語文八年級課課練親愛的爸爸媽媽

（人教版）語文八年級（上）課課練5、親愛的爸爸媽媽課前熱身1、下列沒有錯別字的一項是()A、眼花瞭亂不可明狀荒謬憧憬B、響徹云霄頭發(fā)班白屏障屹立C、殺戮蕩然無存贓物荒謬D、憧憬月明風(fēng)清寒襟張皇失錯2、下列表述正確的一項是()A、《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是法國作家雨果歌頌遠征部隊取得偉大勝利的一封信。B、新聞的標題、導(dǎo)語和主體缺一不可。C、《親愛的爸爸媽媽》開頭第一句“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗”寫出了天氣的惡劣。D、《親愛的爸爸媽媽》的作者是聶華苓，女，中國當(dāng)代女作家。1921年生，湖北武漢人，著有《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水流長》《臺灣軼事》等小說集。3、下列文句分析有誤的一項是()A、“人潮仍沿著山路瀉下。”不僅運用了比喻的修辭，還運用了夸張的修辭。B、“歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面?！边@句話抒發(fā)了作者矛盾的心情。C、薩特的一段話，可以看作本文的一個綱，“沉重”與“美麗”兩個主題詞是對課文內(nèi)容的整體把握。D、“他和那位西德朋友一對照，就是很好的反駁?！边@句話其實就是對日本人的含蓄的批評。4、仔細體味下列語句的含義，回答括號里的問題?！八麄儦⒑⒆?、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民?！?“全是”一詞強調(diào)了作者什么樣的感情?)課上作業(yè)5、知青作家梁曉聲接受英國電視臺記者采訪。記者問：“沒有文化大革命，可能也不會產(chǎn)生你們這代青年作家，那么文化大革命在你看來究竟是好還是壞？”請仿照記者發(fā)問的句式，代梁曉聲擬一句答詞。閱讀“我們一共六十幾位作家，……許多人走過去和他握手?！被卮饐栴}。

6.六十幾位作家在一起討論，作者為什么只記了三四個人的發(fā)言。

7.安格爾的詩“黑色在這兒也太明亮了……”，其具體含義是什么？

答：

8.西德作家和日本作家的發(fā)言，態(tài)度有什么不同？

答：

9.“許多人走過去和他握手?！边@表明了什么？（“他”是指西德作家明赫白）答：10.從這段文字看，它給我們什么啟示？

答：課下作業(yè)11、下列句子，沒有語病的一句是（）

A．他生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。

B．她告訴我，近幾年來，她時時刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠殺中的犯罪證據(jù)。

C．對社會深刻的觀察，使他的批判往往獨抒新見。

D．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

12．“只要老老實實捫心自問，我們都可以找到出現(xiàn)警報的地方”這句話放置在下面文段中，最合適的一處是()

①人生就是如此。②被小石子打中，如果不能及時醒悟，一味置之不理，就會被磚塊打中。③如果仍然執(zhí)迷不悟，就會被大石頭狠狠擊中。④但我們還是會厚著臉皮說：“為什么老是我遭殃？”

A.①②句間B.②③句間

C.③④句間D.④句后中考鏈接家書①延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：“哥來信了?！雹谘邮褰舆^信又遞給菊：“快拆開念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。③“春節(jié)路上擠，不回家過年了。我都好，務(wù)必立刻寄錢來！”菊一字一頓念出，喜悅一點點地消失。④延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。⑤延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子大學(xué)念書很忙，沒功夫?qū)懺S多話。”⑥菊問：“回不回信?”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書?！庇趾纫恢眩坷锏木茰\了些，延叔臉上也生動了些：“菊寫，我說。”⑦菊趴到桌上，從書包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f完回過頭：“我沒什么說了。”菊娘心領(lǐng)神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容:⑧“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債。”⑨“上個月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事?，F(xiàn)在果真好了，只是有點跛?！雹庋邮迦鶐妥右还模骸罢f這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┝耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點事都不懂？”⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況對你哥說說。”⑿菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。”⒀菊寫好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：⒁“前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊長說你有出息。特地分歸我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說式樣還挺流行，城里都時興。你不回家我就托人寄去?！雹泳漳锒顺鲲?，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意。”⒃菊嚷嚷起來：“沒紙寫了?！毖邮逡妼憹M了密密麻麻的三大張，說：“就不寫了?！本漳锉阏f：“對。你哥不相信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短?！雹昭邮宥似痫埻氚抢藥卓?，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬?，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：⒅信收到。錢就寄。13．第①段中劃線的句子是什么描寫？具體有什么作用？14．⒄段劃線句子是什么描寫？“心里有什么東西哽著”的心理是怎樣的？15．⒅段與前文中哪一句話相照應(yīng)？16．延叔為什么要重寫一封信？17．小說中的大學(xué)生是怎樣一個人？試作簡要分析。18．“我一切都好，務(wù)必立刻寄錢來”，一句話是否得體？為什么？如果不得體，請修改之。1、C；2、B；3、B；4、全是”一詞說明納粹殺害的都是手無寸鐵的普通市民，強調(diào)了作者的悲憤之情5、示例：沒有第二次世界大戰(zhàn)，就沒有以反映二戰(zhàn)內(nèi)容而著名的作家，那么您認為第二次世界大戰(zhàn)是好還是壞？6、作者從選材上體現(xiàn)寫作意圖：要消滅戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平，所以選擇了中國作家、西德作家、日本作家等有代表性的作家發(fā)言。7、黑色是最不明亮的顏色，而在這里“黑色”都“太明亮了”。作者以一種對比的方法來表現(xiàn)那場屠殺的慘無人道以及對那場屠殺的發(fā)動者的憎恨和對受害者的同情。全句的意思：災(zāi)難、悲哀在這兒也太突出了。8、西德作家是真誠的懺悔，日本作家是自私的狡辯。9、大家因為明赫白的態(tài)度非常誠懇，握手表示對他的諒解、寬恕和尊重。10、我們不能忽視，至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護，這是潛伏的新的危險。11B．12、C13、景物描寫烘托和渲染了一種歡樂祥和的春節(jié)前的喜慶氣氛；和下文對比。14、動作描