高中物理知識點(diǎn)總結(jié)范本（7篇）

第15頁共15頁高中物?理知識?點(diǎn)總結(jié)?范本?運(yùn)動的?描述?1.物?體模型?用質(zhì)點(diǎn)?，忽略?形狀和?大小;?地球公?轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)?點(diǎn)，地?球自轉(zhuǎn)?要大小?。物體?位置的?變化，?準(zhǔn)確描?述用位?移，運(yùn)?動快慢?S比t?，a用?Δv與?t比。?2.?運(yùn)用?一般公?式法，?平均速?度是簡?法，中?間時刻?速度法?，初速?度零比?例法，?再加幾?何圖像?法，求?解運(yùn)動?好方法?。自由?落體是?實(shí)例，?初速為?零a等?g.豎?直上拋?知初速?，上升?最高心?有數(shù)，?飛行時?間上下?回，整?個過程?勻減速?。中心?時刻的?速度，?平均速?度相等?數(shù);求?加速度?有好方?，ΔS?等a?T平方?。3?.速度?決定物?體動，?速度加?速度方?向中，?同向加?速反向?減，垂?直拐彎?莫前沖?。力?1.?解力學(xué)?題堡壘?堅(jiān)，受?力分析?是關(guān)鍵?;分析?受力性?質(zhì)力，?根據(jù)效?果來處?理。?2.分?析受力?要仔細(xì)?，定量?計算七?種力;?重力有?無看提?示，根?據(jù)狀態(tài)?定彈力?;先有?彈力后?摩擦，?相對運(yùn)?動是依?據(jù);萬?有引力?在萬物?，電場?力存在?定無疑?;洛侖?茲力安?培力，?二者實(shí)?質(zhì)是統(tǒng)?一;相?互垂直?力最大?，平行?無力要?切記。?3.?同一直?線定方?向，計?算結(jié)果?只是“?量”，?某量方?向若未?定，計?算結(jié)果?給指明?;兩力?合力小?和大，?兩個力?成q角?夾，平?行四邊?形定法?;合力?大小隨?q變?，只在?最大最?小間，?多力合?力合另?邊。?多力問?題狀態(tài)?揭，正?交分解?來解決?，三角?函數(shù)能?化解。?4.?力學(xué)問?題方法?多，整?體隔離?和假設(shè)?;整體?只需看?外力，?求解內(nèi)?力隔離?做;狀?態(tài)相同?用整體?，否則?隔離用?得多;?即使?fàn)?態(tài)不相?同，整?體牛二?也可做?;假設(shè)?某力有?或無，?根據(jù)計?算來定?奪;極?限法抓?臨界態(tài)?，程序?法按順?序做;?正交分?解選坐?標(biāo)，軸?上矢量?盡量多?。高?中物理?知識點(diǎn)?總結(jié)范?本（二?）牛?頓運(yùn)動?定律?1.F?等ma?，牛頓?二定律?，產(chǎn)生?加速度?，原因?就是力?。合?力與a?同方向?，速度?變量定?a向，?a變小?則u可?大，只?要a與?u同向?。2?.N、?T等力?是視重?，mg?乘積是?實(shí)重;?超重失?重視視?重，其?中不變?是實(shí)重?;加速?上升是?超重，?減速下?降也超?重;失?重由加?降減升?定，完?全失重?視重零?。曲?線運(yùn)動?、萬有?引力?1.運(yùn)?動軌跡?為曲線?，向心?力存在?是條件?，曲線?運(yùn)動速?度變，?方向就?是該點(diǎn)?切線。?2.?圓周運(yùn)?動向心?力，供?需關(guān)系?在心里?，徑向?合力提?供足，?需mu?平方比?R,m?rw平?方也需?，供求?平衡不?心離。?3.?萬有引?力因質(zhì)?量生，?存在于?世界萬?物中，?皆因天?體質(zhì)量?大，萬?有引力?顯神通?。衛(wèi)星?繞著天?體行，?快慢運(yùn)?動的衛(wèi)?星，均?由距離?來決定?，距離?越近它?越快，?距離越?遠(yuǎn)越慢?行，同?步衛(wèi)星?速度定?，定點(diǎn)?赤道上?空行。?高中?物理知?識點(diǎn)總?結(jié)范本?（三）?機(jī)械?能與能?量1?.確定?狀態(tài)找?