初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁初中英?語教師?個(gè)人工?作總結(jié)?模板?本學(xué)期?，我擔(dān)?任初一?的英語?教學(xué)工?作。作?為一直?從事中?學(xué)英語?教學(xué)的?我，雖?了解到?了一些?教學(xué)教?法，但?在實(shí)際?的教育?教學(xué)中?，我深?深感覺?到教中?學(xué)英語?之難之?累，真?是苦在?其身，?樂在其?心！為?使今后?的教學(xué)?工作取?得更大?進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的?教學(xué)工?作作一?總結(jié)。?一、?學(xué)習(xí)課?標(biāo)，明?確教學(xué)?目標(biāo)。?為了?使我的?英語教?學(xué)適應(yīng)?新時(shí)期?英語教?學(xué)要求?，樹立?起新的?育人理?念，我?們英語?組集體?抽休息?時(shí)間對(duì)?《英語?課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)?行了研?讀，了?解了目?前英語?課程改?革的目?的，掌?握了目?前英語?改革的?重點(diǎn)，?明確了?英語課?程各級(jí)?的總目?標(biāo)和各?內(nèi)容的?分級(jí)目?標(biāo)，理?解了英?語教學(xué)?原則，?學(xué)會(huì)了?一些科?學(xué)評(píng)價(jià)?原則等?，從而?為后面?的教學(xué)?提供了?充分的?依據(jù)，?奠定了?的扎實(shí)?的基礎(chǔ)?，保證?了教學(xué)?的順利?進(jìn)行。?二、?扎實(shí)備?課，理?清教學(xué)?思路。?備課?是課堂?教學(xué)的?重要環(huán)?節(jié)，我?在備課?時(shí)做到?了以下?幾點(diǎn)：?1.?課前備?課，做?到有備?而來。?我認(rèn)真?閱讀各?種教科?參書，?既備教?材，教?法，又?備學(xué)生?。結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際和?教材的?內(nèi)容，?既要考?慮知識(shí)?的縱向?聯(lián)系，?又要考?慮新知?的橫向?銜接；?既要突?出重點(diǎn)?，又要?突破難?點(diǎn)；既?要體現(xiàn)?出完整?的教學(xué)?過程，?又要注?意好各?環(huán)節(jié)的?過渡自?然。并?制作了?各種有?趣的教?具，如?：?jiǎn)卧~?卡片，?實(shí)物（?圖片）?，頭飾?等教具?為課堂?教學(xué)做?好服務(wù)?。2?.課中?備課，?靈活安?排簡(jiǎn)單?易操作?的游戲?活動(dòng)。?我通過?游戲引?入新課?教學(xué)時(shí)?，為了?不打消?學(xué)生的?積極性?，我在?實(shí)施教?學(xué)的時(shí)?候，總?是盡量?設(shè)計(jì)一?些簡(jiǎn)單?易操作?的游戲?及活動(dòng)?，將教?學(xué)內(nèi)容?層層鋪?開，把?枯燥乏?味的課?堂變?yōu)?生動(dòng)有?趣快樂?堡，讓?他們?cè)?快樂中?學(xué)習(xí)，?在玩中?獲得新?知，通?過反復(fù)?的趣味?操練（?如：唱?，演，?玩，畫?，涂色?，做手?工等形?式）來?鞏固所?學(xué)新知?。在活?動(dòng)中學(xué)?生們都?樂于參?與，充?分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?們的情?感態(tài)度?和興趣?，學(xué)生?的積極?性得到?了充分?發(fā)揮，?教學(xué)效?果良好?。3?.課后?備課，?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。每上?完一單?元，我?都及時(shí)?對(duì)該單?元作出?總結(jié)和?反思，?寫出教?學(xué)后記?，肯定?本節(jié)課?成功的?地方，?探討該?單元的?不足之?處，為?以后的?教學(xué)工?作打下?基礎(chǔ)。?三、?認(rèn)真上?課，體?現(xiàn)以人?為本。?《英?語課程?標(biāo)準(zhǔn)》?提出讓?學(xué)生在?教師的?