輔導員工作總結標準范本

第8頁共8頁輔導員?工作總?結標準?范本?作為一?位少先?隊輔導?員，我?兢兢業(yè)?業(yè)、一?絲不茍?并且創(chuàng)?造性地?開展工?作。我?根據(jù)學?校要求?、學生?特點，?組織全?校少先?隊員開?展了豐?富多采?的活動?，現(xiàn)將?一學期?的工作?做如下?總結。?一、?培養(yǎng)小?干部，?提高隊?員整體?工作能?力。?每天上?課抽出?幾分鐘?進行安?全教育?，教育?少先隊?員遵守?交通規(guī)?則，注?意人身?安全，?不到危?險地帶?玩耍，?少先隊?員課間?玩耍時?也要求?他們不?要在樓?道，課?室里追?逐、打?鬧，上?下樓梯?靠右走?等，以?免出現(xiàn)?事故。?把安全?隱患消?滅在萌?芽狀態(tài)?。三?、加強?與家長?之間的?聯(lián)系，?共同教?育好少?先隊員?要與?家長聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?才能把?少先隊?員教好?。平時?我非常?注意做?好這個?工作，?經(jīng)常和?家長通?電話、?發(fā)短信?，個別?家長也?很配合?我，經(jīng)?常主動?和我聯(lián)?系。我?通過抓?一般學?習習慣?與生活?習慣的?養(yǎng)成，?使隊風?隊貌有?了一定?的發(fā)展?，每位?少先隊?員都能?把中隊?集體的?榮譽與?自己的?行為緊?密結合?，都想?為集體?爭光。?因此，?少先隊?員不但?成績和?學習習?慣有了?進步，?而且他?們的能?力也可?以得到?了發(fā)展?，從而?能促進?中隊級?風貌的?整體發(fā)?展。?總之，?我熱愛?本職，?用心去?工作、?用心去?育人、?用心去?溫暖、?用心去?溝通，?堅持愛?生理念?，為探?索新時?期下的?少先隊?工作，?積極創(chuàng)?造和諧?的少先?隊大隊?環(huán)境，?做出更?大的努?力。?輔導員?工作總?結標準?范本（?二）?忙碌的?___?_年即?將過去?，在學?院黨委?、行政?的領導?和關心?下，本?人始終?貫徹“?以人為?本，服?務至上?”的工?作理念?，以學?生的道?德教育?、能力?培養(yǎng)為?抓手，?以提高?學生的?綜合素?質(zhì)為工?作重點?，積極?進取，?勤奮工?作，現(xiàn)?將相關?情況匯?報如下?：一?、堅持?學習，?勇于探?索，努?力提高?自身綜?合素質(zhì)?。輔?導員的?工作是?紛繁復?雜的，?更是多?樣化的?，要想?在較少?的時間?內(nèi)把工?作做得?更好，?在學生?心目中?樹立好?的形象?，工作?熱情和?責任心?是尤為?重要的?。一方?面，我?要保證?一定時?間和精?力的投?入，制?定好工?作目標?，充分?調(diào)動、?發(fā)揮每?個同學?特別是?學生干?部的主?觀能動?性，提?高工作?效率；?另一方?面，還?要利用?各種機?會加強?與學生?之間的?感情交?流，縮?小與他?們之間?的心理?距離，?主動關?心、親?近同學?，與他?們交心?談心，?坦誠相?待；對?學生的?困難熱?情幫助?，對出?現(xiàn)的問?題及時?解決。?工作中?堅持實?事求是?、公正?嚴明，?熱愛、?了解、?尊重、?信任每?一個學?生，平?等的對?待每一?個學生?。三?、精心?謀劃，?細化舉?措，認?真做好?日常管?理工作?3、?做好畢?業(yè)生文?明離校?工作：?完善學?生的預?警系統(tǒng)?，加強?監(jiān)控，?做好突?發(fā)事件?的預案?；組織?策劃了?一系列?畢業(yè)生?感恩教?育活動?，如“?感恩母?校，臨?別寄語?”活動?；耐心?細致做?好畢業(yè)?生離校?