教師月個人工作總結及擴展資料

老師月個人工作總結及擴展資料正文：老師月個人工作總結

老師月個人工作總結

老師月個人工作總結篇1懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個月已過去,新的月即將來臨，在這一年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個月的工作已經結束，收獲不少，下面我對上月的工作作一總結,為新月的工作確立新的目標。

一、思想熟悉。

在上一月里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一月來，我聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新月即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正作為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整月的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還常常網上找一些優(yōu)秀的教案言小頻道學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中專心分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一月來，專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的`教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在教學中，由于這個月學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術的愛好。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的進展史”，“DOS基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導閱歷增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的愛好和學習的信心。

這月我還一個人承擔了校本課程《ASP網頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務的開頭，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習ASP網頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫搜尋過程中我查閱了很多的書籍和資料其次ASP是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒再次，我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的，教學閱歷還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據自己所學的閱歷一邊搜尋一邊編寫，經過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個月的實踐教學，取得了很好的成果。在新的月里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術老師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我聽從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成果統(tǒng)計和打印，并完成了學校領導安排的全部任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加樂觀地協(xié)作學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。

老師月個人工作總結篇2一、家庭方面。

這些孩子大多數家庭結構不正常，父母離異多，單親家庭使兒童常常性產生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母常常吵架，讓孩子時時感到焦慮擔心。不少的父母，尤其是從事經商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，常常外出，孩子或獨安閑家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨孤獨?????，同時，由于競爭激烈，風險系數增大，父母在外面經受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡潔、粗暴，引起孩子嚴重的內心沖突和緊張。一方面由于家庭經濟條件好，家長在物質上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下，難以應付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴重的心理不平衡之中而難以自拔。

二、學校因素。

孩子雖然年紀小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對學生任意發(fā)表否定性評價，如笨蠢豬等，使學生形成低下的自我概念，產生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，老師對學生過高的期望和要求，也會對學生造成過重的心理壓力。

三、社會環(huán)境。

從社會環(huán)境方面來看，通過每日報紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良風氣都對兒童心理造成負作用。由于社會的不良觀念與他們所接受的學校教育不協(xié)調全都，兒童心理和諧也受到不利影響。

心理教育者在培育學生完善、健康的人格。它力圖使當事人進展成為一個健康、成熟而能自我實現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調各方面的教育力氣，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培育起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他制造一個良好的心理進展環(huán)境非常重要。

一、建立和諧的家庭氛圍。

父母是孩子的`第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當重要的作用，親子之情不行代替，父母重視子女的教育，擅長運用教育方法，擅長處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴格要求，讓孩子在一個布滿關心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。

二、形成良好的班風班紀。

良好的班風班紀有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，同學間有良好的人際關系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進著孩子身心的健康進展。

三、營造融洽的師生關系。

俗話說：情不通則理不達。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場動身，敬重學生的人格，對全部學生一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負擔。

四、幫助獵取有利信息。

兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，了解生活，家長和老師應幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。

老師月個人工作總結篇3時間飛速，轉眼間緊張而又充實的9月已經結束。有人說，良好的開端是成功的一半。他告知我們，做每一件事，走好第一步是十分重要的。我認為抓班級管理也是如此，因而，開學一個月來我就十分重視走好每個第一步。

一、抓好班級常規(guī)管理，培育良好班風

好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個班級，我并不急于講課，而是花大力氣培育學生各方面的良好習慣，養(yǎng)成好的習慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學生終身進展奠定基礎。抓班風，要從每一處細節(jié)入手，所以我從生活習慣開頭，根據仙源學校校園六禮儀進行教育，強調并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范，并制定了我們四（1）班的班規(guī)，要求學生嚴格根據學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入仙源，對于每一位新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學校里的每一件事，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié)，我都會告知并指導他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應該打掃到什么樣的程度等等。作為班主任，每日都盡早到校接寢，檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題準時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學生已經漸漸適應了學校生活，已經形成了比較好的班級風氣。

二、培育并發(fā)揮班干部的作用

建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參加，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學生之間具有橋梁的作用。

分班后，在數學老師岳老師的協(xié)作下，我在班級成立了8個學習小組，由各小組成員推舉確立了組長，老師講明白作用，提出了要求，進行小組積重量化評估并指導學生樂觀開展學習活動。后來我們每個小組還自己命名自定口號和奮斗目標。于是一個比、學、趕、超的學習氛圍，隨學習小組的建立而漸漸深厚起來了。

當然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開頭，有些宿舍中午、晚上總是講話，我就讓每個成員都寫了總結，并在班會課上做了保證，并要求每個寢室的室長將宿舍的情況每日記載交給老師看，遇到情況，準時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯有好轉。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我反饋一些班級的信息，便于我更好的了解學生并管理他們。

