大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查研究

-），男，安徽淮北人，2010級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士研究生，從事社會(huì)心理學(xué)研究。大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查研究———以安徽師范大學(xué)為例耿黎曉（安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，安徽蕪湖241000）一、問題的提出大學(xué)生理財(cái)是一個(gè)越來越受到社會(huì)重視的研究課題。大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)狞S金時(shí)段，同樣也是大學(xué)生養(yǎng)成正確消費(fèi)觀念和習(xí)慣的重要階段，幫助大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀,是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的有效路徑,也是和諧校園構(gòu)建的重要環(huán)節(jié),更是培育出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的捷徑。二、研究被試本文采用分層抽樣的調(diào)查方法，以安徽師范大學(xué)大一至大四的本科學(xué)生為被試進(jìn)行隨機(jī)抽樣，展開此次調(diào)查研究。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷187份，回收率為93.5%。在此次的抽樣樣本中，大一、大二、大三和大四學(xué)生比例分別為32.1%、47.6%、10.2％和10.1％；其中男生和女生比例分別為51.3%和48.7%；城市學(xué)生比例為25.7％，城鎮(zhèn)學(xué)生比例為33.7％，農(nóng)村學(xué)生比例為40.6％。三、研究結(jié)果（一）當(dāng)前大學(xué)生的收入水平及來源隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生的收入來源較為多元。從本次調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大學(xué)生的可支配收入來源主要有以下幾個(gè)方面，各來源的比例，詳見附表1。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大學(xué)生可支配收入總體呈現(xiàn)正態(tài)分布（兩頭小、中間大）的現(xiàn)象。詳見附表2（二）當(dāng)前大學(xué)生支出水平及消費(fèi)結(jié)構(gòu)在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生日常消費(fèi)構(gòu)成與支出水平與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平相關(guān),不同的消費(fèi)類型也決定了不同的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，詳見附表3。上述調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生的消費(fèi)水平基本符合其可支配費(fèi)用,也呈現(xiàn)正態(tài)分布現(xiàn)象（兩頭小、中間大）。大學(xué)生的人均月消費(fèi)在400~800元之間,不同消費(fèi)層次的消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異顯著，比如：月消費(fèi)400元以下的低收入大學(xué)生，他們的消費(fèi)維持在較低水平，每月的費(fèi)用基本用在生活費(fèi)摘要：從生活費(fèi)來源各種投資”：依靠各種投資活動(dòng)(如股票、自主創(chuàng)業(yè)等)獲得的收入；“三金”：包括（國家助學(xué)貸款、貧困助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金）。附表2可支配費(fèi)用400元以下400~800元801~1200元1200元以上多占比例14.72%68.48%12.33%4.47%可支配費(fèi)用百分比消費(fèi)類型百分比400元以下14.72%400~800元68.48%801~1200元12.33%1200元以上4.47%基本生活費(fèi)72.36%58.62%36.72%28.88%購物消費(fèi)7.24%12.35%23.25%25.63%知識(shí)消費(fèi)11.48%10.83%7.24%3.75%旅游消費(fèi)08.37%6.68%8.68%應(yīng)酬消費(fèi)01.63%18.46%23.72%通訊消費(fèi)5.63%4.62%4.42%4.78%網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)3.28%3.58%3.23%4.56%附表3SheHuiYanJiu☆社會(huì)研究☆83rch學(xué)★★理★★論上，重視知識(shí)消費(fèi);月消費(fèi)400~800元的大學(xué)生占絕大多數(shù)，他們的家境不算富有，但算得上“小康”，喜愛購物，但理性消費(fèi)；月消費(fèi)801~1200元及1200元以上的大學(xué)生，他們家境好，消費(fèi)無顧忌，出手大方，追時(shí)尚、逐名牌，炫耀消費(fèi)，攀比消費(fèi)，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，在購物、應(yīng)酬等方面花費(fèi)過大，而知識(shí)消費(fèi)較少。（三）大學(xué)生理財(cái)行為的群體性差異特征目前我國不同地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，這使得來自于不同地區(qū)、不同家庭和不同年齡層次的大學(xué)生理財(cái)狀況存在著明顯的區(qū)別。筆者歸納了以下幾種差異類型。1.不同地區(qū)、不同家庭背景的大學(xué)生間的理財(cái)差異由于我國地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，使得不同地區(qū)家庭的收入亦不平衡，這就導(dǎo)致了來自不同地區(qū)、有著不同家庭背景的大學(xué)生間存在不同的理財(cái)觀念和消費(fèi)能力,詳見附表4。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，城市的大學(xué)生不論是生活費(fèi)用還是日?；ㄙM(fèi)都要比農(nóng)村學(xué)生高很多，但是農(nóng)村的學(xué)生擁有更強(qiáng)的獨(dú)立性，不需要父母提供生活費(fèi)的人數(shù)比例達(dá)到了18.85%，這個(gè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市大學(xué)生的7.69%。此外，由于受到家庭的影響，來自不同地區(qū)，擁有著不同家庭背景的大學(xué)生存在不同的風(fēng)險(xiǎn)偏好。例如，農(nóng)村的大學(xué)生在選擇理財(cái)產(chǎn)品上相對(duì)保守嚴(yán)謹(jǐn)，而城市的大學(xué)生則喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品（基金、股票等）。