動能，?分析過?程找力?功，正?功負(fù)功?加一起?，動能?增量與?它同。?2.?明確兩?態(tài)機(jī)械?能，再?看過程?力做功?，“重?力”之?外功為?零，初?態(tài)末態(tài)?能量同?。3?.確定?狀態(tài)找?量能，?再看過?程力做?功。有?功就有?能轉(zhuǎn)變?，初態(tài)?末態(tài)能?量同。?電場?1.?庫侖定?律電荷?力，萬?有引力?引場力?，好像?是孿生?兄弟，?kQq?與r平?方比。?2.?電荷周?圍有電?場，F(xiàn)?比q定?義場強(qiáng)?。KQ?比r2?點(diǎn)電荷?，U比?d是勻?強(qiáng)電場?。電?場強(qiáng)度?是矢量?，正電?荷受力?定方向?。描繪?電場用?場線，?疏密表?示弱和?強(qiáng)。?3.場?能性質(zhì)?是電勢?，場線?方向電?勢降。?場力做?功是q?U，動?能定理?不能忘?。4?.電場?中有等?勢面，?與它垂?直畫場?線。方?向由高?指向低?，面密?線密是?特點(diǎn)。?恒定?電流?1.電?荷定向?移動時?，電流?等于q?比t。?自由電?荷是內(nèi)?因，兩?端電壓?是條件?。正?荷流向?定方向?，串電?流表來?計量。?電源外?部正流?負(fù)，從?負(fù)到正?經(jīng)內(nèi)部?。2?.電阻?定律三?因素，?溫度不?變才得?出，控?制變量?來論述?，rl?比s等?電阻。?電流?做功U?It,?電熱I?平方R?t。電?功率，?W比t?，電壓?乘電流?也是。?3.?基本電?路聯(lián)串?并，分?壓分流?要分明?。復(fù)雜?電路動?腦筋，?等效電?路是關(guān)?鍵。?4.閉?合電路?部分路?，外電?路和內(nèi)?電路，?遵循定?律屬歐?姆。?路端電?壓內(nèi)壓?降，和?就等電?動勢，?除于總?阻電流?是。?高中物?理知識?點(diǎn)總結(jié)?范本（?四）?磁場?1.磁?體周圍?有磁場?，N極?受力定?方向;?電流周?圍有磁?場，安?培定則?定方向?。2?.F比?Il是?場強(qiáng)，?φ等B?S磁通?量，磁?通密度?φ比S?,磁場?強(qiáng)度之?名異。?3.?BIL?安培力?，相互?垂直要?注意。?4.?洛侖茲?力安培?力，力?往左甩?別忘記?。電?磁感應(yīng)?1.?電磁感?應(yīng)磁生?電，磁?通變化?是條件??；芈?閉合有?電流，?回路斷?開是電?源。感?應(yīng)電動?勢大小?，磁通?變化率?知曉。?2.?楞次定?律定方?向，阻?礙變化?是關(guān)鍵?。導(dǎo)體?切割磁?感線，?右手定?則更方?便。?3.楞?次定律?是抽象?，真正?理解從?三方，?阻礙磁?通增和?減，相?對運(yùn)動?受反抗?，自感?電流想?阻擋，?能量守?恒理應(yīng)?當(dāng)。楞?次先看?原磁場?，感生?磁場將?何向，?全看磁?通增或?減，安?培定則?知i?向。?交流電?1.?勻強(qiáng)磁?場有線?圈，旋?轉(zhuǎn)產(chǎn)生?交流電?。電流?電壓電?動勢，?變化規(guī)?律是弦?線。?中性面?計時是?正弦，?平行面?計時是?余弦。?2.?NBS?ω是最?大值，?有效值?用熱量?來計算?。3?.變壓?器供交?流用，?恒定電?流不能?用。?理想變?壓器，?初級U?I值，?次級U?I值，?相等是?原理。?電壓?之比值?，正比?匝數(shù)比?;電流?之比值?，反比?匝數(shù)比?。運(yùn)?用變壓?比，若?求某匝?數(shù)，化?為匝伏?比，方?便地算?出。?遠(yuǎn)距輸?電用，?升壓降?流送，?否則耗?損大，?用戶后?降壓。?氣態(tài)?方程?研究氣?體定質(zhì)?量，確?定狀態(tài)?找參量?。絕對?溫度用?大T，?體積就?是容積?量。?壓強(qiáng)分?析封閉?物，牛?頓定律?幫你忙?。狀態(tài)?參量要?找準(zhǔn)，?PV比?T是恒?量。?熱力學(xué)?定律?1.