小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法：是為了達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)原則指導(dǎo)下，通過一整套方式組成的并運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的師生相互作用活動(dòng)方式。第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一二、教學(xué)方法的基本類型1.提示型教學(xué)方法2.問題解決型教學(xué)方法3.自主型教學(xué)方法

第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一三、小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法1.講解法：2.談話法：3.演示法：第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一4.實(shí)驗(yàn)法：所謂實(shí)驗(yàn)法，實(shí)際上就是通過學(xué)生的嘗試操作來概括出典型本質(zhì)特征的一種教學(xué)方法。由于實(shí)驗(yàn)法既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又能發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，近年來得到了國內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育界的普遍重視。第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一實(shí)驗(yàn)的類型：（1）探索性實(shí)驗(yàn)：（2）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一5.練習(xí)法：練習(xí)法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，鞏固數(shù)學(xué)知識、形成數(shù)學(xué)技能、發(fā)展數(shù)學(xué)能力的一種教學(xué)方法。

第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一6.情境教學(xué)法：情境教學(xué)法是指在教學(xué)中，教師有目的地創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生觸景生情，喚起一定的情緒或情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)探索，幫助學(xué)生理解知識的教學(xué)方法。第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇與優(yōu)化（一）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇

1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法；

2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法；

3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平選擇教學(xué)方法；

4.根據(jù)教學(xué)的條件選擇教學(xué)方法；

5.根據(jù)教師的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一（二）數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化1.教師要熟悉各種方法，能有效地運(yùn)用其中每一種方法，掌握每種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)與適用范圍。2.在選擇教學(xué)方法之前，先按教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)將教學(xué)內(nèi)容具體化，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)并將教材劃分為邏輯上完整的幾個(gè)部分，然后選擇對每個(gè)教學(xué)階段最適用的方法，并把它們恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，形成該節(jié)課的最優(yōu)方法。3.教學(xué)方法的優(yōu)化應(yīng)考慮教學(xué)效率的高低。第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一五、“三種課型”的教學(xué)方法1.三種課型的精髓（1）新授課突出“新”。（2）練習(xí)課突出“精”。（3）復(fù)習(xí)課突出“清”。第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一2、三種課型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)新授課要突出“新”，是以教學(xué)新知識為主要任務(wù)的課。（l）復(fù)習(xí)檢查或基本訓(xùn)練；（2）導(dǎo)入新課；（3）進(jìn)行新課(這是新授課的主要部分)；（4）知識生成后的嘗試練習(xí)；（5）課堂作業(yè)；（課堂練習(xí)的梯度，練習(xí)的形式）（6）課堂小結(jié)并指導(dǎo)訂正錯(cuò)誤。（7）知識的延伸。第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一練習(xí)課要突出“精”，是以學(xué)生獨(dú)立練習(xí)為主要內(nèi)容和形式的課，大多是新授課的補(bǔ)充和延續(xù)。

（l）基本訓(xùn)練；（2）宣布練習(xí)內(nèi)容和要求；（3）檢查復(fù)習(xí)；（4）課堂練習(xí)(這是練習(xí)課的主要部分，一般包括重點(diǎn)練習(xí)，單項(xiàng)練習(xí)，對比練習(xí)、變式練習(xí)等)（5）綜合練習(xí)。（6）作業(yè)講評布置作業(yè)。（課堂與家庭）第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一復(fù)習(xí)課要突出“清”，是鞏固和適當(dāng)深化已有知識的必不可少的梳理課。重視“理”字，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“化”字（l）宣布復(fù)習(xí)要求；

（2）復(fù)習(xí)提示；（3）組織復(fù)習(xí)；（理清知識的脈絡(luò)，解題的思維過程，知識與技能的練習(xí)與區(qū)別等）（4）復(fù)習(xí)后的訓(xùn)練；（5）復(fù)習(xí)題講解糾錯(cuò)；（6）綜合發(fā)展練習(xí)；（7）布置作業(yè)。

第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一3、課堂教學(xué)中要注意的問題

新授課的教學(xué)中：(1)明確新授課主要教學(xué)目標(biāo)要求，注意在知識與智能方面都有新的發(fā)展。(2)注意科學(xué)地安排課堂結(jié)構(gòu)。(3)正確靈活處理教材，注意教材的知識鏈與知識點(diǎn)同學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和雙基要求緊密地結(jié)合起來，突出了“新”。(4)例題練習(xí)題設(shè)計(jì)注重典型和結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)際，針對性強(qiáng)，富有趣味性、多樣性、啟發(fā)性，較好地起到鋪墊、嘗試、鞏固、深化等各種功效。第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一練習(xí)課的教學(xué)中：(1)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(2)重視及時(shí)、多次的信息反饋。(3)練習(xí)形式新穎多樣，密度較適中，思維緊張而有序。第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一復(fù)習(xí)課的教學(xué)中：(1)重視梳理知識系統(tǒng)，提綱挈領(lǐng)。(2)揭示基本原理，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)趨于嚴(yán)謹(jǐn)、合理和多樣化。

第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一(4)復(fù)習(xí)方法靈活多樣。常用的有五種：

對比(加強(qiáng)比較、區(qū)分異同)；

變式(變換角度，深化提高)；

改編(開拓思路，培養(yǎng)能力)；

滾雪球(抓住聯(lián)系，溝通知識)；

列表或圖示(歸納整理、揭示規(guī)律)。

有的課綜合靈活運(yùn)用多種復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)效果較佳。

第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一中國宿遷網(wǎng)

編輯：efrjencdh99385第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期一(5)復(fù)習(xí)的例題、練習(xí)題設(shè)計(jì)特別注意典型性、針對性，突出多功能作用。