計算機職業(yè)培訓學校工作總結

第9頁共9頁計算機?職業(yè)培?訓學校?工作總?結今?年，_?___?計算機?職業(yè)技?術學院?在市委?、市政?府及教?育主管?部門的?正確領?導和社?會各界?人士的?鼎力支?持下，?全面落?實__?__，?堅持以?就業(yè)為?導向，?以提高?質量為?核心，?以爭創(chuàng)?品牌為?動力，?以辦出?特色促?發(fā)展。?不斷強?化管理?，優(yōu)化?環(huán)境，?改善設?施，擴?大規(guī)模?，在教?育教學?管理、?后勤保?障、勞?動力轉?移、招?生就業(yè)?等方面?都取得?了良好?成績。?今年，?學校新?建成的?占地_?___?萬平方?米的北?校區(qū)已?投入使?用，2?___?_級新?生已全?部入住?北校區(qū)?。今年?，學院?畢業(yè)生?就業(yè)率?達到_?___?%，位?居全省?同類院?校第_?___?名，得?到了上?級教育?部門的?好評。?現將學?院__?__年?以來的?工作總?結如下?。一?、創(chuàng)新?學院素?質教學?模式?學院為?了確立?“以市?場需求?為導向?,以學?生就業(yè)?為目的?”培養(yǎng)?社會需?要的各?類人才?為辦學?宗旨,?在今年?，積極?穩(wěn)步推?進學院?的各項?工作,?大力加?強學校?的制度?建設和?師資隊?伍建設?,全面?推進素?質教育?,在教?育、教?學、管?理改革?等方面?取得了?一定的?成績。?學院采?用了國?際化的?培訓模?式，采?用人才?培養(yǎng)“?做中學?”，實?習就業(yè)?“走出?去”的?方式，?除軟件?技術（?程序開?發(fā)與設?計）專?業(yè)外，?其他專?業(yè)均實?施2+?1學制?，即兩?年校內?培養(yǎng);?一年企?業(yè)實習?。學生?在校期?間，采?用14?22培?養(yǎng)模式?：一年?分成四?學期，?教學實?訓交替?進行。?經過實?訓訓練?的學生?，工作?能力明?顯進步?，就業(yè)?競爭力?明顯提?高。?1、今?年，學?院堅持?以就業(yè)?為導向?的辦學?方向，?按照市?場崗位?需求整?合了專?業(yè)知識?、技術?應用能?力、工?作經驗?、職業(yè)?素質與?一般能?力，崗?位中需?要什么?，學院?就教什?么。面?向學生?未來進?入的工?作崗位?需求，?學院為?廣大學?生開設?了實用?性較強?的專業(yè)?課程。?各專業(yè)?的課程?不僅實?用性強?，而且?課程門?數多，?是許多?專科院?校同類?專業(yè)的?1.5?-2倍?。針對?當前畢?業(yè)生就?業(yè)壓力?大的情?況，學?院及時?調整，?以使各?專業(yè)對?未來就?業(yè)的崗?位方向?的針對?性更強?，使學?生在面?對社會?時能有?較強實?力。?2、注?重課題?實訓。?學院在?省內率?先引入?德國“?雙元制?”教育?教學模?式，理?論教學?學期和?實訓（?實習）?學期交?替安排?，使各?專業(yè)學?生有四?次三個?月的實?訓，一?次半年?以上的?實習，?并打破?了傳統(tǒng)?的從課?本到習?題，再?由習題?到試題?的教學?訓練模?式，為?學生營?造了模?擬工程?實踐環(huán)?境，并?提供了?模擬仿?真課題?和真課?題讓學?生完成?，充分?訓練學?生立項?、調研?、開發(fā)?、總結?、答辯?等各種?工作能?力，從?“學過?什么”?到“會?干什么?”的轉?變，使?學生就?業(yè)能力?取得實?質性突?破。?3、校?企合作?，訂單?式培養(yǎng)?。從2?___?_年起?，學院?與聯(lián)想?、浪潮?等__?__家?知名企?業(yè)建立?了聯(lián)合?培養(yǎng)學?生的校?企合作?關系，?各專業(yè)?學生均?有至少?半年的?實習機?會。到?北京、?上海、?深圳、?哈爾濱?的合作?單位實?習，接?受最前?沿的專?業(yè)訓練?，使學?生積累?豐富的?工作經?驗。充?分的專?業(yè)知識?傳授、?熟練的?工作能?力訓練?、一定?的工作?經驗積?累，使?我院畢?業(yè)生成?長為市?場需要?的“成?手”型?人才，?獲得了?就業(yè)本?領，踏?上成功?的職業(yè)?生涯。?今年，?學院與?多家企?業(yè)積極?開展訂?單式培?養(yǎng)，將?只有在?實際工?作中才?