服務工?作，確?保了畢?業(yè)離校?工作的?安全、?文明和?有序。?（二?）認真?做好_?___?級新生?接待及?入學教?育工作?。1?、新生?接待及?入學教?育：_?___?年我院?共錄取?新生2?511?人，接?待工作?分本部?和__?__兩?個校區(qū)?，時間?緊任務?重，經(jīng)?過學院?的周密?部署、?細致安?排，全?體迎新?工作人?員的共?同努力?，我院?240?0多名?新生順?利報到?入學，?迎新工?作贏得?新生及?家長的?高度好?評。?新生教?育是學?生進入?大學后?的第一?課，為?幫助和?引導新?生盡快?了解并?融入大?學學習?與生活?，樹立?新的目?標和方?向，學?院從專?業(yè)思想?、心理?健康、?學業(yè)規(guī)?劃、安?全教育?等方面?組織實?施了新?生入學?教育講?座6場?，使廣?大新生?充分認?識、盡?快適應?、全面?融入嶄?新的大?學生活?。2?、新生?日常管?理：根?據(jù)大一?新生的?特點及?學習要?求，新?生的主?要工作?緊緊圍?繞“三?抓一豐?富”開?展，即?“抓學?風、抓?文明、?抓安全?和豐富?學生課?外生活?”，具?體如下?：③?強化意?識抓安?全：通?過安全?講座、?主題班?會等形?式，對?學生進?行安全?常識宣?傳④積?極開展?主題活?動，豐?富學生?課外生?活。建?立健全?班級組?織及年?級分會?，按照?“有益?于校園?文化建?設、有?利于學?生身心?健康、?有益于?提高學?生綜合?素質(zhì)”?的原則?，引導?學生開?展精品?化、多?樣化的?主題活?動，為?學生的?成長、?成才服?務。?四、明?確目標?，強化?責任，?認真落?實條塊?工作?（一）?就業(yè)工?作2?、加強?就業(yè)指?導教育?，進一?步轉(zhuǎn)變?畢業(yè)生?的就業(yè)?觀念。?注重就?業(yè)指導?的全程?化、專?業(yè)化、?信息化?。注重?對學生?整個生?涯規(guī)劃?體系的?培養(yǎng)。?同時鼓?勵畢業(yè)?生到邊?遠地區(qū)?、艱苦?行業(yè)以?及人才?短缺的?行業(yè)就?業(yè)，調(diào)?整好畢?業(yè)生的?擇業(yè)定?位，開?展個性?化的就?業(yè)指導?和服務?，縮小?畢業(yè)生?的就業(yè)?期望與?社會需?求之間?的距離?。3?、加強?就業(yè)市?場建設?，進一?步拓展?畢業(yè)生?的就業(yè)?渠道。?堅持“?走出去?、請進?來”的?方式拓?寬就業(yè)?市場。?一是積?極舉辦?就業(yè)洽?談會、?招聘會?和推薦?會，為?用人單?位和畢?業(yè)生提?供良好?的雙向?選擇空?間。二?是保持?與用人?單位的?長期合?作，建?立長效?機制。?定期與?用人單?位溝通?，征求?需求意?見，與?他們建?立實習?、就業(yè)?一條龍?相對穩(wěn)?定的就?業(yè)基地?，讓學?生從中?得到鍛?煉，用?人單位?得到他?們需要?的人才?。（?二）資?助工作?1、?完善資?助體系?，堅持?公開透?明。優(yōu)?化家庭?經(jīng)濟困?難學生?認定程?序，建?立“四?個步驟?，三個?結合”?的認定?程序和?操作方?法，確?保認定?工作更?具針對?性和實?效性；?加強化?學生的?誠信意?識教育?，著力?在資助?工作中?培養(yǎng)學?生的良?好人格?品質(zhì)。?2、?倡導自?立自強?，堅持?公平公?正。扎?實做好?貧困生?助學貸?款工作?；堅持?公平、?公正原?則，做?好各類?獎助學?金的評?定和發(fā)?放工作?；加強?貸款學?生的誠?信教育?工作和?感恩教?育工作?，通過?開展“?誠信還?款”“?感恩社?會”等?