初中英語教師工作總結(jié)

第3頁共3頁初中英?語教師?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?我擔(dān)任?八年級?英語教?學(xué)工作?。作為?從事中?學(xué)英語?教學(xué)的?我，雖?了解到?了一些?教學(xué)教?法，但?在實際?的教育?教學(xué)中?，我深?深感覺?到教中?學(xué)英語?之難之?累，真?是苦在?其身，?樂在其?心!為?使今后?的教學(xué)?工作取?得更大?進(jìn)步，?現(xiàn)對本?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?學(xué)習(xí)課?標(biāo)，明?確教學(xué)?目標(biāo)。?為了使?我的英?語教學(xué)?適應(yīng)新?時期英?語教學(xué)?要求，?樹立起?新的育?人理念?，我們?英語教?師抽時?間對《?英語課?程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行?了研讀?，了解?了此次?英語課?程改革?的目的?，掌握?了此次?英語改?革的重?點(diǎn)，理?解了英?語教學(xué)?原則，?學(xué)會了?一些科?學(xué)評價?原則等?，從而?為后面?的教學(xué)?提供了?充分的?依據(jù)，?奠定了?扎實的?基礎(chǔ)，?保證了?教學(xué)的?順利進(jìn)?行。?二，扎?實備課?，理清?教學(xué)思?路。備?課是課?堂教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié)，?我在備?課時做?到了以?下幾點(diǎn)?：課?前備課?，做到?有備而?來。我?認(rèn)真閱?讀各種?教科參?考書，?既備教?材，教?法有備?學(xué)生。?結(jié)合學(xué)?生的實?際和教?材的內(nèi)?容，既?要考慮?知識的?縱向聯(lián)?系，又?要考慮?新知識?的橫向?銜接;?既要突?出重點(diǎn)?，又要?突出難?點(diǎn);既?要體現(xiàn)?完整的?教學(xué)過?程，又?要注意?好個環(huán)?節(jié)的過?渡自然?。.?課中備?課，靈?活安排?簡單易?操作的?游戲活?動。我?通過游?戲引入?新課教?學(xué)時，?為了不?打消學(xué)?生的積?極性，?我在實?施教學(xué)?的時候?，總是?盡量設(shè)?計一些?簡單易?操作的?游戲及?其活動?，將教?學(xué)內(nèi)容?層層鋪?開，把?枯燥乏?味的課?堂變成?生動有?趣快樂?堡，讓?他們在?快樂中?學(xué)習(xí)，?在玩中?獲得新?制。?在活動?中學(xué)生?們都樂?于參與?，充分?調(diào)動了?學(xué)生的?情感態(tài)?度和興?趣，學(xué)?生的積?極性得?到了充?分發(fā)揮?，教學(xué)?效果良?好。?3.課?后備課?，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗。每?上完一?單元，?我都及?時對該?單元作?出總結(jié)?和反思?，學(xué)出?教后感?，肯定?本節(jié)課?成功的?地方，?探討該?單元的?不足之?處，為?以后的?教學(xué)工?作打下?基礎(chǔ)。?三、?認(rèn)真上?課，體?現(xiàn)以人?為本。?《英語?課程標(biāo)?準(zhǔn)》提?出讓學(xué)?生在教?師的指?導(dǎo)下，?通過感?知，體?驗，實?踐，參?與和合?作等方?式，實?現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)?，感受?成功。?這便要?求英語?課的教?學(xué)要以?學(xué)生為?主，培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣，提?高他們?對詞匯?，句型?的聽說?認(rèn)讀和?語言實?際運(yùn)用?的能力?。為此?，我在?實際的?教學(xué)過?程中做?了以下?幾點(diǎn)：?、巧?設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)?興趣。?每節(jié)的?教學(xué)我?首先通?過做游?戲，唱?英語歌?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，讓?學(xué)生融?洽在學(xué)?習(xí)英語?的氛圍?內(nèi)。?、圖文?結(jié)合，?掌握新?知。根?據(jù)教材?圖文并?茂的特?點(diǎn)，充?分運(yùn)用?單詞卡?片、實?物教具?、簡筆?畫及肢?體語言?來啟發(fā)?學(xué)生，?使學(xué)生?帶著明?確的任?務(wù)目標(biāo)?，并借?助圖片?、動作?、表情?等手段?掌握其?義，讓?他們積?極主動?參與學(xué)?習(xí)獲取?新知過?程，培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣。?在遇到?難讀的?單詞或?句子時?，我不?厭其煩?，耐心?教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)讀?，力爭?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會用?，培養(yǎng)?他們認(rèn)?讀的能?力。?在學(xué)習(xí)?新知的?同時，?還適時?對他們?進(jìn)行思?想教育?。3?、游戲?活動，?鞏固新?知。?在完成?了每節(jié)?課的新?授任務(wù)?后，抓?住學(xué)生?爭強(qiáng)好?勝的心?理，通?過師生?互動、?生生互?動的游?戲活動?將教學(xué)?內(nèi)容層?層鋪開?;為了?尊重學(xué)?生的個?體差異?，營造?寬松的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，以?簡單易?操作的?趣味性?、多樣?化游戲?為主來?實施教?學(xué)，讓?學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)?模仿、?認(rèn)讀玩?演視聽?，從而?給他們?提供充?分的活?動和交?流機(jī)會?，讓學(xué)?生在玩?的過程?中獲得?新知，?提高他?們語言?的運(yùn)用?能力，?培養(yǎng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。4?、通過?聽錄音?，復(fù)習(xí)?新知。?我常在?每節(jié)課?結(jié)束的?前十分?鐘，讓?學(xué)生聽?有關(guān)本?節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容?的錄音?磁帶。?第一?遍先認(rèn)?真聽，?第二遍?邊聽邊?跟讀。?在學(xué)?生能聽?讀后并?要求學(xué)?生用相?應(yīng)的肢?體語言?或動作?入情入?境的來?模仿、?表演對?話。?在學(xué)生?進(jìn)行合?作學(xué)習(xí)?、表演?時及時?給予示?范和指?導(dǎo)，讓?學(xué)生充?分體驗?到成功?的喜悅?，體會?到學(xué)習(xí)?英語的?樂趣。?這樣既?復(fù)習(xí)了?本節(jié)課?的知識?要點(diǎn)，?又提高?了同學(xué)?們的聽?說能力?和讀音?的準(zhǔn)確?性，從?而讓學(xué)?生真正?做到眼?到、口?到、心?到、手?到。?四、加?強(qiáng)自學(xué)?，不斷?積累知?識。由?于本人?在英語?教學(xué)方?面經(jīng)驗?甚少自?己的知?識又有?限，在?教學(xué)的?同時，?時時虛?心向資?歷深的?教師請?教，和?英語組?的同事?一起學(xué)?習(xí)有關(guān)?英語方?面的教?學(xué)教法?，加強(qiáng)?自身的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)擴(kuò)大?視野;?用心收?集有助?于英語?課堂教?學(xué)的各?種游戲?資料，?時常聽?錄音糾?正自己?的語音?語調(diào)。?總之?，一學(xué)?期的教?學(xué)工作?自己付?出了很?多，收?到的回?報也不?少：領(lǐng)?導(dǎo)的信?任，使?我精力?充沛;?同事的?幫助，?使我干?勁十足?;學(xué)生?的渴求?，使我?信心倍?增。我?會努力?填補(bǔ)自?己在教?學(xué)中的?不足，?不斷改?進(jìn)教學(xué)?方法，?在