小學(xué)六年級教師期末工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)六?年級教?師期末?工作總?結(jié)一?、加強?思想教?育,確?立班集?體的奮?斗目標?。加強?思想教?育是班?主任工?作的重?要方面?，也是?班級工?作的重?點。首?先要關(guān)?心愛護?學(xué)生，?再對他?們進行?思想品?德教育?。教育?他們熱?愛祖國?，樹立?為中華?的振興?而奮發(fā)?向上的?思想。?班集體?的共同?奮斗目?標，是?班集體?的理想?和前進?的方向?，班集?體如果?沒有共?同追求?的奮斗?目標，?就會失?去前進?的動力?。所以?，一個?良好的?班集體?應(yīng)該有?一個集?體的奮?斗目標?，形成?強大的?班級凝?聚力。?作為班?級組織?者的班?主任應(yīng)?結(jié)合本?班的實?際，制?定出班?級的奮?斗目標?。在?實現(xiàn)班?集體奮?斗目標?的過程?中，要?充分發(fā)?揮集體?每個成?員的積?極性，?使實現(xiàn)?目標的?過程成?為教育?與自我?教育的?過程，?每一集?體目標?的實現(xiàn)?，都是?全體成?員共同?努力的?結(jié)果，?要讓他?們分享?集體的?歡樂和?幸福，?從而形?成集體?的榮譽?感和責?任感。?因此，?我給同?學(xué)們制?定了班?規(guī)和一?日常規(guī)?，結(jié)合?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》進行?有效的?教育。?使學(xué)生?認識到?自己所?做的行?為規(guī)范?和不規(guī)?范，直?接影響?到班級?的集體?榮譽。?這樣增?強了學(xué)?生的集?體榮譽?感。?二、注?重培養(yǎng)?正確輿?論和良?好的班?風(fēng)。一?個良好?的班集?體要形?成正確?的輿論?和良好?的班風(fēng)?去影響?、制約?每個學(xué)?生的心?理，規(guī)?范每個?學(xué)生的?行為。?正確的?輿論是?一種巨?大的教?育力量?，對班?級每個?成員都?有約束?、感染?、熏陶?、激勵?的作用?。因此?，班內(nèi)?要注意?培養(yǎng)正?確的集?體輿論?，善于?引導(dǎo)學(xué)?生對班?級生活?中一些?現(xiàn)象進?行議論?、評價?，形成?好人好?事有人?夸，不?良現(xiàn)象?有人抓?的風(fēng)氣?。因此?，我注?重學(xué)生?的行為?規(guī)范，?抓典型?，樹榜?樣，在?班級中?開展評?比激勵?機制，?形成互?爭互賽?的競爭?氛圍，?讓學(xué)生?通過競?賽看到?自己的?閃光之?處，明?白自己?的不足?和今后?努力的?方向。?這學(xué)期?，班中?有個別?同學(xué)食?堂中飯?不吃，?到小攤?小販那?里去買?包子等?零食吃?，我就?讓大家?開展一?個小小?討論會?，讓大?家一起?來談?wù)?為什么?不能在?小攤小?販那里?買東西?的原因?，談?wù)?其中的?利與弊?，讓那?些同學(xué)?明白學(xué)?校、老?師這樣?做的原?因是什?么，從?而養(yǎng)成?自覺遵?守學(xué)校?規(guī)章制?度的好?習(xí)慣。?三、?注重干?部隊伍?的培養(yǎng)?，實行?班級管?理民主?化、細?致化。?有句話?說：抓?在細微?處，落?在實效?中，班?主任工?作只有?細致入?微，才?能使班?級管理?見成效?，而在?細致管?理基礎(chǔ)?上還應(yīng)?充分發(fā)?揮民主?。班主?任要有?意識的?讓學(xué)生?參與管?理，創(chuàng)?設(shè)各種?表現(xiàn)機?會，充?分調(diào)動?全班每?個同學(xué)?的積極?性，形?成民主?管理氣?氛使學(xué)?生自我?表現(xiàn)心?理得到?滿足，?民主意?識得到?培養(yǎng)，?管理能?力得到?增強。?班干部?既要有?管理能?力，又?要民主?管理。?因此每?個干部?都要清?楚地明?白自己?的職責?，及時?認真的?完成每?一項工?作。?在班干?部中，?我定期?開展批?評和自?我批評?，讓大?家意識?到當班?干部不?是為了?一時的?光榮，?應(yīng)該更?加以身?作則，?成為班?級中各?方面的?示范。?對于各?方面不?太自覺?的同學(xué)?，我請?小干部?和他們?結(jié)成手?拉手小?伙伴，?班干部?進步的?同時也?要幫助?這些后?進生一?同進步?，效果?比較明?顯。?四、開?展活動?，培養(yǎng)?學(xué)生能?力，增?強班級?的凝聚?力。集?體活動?能發(fā)揮?娛樂、?導(dǎo)向、?育人的?功能，?又能充?分體現(xiàn)?素質(zhì)教?育。班?主任要?積極組?織、參?與學(xué)校?各項有?意義的?活動，?在活動?中，促?進學(xué)生?相互關(guān)?心，尊?重理解?和協(xié)作?的關(guān)系?，積極?參與學(xué)?校組織?的各項?競賽活?動。因?此，本?學(xué)期，?我根據(jù)?學(xué)校大?隊部的?要求，?根據(jù)學(xué)?生的興?趣、愛?好，結(jié)?合我能?行活動?，在班?內(nèi)開展?了智力?比賽、?小品表?演要求?學(xué)生小?組合作?、同學(xué)?合作共?同完成?任務(wù)。?通過活?動，學(xué)?生的合?作能力?得到了?提高，?增進了?同學(xué)之?間的友?誼，學(xué)?生對這?類活動?興趣盎?然，積?極地投?入到班?級活動?中去。?長此以?往，就?會不自?覺地喜?歡上這?個集體?。五?、注重?家校聯(lián)?系工作?班主任?只憑自?己的威?信和力?量是不?可能取?得教育?成功的?，對學(xué)?生教育?離不開?家長的?配合。?我重視?與家長?的溝通?，坦誠?相待，?使學(xué)校?和家長?對學(xué)生?的教育?有一致?的要求?和態(tài)度?，并時?常同他