小學(xué)2022年校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)

校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)目前校園網(wǎng)絡(luò)已成為高校宣傳的主體，如何讓校園網(wǎng)成為高校思想政治教育陣地，是高校宣傳工作面臨的重要課題。筆者根據(jù)四種校園媒體的模式，結(jié)合自身特點(diǎn)，整理了以下經(jīng)驗(yàn)供大家分享。1、整合和改進(jìn)新聞網(wǎng)資源自啟用校園網(wǎng)以后，經(jīng)過多次的改與創(chuàng)新，目前已將宣傳部的新聞中心、校報(bào)、理論學(xué)習(xí)、人才交流、科學(xué)研究等功能整合，由單一發(fā)布新聞的網(wǎng)站變成立體式功能齊全的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺，為建設(shè)和諧、豐富的校園文化發(fā)揮了不可替代的作用。同時，該網(wǎng)站也給對外宣傳提供了重要的窗，為學(xué)校宣傳起到促進(jìn)作用。網(wǎng)站在內(nèi)容資源上圍繞以學(xué)生為中心的核心重點(diǎn)展示教學(xué)、科研風(fēng)貌，對人物宣傳上重點(diǎn)突出優(yōu)秀的學(xué)生和教師，促進(jìn)大學(xué)生的核心價(jià)值觀朝主導(dǎo)方向發(fā)展。網(wǎng)站在板塊設(shè)置上突出，內(nèi)容明確，能夠快速搜索到想要找到的內(nèi)容，并且對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突出。在媒體對接方面，網(wǎng)站結(jié)合了大學(xué)學(xué)報(bào)，并且與多家合作網(wǎng)站鏈接，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)變。2、整合高校媒體人力資源和傳播內(nèi)容校園媒體的宣傳是通過相關(guān)工作人員配合來實(shí)現(xiàn)的，為了更好的發(fā)揮作用，需要對校園內(nèi)媒體進(jìn)行整合，包括人力資源的整合和傳播內(nèi)容的整合。要改變傳統(tǒng)的宣傳方式，如報(bào)紙媒體只編輯出版校報(bào)，廣播工作人員只負(fù)責(zé)錄播校園廣播，網(wǎng)絡(luò)管理人員只負(fù)責(zé)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)消息這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該建立一個整合的高校網(wǎng)絡(luò)宣傳文化陣地，打造一個全新的傳播平臺。首先要集合現(xiàn)有的工作人員，建設(shè)一支穩(wěn)定和合理的新聞工作團(tuán)隊(duì)?？梢钥紤]設(shè)置總編室，下面設(shè)置文字報(bào)道組、編輯組、圖片組、音像組等組別，各組分工明確，資源共享，并根據(jù)所采訪內(nèi)容選擇最佳的播出方案，提高新聞的時效性和準(zhǔn)確性，以達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)布的效果。有了合理的工作團(tuán)隊(duì)，還需要對傳播內(nèi)容進(jìn)行整合，要通過策劃對各媒體的特點(diǎn)揚(yáng)長避短，根據(jù)時間和事件的不同，選擇不同的傳播途徑。如校園廣播可以關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)活動，比如娛樂活動、球類活動和校園通知，校園網(wǎng)絡(luò)則要以海量的知識和便捷具有時效性的新聞吸引學(xué)生，報(bào)紙則需要多層次、多角度的對某一個新聞進(jìn)行深入報(bào)道。總之，高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳的作用是不容小覷的，在和諧高校的構(gòu)建和發(fā)展中宣傳始終發(fā)揮著其重要的作用。只有通過利用不同方式進(jìn)行資源整合，才能夠使網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳工作實(shí)現(xiàn)更多的發(fā)展，從而增強(qiáng)高校師生的凝聚力，為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)一、學(xué)校概況陽光清風(fēng)，綠樹白云，花香四溢，書聲瑯瑯。洋墩的北山，座落一所集綠色、人文、書香于一體農(nóng)村中學(xué)一一XXX中學(xué)。校園占地面積X平方米，建筑面積有X平方米。有學(xué)生X多人，生均占地面積X多平方米。學(xué)校確立辦學(xué)目標(biāo)是：提高質(zhì)量，力求創(chuàng)新，辦好滿意的學(xué)校。校訓(xùn)是“勵志博學(xué)，仁和敬業(yè)”。把“一切為了每一位教師的充分發(fā)展，讓學(xué)校成為教師工作水平提高的家園；一切為了每一位學(xué)生的主動發(fā)展，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園?！