個人返崗實踐總結(jié)模板

第3頁共3頁個人返?崗實踐?總結(jié)模?板返?崗實踐?個人總?結(jié)_?___?年，我?有幸參?加了“?___?_計劃?（__?__-?___?_）中?西部項?目信息?技術(shù)應?用能力?提升培?訓。我?充分利?用課余?時間上?網(wǎng)學習?，看視?頻，做?作業(yè)，?寫日志?，相互?交流心?得體會?，順利?完成了?網(wǎng)上的?學習任?務(wù)。通?過學習?，我的?信息技?術(shù)素養(yǎng)?得到進?一步提?高，返?崗實踐?中，我?將學到?的技術(shù)?應用于?教育教?學實踐?，收到?了良好?的效果?。1?、德育?效果更?顯著。?我校班?班都配?備了電?子白板?，并且?接通了?互聯(lián)網(wǎng)?。通過?學習，?我進一?步熟悉?了電子?白板的?使用方?法，掌?握了更?多的獲?取資源?的途徑?。在德?育專題?教育中?，我從?網(wǎng)上下?載了有?關(guān)“禁?毒教育?”的視?頻資料?，播放?給學生?觀看，?并要求?學生寫?觀后感?。學生?認識了?___?_的種?類，了?解了_?___?的危害?，紛紛?表示要?堅決拒?絕__?__，?珍愛生?命。最?近，我?還利用?電子白?板播放?《__?__省?十佳美?德少年?事跡展?播》，?利用榜?樣對學?生進行?教育，?效果顯?著。?2、信?息技術(shù)?教學效?率更高?。在培?訓時，?我積極?參加了?工作坊?的討論?活動，?學習了?其他學?員的好?的經(jīng)驗?。返崗?實踐中?，我將?培訓學?到的方?法應用?于信息?技術(shù)教?學中，?效果很?好。通?過讓學?生在網(wǎng)?上閱讀?與課堂?上作文?內(nèi)容有?關(guān)聯(lián)的?優(yōu)秀范?文，或?學習一?些寫作?的要求?、方法?等。利?用網(wǎng)絡(luò)?，孩子?們的習?作變得?有話可?說，有?事可寫?，有感?可發(fā)，?為他們?提供豐?富多彩?的廣闊?的認知?天地，?幫助他?們積累?豐富的?寫作素?材。同?時，教?師可以?提供一?些優(yōu)秀?的網(wǎng)站?或網(wǎng)頁?，并給?予學生?必要的?指導。?總之?，返崗?實踐中?，我做?到了_?___?，進一?步鞏固?了學習?成果，?也促進?了自己?的工作?，收獲?很大。?個人?返崗實?踐總結(jié)?模板（?二）?返崗實?踐個人?總結(jié)?在學校?的安排?下，自?己有幸?參加了?“__?__年?度達州?市教師?信息技?術(shù)應用?能力提?升”的?培訓。?此次培?訓內(nèi)容?非常豐?富、實?用，既?重視了?對學員?理念的?更新，?又重視?了具體?操作技?能的提?高；既?有理論?上的宏?觀指導?，也有?具體教?學工作?實踐、?經(jīng)驗的?交流。?通過聆?聽專家?講座、?觀摩名?師教學?，讓我?們在快?節(jié)奏的?學習生?活中快?樂成長?，在不?斷的教?學實踐?與反思?中提升?教學能?力，獲?取教學?智慧。?雖然此?次培訓?即將結(jié)?束，但?自己在?今后還?將繼續(xù)?不斷的?堅持學?習。?一、掌?握了新?的教學?手段?通過培?訓我了?解到作?為一名?新時代?教師，?必須具?備良好?的信息?素養(yǎng)，?具有現(xiàn)?代化的?教育思?想、教?學觀念?，掌握?現(xiàn)代化?的教學?方法和?教學手?段，能?熟練運?用信息?工具（?手機、?網(wǎng)絡(luò)、?電腦等?）對信?息資源?進行有?效的收?集、加?工、_?___?和運用?。而這?些素質(zhì)?的養(yǎng)成?就要求?我們不?斷地進?行學習?，才能?滿足現(xiàn)?代化教?學的需?要；信?息素養(yǎng)?成了終?生學習?的必備?素質(zhì)之?一，如?果沒有?良好的?信息素?養(yǎng)，就?不能成?為一名?滿足現(xiàn)?代教學?需要的?高素質(zhì)?教師。?二、?提升了?信息技?術(shù)的應?用能力?這次?培訓我?認真學?習了必?修和選?修的全?部課程?，做筆?記、做?作業(yè)、?與同行?交流，?實實在?在地學?到了信?息技術(shù)?的應用?知識。?在課堂?上我將?信息技?術(shù)融合?到教學?之中，?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?，搜集?信息、?處理信?息，多?媒體在?教學中?的應用?，改變?了以往?教師講?，學生?聽，死?板無味?，無精?打采的?教學氣?氛。教?師和多?媒體、?教學內(nèi)?容以及?學生組?合成了?一個合?理、協(xié)?調(diào)、有?創(chuàng)造性?和發(fā)展?性的學?習整體?，從而?使學生?的學習?不再枯?燥乏味?。由于?其視聽?結(jié)合、?手眼并?用的特?點及其?模擬、?反饋、?個別指?導和游?戲的內(nèi)?在感染?力，故?具有極?大的吸?引力，?最終使?學生成?為學習?的主人?，提高?了課堂?教學的?有效性?。同時?，信息?技術(shù)的?使用更?加直觀?和具體?地將信?息傳達?給學生?，不僅?把學生?的聽覺?、視覺?等一起?調(diào)動起?來，使?學生成?為主動?參與、?發(fā)現(xiàn)、?探究和?建構(gòu)知?識的主?體，這?不僅激?發(fā)學生?的學習?動機，?也提高?了教學?效果和?課堂效?率。?三、完?善了教?學手段?和提高?教學能?力在?本次學?習中，?讓我最?貼心的?感受是?學員們?的互助?學習和?經(jīng)驗共?享精神?。在學?習中，?充分發(fā)?揮了小?組合作?學習的?作用，?老師們?通過群?相互交?流自己?的經(jīng)驗?，__?__自?己的學?習心得?和已有?技術(shù)。?同時，?學習中?一人出?現(xiàn)困難?時，認?識的、?不認識?的同學?都主動?支招，?幫助解?決問題?。這點?，在以?往的培?訓班中?甚至在?學校同?事之間?都很難?看見。?在這次?培訓中?，我也?了解了?一些新?的軟件?，并嘗?試用于?自己的?