?活動,?結(jié)合《?德育量?化考核?實施細?則》和?文明學(xué)?生的評?比,培?育正確?的輿論?導(dǎo)向和?核心集?體,多?發(fā)現(xiàn)他?們的“?閃光點?”、多?些“暖?處理”?給他們?定目標?限期改?正，擴?大積極?分子隊?伍,形?成良好?的學(xué)風(fēng)?、考風(fēng)?和班風(fēng)?.。?四、主?動聯(lián)系?和協(xié)調(diào)?各課任?教師,?共同努?力搞好?教育教?學(xué)研究?,加強?學(xué)生的?思想教?育、學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)?和后進?生的幫?教,增?進師生?情誼。?五、?經(jīng)常性?與家長?取得聯(lián)?系,召?開家長?會,積?極做好?合力教?育工作?。邀請?家長來?校面對?學(xué)生一?起商討?教育對?策。按?學(xué)校的?安排于?開學(xué)初?與中段?檢測后?召開了?家長會?，絕大?多數(shù)家?長都能?依時到?會，缺?席家長?后來通?過電話?、寫字?條等也?取得了?聯(lián)系，?有力密?切了學(xué)?校和社?會的聯(lián)?系，有?力配合?了對學(xué)?生的及?時教育?。六?、積極?、依時?參加學(xué)?校、年?級（組?）召開?的各種?會議，?認真做?好會議?記錄，?及時上?傳下達?，工作?做到心?中有數(shù)?、有條?不紊;?依時完?成學(xué)校?、級組?的各種?材料匯?報和上?交事務(wù)??？?之,班?級管理?需要抓?好突破?口,班?主任要?用細心?、耐心?、虛心?、忍心?和愛心?、良心?去竭力?培育，?功夫才?會不負?有心人?。班?主任期?末工作?心得總?結(jié)（二?）一?、增強?管理意?識，使?班級工?作更上?一個臺?階通?過上學(xué)?期的努?力，班?級管理?已取得?一定的?成效，?學(xué)生的?行為規(guī)?范已被?納入正?軌，班?級情況?基本正?常，教?學(xué)秩序?井然。?這學(xué)期?主要是?強化管?理意識?，鞏固?上學(xué)期?的管理?成果，?將班級?管理提?高一個?檔次。?1.?開學(xué)初?，我就?和全體?學(xué)生一?起在班?會上改?選了班?干部，?創(chuàng)建了?更加完?整的班?級管理?體制，?加入了?新鮮血?液，讓?更多學(xué)?生得到?鍛煉的?機會。?在開學(xué)?初，我?和全班?學(xué)生就?明確了?班級努?力和前?進的方?向。我?也利用?課余時?間和學(xué)?生們一?起討論?班級該?有什么?樣的人?文氛圍?，給學(xué)?生一片?更加美?麗而又?適合展?示自己?的舞臺?，營造?一個溫?馨而又?充滿朝?氣的班?級環(huán)境?。3?.繼續(xù)?配合學(xué)?校加強?學(xué)生的?自我管?理教育?，鼓勵?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項活?動4?.此外?，本學(xué)?期我班?圍繞環(huán)?境保護?的主題?以多種?形式對?學(xué)生開?展了“?大地，?生命的?搖籃”?、“環(huán)?境與地?球”等?一系列?的活動?，倡導(dǎo)?學(xué)生從?小講衛(wèi)?生，愛?護環(huán)境?，使學(xué)?生受到?的深刻?的教育?，形成?強烈的?環(huán)境保?護意識?，提高?了學(xué)生?的整體?素質(zhì)改?善了班?風(fēng)。在?學(xué)校環(huán)?境治理?工作中?，我也?盡了自?己的努?力，配?合學(xué)校?做好工?作，帶?領(lǐng)全班?學(xué)生積?極做到?不隨地?吐痰、?不亂扔?紙屑、?不走泥?土路，?為整治?學(xué)校的?環(huán)境貢?獻自己?的力量?。本學(xué)?期，在?學(xué)校的?常規(guī)檢?查量化?積分中?，我班?一直位?于前三?名，每?個月都?拿到班?級管理?流動紅?旗。此?外，諸?如清潔?衛(wèi)生習(xí)?慣、待?人接物?、社會?公德，?等等方?面，我?處處注?意言傳?身教，?時刻注?意自己?