三、和學生一起經歷，增強班級凝聚力和感情

新學期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一開頭我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中給予建議和指導。還有在孝雅操活動中、快樂周末活動中讓全班一起參加，一起練習，專心對待，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到了集體的力氣。在這樣的一些活動中，假如他們做的不好，我常常會激勵他們，下次努力就好了，同時我也會毫不吝嗇地表揚他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點滴。目的就是想通過一些詳細的活動，增強班級的凝聚力。

四、做好學生思想工作，俯下身多溝通

溝通是班主任在做好學生思想工作中的重要內容。沒有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解學生個人的思想；在溝通中，可以了解了學生的個人愛好和愛好；在溝通中，可以了解整個班級取得的成果，存在的問題。

開學初班上部分新生還不能完全適應學校生活，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成果起伏不定，對學習會失去信心。所以我常常抽空找他們談心，了解他們在原就讀學校的一些狀況和水平，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在每次練習之后，幫他們分析進步、退步的原因，告知他們一些好的學習方法，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣。

然而正當全部的新生都步入正軌后，我們班的“調皮大王”艾宇峰又開頭搗蛋了，科任老師不時的在我面前訴苦，說他課堂上不但不學習，甚至還影響其他同學，生活老師更是對他無可奈何。聽到這些，我急在心里，我在想：這樣一個沒有目標、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢？正在此時，我發(fā)現(xiàn)他在上美術課時，態(tài)度很好，且畫的畫也很漂亮。于是我在班上好好的表揚了他，還把他的畫貼在了班級文化墻上。還時不時找他聊談天，開導他。這幾天，我發(fā)現(xiàn)他課堂上發(fā)言樂觀了，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時完成了。雖然目前艾宇峰的成果進步幅度還不是特殊大，但他比原來自信了、樂觀了。

作為班主任，要多學習周弘，賞識賞識；多學習魏書生，商量商量。一個擅長談心的.班主任，一定是一個優(yōu)秀的班主任；是一個事半功倍的班主任；是一個細心的布滿教育才智的班主任。

以上是我在班級建設方面的幾點淺陋的熟悉和不成熟的做法。這些做法在班級建設中不行能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨，潤物無聲的作用。班級的進展、學生的成長有賴于學校先進的辦學理念和管理制度，有賴于班級學生、科任老師、班主任、家庭、社會等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學生教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多；需要我們專心的地方還很多。我信任，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天！

老師月個人工作總結篇4這月我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任。經過上一個月的熬煉，我逐漸熟悉了××中學的班主任工作。在學校教育處、政教處和班級的關心幫助下，我圓滿完成了這月的工作?？偨Y起來，這月主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合上月期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半月改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，執(zhí)行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)執(zhí)行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級執(zhí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批判與自我批判。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下月后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了很多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生閱歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習樂觀性，促使他們準時將薄弱科目彌補上來。

五、討論性學習結題驗收

學生從初中到高中第一次接觸討論性學習，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的.學習方式。學生在上月末已經確定了討論性學習的選題方向，在寒假中不少討論性學習小組已經開展了活動，這月打算進行結題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學生全部結題驗收工作在本月13周圓滿完成。

六、組織各種課外活動

本月我們一共組織開展了6項大型課外活動：班級演講競賽，社會實踐活動，三月學雷鋒活動，英語風采大賽，班級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前，我都專心作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動留意事項，并號召同學們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。

七、新課標選專業(yè)指導

按國家新課程標準的要求，高一學生在學完必修課程以后，在高二將根據自已的志向進行文科理科分課程學習，因而在期末學生必須對自己的高二學習做出選擇。根據學校和教育處的安排，并結合多年來國家高校的培育目標和新課程標準，在選科前我們對學生進行了較為廣泛的宣傳，在選科后對個別志愿確定不合理的學生再進行耐心的分析，幫助學生形成自己的后續(xù)學習計劃。

八、做好雙差生的教育轉化工作

差生的形成原因是多方面的。這月我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行懲罰條例。當然我們不能為了懲罰學生而進行懲罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級學生違紀現(xiàn)象對于成果差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。制造機會不斷激勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會漸漸跟上來。在多位老師的共同努力下，班上的××，××，××，××等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。

九、做好家訪家長會工作

家訪工作一定不能等學生在校出現(xiàn)紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我準時與家長溝通，努力爭取采納最能讓學生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學生。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作。在期中考試之后以及學生文理選科之前，學校組織了兩次大規(guī)模的家長會。我專心學習學校下發(fā)的文件，反復修改發(fā)言提綱，力爭抓住家長會工作的重點。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清晰，使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學校教育延長到家庭，提高教育教學的效果。

在工作中也還有一些問題，我班晚修紀律一般情況下比較好，學生反映一一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有準時復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

老師月個人工作總結篇5窗外傳來悠揚的《茉莉花》樂曲，那淡雅而幽遠的“香氣”讓人的思緒輕輕地飄向遠方……回想即將過去的XX年，從心底發(fā)出的感慨就是一個字——累，兩個字——辛苦，三個字——太忙了，四個字——值不值得？廢話不多說，言歸正傳。

