教育信息化建設(shè)成果專題總結(jié)

第4頁共4頁教育信?息化建?設(shè)成果?專題總?結(jié)李?家小學(xué)?創(chuàng)建于?___?_年，?現(xiàn)校舍?___?_年建?成投入?使用，?學(xué)校占?地__?__平?方米，?建筑面?積__?__平?方米。?學(xué)?，F(xiàn)?有__?__個?教學(xué)班?，__?__名?學(xué)生，?教師_?___?人。自?建校以?來，學(xué)?校歷屆?領(lǐng)導(dǎo)班?子高度?重視教?育信息?化工作?的重要?性、緊?迫性，?成立了?以校長?、主任?為首的?學(xué)校信?息化管?理領(lǐng)導(dǎo)?小組，?圍繞教?育信息?化工作?在軟、?硬件建?設(shè)上及?現(xiàn)代信?息教育?應(yīng)用上?投入了?大量的?人力物?力財力?。一?、教育?信息化?硬件、?軟件建?設(shè)情況?近年?來，學(xué)?校在教?育信息?化投資?建設(shè)上?，累計?投入資?金__?__多?萬元，?基本建?成“班?班通”?寬帶校?園網(wǎng)，?積極推?進(jìn)班級?網(wǎng)絡(luò)終?端顯示?建設(shè)；?目前，?學(xué)校投?入教育?教學(xué)實?際使用?的電腦?近__?__臺?，基本?實現(xiàn)教?師學(xué)生?人手一?機。全?校__?__個?班級全?部配置?了電腦?、電視?機等多?媒體設(shè)?備，學(xué)?校還高?標(biāo)準(zhǔn)建?成__?__個?多媒體?電子白?板教室?。__?__個?學(xué)生專?用多媒?體計算?機教室?。同時?，學(xué)校?還對教?育信息?環(huán)境進(jìn)?行完善?。積極?制定政?策，激?勵教師?開發(fā)教?育教學(xué)?軟件，?積極實?行電子?白板備?課。近?二年來?，學(xué)校?___?_教師?進(jìn)行專?門培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化?信息技?術(shù)和網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶?頭學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化?信息技?術(shù)和網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)?，全體?中層以?上領(lǐng)導(dǎo)?干部和?中青年?骨干教?師積極?響應(yīng)。?目前全?校__?__％?以上教?師（男?教師不?滿__?__周?歲，女?教師不?滿__?__周?歲）都?要能夠?學(xué)會使?用白板?上課，?___?_％的?中青年?教師學(xué)?會制作?多媒體?課件。?二、?教育信?息化的?管理與?應(yīng)用?針對學(xué)?校教育?教學(xué)和?管理實?際，教?研組教?師每周?堅持_?___?備課，?研究?1教育?教學(xué)中?出現(xiàn)的?新問題?，積極?探索信?息技術(shù)?與學(xué)科?整合的?新途徑?。目前?學(xué)校辦?公自動?化系統(tǒng)?已經(jīng)全?部覆蓋?了所有?教育教?學(xué)場所?，極大?地提升?了我校?教育現(xiàn)?代化和?教育信?息化的?辦學(xué)水?平。為?了實現(xiàn)?資源共?享和信?息共享?，為學(xué)?生構(gòu)建?自主成?長、合?作學(xué)習(xí)?、施展?才智的?舞臺，?學(xué)校充?分運用?計算機?多媒體?等手段?，加大?課堂教?學(xué)容量?，提高?課堂教?學(xué)效率?，促進(jìn)?信息技?術(shù)與學(xué)?科教學(xué)?的整合?，充分?實現(xiàn)資?金投入?效益的?最大化?，特別?注重教?育創(chuàng)新?，確立?“以用?為本”?的思想?。（?一）注?重教育?觀念創(chuàng)?新。充?分運用?現(xiàn)代信?息技術(shù)?手段，?改變基?礎(chǔ)教育?就是知?識教育?的觀念?，樹立?基礎(chǔ)教?育是德?智體美?勞等方?面全面?教育的?觀念；?改變基?礎(chǔ)教育?就是升?學(xué)教育?的觀念?，樹立?基礎(chǔ)教?育是促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展教育?的觀念?；改變?基礎(chǔ)教?育就是?面向少?數(shù)優(yōu)秀?學(xué)生教?育的觀?念，樹?立基礎(chǔ)?教育是?面向全?體學(xué)生?教育的?觀念。?（二?）注重?教學(xué)方?法創(chuàng)新?。充分?運用現(xiàn)?代信息?技術(shù)手?段，改?變“填?鴨式”?、“灌?輸式”?教學(xué)方?法，推?行啟發(fā)?式、合?作式的?學(xué)習(xí)方?法；改?變“一?言堂”?教學(xué)方?法，推?行討論?式教學(xué)?方法；?改變“?一刀切?”教學(xué)?方法，?推行因?材施教?