的言行?，為人?師表，?嚴以律?己，寬?以待人?。在教?會學(xué)生?學(xué)習(xí)的?同時，?教會他?們?nèi)绾?做人。?我用一?顆赤誠?的愛心?去點亮?他們成?長道路?上的明?燈，努?力詮釋?什么是?寬容，?什么是?愛。?二、樹?立正確?的學(xué)習(xí)?觀念，?班級學(xué)?習(xí)氛圍?較濃?1.管?理好課?堂紀律?，要求?學(xué)生養(yǎng)?成課前?做好準?備工作?，上課?要求學(xué)?生認真?聽講，?及時掌?控課堂?秩序。?讓學(xué)生?在書上?學(xué)習(xí)記?一些簡?單的筆?記，提?高課堂?的學(xué)習(xí)?效率。?課后能?及時與?任課教?師聯(lián)系?，了解?學(xué)生各?學(xué)科的?學(xué)習(xí)情?況，針?對個體?制定措?施，幫?助其把?學(xué)習(xí)成?績搞上?去。?3.班?級樹立?學(xué)習(xí)的?榜樣，?讓學(xué)生?們向班?里學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)?，每人?為自己?找一個?小對手?，樹立?近期目?標和長?期目標?，增強?競爭意?識。經(jīng)?常進行?學(xué)習(xí)評?比，做?好獎勵?工作，?在住校?生和走?讀生之?間開展?“比比?看”活?動。強?化走讀?生的自?我管理?意識，?自覺學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。三?、樹立?班干部?威信，?培養(yǎng)一?批班級?管理小?能手?2.努?力培養(yǎng)?班干的?工作能?力，經(jīng)?常找他?們談心?，幫助?他們改?進工作?方法，?促進他?們管理?班級能?力的發(fā)?展。比?如剛開?始我手?把手地?教他們?如何出?好黑板?報，搞?好班級?的宣傳?工作。?慢慢地?我放手?讓他們?自己動?手做，?培養(yǎng)了?一批宣?傳小干?事。在?活動過?程中，?我采取?由扶到?放的原?則，我?開始時?主動參?與活動?的策劃?和組織?。漸漸?地，我?放手讓?班干部?自己去?策劃整?個流程?，去主?持，我?只是給?予必要?的指導(dǎo)?。我更?多的采?取定期?召開班?干部會?議或個?別談話?，分析?研究之?根源、?指出教?育其不?足、授?之建議?以方法?;同時?進行職?責(zé)分工?，做到?人人有?權(quán)、人?人有責(zé)?、互相?監(jiān)督、?相互協(xié)?調(diào)，實?行民主?管理。?4.?做好班?干部隊?伍的思?想工作?，要求?他們明?確自己?的職責(zé)?對自己?嚴格要?求，做?每件事?都要起?到帶頭?作用，?比如在?勞動中?，在捐?款中，?在報紙?雜志的?訂閱中?，干部?們都起?到了良?好的帶?頭作用?。我常?常對他?們的成?績和成?長給予?充分的?肯定，?對于他?們的失?誤和過?錯也是?及時批?評指正?，同時?給予其?充足的?管理的?實權(quán)，?幫助其?完成任?務(wù)。?四、防?差轉(zhuǎn)差?落到實?處，效?果明顯?1.?經(jīng)常找?班里的?基礎(chǔ)較?差的學(xué)?生談心?，穩(wěn)定?他們的?情緒，?及時幫?助他們?發(fā)現(xiàn)身?上的優(yōu)?缺點，?肯定進?步的同?時指出?缺點，?督促其?改正某?些不良?習(xí)氣，?促使他?們加強?自我管?理和糾?正，不?斷進步?。2?.采用?多種途?徑與家?長保持?密切的?聯(lián)系，?經(jīng)常和?家長交?流學(xué)生?的在校?情況和?在家里?的表現(xiàn)?，讓家?長們起?到協(xié)助?、配合?與監(jiān)督?的作用?，使家?庭教育?參與到?學(xué)校教?育中來?。經(jīng)常?性與家?長取得?聯(lián)系,?定期召?開家長?會,積?極做好?合力教?育工作?。邀請?家長來?校面對?學(xué)生一?起商討?教育對?策。本?學(xué)期第?一次檢?測后及?時召開?了8位?后進生?及其家?長和科?任教師?的面對?面座談?會;按?學(xué)校的?安排于?期中考?試后及?時和家?長進行?交流，?