會有企?業(yè)培訓?課程引?入到教?學中，?教學內?容是企?業(yè)按照?實際需?求規(guī)定?的，企?業(yè)派專?業(yè)的工?程技術?人員給?學生進?行培訓?，使學?生提前?感受自?己的技?術能力?與公司?要求之?間的差?距，提?高了學?習的興?趣，也?極大的?提高了?對企業(yè)?的適應?能力。?企業(yè)也?提前獨?得了具?備相應?工作能?力的準?員工。?4、?職業(yè)素?質與專?業(yè)技術?并重。?學院將?“輔導?員”提?升到職?業(yè)素質?培訓師?的高度?，高薪?聘入的?職業(yè)素?質培養(yǎng)?師們有?著十年?以上的?工作閱?歷和市?場經驗?，大多?擔當過?企業(yè)的?部門經?理或人?力資源?部主管?。以課?程教學?、管理?育人和?養(yǎng)成教?育構成?職業(yè)素?質培養(yǎng)?的體系?，開設?成功學?、演講?與溝通?、公關?禮儀等?課程，?實行公?司管理?實戰(zhàn)訓?練;針?對心態(tài)?、合作?、文明?、精益?求精等?品質從?學生入?學到畢?業(yè)，自?始至終?進行養(yǎng)?成教育?。職業(yè)?素質與?專業(yè)技?能培養(yǎng)?并重，?使學生?成長為?比較豐?滿和可?持續(xù)發(fā)?展的人?才。?二、加?強學生?實習工?作1?、為了?使我院?學生在?嚴峻的?社會竟?爭中占?有一席?之地，?今年，?學校在?___?_、_?___?又新建?了兩座?實訓基?地，使?我院學?生實訓?基地由?從前的?___?_個，?增加到?___?_個，?為我院?學生提?供了平?均每天?4學時?的實踐?學習條?件。我?院是“?國家級?技能緊?缺人才?培養(yǎng)培?訓基地?”，學?院實踐?教學時?數已達?到教學?總時數?的__?__%?，超過?國家對?“緊缺?型人才?培養(yǎng)培?訓基地?實踐教?學時數?”的要?求。為?保證學?生的實?訓時間?和實訓?條件，?學院在?今年加?大投資?力度建?成了網?絡工程?、軟件?技術等?六個實?訓中心?，__?__個?專項實?訓室，?如ci?sco?實訓室?、組網?建網實?訓室。?又投入?___?_萬元?建成了?省內一?流的專?業(yè)多媒?體實驗?室、動?畫設計?實驗室?等，成?立了數?碼系實?訓中心?。2?、學院?設立專?門的培?訓中心?，舉辦?不同專?業(yè)考取?職業(yè)資?格證書?的培訓?班。今?年，學?院每一?個專業(yè)?的學生?畢業(yè)時?，除獲?取高職?（?？?）畢業(yè)?證書之?外，在?校期間?還可自?由考取?國家人?事部和?國家信?息產業(yè)?部共同?認證的?各類資?格（水?平）證?書。同?時學院?還與m?icr?oso?ft、?cis?co、?ado?be、?mac?rom?edi?a、s?un等?公司合?作，在?我院設?立認證?考評站?，將各?種認證?考試納?入教學?計劃，?保證每?個學生?畢業(yè)時?都有能?力獲得?全球范?圍最廣?的技術?認證。?在今?年的省?高職高?專就業(yè)?總結會?上，省?大學生?就業(yè)指?導中心?公布我?院一次?就業(yè)率?為__?__%?，全省?排名第?一。_?___?級畢業(yè)?生總數?的__?__%?以上就?業(yè)于北?京、深?圳等經?濟發(fā)達?城市，?平均待?遇達到?___?_元/?月。高?就業(yè)率?和就業(yè)?高質量?得益于?學院一?直以來?在就業(yè)?方面采?取的一?系列有?效措施?。3?、學院?設立專?門機構?負責學?生的就?業(yè)安置?工作。?學院設?置專門?的畢業(yè)?生就業(yè)?安置辦?公室，?選拔最?優(yōu)秀、?最有能?力的教?師專門?負責學?生的就?業(yè)安置?工作。?并根據?《省普?通高等?學校就?業(yè)工作?評估方?案》規(guī)?定，畢?業(yè)安置?專職工?作人員?與畢業(yè)?生的比?例為1?：5，?我院負?責畢業(yè)?生就業(yè)?工作的?專職工?作人員?數是評?估要求?的4倍?。除了?畢業(yè)安?置辦專?職工作?人員外?，學院?還規(guī)定?各系主?任、專?業(yè)主任?必須參?與畢業(yè)?生的就?業(yè)安置?工作，?及時反?饋就業(yè)?信息，?感知單?位的要?求，促?進教學?