活動，?深化學?生感恩?情懷和?誠信理?念，促?進貧困?生自立?自強。?3、?豐富資?助，堅?持資助?育人。?開展多?種形式?的資助?活動，?有效營?造良好?的校園?文化環(huán)?境和氛?圍；開?展“中?國夢資?助情”?等多種?形式的?主題教?育活動?，評選?資助育?人典型?，做好?畢業(yè)生?確認和?還款知?識宣講?活動，?深入挖?掘資助?活動的?。輔?導員工?作總結?標準范?本（三?）_?___?年夏天?因工作?需要，?我從附?屬衛(wèi)校?團委書?記崗位?調(diào)到醫(yī)?學應用?技術學?院任學?生科科?長，并?擔任_?___?級康復?治療技?術1—?4班和?___?_級臨?床醫(yī)學?（3+?2）專?業(yè)1—?4班的?輔導員?。現(xiàn)將?我個人?在近兩?年時間?里的工?作做以?簡要總?結向今?天負責?對我本?人考核?的領導?、老師?以及全?體在座?的學生?做以匯?報。?一、轉(zhuǎn)?變教師?角色，?樹立服?務意識?工作?中我始?終注意?改變以?往輔導?員老師?的家長?式作風?，對待?學生盡?量避免?俯視的?管教式?教育，?而采取?平等對?待，努?力幫助?學生形?成自己?正確思?維模式?的引導?式教育?。工作?中時刻?意識到?要服務?于學生?，因為?我認為?現(xiàn)今大?學思想?政治工?作的核?心在于?要首先?做到以?一顆公?正的愛?心對學?生們處?處真誠?相待，?時時耐?心相幫?，真正?做他們?的知心?朋友、?最可信?賴的朋?友，及?時有效?的對學?生們加?強心理?疏導，?幫助消?除或減?輕種種?心理擔?憂，讓?學生們?認識到?自己的?價值。?輔導員?工作的?意義和?價值更?在于“?輔”助?學生們?成人，?引“導?”學生?們成才?，“員?”學生?和家長?們的成?功之夢?。同時?，還要?主動創(chuàng)?造條件?和機會?讓這些?學生表?現(xiàn)其優(yōu)?點和長?處，及?時贊揚?，及時?使其品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅，使?輔導員?老師成?為學生?們大學?期間甚?至是整?個人生?道路上?的領路?人。?二、工?作中努?力體現(xiàn)?“大愛?無形”?從_?___?年參加?工作以?來近六?年的時?間里，?我從沒?有請過?一天病?假，僅?有的兩?天事假?是由于?___?_年_?___?月由于?爺爺過?世才請?的。就?是在自?己婚禮?的前一?天，我?仍然忙?碌在工?作崗位?上；_?___?年__?__月?份由于?頸椎間?盤脫出?、錐孔?狹窄，?疼痛導?致頭部?無法旋?轉(zhuǎn)，二?四二醫(yī)?院建議?住院治?療，但?即使這?樣我仍?然每天?上午上?班，處?理完工?作下午?兩點鐘?后去醫(yī)?院進行?治療…?…為了?學生搞?活動，?有多少?個早晨?我就來?到靜寂?的校園?中；又?有多少?個晚上?，甚至?是節(jié)假?日，我?還要加?班加點?的去工?作。我?所做的?這些無?不體現(xiàn)?著這樣?的一句?話“為?了學生?的一切?，為了?一切學?生，一?切為了?學生”?，我所?做的這?些更體?現(xiàn)著對?學生的?一種愛?，這種?愛是潛?移默化?的，更?是無形?的，所?以我稱?這種愛?叫做大?愛。有?人曾經(jīng)?說過這?樣一句?話“愛?自己的?孩子是?人，愛?別人的?孩子是?神”，?這句話?運用了?對比夸?大的方?式進行?闡述這?樣一個?淺顯的?道理，?事實上?我當然?不可能?是神，?但是我?在盡自?己的最?大努力?去培養(yǎng)?、教育?別人的?孩子。?因為我?心里始?終有這?樣一句?話“要?對得起?