五年級 金扁擔(dān)

五年級金扁擔(dān)

概要：指的是什么？c、找出上波音記號，并寫一寫。2、復(fù)聽歌曲a、有感情的朗讀歌詞。b、隨著范唱輕唱歌曲。c、著重演唱好第一樂句的上波音。3、齊唱歌曲歌曲情緒要求三、小結(jié)四、課后反思：本堂課主要設(shè)計(jì)目的是，在復(fù)習(xí)好已往所學(xué)知識(shí)的根底上，用優(yōu)美的聲音、愉悅的表情唱好本學(xué)期第一首歌曲。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的，大局部孩子都能在臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，而教師也可以從他們的笑容中收獲成功。這節(jié)課給我的另一個(gè)感觸是：教師，尤其是作為要給孩子們帶來快樂的音樂教師，有時(shí)應(yīng)該在課堂上運(yùn)用些詼諧的語言，這樣更有利于縮近與學(xué)生心靈之間的間隔，這樣能讓你的學(xué)生更喜歡你，更有利于教學(xué)。金扁擔(dān)教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲?金扁擔(dān)?、綜合訓(xùn)練二2、口琴學(xué)習(xí)教學(xué)目的：1、用優(yōu)美和歡快的情緒，熱情贊頌我國城鄉(xiāng)的四化建立。合唱時(shí)做到聲部統(tǒng)一、和諧。2、為歌曲編配簡單的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：兩聲部合唱局部的把握教學(xué)過程：一、發(fā)聲訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練注意：發(fā)聲要平衡、聲部要和諧。注意力度的變化。二、學(xué)唱歌曲1、復(fù)習(xí)曲譜，請學(xué)生用LU來哼唱歌曲。2、讓學(xué)生看苗族的美麗風(fēng)光，聽歌曲。復(fù)聽錄音，讓學(xué)生說出歌曲特點(diǎn)。歌曲分為三段，旋律明快、活潑。朗讀歌詞，分小組討論得出三段的意思。第一段：小司機(jī)開車在路上，好似在翩翩起舞。第二段：描寫了苗家兒童對山鄉(xiāng)、對祖國的無

五年級金扁擔(dān),

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲、綜合訓(xùn)練一。

教學(xué)目的：1、能用歡快的情緒演唱歌曲，用熱烈的情緒贊頌我國城鄉(xiāng)建立。

2、認(rèn)識(shí)上波音記號，并初步掌握其唱法。

教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)唱歌的根本要領(lǐng)及要求。

2、發(fā)聲練習(xí)：

注意：發(fā)聲要平衡、要和諧。注意力度的變化。

二、學(xué)唱?金扁擔(dān)?

歌曲介紹：?金扁擔(dān)?是一首民歌風(fēng)格濃郁的苗族兒童歌曲，由帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成。歌曲以明快、活潑、流暢的音調(diào)抒發(fā)了迅猛開展的“四化〞建立給苗家人民帶來的幸福與喜悅。

1、初聽歌曲，考慮以下問題。

a、歌曲可以分成幾段？

b、“金扁擔(dān)〞指的是什么？

c、找出上波音記號，并寫一寫。

2、復(fù)聽歌曲

a、有感情的朗讀歌詞。

b、隨著范唱輕唱歌曲。

c、著重演唱好第一樂句的上波音。

3、齊唱歌曲

歌曲情緒要求

三、小結(jié)

四、課后反思：

本堂課主要設(shè)計(jì)目的是，在復(fù)習(xí)好已往所學(xué)知識(shí)的根底上，用優(yōu)美的聲音、愉悅的表情唱好本學(xué)期第一首歌曲。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的，大局部孩子都能在臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，而教師也可以從他們的笑容中收獲成功。這節(jié)課給我的另一個(gè)感觸是：教師，尤其是作為要給孩子們帶來快樂的音樂教師，有時(shí)應(yīng)該在課堂上運(yùn)用些詼諧的語言，這樣更有利于縮近與學(xué)生心靈之間的間隔，這樣能讓你的學(xué)生更喜歡你，更有利于教學(xué)。

金扁擔(dān)

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲?金扁擔(dān)?、綜合訓(xùn)練二

2、口琴學(xué)習(xí)

教學(xué)目的：1、用優(yōu)美和歡快的情緒，熱情贊頌我國城鄉(xiāng)的四化建立。合唱時(shí)做到聲部統(tǒng)一、和諧。

2、為歌曲編配簡單的舞蹈動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：兩聲部合唱局部的把握

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練

注意：發(fā)聲要平衡、聲部要和諧。注意力度的變化。

二、學(xué)唱歌曲

1、復(fù)習(xí)曲譜，請學(xué)生用LU來哼唱歌曲。

2、讓學(xué)生看苗族的美麗風(fēng)光，聽歌曲。

復(fù)聽錄音，讓學(xué)生說出歌曲特點(diǎn)。

歌曲分為三段，旋律明快、活潑。

朗讀歌詞，分小組討論得出三段的意思。

第一段：小司機(jī)開車在路上，好似在翩翩起舞。

第二段：描寫了苗家兒童對山鄉(xiāng)、對祖國的無限熱愛。

第三段：仿佛美妙的風(fēng)光出如今人們眼前。

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