第?一定律?熱力學(xué)?，能量?守恒好?感覺。?內(nèi)能變?化等多?少，熱?量做功?不能少?。正?負(fù)符號?要準(zhǔn)確?，收入?支出來?理解。?對內(nèi)做?功和吸?熱，內(nèi)?能增加?皆正值?;對外?做功和?放熱，?內(nèi)能減?少皆負(fù)?值。?2.熱?力學(xué)第?二定律?，熱傳?遞是不?可逆，?功轉(zhuǎn)熱?和熱轉(zhuǎn)?功，具?有方向?性不逆?。機(jī)?械振動?1.?簡諧振?動要牢?記，O?為起點(diǎn)?算位移?，回復(fù)?力的方?向指，?始終向?平衡位?置，大?小正比?于位移?，平衡?位置u?大極。?2.?O點(diǎn)對?稱別忘?記，振?動強(qiáng)弱?是振幅?，振動?快慢是?周期，?一周期?走4A?路，單?擺周期?l比g?，再開?方根乘?2p，?秒擺周?期為2?秒，擺?長約等?長1米?。到?質(zhì)心擺?長行，?單擺具?有等時?性。?3.振?動圖像?描方向?，從底?往頂是?向上，?從頂往?底是下?向;振?動圖像?描位移?，頂點(diǎn)?底點(diǎn)大?位移，?正負(fù)符?號方向?指。?高中物?理知識?點(diǎn)總結(jié)?范本（?五）?一、運(yùn)?動的`?描述?1、物?體模型?用質(zhì)點(diǎn)?，忽略?形狀和?大小;?地球公?轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)?點(diǎn)，地?球自轉(zhuǎn)?要大小?。物體?位置的?變化，?準(zhǔn)確描?述用位?移，運(yùn)?動快慢?S比t?，a用?Δv與?t比。?3、?速度決?定物體?動，速?度加速?度方向?中，同?向加速?反向減?，垂直?拐彎莫?前沖。?二、?力1?、解力?學(xué)題堡?壘堅(jiān)，?受力分?析是關(guān)?鍵;分?析受力?性質(zhì)力?，根據(jù)?效果來?處理。?2、?分析受?力要仔?細(xì)，定?量計算?七種力?;重力?有無看?提示，?根據(jù)狀?態(tài)定彈?力;先?有彈力?后摩擦?，相對?運(yùn)動是?依據(jù);?萬有引?力在萬?物，電?場力存?在定無?疑;洛?侖茲力?安培力?，二者?實(shí)質(zhì)是?統(tǒng)一;?相互垂?直力最?大，平?行無力?要切記?。3?、同一?直線定?方向，?計算結(jié)?果只是?“量”?，某量?方向若?未定，?計算結(jié)?果給指?明;兩?力合力?小和大?，兩個?力成q?角夾，?平行四?邊形定?法;合?力大小?隨q變?，只在?最大最?小間，?多力合?力合另?邊。?多力問?題狀態(tài)?揭，正?交分解?來解決?，三角?函數(shù)能?化解。?4、?力學(xué)問?題方法?多，整?體隔離?和假設(shè)?;整體?只需看?外力，?求解內(nèi)?力隔離?做;狀?態(tài)相同?用整體?，否則?隔離用?得多;?即使?fàn)?態(tài)不相?同，整?體牛二?也可做?;假設(shè)?某力有?或無，?根據(jù)計?算來定?奪;極?限法抓?臨界態(tài)?，程序?法按順?序做;?正交分?解選坐?標(biāo)，軸?上矢量?盡量多?。三?、牛頓?運(yùn)動定?律1?、F等?ma，?牛頓二?定律，?產(chǎn)生加?速度，?原因就?是力。?合力?與a同?方向，?速度變?量定a?向，a?變小則?u可大?，只要?a與u?同向。?2、?N、T?等力是?視重，?mg乘?積是實(shí)?重;超?重失重?視視重?，其中?不變是?實(shí)重;?加速上?升是超?重，減?速下降?也超重?;失重?由加降?減升定?，完全?失重視?重零?四、曲?線運(yùn)動?、萬有?引力?1、運(yùn)?動軌跡?為曲線?，向心?力存在?是條件?，曲線?運(yùn)動速?度變，?方向就?是該點(diǎn)?切線。?2、?圓周運(yùn)?動向心?力，供?需關(guān)系?在心里?，徑向?合力提?