的教學(xué)?方法；?改變封?閉僵化?的教學(xué)?方法，?推行鼓?勵學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)、探?索學(xué)習(xí)?的教學(xué)?方法。?（三?）是注?重教學(xué)?手段創(chuàng)?新。從?課堂教?學(xué)的實?際需要?出發(fā)，?充分運?用實驗?儀器、?投影儀?、音像?設(shè)備以?及計算?機多媒?體等手?段，加?大課堂?教學(xué)容?量，提?高課堂?教學(xué)效?率，促?進(jìn)信息?技術(shù)與?學(xué)科教?學(xué)的整?合。?（四）?是注重?教學(xué)模?式創(chuàng)新?。充分?運用現(xiàn)?代信息?技術(shù)手?段，改?變以教?師為中?心的課?堂教學(xué)?模式，?形成以?學(xué)生為?中心的?課堂教?學(xué)模式?。2?三、?今后的?打算?（一）?、教育?觀念的?轉(zhuǎn)變?1、教?學(xué)思想?的轉(zhuǎn)變?在教?育飛速?發(fā)展的?今天，?學(xué)習(xí)資?料的來?源已不?僅僅是?教師和?書本，?教師的?任務(wù)已?不再是?教學(xué)生?學(xué)習(xí)，?更重要?的是要?___?_學(xué)生?怎么樣?在浩瀚?的知識?海洋中?運用信?息技術(shù)?在信息?網(wǎng)絡(luò)中?獲取知?識、培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識、?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?。在信?息化教?育中，?應(yīng)注重?運用現(xiàn)?代化的?教育媒?體、教?學(xué)系統(tǒng)?設(shè)計理?論去創(chuàng)?設(shè)利于?培養(yǎng)學(xué)?生信息?素養(yǎng)的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?2、對?信息化?認(rèn)識的?轉(zhuǎn)變?一個學(xué)?校的信?息化教?育實現(xiàn)?程度如?何，目?前主要?的評價?方法是?看其硬?件建設(shè)?方面如?何，很?少去_?___?硬件資?源的利?用效率?，也沒?有很有?效的方?式去評?價。這?要求我?們自身?在學(xué)校?信息化?建設(shè)的?過程中?，不僅?要加強?硬件建?設(shè)，還?要加強?教師對?硬件資?源有效?應(yīng)用的?培訓(xùn)，?使教師?在有限?的條件?下，提?高媒體?的利用?效率，?要使教?師充分?意識到?，媒體?的主要?功能不?應(yīng)是傳?遞教學(xué)?的載體?，更重?要的是?教師創(chuàng)?設(shè)情景?、激發(fā)?和維持?學(xué)生動?機，引?導(dǎo)學(xué)生?、幫助?學(xué)生探?索知識?，延伸?自己潛?能的工?具。?（二）?、加強?教師教?育信息?化建設(shè)?圍繞?教學(xué)，?開展信?息技術(shù)?培訓(xùn)。?教師的?學(xué)是為?了更好?的教，?借助網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)?、多媒?體技術(shù)?及通訊?工具可?以更好?的提高?教學(xué)質(zhì)?量，改?善學(xué)習(xí)?環(huán)境，?所以對?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?尤為重?要。教?師不僅?要學(xué)會?用這些?技術(shù)去?學(xué)習(xí)，?更重要?的是在?以后的?教學(xué)中?需傳授?給自己?的學(xué)生?。一些?教師由?于對計?算機網(wǎng)?絡(luò)知識?的缺乏?，滿足?于傳統(tǒng)?的“粉?筆加黑?板”、?“課本?加筆記?”的教?學(xué)方式?，3?認(rèn)為信?息技術(shù)?高不可?攀從而?對教育?媒體望?而止步?，從“?不會用?”到“?不想用?”，這?些都不?利于信?息化教?育的實?現(xiàn)和普?及。所?以培訓(xùn)?的重點?應(yīng)該放?在如何?引導(dǎo)教?師入門?和激發(fā)?教師學(xué)?習(xí)興趣?兩個方?面。?（三）?加強教?育資源?的建設(shè)?教育?資源的?建設(shè)是?教育信?息化的?重要組?成部分?，是實?現(xiàn)信息?技術(shù)與?課程整?合的前?提和基?礎(chǔ)。教?育資源?的建設(shè)?是一項?非常艱?巨的任?務(wù)，特?別我校?在資金?非常緊?缺的情?況下，?加大對?信息技?術(shù)教育?的投入?力度，?還任重?而道遠(yuǎn)?。信息?化教育?的實現(xiàn)?過程中?，教師?應(yīng)該搜?集各方?面的媒?體素材?，并把?收集的?素材能?進(jìn)行合?理的加?工，形?成實用?的容易?獲取且?交互性?強的教?育資源?。在現(xiàn)?實有限?的資源?情景下?，也可?以通過