弊鳛檗k學(xué)思想。形成“育人為本、德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)的辦學(xué)，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，打造書香校園，實(shí)現(xiàn)平安和諧校園的科學(xué)發(fā)展和跨越發(fā)展。、校園文化建設(shè)：“建陽光學(xué)校、當(dāng)陽光教師、創(chuàng)陽光少年”1、陽光學(xué)校理念內(nèi)涵：陽光領(lǐng)導(dǎo)、陽光制度、陽光管理、陽光環(huán)境、陽光文化2、陽光教師理念內(nèi)涵：博學(xué)敬業(yè)、和諧廉潔、慈愛寬容、淡泊名利、陽光奉獻(xiàn)3、陽光少年理念內(nèi)涵：愛生活、愛運(yùn)動、愛讀書、愛環(huán)境、愛榮譽(yù)。三、校園文化建設(shè)實(shí)施過程：我校從2022年3月，推出以“陽光少年”評價(jià)機(jī)制為中心，以“公德競賽”方式為手段的校園文化建設(shè)方案以來，通過人性化的情感關(guān)懷和人文化的教育措施，引導(dǎo)師生建立起陽光的生活態(tài)度，打造以“陽光”為核心的校園文化，提升學(xué)校的精神和品位，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。主要包括：第一、陽光學(xué)校理念打造：（一）陽光領(lǐng)導(dǎo)：一個學(xué)校辦得好壞，領(lǐng)導(dǎo)的火車頭作用是至關(guān)重要的，我校各任領(lǐng)導(dǎo)都是在民主集中的方式下挑選出來的十分優(yōu)秀的管理者，尤其是近兩任的領(lǐng)導(dǎo)XXX和XXX更是以陽光和諧、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的理念來管理學(xué)校，他們工作中從不計(jì)較個人得失，樂于奉獻(xiàn)。和教師打成一片，像陽光般關(guān)愛每一位教師，不管那位教師生病了，都會提著禮物和工會一同去看望安慰教師，給老師送去溫暖。逢年過節(jié)和教師一起包粽子、做包子、包水餃、搞活動。寒暑假則和教師一同到名山秀水，名勝古跡去旅游，其樂融融。校園如家園，領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生和睦相處，互敬互愛互助。為此被榮幸評為“省先進(jìn)教工之家”。（二）陽光一個科學(xué)有序的學(xué)校管理，必須有科學(xué)有效的制度的約束，我校各項(xiàng)制度的制定，都盡可能做倒陽光透明，民主集中。每年召開一次教工代表大會，審議并討論通過學(xué)校重大工作、改措施和規(guī)章制度。實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘用制、崗位目標(biāo)考評制、考核獎懲制、校務(wù)財(cái)務(wù)公開制為主要內(nèi)容的體制改。使學(xué)校管理有章可循，有度可依。（三）陽光管理：我校不僅制度透明，管理更加透明。所有班主任、教師考評、優(yōu)秀教師評選、文明班級建設(shè)、文明宿舍評比、陽光少年評選、省、市、縣各類優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀教師等評選，都嚴(yán)格實(shí)行公示制度。認(rèn)真聽取教師反饋后才予以上報(bào)。（四）陽光環(huán)境：我校位于一個小山包上，這里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。師生漫步校園，鳥鳴蟲吟，花木蒼郁，清風(fēng)拂面，寂靜空靈，人于自然融于一體，又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。整個校園精心設(shè)計(jì)，布合理。校園環(huán)境有一種“陰天充滿晴明氣息，晴天天色更為明朗”和“冬季也春意融融”的藝術(shù)效果。近年來借助標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，我校條件有了極大的改變，操場跑道由原來一下雨便成便地泥漿，到外積水改成標(biāo)準(zhǔn)6跑道水泥跑道。學(xué)校建有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、教師宿舍樓、有250米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，音樂、美術(shù)專用教室，心理咨詢室和勞技室，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、建“校校通”工程，投資20多萬元，配備高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，更新課桌椅，實(shí)行寄宿生溫馨工程，從吃、住、浴等入手，冬天有太陽能熱水，夏天有電風(fēng)扇降溫，讓學(xué)生享受家庭式的溫暖。同時學(xué)校極為重視環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，要求學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，不丟垃圾的良好習(xí)慣。