初三上學(xué)期語(yǔ)文期中考試總結(jié)反思

第3頁(yè)共3頁(yè)初三上?學(xué)期語(yǔ)?文期中?考試總?結(jié)反思?一、?試卷分?析：?本套試?卷的考?試范圍?，基礎(chǔ)?知識(shí)難?易適中?，重點(diǎn)?突出，?知識(shí)點(diǎn)?考察全?面，與?中考題?型較為?吻合，?雖然在?課外閱?讀題上?有一定?的難度?，但還?是能夠?全面反?映學(xué)生?的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)情?況。通?過(guò)試卷?分析，?我們可?以看出?老師在?平時(shí)的?教學(xué)中?突出抓?基礎(chǔ)知?識(shí)的教?學(xué)，對(duì)?課文的?講述也?到位，?圍繞著?教材教?參以及?相應(yīng)的?材料，?在備課?上課方?面做的?較好，?重視作?文教學(xué)?，重視?復(fù)習(xí)課?。所以?學(xué)生試?卷中基?礎(chǔ)知識(shí)?的題目?以及作?文方面?做的都?比較好?。二?、出現(xiàn)?的問(wèn)題?：古?詩(shī)文默?寫題很?多學(xué)生?知道填?寫哪一?句，但?是容易?寫錯(cuò)別?字;文?言文知?識(shí)沒(méi)有?徹底識(shí)?記，不?該扣分?的還是?丟分了?;課外?閱讀部?分做得?不是很?好，學(xué)?生不懂?不同題?型的解?題方法?，下筆?沒(méi)有方?向;名?著缺背?漏背的?也不少?;綜合?性學(xué)習(xí)?得分不?高，學(xué)?生練習(xí)?過(guò)少;?作文存?在審題?不清、?選材陳?舊、觀?察力不?強(qiáng)，知?識(shí)面狹?窄，書?寫潦草?等問(wèn)題?。三?、具體?改進(jìn)方?案：?1、積?累運(yùn)用?部分（?古詩(shī)填?空以及?文言文?）（?1）強(qiáng)?化文學(xué)?基礎(chǔ)常?識(shí)的訓(xùn)?練;?（2）?定期組?織“古?詩(shī)文默?寫”“?文言實(shí)?詞譯句?”等練?習(xí)，強(qiáng)?化基礎(chǔ)?的鞏固?。2?、閱讀?部分：?針對(duì)學(xué)?生的特?點(diǎn)和年?級(jí)的特?點(diǎn)，準(zhǔn)?備每周?“課外?閱讀一?測(cè)驗(yàn)”?，強(qiáng)化?考試兩?種文體?的閱讀?。3?、名著?部分：?強(qiáng)調(diào)學(xué)?生課外?閱讀名?著，并?以考試?的形式?來(lái)檢測(cè)?學(xué)生的?閱讀進(jìn)?程以及?閱讀效?果，以?督促學(xué)?生真讀?書。?4、綜?合性：?強(qiáng)化題?型的訓(xùn)?練，注?重解題?方法，?做到對(duì)?癥下藥?。5?、作文?：（?1）強(qiáng)?化學(xué)生?作文的?修改環(huán)?節(jié)，讓?學(xué)生在?修改作?文中學(xué)?會(huì)寫好?作文。?（2?）優(yōu)秀?文章示?范。每?周抽出?___?_分鐘?（占用?自習(xí)課?）教師?或?qū)W生?推薦一?篇適合?閱讀、?有助于?寫作的?好文章?，字?jǐn)?shù)?在千字?左右，?注明推?薦原因?，查找?文章賞?析等與?學(xué)生評(píng)?議，促?使學(xué)生?積累好?詞妙句?、寫作?方法，?拓展學(xué)?生寫作?素材。?（3?）每周?一練，?小到片?段寫作?，大到?周記或?者日記?，培養(yǎng)?學(xué)生的?寫作水?平。?初三上?學(xué)期語(yǔ)?文期中?考試總?結(jié)反思?（二）?一、?試卷分?析：?本套試?卷的考?試范圍?，基礎(chǔ)?知識(shí)難?易適中?，重點(diǎn)?突出，?知識(shí)點(diǎn)?考察全?面，與?中考題?型較為?吻合，?雖然在?課外閱?讀題上?有一定?的難度?，但還?是能夠?全面反?映學(xué)生?的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)情?況。通?過(guò)試卷?分析，?我們可?以看出?老師在?平時(shí)的?教學(xué)中?突出抓?基礎(chǔ)知?識(shí)的教?學(xué)，對(duì)?課文的?講述也?到位，?圍繞著?教材教?參以及?相應(yīng)的?材料，?在備課?上課方?面做的?較好，?重視作?文教學(xué)?，重視?復(fù)習(xí)課?。所以?學(xué)生試?卷中基?礎(chǔ)知識(shí)?的題目?以及作?文方面?做的都?比較好?。二?、出現(xiàn)?的問(wèn)題?：古?詩(shī)文默?寫題很?多學(xué)生?知道填?寫哪一?句，但?是容易?寫錯(cuò)別?字;文?言文知?識(shí)沒(méi)有?徹底識(shí)?記，不?該扣分?的還是?丟分了?;課外?閱讀部?分做得?不是很?好，學(xué)?生不懂?不同題?型的解?題方法?，下筆?沒(méi)有方?向;名?著缺背?漏背的?也不少?;綜合?性學(xué)習(xí)?得分不?高，學(xué)?生練習(xí)?過(guò)少;?作文存?在審題?不清、?選材陳?舊、觀?察力不?強(qiáng)，知?識(shí)面狹?窄，書?寫潦草?等問(wèn)題?。三?、具體?改進(jìn)方?案：?1、積?累運(yùn)用?部分（?古詩(shī)填?空以及?文言文?）（?1）強(qiáng)?化文學(xué)?基礎(chǔ)常?識(shí)的訓(xùn)?練;?（2）?定期組?織“古?詩(shī)文默?寫”“?文言實(shí)?詞譯句?”等練?習(xí)，強(qiáng)?化基礎(chǔ)?的鞏固?。2?、閱讀?部分：?針對(duì)學(xué)?生的特?點(diǎn)和年?級(jí)的特?點(diǎn)，準(zhǔn)?備每周?“課外?閱讀一?測(cè)驗(yàn)”?，強(qiáng)化?考試兩?種文體?的閱讀?。3?、名著?部分：?強(qiáng)調(diào)學(xué)?生課外?閱讀名?著，并?以考試?的形式?來(lái)檢測(cè)?學(xué)生的?閱讀進(jìn)?程以及?閱讀效?果，以?督促學(xué)?生真讀?書。?4、綜?合性：?強(qiáng)化題?型的訓(xùn)?練，注?重解題?方法，?做到對(duì)?癥下藥?。5?、作文?：（?1）強(qiáng)?化學(xué)生?作文的?修改環(huán)?節(jié)，讓?學(xué)生在?修改作?文中學(xué)?會(huì)寫好?作文。?（2?）優(yōu)秀?文章示?范。每?周抽出?___?_分鐘?（占用?自習(xí)課?）教師?或?qū)W生?推薦一?篇適合?閱讀、?有助于?寫作的?好文章?，字?jǐn)?shù)?在千字?左右，?注明推?薦原因