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文檔簡介
.............學(xué)校
姓名
班級___________
座位號……裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……部版六級第單試時間:90分鐘
滿分:100分
一、給下面詞語中的加點字注音分)挪移()涔涔()凝然()徘徊()嚇唬()耽擱()縹緲()惆悵()一、讀拼音,寫詞語分)gūdúkxūyuánliàngyīwēixuánzhuǎnccōngwǎnhuítànxī三、辨字組詞分)虛()慮()
旋()旅()
媚()眉()
絆()拌()四、選詞填空分)漸漸
默默
輕輕
悄悄
匆匆時間()地從我們身邊溜走。時間來去(逝。在父母的關(guān)愛下,我們()地長大了。他這種()奉獻的精神,值得我們學(xué)習(xí)。春風(fēng)()地吹過田野和村莊。五出下面句子的修辭手法仿照第3句寫依一句描述時光易逝的句子分)1.天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。()2.像針尖上一滴水滴在大海里的日子滴在時間的流里有聲音沒有影子。()3.洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去)六、佳句賞析分)1.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?從這個句子,我們能體會到
。2.像針尖上一滴水滴在大海里的日子滴在時間的流里有聲音沒有影子。作者把自己的日子比作,把時間比作,說明了。3.我感覺周圍的光線漸漸暗下去漸地涼下去沉郁下去來越遠越來越縹緲,我一聲不吭,忽然有點兒明白了。“光線漸漸地暗下去”交代了去”寫出了遠飄渺”更表現(xiàn)了。
作
者
忽
然
有
點
兒
明
白了。寫兩句你最熟悉的有關(guān)珍惜時間的名言或警句)課內(nèi)閱讀分)在逃去如飛的日子里萬戶的世界里的我能做些什盆呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???1.這段話主要寫了作者2.第三句話采用了比喻的修辭手法,把說明分)
分)比作
和,3.我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?”寫出了作者對的思索,思索的結(jié)果是)九、課外閱讀分)蘋果里的“五角星”鄰居家的小男孩是我家的??兔刻於家軄硐蛭覉蟾嬗變簣@的新聞,或者顯示顯示他學(xué)會的新本領(lǐng)。一天,他來到我家,從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋果,說,我要讓你看看里面藏著什么“我知道里面是什么他說?!安?,你不知道的,還是讓我切給你看吧把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果舉到我面前,看哪,里頭有顆五角星呢真的,從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果們對切蘋果都不生疏是循規(guī)蹈矩地按通常的切法它們一切兩半,卻從未見過還有另一種切法,更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星第一次這樣切蘋果的許是出于無意許是出于好奇我深有感觸的是鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法。1.根據(jù)解釋寫詞語分)(1規(guī)矩守舊準(zhǔn)則變動)(2)很少有人知道)2.文章題目“五角星”加引號的作用是。蘋果里的“五角星”是指分)人們通常切蘋果的方法是怎樣的?文中小男孩切蘋果的方法又是怎樣的?(4分)從這個故事中你得到了什么啟發(fā)?分)十、作文分)請你以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作,要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚,還要寫出經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。字?jǐn)?shù)不少于字。參考案一、nuócénnínghuáihǔdānmiǎochóu)孤獨空虛
空虛旋轉(zhuǎn)
原諒嫵媚
依偎搬倒
旋轉(zhuǎn)考慮
匆匆旅游
挽回眉毛
嘆息拌面1.悄悄2.匆匆3.漸漸4.默默5.輕輕1.擬人2.比喻3.排比、擬人仿句示例:聊天的時候,日子從嘴邊過去;玩耍的時候,日子從手里過去;看電視的時候,日子從屏幕上過去。六、1.作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀2.針尖上一滴水滴無聲無息,無影無蹤
大海
日子在時間長河里顯得很渺小很快,3.天色漸晚
隨著希望一點點破滅內(nèi)心越來越惆悵“我”完全沉浸在傷心失望之中
母親一直在拖延時間,今天不可能帶他出去了示例木逢春猶再發(fā)無兩度再少年一寸光陰不可輕熹)1.對時間流逝的哀嘆與無奈2.過去的日子
輕煙
薄霧
時間液逝的必然3.生命
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