隨時走進(jìn)校園都有一種整潔明亮的感覺。第五、陽光文化：首先加強(qiáng)硬件文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施，突出，營造高品位陽光校園文化。校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度，是人所共有的價(jià)值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認(rèn)知方面，關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”，它會催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。塑造高品位的校園文化是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我校始終堅(jiān)持“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造每一個需要成功的學(xué)生，營造了高品位的校園文化。又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。在校園醒目位置和可利用的墻面，制作固定了幾幅體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的大型噴繪在教學(xué)樓圓墻上，用錨金大字展現(xiàn)了我校的校風(fēng)校訓(xùn)。并且新建了兩個宣傳櫥窗，在教學(xué)樓樓梯走廊張貼了激勵性的標(biāo)語、各種警示（提示）語，形成了校園文化長廊、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻面會說話，每一寸土地都育人的校園文化氛圍。無論是廣場、樓道、拐角、教室、餐廳、寢室等各個角落,均較高品位的藝術(shù)圖案、名人名言、師生書畫作品、格言警句等熏陶和感染著學(xué)生的心靈。校園處處演繹著詩情畫意。被周邊村民贊譽(yù)為鳥語花語的讀書場所。學(xué)校在教室文化的建設(shè)上，要求教室里有班風(fēng)、班務(wù)欄、名人警句、要求每個教室設(shè)圖書角、衛(wèi)生角、才藝展示角，教室布置新穎別致各具，體現(xiàn)人文、和諧、自然、向上的風(fēng)貌。每個班級充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在班主任的精心指導(dǎo)下，對教室進(jìn)行了布置。突出班級的布置風(fēng)格，既展現(xiàn)了學(xué)生的才智，又美化了教室，同時形成了豐富多樣的教室文化，使每個學(xué)生都熏陶在文化氛圍之中。在加強(qiáng)對宿舍文化的建設(shè)力度上，學(xué)校督促班主任、生管教師，與學(xué)生一起精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施，在要求規(guī)范的前提下，以學(xué)生自己動手為主要方式，要求保持每個宿舍的特點(diǎn)，在力求提升品位的同時，體現(xiàn)宿舍樸素、典雅、大方、美觀，使他們在極小的空間中得到文化的熏陶、感到潤物無聲，室雅人和美的效果。同時加大學(xué)生大灶、餐廳的文化建設(shè)，在保證設(shè)施整潔、飯菜衛(wèi)生達(dá)標(biāo)的前提下，開展了講衛(wèi)生、珍惜勞動、愛惜糧食等教育活動，營造出良好的陽光文化氛圍。其次重視校園文化活動。活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化。及時豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。1、對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、教育、心理健康教育等。一年來，我校以開學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過板報(bào)、班隊(duì)會、演講、國旗下講話等形式，開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“打掃老人院”、“講文明，掃大街”等活動。增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。2、對學(xué)生進(jìn)行了社會公共道德、家庭傳統(tǒng)道德、文明禮儀等方面的教育，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；做一個尊規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的陽光學(xué)生；做個性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。3、開展書香校園活動。良好的校園文化，應(yīng)使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符。因此，學(xué)校政教處在全校開展了“書香校園讀書”活動。學(xué)期初，向全校師生提出倡議，學(xué)期中通過各種活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書”。