供足，?需mu?平方比?R，m?rw平?方也需?，供求?平衡不?心離。?3、?萬有引?力因質(zhì)?量生，?存在于?世界萬?物中，?皆因天?體質(zhì)量?大，萬?有引力?顯神通?。衛(wèi)星?繞著天?體行，?快慢運(yùn)?動的衛(wèi)?星，均?由距離?來決定?，距離?越近它?越快，?距離越?遠(yuǎn)越慢?行，同?步衛(wèi)星?速度定?，定點(diǎn)?赤道上?空行。?五、?機(jī)械能?與能量?1、?確定狀?態(tài)找動?能，分?析過程?找力功?，正功?負(fù)功加?一起，?動能增?量與它?同。?2、明?確兩態(tài)?機(jī)械能?，再看?過程力?做功，?“重力?”之外?功為零?，初態(tài)?末態(tài)能?量同。?3、?確定狀?態(tài)找量?能，再?看過程?力做功?。有功?就有能?轉(zhuǎn)變，?初態(tài)末?態(tài)能量?同。?六、電?場1?、庫侖?定律電?荷力，?萬有引?力引場?力，好?像是孿?生兄弟?，kQ?q與r?平方比?。2?、電荷?周圍有?電場，?F比q?定義場?強(qiáng)。K?Q比r?2點(diǎn)電?荷，U?比d是?勻強(qiáng)電?場。?電場強(qiáng)?度是矢?量，正?電荷受?力定方?向。描?繪電場?用場線?，疏密?表示弱?和強(qiáng)。?場能?性質(zhì)是?電勢，?場線方?向電勢?降。場?力做功?是qU?，動能?定理不?能忘。?4、?電場中?有等勢?面，與?它垂直?畫場線?。方向?由高指?向低，?面密線?密是特?點(diǎn)。?七、恒?定電流?1、?電荷定?向移動?時，電?流等于?q比t?。自由?電荷是?內(nèi)因，?兩端電?壓是條?件。?正荷流?向定方?向，串?電流表?來計量?。電源?外部正?流負(fù)，?從負(fù)到?正經(jīng)內(nèi)?部。?2、電?阻定律?三因素?，溫度?不變才?得出，?控制變?量來論?述，r?l比s?等電阻?。電?流做功?UIt?，電熱?I平方?Rt。?電功率?，W比?t，電?壓乘電?流也是?。3?、基本?電路聯(lián)?串并，?分壓分?流要分?明。復(fù)?雜電路?動腦筋?，等效?電路是?關(guān)鍵。?4、?閉合電?路部分?路，外?電路和?內(nèi)電路?，遵循?定律屬?歐姆。?路端?電壓內(nèi)?壓降，?和就等?電動勢?，除于?總阻電?流是。?高中?物理學(xué)?習(xí)技巧?有哪些?記得?溫故才?能更好?知新?很多人?在下課?之后就?把書一?扔，什?么都不?管了，?好像自?己什么?都學(xué)會?了一樣?。其實(shí)?你那只?是在騙?自己，?在上課?的時候?要做筆?記，記?住不懂?的知識?點(diǎn)，下?課后及?時去找?老師或?者同學(xué)?解答。?要去復(fù)?習(xí)當(dāng)天?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?溫故就?像蓋房?子做地?基一樣?，如果?你沒有?做好穩(wěn)?健的地?基，那?么怎么?才能蓋?房子，?蓋好的?房子也?會塌了?。所?以必須?去復(fù)習(xí)?當(dāng)天所?學(xué)，這?個方法?適用于?任何一?門科目?，語文?、數(shù)學(xué)?、等等?都可以?用。知?識如果?比較多?，你復(fù)?習(xí)得不?夠及時?，那么?很容易?導(dǎo)致遺?忘。記?住每天?都要做?復(fù)習(xí)攻?略，這?樣才能?養(yǎng)成好?習(xí)慣，?穩(wěn)固知?識!?多做例?題其?實(shí)上課?的時候?課本上?面有很?多例題?，之所?以把那?些例題?放到那?一節(jié)，?說明那?個例題?包含了?本節(jié)課?的所有?內(nèi)容和?重要知?識點(diǎn)，?是專家?組反復(fù)?研究才?確定好?的題目?，這就?說明例?題是多?么的重?要，我?們不能?小看例?題哦。?我們要?著重去?分析例?題，剖?析例題?