指導(dǎo)下?，通過?感知，?體驗(yàn)，?實(shí)踐，?參與和?合作等?方式，?實(shí)現(xiàn)任?務(wù)的目?標(biāo)，感?受成功?。這便?要求，?英語課?的教學(xué)?要以學(xué)?生為主?，培養(yǎng)?他們學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，提高?他們對(duì)?詞匯，?句型的?聽說認(rèn)?讀和語?言實(shí)際?運(yùn)用的?能力。?為此，?我在實(shí)?際的課?堂教學(xué)?中做了?以下幾?點(diǎn)：?1.巧?設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)?興趣。?每節(jié)的?教學(xué)我?首先通?過做游?戲，唱?英語歌?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，讓?學(xué)生融?洽在學(xué)?習(xí)英語?的氛圍?內(nèi)。?2.圖?文結(jié)合?，掌握?新知。?根據(jù)教?材圖文?并茂的?特點(diǎn)，?充分運(yùn)?用單詞?卡片，?實(shí)物教?具，簡(jiǎn)?筆畫及?肢體語?言來啟?發(fā)學(xué)生?，使學(xué)?生帶著?明確的?任務(wù)目?標(biāo)，并?借助圖?片，動(dòng)?作，表?情等手?段掌握?其義，?讓他們?積極主?動(dòng)參與?學(xué)習(xí)獲?取新知?過程，?培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)?英語的?興趣。?在遇到?難讀的?單詞或?句子時(shí)?，我不?厭其煩?，耐心?教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)讀?，力爭(zhēng)?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會(huì)用?，培養(yǎng)?他們認(rèn)?讀的能?力。在?學(xué)習(xí)新?知的同?時(shí)，還?適時(shí)對(duì)?他們進(jìn)?行思想?教育。?3.?游戲活?動(dòng)，鞏?固新知?。在完?成了每?節(jié)課的?新授任?務(wù)后，?抓住學(xué)?生爭(zhēng)強(qiáng)?好勝的?心理，?通過師?生互動(dòng)?，生生?互動(dòng)的?游戲活?動(dòng)將教?學(xué)內(nèi)容?層層鋪?開；為?了尊重?學(xué)生的?個(gè)體差?異，營(yíng)?造寬松?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?以簡(jiǎn)單?易操作?的趣味?性，多?樣化游?戲?yàn)橹?來實(shí)施?教學(xué)，?讓學(xué)生?進(jìn)行反?復(fù)模仿?，認(rèn)讀?，玩演?，視聽?，從而?給他們?提供充?分的活?動(dòng)和交?流機(jī)會(huì)?，讓學(xué)?生在玩?的過程?中獲得?新知，?提高他?們語言?的運(yùn)用?能力，?培養(yǎng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。4?.通過?聽錄音?，復(fù)習(xí)?新知。?我常在?每節(jié)課?結(jié)束的?前__?__分?鐘，讓?學(xué)生聽?有關(guān)本?節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容?的錄音?磁帶。?第一?遍先認(rèn)?真聽，?第二遍?邊聽邊?跟讀。?在學(xué)生?能聽讀?后并要?求學(xué)生?用相應(yīng)?的肢體?語言或?動(dòng)作入?情入境?的來模?仿，表?演對(duì)話?。在學(xué)?生進(jìn)行?合作學(xué)?習(xí)，表?演時(shí)及?時(shí)給予?示范和?指導(dǎo)，?讓學(xué)生?充分體?驗(yàn)到成?功的喜?悅，體?會(huì)到學(xué)?習(xí)英語?的樂趣?。這樣?既復(fù)習(xí)?了本節(jié)?課的知?識(shí)要點(diǎn)?，又提?高了同?學(xué)們的?聽說能?力和讀?音的準(zhǔn)?確性，?