開展了“優(yōu)秀讀書班級”及“閱讀之星”的評選及“頌讀經(jīng)典、演繹名篇”詩文朗誦比賽，激發(fā)了師生讀書興趣。4、開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了乒乓球、籃球隊(duì)、泥塑、寫字等興趣小組，定期舉辦詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，運(yùn)動會等，給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴(kuò)大了知識面，促進(jìn)了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、聚集、藝術(shù)性的特點(diǎn)。5、學(xué)校聘請了派所所長為法制副校長，定期組織法制教育、交通安全活動，不斷提高師生的法律意識、安全意識，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，反對邪教，使師生心靈得到凈化?？傊@種評價(jià)模式是一種具有攀登性、具體性、持久性、公平性和可操作性的特點(diǎn)。一改以往雷聲大雨點(diǎn)小或流于形式的頭宣傳的德育教育方式。是種重過程、重實(shí)踐、有成效的值得不斷完善并推廣的具有創(chuàng)新意義的德育教育新模式。受到了上級的高度重視，曾在縣、省德育研討會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并在閩北日報(bào)以“這里星光燦爛”為題，用整版報(bào)道了我們學(xué)校開展的德育教育。校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視，校長在把握全的同時經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃中，制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動心得。二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)各班教室都掛有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》國旗。以上這些，時時鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個什么樣的人。三、豐富多彩的活動：1、加強(qiáng)了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了少先隊(duì)員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。2、抓好每周一升旗儀式。3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊(duì)員明確在校做誠信學(xué)生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競賽或評比，切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教育。5、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報(bào)告等。6、落實(shí)“二操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進(jìn)行評比。7、切實(shí)開展了學(xué)科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。8、組建了學(xué)校文藝隊(duì)、體育隊(duì)，并定期開展活動，安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。四、和諧的人文精神好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師德修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)培養(yǎng)全面發(fā)展校園文化建設(shè)者和接棒人，是我國教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從促進(jìn)個體全面和諧發(fā)展與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度看，美育與德育、智育及體育同等重要。而在校園文化建設(shè)上，美術(shù)教育具有不可替代的作用。校園美育是一個具有自身獨(dú)特結(jié)構(gòu)的文化體系，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。美育是對青少年進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)把美育教育融入到學(xué)校教育的全過程，利用各種手段加強(qiáng)美育。素質(zhì)教育中的美育在校園文化建設(shè)中的作用越來越重要,使教育工作者認(rèn)識到兩者在各自的發(fā)展并施行素質(zhì)教育的過程中，是相互促進(jìn)、相互影響的。