有力密?切了學(xué)?校和社?會的聯(lián)?系，有?力配合?了對學(xué)?生的及?時教育?。初?二階段?是學(xué)生?成長的?一個關(guān)?鍵時期?，也可?以稱為?“心理?斷乳期?”，他?們處于?幼稚期?開始向?成熟萌?芽，他?們的心?理獨立?性逐漸?增強，?但他們?其實還?很稚氣?，做事?往往走?向沖動?。這一?階段班?主任就?要作好?心理的?疏導(dǎo)工?作，及?時解決?他們的?心理問?題，引?導(dǎo)他們?向健康?的方向?發(fā)展。?這一?時期也?是他們?的青春?萌動期?，如果?不能正?確的引?導(dǎo)他們?，有的?同學(xué)就?可能沉?湎于朦?朧的感?情糾葛?之中，?失去學(xué)?習(xí)的興?趣，針?對這些?方面，?我班專?門開了?主題班?會，讓?同學(xué)們?自己討?論，自?己得結(jié)?論，我?適時的?引導(dǎo)，?告訴孩?子們感?情確實?是美好?的，但?是如果?不適時?機就會?變成一?杯自釀?自飲的?苦酒。?我們不?能用將?來的無?知、甚?至墮落?來賭今?天。要?把握人?生黃金?時期多?學(xué)知識?、多學(xué)?本領(lǐng)。?將來生?活才能?更美好?。班?主任期?末工作?心得總?結(jié)（三?）時?光流逝?，轉(zhuǎn)眼?已到期?末。我?感慨歲?月匆匆?，回想?這一學(xué)?期以來?開展的?各項工?作。班?主任工?作是復(fù)?雜的，?細致的?。我班?共有學(xué)?生43?名，男?女比例?相當(dāng)。?但由于?我班生?源的特?殊性，?學(xué)生比?較難管?理。班?里30?%的學(xué)?生是單?親家庭?，處于?無人管?理或管?理不力?狀態(tài);?還有很?多學(xué)生?非常自?卑;這?就給我?帶來管?理上的?不便。?于是我?總結(jié)出?只有愛?每個學(xué)?生，關(guān)?心每個?學(xué)生，?建立一?個溫暖?的集體?，才能?讓學(xué)生?走出陰?影，融?入到班?級中。?下面是?我的工?作總結(jié)?一、?分析班?情，制?定目標?1.?學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?相對較?差，有?三分之?二的學(xué)?生沒有?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但?也有部?分學(xué)生?，上課?老是講?話，不?寫作業(yè)?等，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?不夠好?，搗亂?課堂秩?序的事?件屢禁?不止。?他們的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待?進一步?培養(yǎng)。?2.?整個班?集體比?較活躍?，班干?部隊伍?有明顯?的號召?力。?3.動?手能力?不強，?也不愿?意動手?，更不?愿意勞?動，有?的甚至?斤斤計?較。學(xué)?生的凝?聚力仍?然不好?，集體?榮譽感?不強。?4.?行為習(xí)?慣還遠?遠達不?到要求?，頂撞?老師，?追逐打?鬧等事?時有發(fā)?生。?二、營?造氛圍?，促進?班風(fēng)的?形成?三、任?用人才?，放手?管理?四、因?材施教?，關(guān)心?后進?在考核?評價學(xué)?生是不?能一刀?切。要?承認個?體差異?，給予?多元化?的評價?，公平?評價學(xué)?生，激?勵他們?進步。?至于后?進生的?改變，?滲透了?班主任?的心血?。我班?的后進?生比較?多，一?開始我?就制定?好后進?生的花?名冊，?通過各?方面了?解他們?的詳細?情況，?從他們?興趣的?事情或?話題入?手，與?他們交?流，漸?漸地打?開他們?的心扉?，會診?“頑疾?”，對?癥下藥?，藥到?病除。?不得?不承認?，每一?個學(xué)生?，包括?后進生?都有他?們的閃?光點，?經(jīng)過我?的努力?，張興?宇、張?寒梅在?風(fēng)箏節(jié)?比賽中?獲得第?一的好?成績;?張歡《?在祖國?在我心?中》演?講比賽?中榮獲?學(xué)校第?一、全?鎮(zhèn)第一?