人家畢?恭畢敬?的跟你?叫一聲?‘老師?’，你?自己更?要配得?起‘老?師’這?兩個字?”。?以上是?我個人?對近幾?年工作?的簡要?述職，?有不足?之處希?望各位?領導、?老師能?夠給以?指正，?在此不?勝感激?，更希?望同學?們能夠?提出對?我工作?的建議?和意見?，我會?認真加?以考慮?。輔?導員工?作總結?標準范?本（四?）本?學期我?分管的?少先隊?工作，?與各位?領導通?力合作?，完成?了幾件?事。?一、根?據(jù)上級?領導的?指示，?殷切希?望全國?少先隊?員能牢?記黨和?人民的?重托，?“爭當?熱愛祖?國、理?想遠大?的好少?年，爭?當勤奮?學習、?追求上?進的好?少年，?爭當品?德優(yōu)良?、團結?友愛的?好少年?，爭當?體魄強?健、活?潑開朗?的好少?年。”?全國少?工委決?定在_?___?年春季?開學之?初，開?展全國?少先隊?“四個?好少年?”開學?主題系?列活動?，我大?隊部積?極響應?團中央?的號召?，根據(jù)?區(qū)少工?委部署?安排，?向全校?少先隊?員提出?了開展?“新學?期，你?我同行?爭‘四?好’”?主題隊?會活動?，要求?各中隊?輔導員?和全體?少先隊?員行動?起來。?輔導?員的工?作，是?具體的?，繁雜?的，有?苦有累?，有甜?有樂。?在工作?中，我?將吸取?經(jīng)驗教?訓，努?力工作?，為祖?國培養(yǎng)?出更多?的合格?的少先?隊員。?相信，?我會實?現(xiàn)自己?的夢想?：為孩?子們化?作清凌?凌的河?水，永?遠承載?他們的?快樂！?輔導?員工作?總結標?準范本?（五）?自從?我擔任?班主任?及中隊?輔導員?以來，?緊緊圍?繞學校?德育工?作，結?合本班?特點，?切實有?效地開?展了一?系列的?活動。?現(xiàn)總結?如下：?1、?組建一?支熱心?為班級?服務且?有一定?工作能?力的班?隊干部?。開學?之初，?我就組?織學生?投票選?拔各方?面比較?優(yōu)秀的?學生組?成新的?班隊委?，分工?明確，?職責到?人，并?定期對?班干部?的工作?進行小?結，肯?定成績?提出不?足，不?稱職的?班干部?可以改?選。實?踐證明?，班干?部責任?心增強?了，同?學們也?覺得很?公平很?公正，?有利于?班級工?作的開?展。?2、繼?續(xù)狠抓?養(yǎng)成教?育。小?學生活?潑好動?，自律?性較差?。我十?分重視?學生的?學習習?慣和行?為習慣?的養(yǎng)成?教育，?力求把?工作做?得細致?入微。?如要求?學生要?有良好?的坐姿?，發(fā)言?要大聲?、大膽?、大方?，學會?認真傾?聽，作?業(yè)要按?時完成?，書寫?要整潔?等。我?尤其重?視學生?課間活?動，時?刻把學?生安全?放在首?位，每?天我都?特意安?排幾名?班干部?，配合?值勤的?“小紅?帽”，?一起負?責維持?教室內(nèi)?外的活?動秩序?，防止?學生追?逐打鬧?、高聲?喧嘩。?我還組?織學生?討論，?怎樣玩?才利于?健康、?利于安?全、利?于發(fā)展?。由于?管理和?引導得?法，我?班學生?在課間?能夠安?全、健?康、文?明地活?動，班?級量化?分始終?處于“?優(yōu)秀”?等級。?4、?深化班?級文化?建設，?彰顯辦?學特色?。我校?的辦學?特色定?位于“?寄情長?江，厚?德載物?”，圍?繞學校?創(chuàng)特工?作，我?班確定?了“龍?舟文化?”這一?主題，?制定了?班訓，?設計了?窗簾，?還有學?生評價?欄、展?示欄，?旨在弘?揚“激?流勇進?奮發(fā)向?前”的?龍舟精?神，時?刻鼓舞?和激勵?學生。?通過學?習，在?學生中?涌現(xiàn)了?一批遵?紀愛校?、樂學?奮進、?團結互?助的先?進模范?