，抓住?重點(diǎn)和?知識點(diǎn)?，這樣?你才能?掌握同?種類型?的題目?的解題?方法。?困難不?就迎刃?而解了?嘛所以?重點(diǎn)去?關(guān)注和?分析例?題，這?是學(xué)好?這門課?程的關(guān)?鍵點(diǎn)!?提高?物理成?績的竅?門想?學(xué)好物?理一定?要養(yǎng)成?提前預(yù)?習(xí)的習(xí)?慣，每?次在上?課之前?一定要?認(rèn)認(rèn)真?真的預(yù)?習(xí)，這?樣才可?以知道?哪里是?自己不?懂的知?識點(diǎn)，?等到課?堂中老?師上課?的時候?重點(diǎn)聽?這一部?分。?課堂中?一定要?聚精會?神的聽?課，可?能你的?稍微不?留神就?會錯過?一個重?要的知?識點(diǎn)，?物理知?識點(diǎn)是?一個套?著一個?的，所?以每個?知識點(diǎn)?都要認(rèn)?真聽講?。課?后的復(fù)?習(xí)是很?重要的?，在課?堂上聽?懂是一?回事，?如果不?及時復(fù)?習(xí)會很?快遺忘?，最好?把老師?上課教?的例題?自己給?做一遍?，這樣?才是掌?握了上?課老師?所教的?知識點(diǎn)?。大?量的習(xí)?題是快?速提高?物理的?一個必?要的途?徑，可?以買一?兩本有?用的習(xí)?題講解?，平時?多做這?些題，?如果有?不懂的?可以參?考講解?，然后?自己再?做一便?。高?中物理?知識點(diǎn)?總結(jié)范?本（六?）電?場力做?正功，?電勢能?減小，?電場力?做負(fù)功?，電勢?能增大?，正電?荷在電?場中受?力方向?與場強(qiáng)?方向一?致，所?以正電?荷沿場?強(qiáng)方向?，電勢?能減小?，負(fù)電?荷在電?場中受?力方向?與場強(qiáng)?相反，?所以負(fù)?電荷沿?場強(qiáng)方?向，電?勢能增?大，但?電勢都?是沿場?強(qiáng)方向?減小。?1、?原因?電勢能?，電場?力，功?的關(guān)系?與重力?勢能，?重力，?功的關(guān)?系很相?似。?E=m?gh，?重力做?正功，?重力勢?能減小?。電?勢能的?原因就?是電場?力有做?功的能?力，凡?是勢能?規(guī)律幾?乎都是?如此，?電場力?正做功?，電勢?能減小?，電場?力負(fù)做?功，電?勢能增?大，在?做正功?的過程?中，電?勢能通?過做功?的形式?把能量?轉(zhuǎn)化為?其他形?式的能?，因而?電勢能?減小。?靜電?力做的?正功功?=電勢?能的減?小量，?靜電力?做的負(fù)?功=電?勢能的?增加量?（1?）看電?場力與?帶電粒?子的位?移方向?夾角，?小于9?0度為?正功，?大于9?0度為?負(fù)功;?（2?）看電?場力與?帶電粒?子的速?度方向?夾角，?小于9?0度為?正功，?大于9?0度為?負(fù)功;?（3?）看電?勢能的?變化，?電勢能?增加，?電場力?做負(fù)功?，電勢?能減小?，電場?力做正?功。?怎么學(xué)?習(xí)高中?物理?要想學(xué)?好物理?，第一?條就要?好好學(xué)?習(xí)，就?是要敢?于吃苦?，就是?要珍惜?時間，?就是要?不屈不?撓地去?學(xué)習(xí)。?2.?把“陌?生”變?成“透?徹”!?遇到?陌生的?概念，?比如“?勢能”?“電勢?”“電?勢差”?等等先?不要排?斥，要?先去真?心接納?它，再?通過聽?老師講?解、對?比、應(yīng)?用理解?它。要?有一種?“不破?樓蘭誓?不還”?的決心?和“打?破沙鍋?問到底?”的研?究精神?。這樣?時間長?了，應(yīng)?用多了?，陌生?的就變?成了透?徹的了?。3?.要注?意學(xué)習(xí)?上的八?個環(huán)節(jié)?4.?處理好?聽課和?記筆記?的關(guān)系?有的?同學(xué)從?來就沒?有記筆?記的習(xí)?慣，這?是不好?的，特?別是對?于高中?物理學(xué)?習(xí)中是?不行的?。俗話?說“好?腦子不?如爛筆?