關(guān)于環(huán)保工作心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)范文大全3篇

第關(guān)于環(huán)保工作心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)范文大全3篇

環(huán)保工作心得體會(huì)范文大全1

此次學(xué)習(xí)是在前階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入調(diào)研，查找影響__市科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，用科學(xué)發(fā)展觀審視過(guò)去和現(xiàn)在，重點(diǎn)是對(duì)__市市情進(jìn)行深刻再認(rèn)識(shí)、再把握，形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)。此次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，而是一次再認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀是可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)的本土化，比可持續(xù)發(fā)展更深刻，內(nèi)涵更加廣泛，可持續(xù)發(fā)展是在發(fā)展的角度上來(lái)平衡，而科學(xué)發(fā)展觀首先是以人為本。

以下結(jié)合自身所分管的工作，從污染控制的角度及對(duì)__市市情進(jìn)行的再認(rèn)識(shí)，談三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和感受：

第一個(gè)再認(rèn)識(shí)：__市污染防治逐步進(jìn)入以防為主新階段以后，我們?cè)趺崔k?首先，應(yīng)科學(xué)分析目前__市污染控制的水平。全國(guó)的污染防治工作已經(jīng)進(jìn)入以防為主，防治結(jié)合的新階段，而__市僅在市區(qū)完成治理任務(wù)，進(jìn)入以防為主的新階段，就2萬(wàn)平方米的整個(gè)大__來(lái)說(shuō)，尚未達(dá)到全國(guó)水平，并未完成治理的歷史使命。這對(duì)我們的環(huán)境保護(hù)工作來(lái)說(shuō)，是一種機(jī)遇，也是對(duì)常規(guī)思維提出的挑戰(zhàn)。第一，在__市處于工業(yè)化的中期進(jìn)入以防為主新階段，隨工業(yè)化發(fā)展和城鎮(zhèn)化擴(kuò)張，必須上馬重大化工項(xiàng)目，才能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，達(dá)到后期工業(yè)化整體水平。而__市再上馬重化工項(xiàng)目與其國(guó)際化城市的定位不相符，以防為主的壓力很大。面對(duì)重大化工項(xiàng)目的上馬，我們只能讓項(xiàng)目進(jìn)入工業(yè)園區(qū)，嚴(yán)格要求新項(xiàng)目按最高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、最潔凈的清潔生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，削減項(xiàng)目所在地現(xiàn)有環(huán)境污染物的排放量，爭(zhēng)取這些項(xiàng)目順利上馬；第二，隨著城鎮(zhèn)化水平的提高，出現(xiàn)了新的污染物、新的投訴，有些是無(wú)法控制的，如交通干線的噪聲污染，所以應(yīng)嚴(yán)格遵循以防為主的原則，在防上做工作，才能解決新污染產(chǎn)生的投訴，滿足市民對(duì)環(huán)保的訴求，保障群眾的環(huán)境權(quán)益；第三，面對(duì)城鎮(zhèn)化高速擴(kuò)張，城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，環(huán)保部門的工作應(yīng)是有所為，有所不為，不應(yīng)全部介入管理；第四，__市市區(qū)已進(jìn)入以防為主新階段，六縣城在污染防治的水平上與其存在較大差距，盡快提升六縣城的水平，使其逐步趕上__市市區(qū)是面臨的另一個(gè)挑戰(zhàn)?？傊谶M(jìn)入以防為主的新階段，應(yīng)調(diào)整常規(guī)思維，結(jié)合__市的市情，重新審視環(huán)保工作的做法。

第二個(gè)再認(rèn)識(shí)：對(duì)__市的項(xiàng)目由誰(shuí)監(jiān)管的問(wèn)題，從以往誰(shuí)審批，誰(shuí)負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換成主動(dòng)介入，主動(dòng)監(jiān)管。通過(guò)深入學(xué)習(xí)發(fā)展觀，更深刻地理解了第一要義發(fā)展，對(duì)環(huán)保管理工作進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)。以前，對(duì)縣、自治區(qū)審批的項(xiàng)目未主動(dòng)介入，現(xiàn)在，只要是有利于__市發(fā)展的項(xiàng)目，__市環(huán)保局將主動(dòng)介入，對(duì)國(guó)家環(huán)保部、自治區(qū)環(huán)保局審批的項(xiàng)目當(dāng)作自己的事情來(lái)看待，主動(dòng)出審批意見(jiàn)；各縣各城區(qū)環(huán)保局也在逐漸主動(dòng)介入__市審批的項(xiàng)目。這是再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，不管誰(shuí)審批，只要是有利于__市發(fā)展的，我們都要當(dāng)成自己的事情來(lái)做。