改革，?使教學?與就業(yè)?良性循?環(huán)發(fā)展?。4?、建立?優(yōu)質的?就業(yè)服?務保障?體系。?學院強?調畢業(yè)?生就業(yè)?安置工?作要做?到象家?長一樣?負責，?不但要?把學生?扶上馬?，還要?再送一?程。畢?業(yè)安置?辦一直?沿用建?校以來?“全程?跟蹤式?”的就?業(yè)服務?模式，?無論把?學生分?到哪一?個城市?，都能?做到有?老師帶?隊，全?程跟蹤?，直到?學生工?作和生?活都安?置穩(wěn)妥?，老師?才撤回?來。在?安頓學?生生活?的同時?，教師?還幫助?將要應?聘的學?生制定?應聘計?劃、提?供應試?心理培?訓、廣?泛聯(lián)系?用人單?位，這?樣的服?務措施?，使學?生安心?、家長?放心。?三、?做好學?院各項?工作?今年學?院共招?收全日?制職校?學生_?___?人。其?中，網?絡系專?業(yè)學制?為__?__年?，人數?___?_人;?其他專?業(yè)學制?人數為?___?_人。?學院在?招生工?作中堅?持公平?、公正?、公開?，擇優(yōu)?錄取的?原則。?1、?開展構?建“和?諧校園?”活動?學院?積極構?建安全?、穩(wěn)定?、平安?的校園?，營造?良好的?育人氛?圍;做?好干部?隊伍建?設、教?師隊伍?建設、?學生隊?伍建設?。打造?一支廉?潔、務?實、創(chuàng)?新、團?結、奮?進的干?部隊伍?;建設?一支愛?崗敬業(yè)?，樂于?奉獻，?高素質?，責任?感、事?業(yè)心強?的教師?隊伍;?培養(yǎng)一?個誠實?守信、?文明守?紀、勤?學進取?的學生?集體。?利用學?校開展?“講和?諧，創(chuàng)?平安”?的活動?，積極?構建和?諧校園?活動，?鑄造學?校品牌?。學?院組織?定期開?展全校?思想政?治學習?和有關?活動。?堅持學?院每月?一次的?的教職?工大會?和政治?學習,?從提高?教職工?思想政?治素質?入手,?結合國?內外時?事,組?織學習?《中華?人民共?和國教?育法》?《中華?人民共?和國職?業(yè)教育?法》《?中華人?民共和?國勞動?法》《?___?_力推?進職業(yè)?教育改?革與發(fā)?展的決?定》《?公民道?德建設?實施綱?要》《?進一步?加強未?成年人?思想道?德建設?___?_》等?法律法?規(guī)和重?要文件?精神。?樹立依?法治校?，依法?施教的?理念。?廣大教?職工愛?崗敬業(yè)?，努力?認真，?工作作?風優(yōu)良?。全校?職工戮?力同心?、開拓?進取，?都有做?大做強?，打造?品牌的?意識，?開創(chuàng)了?一個良?好的工?作局面?。2?、建立?健全規(guī)?章制度?自今?年初以?來，學?院各科?室從實?際出發(fā)?，建立?了教育?教學、?德育、?文體衛(wèi)?生、工?會團委?、學生?宿舍管?理、學?校安全?工作等?方面的?各項規(guī)?章制度?，并不?斷健全?完善，?使學校?的管理?工作有?章可依?、有章?可循，?各項工?作順利?開展。?廣大教?職工工?作積極?性和工?作效率?明顯提?高,精?神面貌?煥然一?新。為?了建立?和實施?有效的?激勵機?制,并?把其作?為一項?經常性?的工作?來抓,?學校加?大了對?教職工?的考核?力度,?對工作?成績突?出,工?作表現?優(yōu)秀的?及時給?予相應?的獎勵?。四?、加強?學院管?理工作?1、?引入企?業(yè)管理?理念，?實行誠?信分值?管理制?度樹?立正確?的學生?觀和就?業(yè)觀，?積極引?導學生?加強自?身建設?，增強?自信、?自立意?識。把?企業(yè)管?理中的?時間、?制度、?責任、?獎懲、?誠信等?內容引?人到學?生管理?中。引?導學生?為就業(yè)?做好各?方面的?準備。?為了樹?立先進?典型,?帶動后?進,真?正做到?獎懲分?明,學?院推行?操行評?定的誠?信分值?管理制?度。學?生的學?習態(tài)度?,生活?作風,?遵紀守?法,道?德品質?情況通?過量化?的操行?分體現?出來。?違紀,?遲到,?曠課,?不文明?行為,?晚歸或?不歸,?根據情?節(jié)輕重?給予不?同的扣?分。好?人好事?,擔任?學生干?部,參?加義務?勞動,?敢于檢?舉揭發(fā)?不良行?為,積?極起模?范帶頭?作用,?被評為?校級優(yōu)?秀學生?,優(yōu)秀?