、全區(qū)?第二的?好成績?;童漣?、何嬌?等同學(xué)?的節(jié)目?在學(xué)校?及鎮(zhèn)分?別獲得?第一的?好成績?……八?年級在?多次集?體活動?中團結(jié)?一心，?獲得第?一。?五、增?強學(xué)生?的安全?衛(wèi)生教?育六?、多鼓?勵，樹?立學(xué)生?的信心?。七?、多渠?道，積?極學(xué)習(xí)?，做好?學(xué)生的?思想工?作。?本期八?年級學(xué)?生雖然?有了很?大進步?，但仍?然存在?許多不?足，如?學(xué)習(xí)成?績還能?令人滿?意，個?別同學(xué)?紀律差?等。但?是，我?相信我?自己，?也相信?我的學(xué)?生們，?下學(xué)期?我們會?很努力?，我們?會不斷?進步。?班主?任期末?工作心?得總結(jié)?（四）?提高?全民簇?的思想?道德素?質(zhì)，要?從中小?學(xué)的德?育工作?抓，學(xué)?生的活?動大多?數(shù)是以?班級形?式出現(xiàn)?的。所?以班主?任是德?育工作?的先鋒?和主導(dǎo)?者。在?我擔(dān)任?57班?班主任?期間，?我主要?從以下?幾個方?面對學(xué)?生進行?德育教?育：?一、紀?律教育?紀律?是學(xué)習(xí)?的保證?，沒有?嚴格的?紀律，?就難以?建立良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，因此?，從一?開學(xué)，?就加強?紀律教?育是很?必要的?。軍?訓(xùn)活動?的開展?是一個?良好的?開端，?在軍訓(xùn)?中，學(xué)?生的紀?律觀念?得到了?加強，?并且在?以后的?學(xué)習(xí)生?活中，?軍訓(xùn)也?對學(xué)生?有極大?的作用?。2?、班會?在多?次班會?活動中?，一再?對學(xué)生?進行各?種形式?的紀律?教育，?通過學(xué)?習(xí)《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范和?準則》?，規(guī)范?學(xué)生的?行為舉?止，通?過一些?典型事?例，讓?學(xué)生進?行自我?反省，?自我教?育，讓?學(xué)生明?確紀律?的重要?性。?3、班?規(guī)結(jié)?合《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范和?準則》?及校規(guī)?校紀，?由全體?班委草?擬之后?，通過?全班同?學(xué)的同?意及班?主任認?可，制?定了切?合我班?實際的?班規(guī)?二、集?體主義?教育?1、組?建班委?通過?軍訓(xùn)期?間的觀?察，讓?學(xué)生相?互之間?有一定?的了解?;選出?自己信?任的班?委，之?后，教?育班委?要團結(jié)?一心，?共同向?上，起?好帶頭?作用。?拔河?賽場的?失利，?讓同學(xué)?們都深?深地體?會到了?團結(jié)的?重要性?，而籃?球場上?的春風(fēng)?得意，?也讓他?們嘗到?了團結(jié)?的偉大?力量，?通過這?兩次活?動，班?級的凝?聚力得?到了加?強，集?體主義?觀念也?深入人?心。?三、勞?動教育?學(xué)生?不僅應(yīng)?該重視?日常掃?除，愛?護校園?環(huán)境，?保持教?室清潔?，而且?應(yīng)積極?參加學(xué)?校派的?臨時任?務(wù)。在?些過程?中，發(fā)?揮學(xué)生?自我教?育的作?用，調(diào)?動學(xué)生?自我教?育的積?極性，?主動性?，自覺?性，加?強學(xué)生?自我教?育能力?的培養(yǎng)?四、?養(yǎng)成教?育1?、學(xué)習(xí)?方面?學(xué)生一?開學(xué)，?就體會?到了初?中與高?中學(xué)習(xí)?的不同?，要讓?他們盡?快適應(yīng)?高中的?學(xué)習(xí)生?活，找?到適合?自己的?學(xué)習(xí)方?法，注?意從一?開始就?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，改掉?初中是?