XX年，國際風云變化莫測，亞非不少國家動蕩擔心，人民處于戰(zhàn)爭的水深火熱之中。我們國家航空事業(yè)的蓬勃進展，再次向世界證明中國的強大。我為自己生活在這安寧、日益富足的國度而感到自豪。我誠心擁護黨的領導，專心領會貫徹《新課程標準》的精神，通過多種途徑加強政治思想學習，樹立良好的師德形象，努力做到教書育人、言傳身教、為人師表。

今年是我校創(chuàng)“省合格學?！薄ⅰ皡^(qū)級基礎教育課程改革樣板?！币约叭嫣嵘逃虒W質量的一年。為此，作為學校主要負責教研教改、師訓和語言文字工作的我理清思路，有條不紊地開展工作：

每個學期期初，我召開教研組組長會議，明確組長職責和本期的工作重點，要求各教研組組長各司其職，專心組織開展好教研活動，做到定點、定時、定人，并安排行政人員下到組內督查，轉變以往“走過場”的形式，讓每位老師都參加到活動中來。為了把握第一手資料，每個月我抽時間下到兩個班級組進行隨堂聽課，了解師生在課堂上的表現(xiàn)。針對一些老師的困惑，準時給予恰當的意見和建議，幫助其業(yè)務的提升。在“構建高效課堂”活動中，我們有八位老師在學校上展現(xiàn)課。課后，我擔任主評，從教學理念到教學細節(jié)方面給授課者進行詳盡的點評，不少老師從中收獲頗多，感慨這樣的活動開展得十分有必要，也很有實效。活動中，我校推出的幾位老師參加了市區(qū)賽課均表現(xiàn)不俗。其中周燕老師參加全市語文老師素養(yǎng)大賽獲二等獎。在“xx”課題立項中，我主持的《快樂飛揚——激發(fā)小學生習作愛好的策略討論》在省教育規(guī)劃辦立項，并批準為省級一般資助課題，實現(xiàn)我校課題在省級自主立項零的突破。為了讓科研服務教學，扎扎實實開展科研活動，我精心策劃了課題開題論證會，從聘請專家、串連詞撰寫到場地安排，我一一進行部署。開題會井然有序地進行了三個半小時，與會人員在活動中明確了課題討論方向和思路，為日后的工作打下了牢固。

老師培訓工作與教研教改相輔相承。受社會大環(huán)境的影響，我們樸實的老師們疲于大班額的重負，埋怨高付出、低回報的現(xiàn)狀，不愿主動樂觀地參加各級各類師資培訓。面對這一狀況，我激勵青年老師樹立遠大理想，不斷提升個人業(yè)務能力；開導中年老師淡泊明志，不忘身肩的責任；理解體弱多病的老老師量力而行地完成本職工作，爭取有始有終，為自己的教育事業(yè)畫上圓滿的句號。本學年，我安排了三十多位老師到省市區(qū)參加教學觀摩活動，并要求到省里參加學習的老師回校后向廣闊老師傳達外面的先進理念，先后有梁鳴之、付露青等五位老師做了學習匯報。信息技術的迅猛進展，為廣闊老師提供了一個更加廣闊的平臺?？晌覀儾簧倮蠋熡捎诙喾N原因卻對此充耳不聞，依然把自己關閉在班級的小空間里，成了新時代的“井底之蛙”。我樂觀勸導老師們參加國家遠程培訓，并在老師會上給大家逐一演示了“婁底市老師基本功培訓”的操作步驟，號召大家專心觀看教學視頻，專心領會，并學以致用，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”?，F(xiàn)在，不少老師會到教育處或打電話向我請教相關知識，雖然對此我也并不精通，但我總是不遺余力地耐心幫助、解答。今年，婁星區(qū)執(zhí)行老師繼續(xù)教育學分登記改革，我多次和校長對我校老師的學分折算方法進行修訂，并一一對比給每一位老師登記、打分。此項工作很繁瑣，我沉著心專心地做，由于我知道這工作與每一位老師的切身利益有關，馬虎不得。

在第十四屆推普活動周里，我策劃了“紅色經典誦讀”和“硬筆書法現(xiàn)場大賽”。各班學生在老師的帶領下誦讀經典，感受祖國語言文字的魅力，并學會珍惜今日的幸福生活。我們推舉了六（6）班的集體誦讀活動到市里參評。在書法大賽中，孩子們摩拳擦掌、一顯身手。孩子們在活動中，學到了知識，收獲著快樂。

今年為創(chuàng)“省合格學?！保覀內熒舷乱恍?，同心同德，為此我們行政人員以身作則，不辭辛苦。針對檢查的細化準則，我們列出清單，把工作一一做到位。有時為了拍一張照片，我們要處處打電話，給老師解釋說明；有時為了復印資料，站在復印機旁就是幾個小時一動不動；有時為了找到合適的資料，我們