一、校園文化建設(shè)特點(diǎn)和作用學(xué)校的個性體現(xiàn)為學(xué)科設(shè)置，更體現(xiàn)于校園文化；但是如何實(shí)現(xiàn)本校的文化核心，其途徑、形式和側(cè)重點(diǎn)可以并且應(yīng)該結(jié)合自己的和周邊的條件而各顯其能，各展其文化是無所不在的，校園文化也是如此，它浸透在全校師生員工的全部行為和人與人的關(guān)系當(dāng)中。因此校園文化的建設(shè)必須著眼于校內(nèi)全體人員，要形成人人議論、人人參與、人人引為自豪的氣氛，而不能只是少數(shù)人關(guān)注、部分人滿意，更不能只是領(lǐng)導(dǎo)集體取得共識。校園文化建設(shè)是一個學(xué)校各種物質(zhì)和精神文化相互整合的產(chǎn)物，包括物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍。在校園文化建設(shè)中，必須始終堅(jiān)持以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人、以豐富多彩的校園文化活動教育人、以蓬勃向上的校園精神激勵人、以規(guī)范科學(xué)的校園制度約束人，遵循普遍性與特殊性相統(tǒng)、繼承性與創(chuàng)造性相統(tǒng)、主體性與開放性相統(tǒng)的原則，才能使校園文化起到規(guī)范、引導(dǎo)和塑造的功能。把學(xué)校文化建設(shè)作為精致管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過為學(xué)生打造豐富多彩的校園文化生活來促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。二、校園美育文化。XXX年，XXX區(qū)教育《關(guān)于深化教育改全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、藝術(shù)、美育等有機(jī)地統(tǒng)在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，《決定》正式將美育列入教育方針，使美育在學(xué)校教育中的地位得到確定，美育由此也獲得了良好的發(fā)展機(jī)遇?！稕Q定》還指出：盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，中小學(xué)要加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。明確了美育在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)美育是深化教育改全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，同時也指明了美育的發(fā)展方向，那就是在加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)的同時，德、智、體、美等諸方面教育相互浸入、協(xié)調(diào)發(fā)展，將美育融入學(xué)校教育的全過程。三、校園美育文化的地位和作用1、校園美育文化是校園文化建設(shè)重要組成部分。1.1校園環(huán)境美校園環(huán)境是校園文化的重要組成，學(xué)校建筑物（布、造型、顏色等）、設(shè)施、綠化等自然景觀設(shè)計(jì)都需要在正確的審美觀指導(dǎo)下來規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施。冰心說過：“美的真諦是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融會在環(huán)境中就造就了環(huán)境的美。”高品位的環(huán)境,對營造和諧的心理環(huán)境有積極的促進(jìn)作用。優(yōu)美的環(huán)境本身給人以美感，以直觀的方式呈現(xiàn)著崇高的審美理想和高尚的審美情趣，它能在豐富人們的感官刺激的同時，使人們身心獲得松弛、安寧和愉悅，還能起到凈化心靈、陶冶情操、升華道德、激勵向上的作用。學(xué)校的優(yōu)劣不在于辦學(xué)規(guī)模越大越好，也不是硬件投入越多越好，關(guān)鍵很重要的是加強(qiáng)內(nèi)涵的建設(shè)。我校以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧校園文化為目標(biāo)，讓每一個地方都能看到學(xué)校的文化撲面而來，每個墻壁每個角落都能“說話”，這樣的校園文化氛圍引導(dǎo)得非常好。我們要從小做起，從細(xì)節(jié)做起，從各種角度來營造校園文化。一面墻壁：學(xué)校圍繞“天道酬勤，業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“勤業(yè)”精神。一組石刻：佇立在綠地上的石刻“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”和一個碩大的紅色“勤”字石刻。一班一貌：打造班級品牌、班級文化，讓學(xué)校師生人人追求品位、班班創(chuàng)設(shè)精品，營造出優(yōu)雅、整潔、和諧的班級文化氛圍。