學生干?部,優(yōu)?秀團員?,團干?等,也?通過加?分的形?式予以?表彰。?操行的?得分直?接與評?獎,評?優(yōu)掛鉤?。受處?分,被?扣分的?同學也?可以通?過做好?事,爭?取積極?表現為?學校排?憂解難?加分得?以將功?補過。?該制度?為學生?改正錯?誤,爭?取進步?提供了?量化的?途徑，?有利于?學生自?主自律?。2?、深化?教育教?學改革?,推進?教育工?作發(fā)展?（一?）教學?上堅持?“三近?”課?程開設?貼近企?業(yè)需求?我院?根椐企?業(yè)需求?設置專?業(yè)，專?業(yè)貼近?就業(yè)。?面向崗?前教育?和用人?單位考?核面試?教育，?我們開?設了文?化課、?專業(yè)課?、實踐?課、就?業(yè)指導?課等四?類課型?。教?學過程?貼近學?生實際?教學?過程中?充分體?現教師?的主導?作用和?學生的?主體作?用，注?重教育?方法，?克服滿?堂灌，?充分調?動課堂?，強調?課堂的?互動和?趣味和?知識性?三結合?，真正?將學生?的心能?留在課?堂，教?風促學?風，效?果良好?。教?研教改?貼近學?生可持?續(xù)發(fā)展?的需要?學院?成立了?兩個教?研組：?文科組?、理科?組，每?組每月?開展一?次教研?教改活?動，每?期寫一?篇教研?論文，?各專業(yè)?教師取?長補短?，統(tǒng)一?了教學?思想，?突出了?課程教?學發(fā)展?方向。?文科組?制定了?以應用?文撰寫?為主攻?，以日?常表達?為主導?，充分?強調實?際應用?為教改?目標。?理科組?充分聯(lián)?系學科?在實際?生活中?的作用?為導向?，側重?于提高?學生的?動手實?踐能力?為教改?目標，?有利于?培養(yǎng)學?生的綜?合素質?等。?學院及?時根據?國家對?教育觀?念,教?育體制?,教育?結構,?人材培?養(yǎng)模式?,教學?內容和?教學方?法所提?出的新?要求,?組織教?師學習?貫徹新?計劃,?新大綱?,加強?對教學?計劃,?課程設?置,教?學方法?的研究?,并著?手重新?制定實?施性教?學計劃?。與此?同時,?教學中?積極引?進先進?的教學?手段,?鼓勵教?師改進?教學方?法。學?校組織?全校性?教育教?學公開?課__?__次?,聽課?___?_人次?,并及?時組織?評課活?動,將?收集到?的意見?和建議?反饋給?授課教?師,取?得了良?好的教?學促進?效果.?4、?全員參?與管理?，抓實?學校德?育工作?學校?堅持“?德育為?先”的?原則。?樹立“?成才先?成人，?德育為?先首”?的觀念?。學校?建立并?健全了?以校長?為首，?政教牽?頭，班?主任為?先鋒，?全體教?師共同?參與的?德育領?導班子?。定期?開展德?育工作?研討，?經過半?年時間?，逐步?形成了?學校的?德育工?作思路?，并制?定了瀘?水縣職?業(yè)技術?學校學?校德育?工作的?相關制?度，以?及學校?安全工?作的總?綱等，?使學校?德育工?作系統(tǒng)?化，科?學化。?與時俱?進開展?德育活?動。全?體教師?面對新?形勢新?情況，?德育工?作能與?時俱進?。學校?能準確?把握德?育工作?內容，?把思想?政治教?育、品?德教育?、紀律?教育、?養(yǎng)成教?育、法?制教育?作為學?校德育?工作長?期堅持?并作為?重點，?遵循由?淺入深?，循序?漸進的?原則，?確定不?同教育?階段的?內容和?要求。?加強學?校德育?課程建?設，從?實際出?發(fā)，深?入研究?當前學?生思想?品德特?點，進?一步充?實和完?善教學?內容。?全面貫?徹《公?民道德?建設實?施綱要?》及《?進一步?加強未?成年人?思想道?德建設?___?_》，?著眼于?提高學?生的綜?合素質?，積極?培養(yǎng)未?來社會?的合格?公民。?5、?積極灌?輸服務?理念，?有效增?強教職?工服務?意識?在辦學?實踐中?，學院?反復向?全校教?職工灌?輸“服?務學生?，服務?企業(yè)”?的理論?，并以?此作為?學校工?作的出?發(fā)點和?落腳點?，端正?我們的?教學思?想，樹?立科學?的符合?時代要?求教育?觀、質?量觀、?人才觀?和就業(yè)?觀。在?實踐中?學校對?教職工?提出了?四點要?求：一?是要為?學生提?供優(yōu)質?的教學?服務，?在學校?管理實?踐中始?終堅持?教學第?一的原?則。教?師授課?要結合?學生