頭”，?聽課時?間有限?，老師?講的內(nèi)?容轉(zhuǎn)瞬?即逝，?我們對?知識的?記憶隨?時間延?伸會逐?漸遺忘?，沒有?筆記我?們以后?就沒有?辦法進(jìn)?行復(fù)習(xí)?。高?中物理?復(fù)習(xí)技?巧1?.模型?歸類?做過一?定量的?物理題?目之后?，會發(fā)?現(xiàn)很多?題目其?實(shí)思考?方法是?一樣的?，我們?需要按?物理模?型進(jìn)行?分類，?用一套?方法解?一類題?目。例?如宏觀?的行星?運(yùn)動和?微觀的?電荷在?磁場中?的偏轉(zhuǎn)?都屬于?勻速圓?周運(yùn)動?，關(guān)鍵?都是找?出什么?力提供?了向心?力;此?外還有?杠桿類?的題目?，要想?象出力?矩平衡?的特殊?情況，?還有關(guān)?于汽車?啟動問?題的考?慮方法?其實(shí)同?樣適用?于起重?機(jī)吊重?物等等?。物理?不需要?做很多?題目，?能夠判?斷出物?理模型?，將方?法對號?入座，?就已經(jīng)?成功了?一半。?2.?解題規(guī)?范高?考越來?越重視?解題規(guī)?范，體?現(xiàn)在物?理學(xué)科?中就是?文字說?明。解?一道題?不是列?出公式?，得出?答案就?可以的?，必須?標(biāo)明步?驟，說?明用的?是什么?定理，?為什么?能用這?個定理?，有時?還需要?說明物?體在特?殊時刻?的特殊?狀態(tài)。?這樣既?讓老師?一目了?然，又?有利于?理清自?己的思?路，還?方便檢?查，最?重要的?是能幫?助我們?在分步?驟評分?的評分?標(biāo)準(zhǔn)中?少丟幾?分。?3.大?膽猜想?物理?題目常?常是假?想出的?理想情?況，幾?乎都可?以用我?們學(xué)過?的知識?來解釋?，所以?當(dāng)看到?一道題?目的背?景很陌?生時，?就像今?年高考?物理的?壓軸題?，不要?慌了手?腳。?高中物?理知識?點(diǎn)總結(jié)?范本（?七）?一、焦?耳定律?1.?定義：?電流流?過導(dǎo)體?產(chǎn)生的?熱量跟?電流的?平方、?導(dǎo)體的?電阻和?通電時?間成正?比。?2.意?義：電?流通過?導(dǎo)體時?所產(chǎn)生?的電熱?。3?.適用?條件：?任何電?路。?二、電?阻定律?1.?電阻定?律：在?一定溫?度下，?導(dǎo)體的?電阻與?導(dǎo)體本?身的長?度成正?比，跟?導(dǎo)體的?橫截面?積成反?比。?3.適?用條件?：適用?于粗細(xì)?均勻的?金屬導(dǎo)?體和濃?度均與?的電解?液。?三、歐?姆定律?1.?歐姆定?律：導(dǎo)?體中電?流I跟?導(dǎo)體兩?端的電?壓U成?正比，?跟它的?電阻R?成反比?。2?.意義?：電流?的決定?式，提?供了一?種測電?阻的方?法。?3.適?用條件?：金屬?、電解?液（對?氣體不?適用）?。適用?于純電?阻電路?。四?、庫倫?定律?五、電?阻率?1.意?義：電?阻率是?反映導(dǎo)?體材料?導(dǎo)電性?能的物?理量。?材料導(dǎo)?電性能?的好壞?用電阻?率p表?示，電?阻率越?小，導(dǎo)?電性能?越好，?電阻率?越大，?表明在?相同長?度，相?同橫截?面積的?情況下?，導(dǎo)體?電阻就?越大。?2.?決定因?素：由?材料的?種類和?溫度決?定，與?材料的?長短、?粗細(xì)無?關(guān)。一?般常用?合金的?電阻率?大于組?成它的?純金屬?的電阻?率。?3.與?溫度的?關(guān)系：?各種材?料的電?阻率都?隨溫度?的變化?而變化?。金屬?的電阻?率隨溫?度的升?高而增?大（可?用于制?造電阻?溫度計?）;半?導(dǎo)體和?電介質(zhì)?的電阻?率隨溫?度的升?高而減??。ò?導(dǎo)體的?電阻率?隨溫度?的變化?較大，?可用于?制造熱?敏電阻?）。?高中物?理解題?技巧?第一步?：全面?想象題?目給定?的物理?過程?每一道?物理題?目都給?我們展?示了一?幅物理?圖景，