墻壁上張貼著各式各樣各具的“宣傳品”：有的是學(xué)生自己的書畫創(chuàng)作，有的是請學(xué)生家長潑墨揮毫，有的是班級班規(guī)等。一步一景：假山、綠化、鵝卵石構(gòu)成一個個設(shè)計(jì)迥異、造型獨(dú)特的校園一角，這些勾勒出優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校物質(zhì)文化的打造就是要做到每一塊墻壁能教育人，每一個角落也能教育人，學(xué)生生活中每一點(diǎn)閃光點(diǎn)都能激勵人。在如此的校園環(huán)境下學(xué)生的身心發(fā)展、行為習(xí)慣、情感興趣等方面都得到了潛移默化地熏陶，緊張的學(xué)習(xí)情緒也得到了放松。1.2校園精神美人的精神生活，即內(nèi)心世界是否豐富，取決于他同周圍世界的實(shí)際關(guān)系是否豐富多彩，取決于他同自然界和其他人的相互作用的內(nèi)容與性質(zhì)。美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉。美育最重要的任務(wù)是教會孩子能從周圍世界（大自然、藝術(shù)、人們的關(guān)系）的美中看到精神的高尚、善良、真摯。1.3文化活動美校園活動是校園文化的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校按照一定的教育目標(biāo)設(shè)計(jì)出來的重要課程。在學(xué)校各類校園文化活動中，一方面是有組織的各類社團(tuán)。在這些社團(tuán)中，有的本身就具有美育意義，如我校的酬勤文學(xué)社、藝林廣播、青春藝術(shù)節(jié)，等等。即便不是直接蘊(yùn)含美育因素的校春秋運(yùn)動會、學(xué)生之星等，也包含著運(yùn)動美、健康美和心靈美、行為美的因素。另一些是學(xué)生社會實(shí)踐活動，參觀、旅游等都包含著豐富的美育內(nèi)容。完全與美育無關(guān)的校園活動是不存在的。通過建立各類社團(tuán)組織，舉辦文體科技等各項(xiàng)活動，作為對學(xué)校教育的強(qiáng)有力的補(bǔ)充，從而提高學(xué)生的綜合修養(yǎng)，發(fā)展他們的審美表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，進(jìn)而使他們的各種潛能充分自由發(fā)展。美育充分浸入其中：性格美、思想美、精神美、健康美、體態(tài)美、創(chuàng)造美、景色美、生態(tài)美、功能美、變化美等，把學(xué)生的興趣、愛好引向高雅、文明、健康的軌道。審美教育通過各種校園文化活動，使學(xué)生的才能得到施展，能量得到釋放，某些情感獲得宣泄，而且正是在這種釋放中情感又得到進(jìn)一步的升華。2、美育文化在校園文化建設(shè)中的主要表現(xiàn)形式一一藝術(shù)節(jié)如今舉辦藝術(shù)節(jié)，已成為校園文化必不可少的一部分。旨在展示學(xué)校美育成果和當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采，以藝術(shù)形式教育、感染、激勵廣大學(xué)生熱愛生活、奮發(fā)向上，創(chuàng)造美好。也成為廣大學(xué)子施展個人才華，發(fā)揮各自特長的廣闊舞臺。通過豐富多彩的藝術(shù)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)營造一種健康文明、團(tuán)結(jié)向上、高雅清新、競爭有序的校園文化氛圍?！八囆g(shù)是人類的天性?！薄?。所以，學(xué)校藝術(shù)節(jié)這一學(xué)生自己的節(jié)日將會成為素質(zhì)教育思想在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)成功實(shí)踐的典范。通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)可以掀起一個以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)的精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的新高潮，使得藝術(shù)節(jié)在陶冶情操的同時，更成為一種學(xué)校思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場。美育對于建設(shè)高品位的校園文化、有效推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，提升學(xué)校發(fā)展整體競爭力和培養(yǎng)想象力豐富、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，都具有非常重要的意義，在學(xué)校推行審美教育勢在必行。盡管很多學(xué)校意識到了審美教育的重要性，但還普遍缺少一種行之有效的落實(shí)途徑和一支具有相當(dāng)實(shí)力的人才隊(duì)伍。在今后的工作中，這兩方面還有巨大的探索空間。校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)一、校園環(huán)境文化建設(shè)為學(xué)校德育工作提供有力保障人生存于環(huán)境中，良好的環(huán)境對人的健康成長時刻發(fā)揮著引領(lǐng)和潛移默化的作用。