被動的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，死?記硬背?的方法?，變被?動為主?動，掌?握靈活?多樣的?學(xué)習(xí)方?法。?2、生?活方面?在課?余，注?意勞逸?結(jié)合，?既不能?只會死?讀書，?也不能?只會玩?，而且?在生活?中，應(yīng)?相互關(guān)?心，相?互幫助?，學(xué)會?關(guān)心別?人。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?不僅?要注意?保持校?園環(huán)境?，教室?清潔，?還要注?意個人?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?無損于?當(dāng)代中?學(xué)生形?象五?、尊師?重教教?育尊?重師長?，尊敬?長輩，?關(guān)心同?學(xué)，是?中華民?族的美?德，是?一個合?格的中?學(xué)生應(yīng)?具備的?基本條?件。要?求學(xué)生?從點滴?做起，?從一言?一行做?起從身?邊的小?事做起?。因?此，我?班德育?工作是?“以學(xué)?會做人?為基點?”，從?狹義的?較低層?次上要?求學(xué)生?做一個?文明的?人，然?后才是?品德高?尚的人?。班?主任期?末工作?心得總?結(jié)（五?）一?個學(xué)期?來，卑?人能時?刻牢記?“愛崗?敬業(yè)”?和“為?人師表?”的職?業(yè)道德?之宗旨?，在實?際工作?中不辭?勞苦、?焚膏繼?晷地主?動開展?班級管?理和德?育建設(shè)?，在上?級諸多?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、?支持、?指導(dǎo)和?幫助下?，取得?了一定?的收效?并且有?了良性?的發(fā)展?。現(xiàn)?將__?__年?上學(xué)期?期末工?作總結(jié)?匯報如?下：?一、主?動貫徹?落實學(xué)?校以及?各職能?部門各?個階段?和突發(fā)?性的工?作要求?，做到?堅決服?從、動?作迅速?、部署?到位、?落實有?策，經(jīng)?常性抓?好班級?管理中?的組織?、協(xié)調(diào)?、督促?、檢查?和小結(jié)?環(huán)節(jié)工?作。與?其他班?主任一?樣，經(jīng)?常性加?強對學(xué)?生的集?會、早?讀、課?間操、?衛(wèi)生清?潔、午?休、晚?自習(xí)等?督促檢?查并考?核登記?，階段?性地或?持續(xù)某?段時間?堅持每?天對早?讀、午?休、清?潔衛(wèi)生?情況或?晚自習(xí)?情況進?行突擊?檢查，?經(jīng)常性?、隨意?性地觀?察其他?課任教?師上課?時學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和紀律?狀況，?力求更?多的感?性掌握?第一手?材料，?以便有?的放矢?地加強?動態(tài)管?理，在?深入學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活和活?動中及?時了解?、關(guān)心?、教育?并且督?促其良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?，同時?發(fā)揮教?師的言?傳身教?之示范?效果。?二、?主動、?大膽搞?好對學(xué)?生干部?的發(fā)掘?、使用?、扶持?、教育?和培養(yǎng)?工作，?盡可能?的發(fā)揮?學(xué)生的?自我管?理、自?我監(jiān)督?和自我?教育能?力，培?養(yǎng)和提?高學(xué)生?的“五?自”能?力。該?班“難?得”的?班干部?從總體?上說：?“領(lǐng)頭?雁”幾?乎沒有?、表率?網(wǎng)射作?用差、?膽小怕?事常拖?拉。針?對本班?學(xué)生干?部膽小?怕事、?明哲保?身而不?能形成?班集體?的核心?這一狀?況,深?入學(xué)生?生活,?善于洞?察和了?解情況?,。我?更多的?采取定?期召開?班干部?會議或?個別談?話，分?析研究?之根源?、指出?教育其?