2.不同性別大學(xué)生間的理財(cái)差異調(diào)查顯示,不同性別大學(xué)生間存在一定的理財(cái)差異，詳見附表5。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上女生的整體水平低于男生，女生在購物上的消費(fèi)要高于男生，這源于女生對(duì)著裝及容貌的過分考究；另外，有55.36%的女生選擇假期旅游，這一比例要比男生高，可見旅游消費(fèi)也已成為女性消費(fèi)的熱門；而網(wǎng)絡(luò)游戲及人情應(yīng)酬則是男生消費(fèi)的重點(diǎn)方面。3.不同年級(jí)大學(xué)生間的理財(cái)差異在大學(xué)生年齡增長(zhǎng)的同時(shí)，其可支配費(fèi)用來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和理財(cái)觀念也在悄然變化。剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)同學(xué)因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，較少到校外做兼職等活動(dòng)，因此，他們的經(jīng)濟(jì)來源較單一，主要靠家里供給，對(duì)家庭的依賴較強(qiáng)。而高年級(jí)學(xué)生,隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，以及知識(shí)的不斷豐富，再加上高年級(jí)的課時(shí)較少空余時(shí)間充裕，使他們有更多的機(jī)會(huì)去拓寬自己的經(jīng)濟(jì)來源渠道。因此，高年級(jí)學(xué)生的可支配費(fèi)用來源比低年級(jí)學(xué)生更為廣泛。四、結(jié)論通過調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀并不理想。（一）經(jīng)濟(jì)來源較單一通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有89.12%的大學(xué)生，每月可支配費(fèi)用是靠父母供給的，只有較少比例的學(xué)生是由勤工儉學(xué)、依靠各種投資活動(dòng)、國家“三金”以及其他途徑提供。（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理且非理性消費(fèi)嚴(yán)重主要表現(xiàn)為：不合理的資金結(jié)構(gòu)安排，人情消費(fèi)、戀愛消費(fèi)過大，而學(xué)習(xí)消費(fèi)過少；消費(fèi)不理性，容易被廣告或促銷蒙蔽雙眼，出現(xiàn)非理性消費(fèi)。（三）大學(xué)生個(gè)人理財(cái)意識(shí)和觀念有待加強(qiáng)雖然有60%以上的大學(xué)生回答自己有開源節(jié)流的意識(shí)，但他們對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)并不清晰。學(xué)校應(yīng)將教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而“財(cái)商”教育也應(yīng)提上日程。（四）理財(cái)知識(shí)匱乏、存在不少理財(cái)誤區(qū)主要表現(xiàn)在：大學(xué)生對(duì)理財(cái)專業(yè)術(shù)語和具體操作存在著困惑；個(gè)人理財(cái)概念不清。調(diào)查結(jié)果顯示，將理財(cái)概念等同于投資、賺錢的大學(xué)生占33.36%；投資理念不成熟。大學(xué)生缺乏對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)金融產(chǎn)品的認(rèn)識(shí),甚至有大學(xué)生借款炒股；財(cái)務(wù)意識(shí)淡薄,消費(fèi)缺乏計(jì)劃。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),只有8.80%的人會(huì)把日常消費(fèi)記賬和制訂消費(fèi)計(jì)劃；不少大學(xué)生價(jià)值觀扭曲,唯利是圖,不惜用違法手段來獲取經(jīng)濟(jì)收入。五、討論（一）既要開源更要節(jié)流，合理規(guī)劃每一分錢大學(xué)生既要懂得開源，充分利用課余時(shí)間做兼職、做家教，有效增加可支配收入，例如學(xué)生可以利用課余時(shí)間在食堂餐廳打零工，鍛煉自己的同時(shí)獲得了一些收入。更要注意節(jié)流，多掙一分，少花一分才不至于財(cái)政赤字，入不敷出。學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該遵循簡(jiǎn)約的消費(fèi)原則，要吃飽吃好，要耐穿保暖，簡(jiǎn)單實(shí)用就好。（二）家長(zhǎng)要重視家庭的理財(cái)教育大學(xué)生的理財(cái)觀，絕大多數(shù)與家庭的理財(cái)觀和家長(zhǎng)的態(tài)度分不開，家長(zhǎng)的理財(cái)觀在潛移默化中影響著子女的理財(cái)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)多注重提高自己的理財(cái)素養(yǎng)，多了解自己孩子在校的消費(fèi)情況，對(duì)子女的合理消費(fèi)給予一定約束。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)給自己孩子灌輸正確的消費(fèi)觀念和投資理念。（三）加強(qiáng)校園理財(cái)環(huán)境建設(shè)豐富多彩的各類社團(tuán)活動(dòng)和校園的理財(cái)活動(dòng)，大學(xué)并不缺乏，再加上學(xué)校各種投資理財(cái)社團(tuán)的交流，使學(xué)校有著相當(dāng)濃厚的理財(cái)氛圍。另外，學(xué)校還可以利用校園廣播、宣傳欄在日常生活中營造學(xué)生健康理財(cái)?shù)妮浾摲諊?。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，學(xué)?？梢哉?qǐng)理財(cái)專家開展網(wǎng)上理財(cái)系列講座，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)興趣。參考文獻(xiàn)：[1]劉立剛,等.大學(xué)生理財(cái)教育初探[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào),2009,(2).[2]余學(xué)斌,等.當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)教育研究[J].管理視野,2008,(7).[3]劉藝紅.論大學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng)[J].河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2009,(1).[4]丁鳳云,周少林.加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的必要性[J].才智,2009,(30).消費(fèi)費(fèi)用不同地區(qū)400元以下400~800元800~1200元1200元以上城市6.65%52.36%33.24%7.75%城鎮(zhèn)9.36%66.32%19.98