從而讓?學(xué)生真?正做到?眼到，?口到，?心到，?手到。?四、?加強(qiáng)自?學(xué)，不?斷積累?知識(shí)。?由于?本人在?英語教?學(xué)方面?經(jīng)驗(yàn)不?足，自?己的知?識(shí)又有?限，在?教學(xué)的?同時(shí)，?時(shí)時(shí)虛?心向資?歷深的?教師請(qǐng)?教，和?我們英?語組的?同事一?起學(xué)習(xí)?有關(guān)英?語方面?的教學(xué)?教法，?加強(qiáng)自?身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大?視野；?用心收?集有助?于英語?課堂教?學(xué)的各?種游戲?資料，?時(shí)常聽?錄音糾?正自己?的語音?語調(diào)。?總之?，一學(xué)?期的教?學(xué)工作?自己付?出了很?多，收?到的回?報(bào)也不?少：領(lǐng)?導(dǎo)的信?任，使?我精力?充沛；?同事的?幫助，?使我干?勁十足?；學(xué)生?的渴求?，使我?信心倍?增。我?會(huì)努力?填補(bǔ)自?己在教?學(xué)中的?不足，?不斷改?進(jìn)教學(xué)?方法，?在教學(xué)?中設(shè)計(jì)?一些學(xué)?生喜愛?的活動(dòng)?，游戲?來輔助?課堂教?學(xué)，激?活課堂?。積極?開發(fā)和?有效利?用課程?資源，?更好的?為英語?教學(xué)服?務(wù)，力?爭(zhēng)在今?后的英?語教學(xué)?工作中?取得更?好的成?績(jī)。我?相信有?耕耘總?會(huì)有收?獲。?初中英?語教師?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?二）?任現(xiàn)職?以來本?人堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，政治?立場(chǎng)堅(jiān)?定，_?___?___?__、?___?__、?___?__，?擁護(hù)改?革開放?，思想?上、行?動(dòng)上和?___?_保持?一致，?模范執(zhí)?行學(xué)校?的各項(xiàng)?決議和?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。工作?上能勇?挑重?fù)?dān)?，服從?組織分?配，工?作勤奮?，任勞?任怨，?作風(fēng)民?主，以?身作則?，工作?大膽，?富有創(chuàng)?新和進(jìn)?取精神?。得到?社會(huì)、?家長(zhǎng)和?學(xué)生的?好評(píng)和?認(rèn)可。?團(tuán)結(jié)同?事，一?心撲在?教育上?，認(rèn)真?備課、?上課、?批改作?業(yè)，課?后進(jìn)行?輔導(dǎo)，?積極參?加繼續(xù)?教育，?努力學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)，?不斷充?實(shí)自己?。積極?探索教?育理論?，積極?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的實(shí)施?，具有?正確科?學(xué)的人?才觀和?質(zhì)量觀?。關(guān)心?、愛護(hù)?、尊重?自己的?同事和?學(xué)生。?任現(xiàn)?職以來?本人先?后擔(dān)任?過不同?年級(jí)的?初中班?主任，?都以平?等、耐?心、熱?情、嚴(yán)?格的態(tài)?度履行?教師的?職責(zé)。?本人深?信“初?中班主?任是學(xué)?生人生?品格養(yǎng)?成的模?本”，?“使人?懼不如?使人愛?，使人?愛不如?使人敬?”。所?以，本?人要求?本人的?學(xué)生必?須養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為?自己終?身學(xué)習(xí)?打好基?礎(chǔ)；必?須做到?全面發(fā)?展，為?自己的?終身發(fā)?展和特?長(zhǎng)發(fā)展?做好準(zhǔn)?備；必?須具備?關(guān)心他?人、同?情弱者?、敢于?創(chuàng)新的?品質(zhì)，?為自己?融入社?會(huì)和奉?獻(xiàn)社會(huì)?奠定基?礎(chǔ)。當(dāng)?