大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查報(bào)告一、摘要勤工儉學(xué)是一邊求學(xué)讀書，一邊工作、勞動，利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間參加勞動，而以勞動所得維持生活。泛指在學(xué)習(xí)期間參加勞動。它是學(xué)校實(shí)施勞動教育活動的形式之一，它與教學(xué)活動、科技活動、文體活動和公益勞動一樣，都是學(xué)校教育活動的一種。當(dāng)前大學(xué)里參加勤工儉學(xué)的學(xué)生越來越多，為更一步的了解同學(xué)們勤工儉學(xué)的情況，我們進(jìn)行了實(shí)地問卷調(diào)查。二、方法1.調(diào)查對象：東北石油大學(xué)在校大學(xué)生2.資料收集方法：隨機(jī)問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法3.資料整理與分析：本次問卷共發(fā)放100份，有效問卷100份，無無效問卷，發(fā)放時(shí)，我們對全校同學(xué)發(fā)放。三、關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)問題調(diào)查結(jié)果分析勤工儉學(xué)是解決大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的一個有效途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生心理素質(zhì)、工作能力和交際能力的可行方法。所以勤工儉學(xué)一直是社會和大學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)。我們針對大學(xué)生對勤工儉學(xué)認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，獲得勤工儉學(xué)的原因、目的和動機(jī)等信息。在本次的抽樣調(diào)查中，家庭情況富裕的占28%，一般的占51%，困難的占踞21%。就他們對勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中，37%的人認(rèn)為很有必要，46%的人認(rèn)為有必要，17%的人認(rèn)為沒有必要。認(rèn)為沒有必要的人大多數(shù)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參加勤工儉學(xué)會影響學(xué)業(yè)。調(diào)查中，17%的人沒有參加過勤工儉學(xué)，他們沒有參加的原因包括沒有合適的機(jī)會、認(rèn)為勤工會影響自己的學(xué)習(xí)、自己家庭條件比較好沒有太大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)19%的人愿意做家教，39%的人愿意發(fā)傳單，28%的人愿意做促銷工作，另外8%的人則是做其它工作。在參與勤工儉學(xué)的渠道選擇方面，20%的人是通過廣告，34%的人是通過中介，也就是辦兼職卡的形式找的，36%的人是通過朋友介紹，26%的同學(xué)是自己找的。很少人是通過校內(nèi)勤工來實(shí)現(xiàn)自己的兼職愿望。勤工儉學(xué)的收入的用途，40%的人是用于生活費(fèi)，其次則主要是用于生活用品，娛樂只占13%，而其它用途的占22%。關(guān)于被調(diào)查者參與勤工儉學(xué)的目的，23%的人是為了鍛煉自己獨(dú)立自主的能力，大部分的同學(xué)是為了鍛煉自己吃苦耐勞的能力及組織管理能力。合計(jì)有30%的人是為了打發(fā)大學(xué)的無聊時(shí)間及其他原因?？磥硗瑢W(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的。在調(diào)查中，同學(xué)們對于勤工儉學(xué)中被騙的處理方法也有所不同。41%的人會與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交涉，而只有30%的人愿意向相關(guān)部門進(jìn)行投訴來維護(hù)自己的合法權(quán)益。另外29%的人則是自認(rèn)倒霉或者向其他辦法處理。四、分析大學(xué)生勤工儉學(xué)的問題經(jīng)過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對勤工儉學(xué)大多持積極態(tài)度，大多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下，應(yīng)該參加勤工儉學(xué)，增加自己的社會閱歷，豐富自己的大學(xué)生活，將自己所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐，增強(qiáng)自己的交際能力，鍛煉自己與人溝通的能力，為自己將來踏入社會奠定基礎(chǔ)。關(guān)于這次調(diào)查我們有許多收獲，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意側(cè)兼職工作，無疑是件好事；另一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)，這也會促使大學(xué)生在自我完善方面更有動力，更加積極努力。另一方面兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。其次是同學(xué)們在參加勤工儉學(xué)的過程中對自身權(quán)益保護(hù)不夠，對于侵害自己權(quán)益的行為沒有進(jìn)行有效的措施。在這一方面，我們覺得同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)等原因，處理不好也是很正常的。最后我組希望學(xué)校加強(qiáng)對有關(guān)方面的宣傳和教育，并為那些權(quán)益受到侵害的同學(xué)提供后續(xù)援助，同時(shí)學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步健全勤工儉學(xué)中心，為同學(xué)們爭取更多的機(jī)會。五、對大學(xué)生勤工儉學(xué)的意見和建議1、積極做好宣傳，正確認(rèn)識和理解學(xué)分制延長學(xué)制對勤工儉學(xué)的實(shí)際意義。利用多種渠道，廣泛宣傳，讓社會、學(xué)校、廣大學(xué)生認(rèn)識到勤工儉學(xué)在大學(xué)生健康成長成才過程中所具有的不可替代的作用。2、健全完善有效的勤工儉學(xué)體制。大學(xué)生勤工儉學(xué)既然是高等教育中實(shí)踐活動的一種主要手段和方法，其管理和機(jī)構(gòu)設(shè)置應(yīng)融入學(xué)校學(xué)生管理工作的范圍。具體制度必須圍繞勤工儉學(xué)的派發(fā)程序，社會的投訴處理，獎懲、學(xué)生的維權(quán)等內(nèi)容來制定，使勤工儉學(xué)工作的管理有法可依。勤工儉學(xué)部門還要及時(shí)建立人才供需信息庫，及時(shí)高效地架起供需雙方的橋梁。3、立足校園，加強(qiáng)外聯(lián)，拓寬勤工儉學(xué)的渠道。隨著高校后勤社會化的步子越邁越大，后勤服務(wù)逐步脫離學(xué)校，成為一個完全企業(yè)化模式運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，正式編制員工可相應(yīng)減少。除一些重要崗位外，在時(shí)間和技術(shù)允許的范圍內(nèi)，可以聘用大學(xué)生作為臨時(shí)工，從而加快后勤社會化人事改革的步伐。在校外，應(yīng)運(yùn)用積極有效的宣傳措施，加強(qiáng)外聯(lián)，拓寬勤工儉學(xué)的渠道。派遣學(xué)生到各社區(qū)、企事業(yè)進(jìn)行宣傳，還可利用媒體為供需雙方交換信息，擴(kuò)大影響。4、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)勤工儉學(xué)應(yīng)著重注意的三個問題。(1)在勤工儉學(xué)的概念上和服務(wù)的內(nèi)容上，應(yīng)該將勤工儉學(xué)與學(xué)生經(jīng)商區(qū)別開來。學(xué)校主持勤工儉學(xué)，依法保護(hù)學(xué)生以誠信和服務(wù)獲得收入，但不提倡參與以贏利為目的的經(jīng)商活動。(2)遵紀(jì)守法，憑誠信獲得報(bào)酬。一則，要嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)，通過合法途徑獲取報(bào)酬，另一方面，要懂得維權(quán)，依法保護(hù)自己，同學(xué)應(yīng)該在了解有關(guān)法規(guī)、熟悉有關(guān)規(guī)定的前提下，通過合法的手續(xù)辦理，在勤工儉學(xué)過程中履行義務(wù)，享受正當(dāng)權(quán)益，最好要有組織地進(jìn)行，避免或減少失誤、上當(dāng)