一所學(xué)校創(chuàng)設(shè)整體規(guī)劃科學(xué)且集綠化、美化、靜化為一體校園環(huán)境至關(guān)重要。完善的校園設(shè)施為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到啟迪和教育，為學(xué)校德育工作提供了有力保障。合理優(yōu)化的進(jìn)行校園文化設(shè)施建設(shè)，可以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，在學(xué)校德育工作的開展中最大的發(fā)揮校園文化熏陶導(dǎo)向作用。一是強(qiáng)化校園環(huán)境的視覺沖擊力和感召力，使學(xué)生心靈經(jīng)常受到震撼，思想認(rèn)識上受到啟發(fā)?？逃小皶接新非跒閺健?、“教育的源泉是愛”“學(xué)海無涯”等字樣的文化石或臥、或立的靜靜徜徉在草坪上，燈柱燈箱上的名人名言、校園墻壁包括名人軼事、感恩勵志等內(nèi)容的宣傳欄，更以生動的情景隨時隨地的熏陶著學(xué)生，使他們明確了學(xué)習(xí)的榜樣和人生的目標(biāo)；教學(xué)樓走廊墻壁上設(shè)計(jì)制作融為一體的文化長廊，從成語故事、名人、歷史回眸、我身邊的榜樣、傳統(tǒng)節(jié)日到家鄉(xiāng)名勝，讓學(xué)生目睹耳染導(dǎo)其行。通過文化長廊對學(xué)生的思想情感、品德及行為規(guī)范進(jìn)行潛移默化的影響。做到寓德育于物質(zhì)建設(shè)之中，使學(xué)生在物質(zhì)環(huán)境美的享受之中不知不覺受到教育，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)環(huán)境與人的發(fā)展的和諧統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。二是加強(qiáng)多媒體教育和文化娛樂設(shè)施建設(shè)，使學(xué)生的各類教育活動和文娛活動有場地和設(shè)施的保證。對現(xiàn)有班級的全數(shù)字多媒體教學(xué)終端設(shè)備進(jìn)行升級或更新，以豐富學(xué)校和班級開展德育活動的素材和視野，保證各類課余文化活動和教育活動更好的組織開展。二、校園文化建設(shè)為學(xué)校德育工作提供有效途徑校園文化由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動文化等構(gòu)成，校園文化對學(xué)校德育工作的作用，主要包括教育導(dǎo)向作用、培養(yǎng)雕塑作用、凝聚激勵作用、娛樂釋放作用。那么如何發(fā)揮好校園文化在德育教育工作的作用，以的校園文化助推我校的德育工作開展，本人就其中的兩個方面談點(diǎn)自己淺顯的看法。1.組織多彩文化活動，陶冶學(xué)生道德情操豐富多彩的校園文化活動，是學(xué)校校園文化工作的核心內(nèi)容，也是德育工作的重要組成部分，它對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個性特長起到了較好的熏陶教育作用。德育不能和道德分離，也不能和日常生活分離，不能孤立地存在。那種將德育目標(biāo)無限提升，脫離生活實(shí)際的德育教育是沒有群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)的教育。過于強(qiáng)調(diào)德育的工具理論價(jià)值，就會忽略人本身的自我需求和自我完善的價(jià)值。而將德育寓于校園文化活動之中，就可能在學(xué)生主體的心目中產(chǎn)生親和力，將德育目標(biāo)分解在各個活動中，對學(xué)生實(shí)施教育會更輕松效果也會更明顯收益也會更好。2.要組織開展課余文化教育活動，創(chuàng)設(shè)活動育人環(huán)境，發(fā)揮校園文化的培養(yǎng)雕塑作用和娛樂釋放作用一是繼續(xù)開展形式多樣的主題教育活動和課外實(shí)踐活動。通過各類主題教育活動的感染，可以使學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，了解國情，使學(xué)生提高素質(zhì)、豐富閱歷，形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，從而使學(xué)生在各方面得到全面發(fā)展。我們要在學(xué)校原有的傳統(tǒng)的主題教育活動的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新主題教育活動的形式和內(nèi)容。如在學(xué)生中開展各種社會實(shí)踐活動、國旗演講等。社會實(shí)踐是課堂教學(xué)與社會實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展他們的獨(dú)立思考能力，使學(xué)生的能力在活動中得到提高、人格在活動中得以雕塑。二是繼續(xù)組織豐富多彩的文化活動，搭建展示才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。