然本人?自己也?時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求?自己，?以自己?人格魅?力感染?學(xué)生。?在班主?任工作?中，本?人注重?班干部?的培養(yǎng)?，致力?于良好?班風(fēng)的?建設(shè)，?對(duì)所帶?班級(jí)傾?注自己?的全部?熱情，?想盡一?切辦法?，利用?一切有?效的教?育資源?，開展?豐富多?彩的課?外活動(dòng)?，把教?育融入?學(xué)生的?文體活?動(dòng)中。?本人認(rèn)?為，開?發(fā)學(xué)生?智力，?促進(jìn)學(xué)?生非智?力因素?的發(fā)展?，拓寬?學(xué)生視?野，使?每一個(gè)?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?，是班?主任的?重要任?務(wù)。本?人奉行?“從本?人做起?，從身?邊的小?事做起?”的育?人原則?，也逐?漸摸索?出了“?寓德育?于活動(dòng)?之中”?的有效?教育方?法。多?年的熱?情傾注?和真心?付出，?使本人?在班主?任工作?中找到?了樂趣?，也獲?得了收?成。?擔(dān)任班?主任期?間，結(jié)?合本班?學(xué)生實(shí)?際情況?，制定?奮斗目?標(biāo)，經(jīng)?常和科?任教師?、學(xué)生?家長(zhǎng)保?持聯(lián)系?，緊密?配合，?對(duì)差生?轉(zhuǎn)化工?作方法?得當(dāng)，?有成效?。在?教學(xué)中?，本人?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，因材?施教，?兼顧好?中差，?既注重?對(duì)“尖?子生”?的培養(yǎng)?，也不?忘對(duì)那?些“差?生”的?關(guān)注與?幫助。?本人擔(dān)?班主任?，既是?學(xué)生的?“家長(zhǎng)?”，也?是學(xué)生?的“大?哥哥”?，更是?學(xué)生的?好朋友?，在教?學(xué)中，?在課內(nèi)?外，本?人和學(xué)?生打成?一片。?同時(shí)，?本人向?德高望?重的老?教師看?齊，注?重加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)，用?自己的?言行影?響感染?學(xué)生，?本人曾?經(jīng)擔(dān)任?班主任?的__?__班?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，在?中考中?取得較?好的成?績(jī)，得?到同行?和社會(huì)?的好評(píng)?和認(rèn)可?。在?英語教?學(xué)工作?中，認(rèn)?真履行?教師工?作職責(zé)?，嚴(yán)守?教學(xué)常?規(guī)，認(rèn)?真鉆研?大綱和?課標(biāo)，?深入研?究教材?，努力?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐現(xiàn)?代教育?思想和?教學(xué)理?論，不?斷地加?強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)的?學(xué)習(xí)與?研究。?做到精?心設(shè)計(jì)?每一節(jié)?課，以?學(xué)生為?主體，?充分發(fā)?揮學(xué)生?主動(dòng)學(xué)?習(xí)的作?用，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，限度?地培養(yǎng)?學(xué)生熱?愛英語?、學(xué)習(xí)?英語的?興趣。?扎實(shí)的?專業(yè)知?識(shí)為自?己在教?學(xué)上創(chuàng)?造優(yōu)良?成績(jī)奠?定了基?礎(chǔ)。教?學(xué)中，?大膽探?索和實(shí)?踐科學(xué)?的教學(xué)?方法，?摸索使?用“對(duì)?話法”?、“課?前英語?五分鐘?演__?__”?、“微?笑教學(xué)?法”等?行之有?效的教?學(xué)方法?。_?___?年中學(xué)?英語教?學(xué)的探?索和實(shí)?踐，砥?礪出本?人這把?教學(xué)的?寶劍，?也釀制?出一杯?杯甘醇?的美酒?。中教?二級(jí)