人教版初二上學(xué)期語文知識點

人教版初二上學(xué)期語文知識點語言就是說話藝術(shù)。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面小編為大家?guī)砣私贪娉醵蠈W(xué)期語文知識點，希望大家喜歡!人教版初二上學(xué)期語文知識點文言文復(fù)習(xí)《答謝中書書》(作者：陶弘景)[南北朝]一、解釋下列詞語：答案4未復(fù)有能與其奇者參與，這里指欣賞二、翻譯句子1高峰入云，清流見底巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。2兩岸石壁，五色交輝兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映3夕日欲頹，沉鱗競躍太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。4實是欲界之仙都實在是人間天堂。三、簡答：1文章表達了作者怎樣的思想感情?表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。2、“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！边@句話的言外之意是什么?表達了作者怎樣的感情?言外之意是自從南朝謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者對謝靈運的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時不同凡響的審美感受，以及自我四、理解性默寫(1)先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。(2)高峰為靜，流水為動;林青竹翠為靜，五色交輝為動;日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜，游魚躍水為動?！队洺刑焖乱褂巍芬?、作者：蘇軾，北宋的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過他的文章有《水調(diào)歌頭?明月幾時有》、《江城子密州出獵》二、解釋句中加點的詞：念：考慮，想到寢：睡但：只是相與：共同，一起閑人：清閑的人空明：形容水的清澈透明。戶：門水(月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫。二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。步2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇(水草)。3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了!三、填空1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。2、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、表達作者微妙復(fù)雜的感情語句：何夜無月，何處無竹柏?但少閑人如吾4、用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達樂觀胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)四、思考1、你是如何理解文中“閑人”的含義?貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的`悠閑，種.種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。五、欣賞“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?(此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。)六、全文翻譯元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，(十分美好)，我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人啊?！堵毅憽?劉禹錫唐)(20_年河北省中考題)①《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨②文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。⑤用比喻贊美'陋室'的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?⑦作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑧文中與'時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。人教版初二上學(xué)期語文知識點總結(jié)詩五首一、重點字詞1.給下列加點字注音。2.解釋下面加點的詞。(1)結(jié)廬在人境結(jié)：建造、構(gòu)筑。(2)問君何能爾爾：這樣。(3)直掛云帆濟滄海濟：-渡。(4)高者掛罥長林梢長：高。(5)秋天漠漠向昏黑向：漸近。(6)大庇天下寒士俱歡顏庇：遮蓋，掩護。俱：都。(7)將軍角弓不得控控：拉開。(8)風掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。(9)吟鞭東指即天涯吟：指吟詩。(10)落紅不是無情物落紅：落花。二、重點句子背記知識清單1.用原文填空。(1)問君何能爾?心遠地自偏。(2)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊(3)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。(4)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。(5)將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。(6)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(7)《飲酒》中表現(xiàn)詩人超脫塵世，熱愛自然的千古名句是：采菊東篙下，悠然見南山。(8)《行路難》中運用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(9)人們常用《行路難》中的：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來激勵人們戰(zhàn)勝挫折，為實現(xiàn)自己的人生理想而奮斗。(10)《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(11)《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是;瀚誨闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(12)《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。(13)《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。(14)《茅屋為秋風所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山”。(15)透過《茅屋為秋風所破歌》一詩，我們腦海里會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)問君何能爾?心遠地自偏。問您為什么能做到這樣?因為自己的精神超凡脫俗，所以自然覺得住的地方僻靜起來。(2)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。總會有乘風破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海。(3)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。怎么才能有高樓大廈千萬間?讓天下的寒士們住下而皆大歡喜，風吹不動，雨淋不進，安如泰山。(4)紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。傍晚的時候，雪花紛紛，落在軍營門口，北風撕扯著凍硬了的紅旗怎么也飄不起來。(5)落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花不是無情之物，它融入春泥后，會更好地護育新花。三、段背記知識默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。飲酒?陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕在，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。己亥雜詩?龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。四、文學(xué)(文體)常識背記知識1.《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩人。2.《行路難》作者李白是唐朝的浪漫主義詩人。3.《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫是唐朝的現(xiàn)實主義詩人。4.《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。5.《己亥雜詩》作者龔自珍是近代思想家、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先小石潭記一、重點字詞1.給下列加點字注音。2.解釋下面加點的字。(1)水尤清冽尤：格外。(2)卷石底以出卷：翻卷。(3)潭中魚可百許頭許：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于同樣用法的“來”。(4)斗折蛇行斗：象北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。(5)以其境過清清：凄清。(6)不可久居居：停留。(7)隸而從者隸：隨從。(8)俶爾遠逝俶爾：忽然。(9)皆若空游無所依依：依托。(10)四面竹樹環(huán)合環(huán)合：環(huán)繞合抱。二、重點句子背記知識清單1.用原文填空。(1)全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。(2)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(3)日光下澈，影布石上。(4)寫溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明滅可見。(5)抒寫作者感受的句子是：寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青翠的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。(2)皆若空游無所依。都像在空中游動沒有什么依托似的。(3)俶爾遠逝，往來翕忽。忽然向遠處游去，來來往往，輕快靈活。(4)凄神寒骨，悄愴幽邃。感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。(5)以其境過清，不可久居，乃記之而去。因為小石潭的環(huán)境太凄清，不適合久坐，于是記下了它的情景就離開了。三、段背記知識默寫側(cè)面描寫潭水清澈的一段話。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。四、文學(xué)(文體)常識背記知識《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元是唐(朝)文學(xué)家。字子厚，因其出生于河?xùn)|，故又稱柳河?xùn)|。其人文名遠播，與韓愈并稱“韓柳”，和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。人教版初二上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點病句類型1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)①、通過這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。改正：刪去"通過"或者"使"，句子就有主語了。②、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補充"的行為"，這樣句子就有了賓語了。③、隨著救援工作的緊張進行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機干預(yù)。改正：在"干預(yù)"后面補充"的方法"，這樣句子就有了賓語了。總結(jié)：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。2、搭配不當①、省委省政府追認他為"湖南省抗冰救災(zāi)模范""烈士"等榮譽稱號。改正：將"追認"改為"追授"，或者刪去"等榮譽稱號"。②、為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。③、向全世界表現(xiàn)了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將"表現(xiàn)"改為"展示"?？偨Y(jié)：修改的一般方法--找出搭配不得當?shù)脑~語，改換搭配得當?shù)脑~語。3、語序不當①、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。改正：將"改正并認識"調(diào)換為"認識并改正"。②、經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調(diào)換為"廣泛征集和精心篩選"。③、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將"發(fā)射并研制"調(diào)換為"研制并發(fā)射"。④、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長人的知識"調(diào)換?？偨Y(jié)：修改的一般方法--找出句子中順序安排不得當?shù)牡胤竭M行適當?shù)恼{(diào)①、來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正："近"