寄宿制學(xué)校的學(xué)生有旺盛的精力和充裕的課余時間，通過組織多姿多彩的娛樂型和協(xié)作型的校園文化活動，不僅能夠使他們調(diào)劑精神，保持樂觀向上的情緒，而且，更重要的是能夠起到“以樂醒人”、“以美育人”的作用，有利于身心的健康發(fā)展。我們進(jìn)一步豐富和完善學(xué)校的學(xué)校課程；剪紙、刺繡、書法、舞蹈、跳繩、美工、經(jīng)典誦讀，使學(xué)校課程真正成為學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，展示了學(xué)生的青春活力和個性特長的平臺?？傊?，德育工作是一項(xiàng)長期培養(yǎng)教育，點(diǎn)滴積累的工作。尤其是社會發(fā)展日新月異、課程改高效推進(jìn)的今天，學(xué)校德育工作的開展更需要不斷適應(yīng)時代要求、符合學(xué)生需求與社會這個“大環(huán)境”接軌。抓好校園文化建設(shè)并充分發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的作用，是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康穩(wěn)步發(fā)展的前提是開展學(xué)校德育工作的主陣地。在這片陣地上需要我們每一位老師不斷研究和探索，尋找更佳的平臺、更恰當(dāng)?shù)姆椒ò褜W(xué)校德育工作做的更加出色，為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生而不懈努力。校園宣傳文化陣地建設(shè)情況總結(jié)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，以評促改，以評促建，爭創(chuàng)省教育系統(tǒng)“文明校園”，是我院XXX年的一項(xiàng)重要工作。體育部學(xué)院行政的領(lǐng)到下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，積極響應(yīng)號召，全力投入到創(chuàng)建文明校園活動中。部領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師從自身做起，以評建為中心，以創(chuàng)建文明校園為重點(diǎn)，狠抓了內(nèi)涵與制度建設(shè)，促進(jìn)了體育教學(xué)、運(yùn)動競賽及XX活動的開展，并對體育教師的政治思想、教風(fēng)、教態(tài)以及形象工程做了具體要求與布置，均取得了可喜成績?，F(xiàn)就體育部在活動中的主要工作匯報(bào)如下：一、宣傳鼓動，制定目標(biāo)任務(wù)，使創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。年初，學(xué)院召開大會，對創(chuàng)建省教育系統(tǒng)“文明校園”工作進(jìn)行了部署，又在XXX月底下達(dá)了創(chuàng)建文明校園活動月的倡議書。體育部及時召開了會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會創(chuàng)建精神，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)建文明校園的重要性。全體教師學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)道德規(guī)范從思想上切實(shí)重視此項(xiàng)工作。我們制定了整改目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人，每兩周檢查一次目標(biāo)完成情況。在新生入學(xué)前我們做了一次板報(bào)宣傳，營造良好的文明校園氛圍。二、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮員的模范帶頭作用。體育部全體員認(rèn)真學(xué)習(xí)章及十六大精神，以十六大精神為動力，與全體教師一起作好各項(xiàng)工作。部領(lǐng)導(dǎo)要求員在工作中必須起模范帶頭作用，在遇到個人利益與學(xué)院利益發(fā)生沖突時，必須以集體利益和利益為重，在困難面前不低頭，在關(guān)鍵時刻沖得上，時刻要體現(xiàn)員的先進(jìn)性。在暑期、節(jié)假日加班準(zhǔn)備評建材料的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和員帶頭，大家雖然辛苦，但毫無怨言，全部同志積極努力，和諧工作，使體育部在學(xué)院評建階段性檢查評比中被評為先進(jìn)單位，受到表彰獎勵。三、倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的精神，整頓教風(fēng)、教態(tài)、狠抓體育教師的形象工程。體育部領(lǐng)導(dǎo)一直注重教師的教風(fēng)建設(shè)，從備課、教案書寫的形式到講授的方法要求，從教師的服裝儀表到教師的言談舉止，都做了明確規(guī)定。如：規(guī)定教師必須愛崗敬業(yè)，工作塌實(shí)、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)。對工作不認(rèn)真的教師，在以后的課程安排