第三個(gè)再認(rèn)識(shí)：從嚴(yán)格依法依規(guī)辦事轉(zhuǎn)變到以人為本、執(zhí)政為民、將民生、生產(chǎn)、生活需求放在首位的再認(rèn)識(shí)。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，新形勢(shì)下也對(duì)公務(wù)員提出新的要求:執(zhí)法為民，以人為本.在任何時(shí)候，我們都要考慮市民的需求，關(guān)注民生，關(guān)心群眾。這是此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，從以人為本的角度，對(duì)其進(jìn)行的再認(rèn)識(shí)。

環(huán)保工作心得體會(huì)范文大全2

俗話說(shuō)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境和安全問(wèn)題一樣都是一個(gè)值得大家去重視去關(guān)注的問(wèn)題。

現(xiàn)在人們的生活環(huán)境越來(lái)越好，而一些潛在的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄，甚至快沒(méi)有了，我在反思自己，我們是不是可以做一些什么來(lái)保護(hù)這個(gè)人人賴以生存的大環(huán)境?

在來(lái)上班的路上看到一個(gè)這樣的場(chǎng)景，一個(gè)背著小孩的媽媽彎腰撿起了地上的一個(gè)雪糕袋子，好像畫(huà)面就定住在那一刻，我看見(jiàn)孩子的媽媽是微笑著的，她的心理也許是在想，我是不是在為這個(gè)環(huán)境出了自己的一份責(zé)任呢?這個(gè)媽媽是很美好的，她的行動(dòng)來(lái)告訴我環(huán)境是大家的，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，也許我們做不了什么轟轟烈烈的保護(hù)環(huán)境的事情，但是我們可以撿起一片地上的垃圾，少扔一些電池，少用一些一次性的膠袋，多用環(huán)保袋子等細(xì)微的小事都是可以保護(hù)環(huán)境的。

從什么時(shí)候開(kāi)始，外婆家的小溪沒(méi)有魚(yú)類的存在了，溪上漂浮的是一袋又一袋的垃圾，小溪上海浮著一層油漬，這個(gè)是多么令人心酸的場(chǎng)景，要怎么樣去做才能讓外婆家的小溪變回以前的模樣呢?有一天，看見(jiàn)年邁的外婆拿起了鏟子去把溪邊的垃圾一袋袋的鏟起來(lái)，然后叫我拿到垃圾場(chǎng)去扔了，隔壁的叔叔阿姨看到，也紛紛拿起自家的鏟子和外婆一起干了起來(lái)，鏟了很久，小溪邊的水開(kāi)始有點(diǎn)清澈了，外婆又放了一些小小的魚(yú)類放進(jìn)溪水邊，我好像可以看到從前溪水的模樣了。是外婆用行動(dòng)給我做了證明，教會(huì)我保護(hù)環(huán)境，是我們應(yīng)有的責(zé)任，我們可以從身邊的小事做起。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，最關(guān)鍵的還是要喚起人們的環(huán)保意識(shí)，從我們的本身做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾都能主動(dòng)撿起來(lái)。

環(huán)保工作心得體會(huì)范文大全3

在浩瀚的宇宙中，地球是人類唯一賴于生存的家園。地球母親為人類提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛(ài)的動(dòng)物，清新的空氣人類沒(méi)有好好地珍惜這一切饋贈(zèng)，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類發(fā)出警告，人類才有所覺(jué)醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開(kāi)始進(jìn)行恒久的創(chuàng)綠活動(dòng)了

當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。

為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的綠色人才，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白創(chuàng)綠的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。

其次，對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來(lái)履行。在學(xué)校本次創(chuàng)綠活動(dòng)中，向?qū)W生提出如下要求：

1、自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。

2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。

3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。

5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。

這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。

而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字